作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。
《我選我》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 我選我 教案篇一
注重教師導(dǎo)的過程和方法：
以培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力為目標(biāo),，注重為學(xué)生的理解,、感悟、積累搭好腳手架,，拓展,、延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生感受到閱讀的興趣,，體會教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,，學(xué)會正確、大膽地表達(dá)自己的見解,。
關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程，豐富學(xué)生語言實(shí)踐的形式。
一,、緊扣題目,，導(dǎo)入全文
課文的題目我選我是王寧同學(xué)美好心靈的展示，也是課文內(nèi)容的概括,，可這樣導(dǎo)入：
１,、先出示課題我選我，要求把課題讀好,。
２,、出示閱讀要求：
⑴ 讀課文，讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音,，讀通每一句話,。
⑵ 想想課文寫了一件什么事？
３,、檢查反饋：
⑴ 檢查生字的讀音,，指導(dǎo)學(xué)生在讀生字。
⑵ 說說對課文的初步理解,。
二,、分步導(dǎo)讀，加深體驗(yàn)
王寧為什么選自己當(dāng)勞動委員呢,？課文又是怎么寫的'呢,？我們還要再認(rèn)真地讀課文：
１、請同學(xué)來讀課文,。
（課文有４段,，可以請４個(gè)同學(xué)來讀。）
２,、集體評價(jià),，通過范讀、指名讀,、齊讀,，把課文讀通順。
３,、王寧選自己當(dāng)勞動委員,，課文是怎么寫的呢？請同學(xué)們邊讀邊畫出有關(guān)句子：選誰呢,？教室里靜悄悄的,，大家都在想。突然王寧站起來,，說：我選我,。王寧說： 我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體,。我要像他一樣熱愛勞動,，關(guān)心集體。
三,、重點(diǎn)引讀,，拓展延伸
這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，可分以下３個(gè)練習(xí)板塊進(jìn)行：
１,、練習(xí)之一：
選誰呢,？教室里靜悄悄的，大家都在想,。突然王寧站起來,，說：我選我
。練習(xí)步驟：
⑴ 應(yīng)該用怎樣的語氣讀這一句話,？
選誰呢是每個(gè)同學(xué)都在思考的問題,，大家都在想，此時(shí)教室里靜悄悄的,，因此,，這一句話既要讀出疑問的語氣，聲音又不能太重,；我選我反映了王寧為同學(xué)服務(wù)的愿望,，但這種結(jié)果出乎大家的意料,，讀的時(shí)候語氣要真誠,、坦率。
⑵ 我們再來讀讀下面的兩句話,，想想他們的意思：
① 教室里靜悄悄的,，大家都在想：選誰呢？
② 教室里靜悄悄的,，選誰呢,？大家都在想。
引導(dǎo)學(xué)生比較,、體會這兩個(gè)句子,，不但使學(xué)生對課文內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解，還使學(xué)生初步學(xué)會捕捉句子中的語氣信息,，并知道對于同樣的意思,，可用不同的語言方式來表達(dá)。
２,、練習(xí)之二：
林老師親切地說：王寧,，說說吧，你為什么要選自己？王寧說：我
和李小青是好朋友,。他愛勞動,，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動,，關(guān)心集體,。練習(xí)步驟：
⑴ 我們怎樣來讀林老師的話呢？
讀對話要注意提示語,，留心這些詞語,，就能幫我們進(jìn)一步體會作者所表達(dá)的情感。
⑵ 王寧的話該怎么讀呢,？我們先學(xué)著給他說的話加上提示語,。
在學(xué)生說出王寧認(rèn)真地說王寧誠懇地說王寧笑著說王寧回答說等以后，可加以評價(jià)：提示語可以是表示神態(tài)的,，也可以是表示動作的,，運(yùn)用恰當(dāng)，就能把話說得更明白,。
３,、練習(xí)三：
王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲,，練習(xí)步驟：
⑴ 引導(dǎo)學(xué)生讀好這句話,，并聯(lián)系上下文，體會同學(xué)們對王寧的舉動由愣到喜的變化,，感受同學(xué)們對王寧我選我大膽舉動的鼓勵(lì),、贊賞和欽佩之情。
⑵ 指導(dǎo)學(xué)生用王寧的話剛說完,，教室里就響起一片掌聲,。大家說的句式表達(dá)各自對教室里就響起一片掌聲所含的意思的理解。
【評點(diǎn)】
以３個(gè)訓(xùn)練板塊,，解讀一個(gè)探究中心：王寧為什么選自己當(dāng)勞動委員,，引導(dǎo)學(xué)生自主地詮釋了文本。最后又以選舉后的大家說讓學(xué)生作感想式的自由表達(dá),。本設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了自主探究,、自由感悟的理念，并以樸實(shí)的方式表達(dá),，顯得自然清新,。
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