無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

閱讀教學(xué)研究隨筆篇一

每個(gè)孩子有自己的興趣愛好和獨(dú)立個(gè)性，他們喜歡用各種方式表達(dá)自己純真而又豐富的內(nèi)心世界,。作為家長應(yīng)尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，尊重孩子現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異，在家里給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，為孩子提供與生活息息相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成自主閱讀的好習(xí)慣。

因?yàn)楹芏嗬L本故事以圖畫為主,，文字少,，這就給孩子的閱讀提供了廣闊的想象空間。恰好,，孩子的思維直觀性強(qiáng),，沒有局限性，不受外部干擾,。家長可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察,，對圖畫中的人物、動(dòng)物的表情,、對話,、心理活動(dòng)進(jìn)行猜想，盡情的想象圖中的內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展,，然后進(jìn)行講述,。隨著孩子認(rèn)字量的增加，家長可以借助文字幫助孩子解讀故事,。

圖畫書具有情感教育的功能,。很多圖畫書中都蘊(yùn)含著一定的情感色彩，給人留有想象,、思維的空間,。一本書,，就連大人一眼看上去有時(shí)都看不出什么意思，多看幾遍才能品味出其內(nèi)容和要表達(dá)的思想感情,，以及蘊(yùn)含的教育意義,，這就是繪本書的特點(diǎn)。也就需要我們做家長的以身示范,，為了孩子,，讓我們自己首先喜歡圖畫書,，與孩子一起閱讀圖畫書,，因?yàn)楹芏嗪⒆佣加邢矚g纏著媽媽講故事的習(xí)慣。對孩子來說,，媽媽給他們講故事聽,，是一種情感享受。近距離的聽父母講故事,，相互間傳遞著美好的情感,，在溫馨的氣氛中共同講述，一起感受圖畫書給人帶來的人生啟迪和震撼,。仔細(xì)想想,，我們每個(gè)做媽媽的都有過這樣的經(jīng)歷，孩子在媽媽講的故事中安靜的入睡,，媽媽看著孩子熟睡的小臉蛋,，輕輕的給他（她）蓋好被子，這種感受和意境是無法用語言來表達(dá)的,！

1,、以文字記錄為主，家長用寫日記的方式記載今天與孩子共同閱讀了什么內(nèi)容,，孩子對閱讀的興趣,，及在閱讀中提出的問題和對故事的感受。記錄下幼兒的想法和需求等信息,，能夠讓家長了解幼兒的個(gè)別需求,，并且在時(shí)間允許的情況下，給予幼兒反饋,。

2,、影像資料主要是指照片、錄音帶和攝像帶,。它們能提供幼兒語言發(fā)展的豐富信息,，如一份有幼兒復(fù)述故事、大聲朗讀自己的故事,、練習(xí)兒歌的.錄音帶,，對幼兒,、老師和家長來說，都是非常有力的語言發(fā)展證據(jù),。家長因經(jīng)常為幼兒閱讀活動(dòng)照相或攝像,，拍攝的時(shí)候，要簡短記錄所拍的內(nèi)容或物體,，包括日期,、場所、幼兒的姓名以及每一個(gè)場景的特殊地方,。