范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。
《走進麗江》教學設計及反思 《走進麗江》閱讀答案篇一
作為一位優(yōu)秀的人民教師,，時常需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學質量,，收到預期的教學效果,。教學設計應該怎么寫呢？下面是小編整理的《走進麗江》教學設計,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
1、朗讀課文,，整體把握課文內容,，探究課文內容，理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀,。
2,、體會麗江的神奇而美麗，從而產生愛國的情感,。
3,、體會過渡句在文中承上啟下的作用。
1,、整體把握課文內容，理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀,。
2、體會過渡句在文中承上啟下的作用,。
教法：講授,、啟發(fā)與討論結合
學法：自主、探究,、交流
教學準備：多媒體課件
一、激趣導入
提問：同學們,，你們知道春城指的是我國的哪座城市嗎？
導語：在我國云南省西北部,，距離昆明市六百余公里,，有一座高原水城，是中國歷史文化名城,，被記入《世界遺產名錄》,。它就是有著東方威尼斯美稱的云南麗江。這節(jié)課就讓我們跟著作者繼續(xù)走進麗江,，去領略那里的獨特風光,。
（板書課題：走進麗江）
二、小組自學第二部分
自學提示：
1,、課文分哪幾個部分介紹了麗江古城,？
2、找出描寫麗江古城的句子說說給了你哪些體會,。
3,、小組討論+展示
小結：翠色山巒下,，商居掩古城?；ㄏ阌?，歲月久悠增。神奇而又古樸的麗江古城,，靜靜的佇立在哪里,，向我們展示著這座千年古城的獨特神韻。
過渡語：麗江最吸引人的除了有高原姑蘇風貌的'麗江古城外,，就是他神奇而壯麗的自然風貌了,。
自學提示：
1、介紹麗江的自然風貌,，說說你的體會,。
2、讀讀你最喜歡的段落,。
過渡語：剛才我們欣賞了白天的麗江古城美景,，那月色下的古城究竟又是怎樣的呢？
三,、句子解析
1,、麗江最吸引人的,，除了有高原姑蘇風貌的麗江古城外,，就是白雪皚皚的玉龍雪山了。
2,、月色溶溶的晚上,，漫步古城的小街,，看著水中閃閃爍爍的燈光倒影，聽著遠處傳來的隱隱約約的納西古樂,，你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎,？
3,、小組討論+展示
教師指導：句1是個過渡句，起承上啟下的作用,。表示時間的過渡詞有首先,、其次，表示原因的過渡詞有因為,、所以,。
句2從視覺和聽覺兩方面了描寫了夜晚麗江的美麗風光,。
（教師引導學生將第二句改寫成雙重否定句和陳述句,，體會不同的感受,。）
總結：玉龍雪山白雪皚皚，虎跳峽下流水潺潺,，三江并流江水滔滔，香格里拉美麗富饒,。麗江只是祖國大好山河的一角,，讀萬卷書不如行萬里路，希望同學們有空能夠多走走,，多看看,，記住那一道道美麗風景線,，同時也記住孕育那些美麗風景的母親！
s("content_relate");【《走進麗江》教學設計】相關文章：
1.
《走進春天》教學設計
2.走進《論語》教學設計（精選6篇）
3.《詩意》教學設計
4.《春筍》教學設計
5.《石榴》教學設計
6.《書包》教學設計
7.《落葉》教學設計
8.美術教學設計
