無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。
閱讀教學(xué)研究隨筆篇一
每個(gè)孩子有自己的興趣愛好和獨(dú)立個(gè)性,他們喜歡用各種方式表達(dá)自己純真而又豐富的內(nèi)心世界,。作為家長應(yīng)尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),,尊重孩子現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異,在家里給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,,為孩子提供與生活息息相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成自主閱讀的好習(xí)慣。
因?yàn)楹芏嗬L本故事以圖畫為主,,文字少,,這就給孩子的閱讀提供了廣闊的想象空間。恰好,,孩子的思維直觀性強(qiáng),,沒有局限性,不受外部干擾,。家長可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察,,對圖畫中的人物、動(dòng)物的表情,、對話,、心理活動(dòng)進(jìn)行猜想,盡情的想象圖中的內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展,,然后進(jìn)行講述,。隨著孩子認(rèn)字量的增加,家長可以借助文字幫助孩子解讀故事,。
圖畫書具有情感教育的功能,。很多圖畫書中都蘊(yùn)含著一定的情感色彩,給人留有想象,、思維的空間,。一本書,,就連大人一眼看上去有時(shí)都看不出什么意思,多看幾遍才能品味出其內(nèi)容和要表達(dá)的思想感情,,以及蘊(yùn)含的教育意義,,這就是繪本書的特點(diǎn)。也就需要我們做家長的以身示范,,為了孩子,,讓我們自己首先喜歡圖畫書,,與孩子一起閱讀圖畫書,,因?yàn)楹芏嗪⒆佣加邢矚g纏著媽媽講故事的習(xí)慣。對孩子來說,,媽媽給他們講故事聽,,是一種情感享受。近距離的聽父母講故事,,相互間傳遞著美好的情感,,在溫馨的氣氛中共同講述,一起感受圖畫書給人帶來的人生啟迪和震撼,。仔細(xì)想想,,我們每個(gè)做媽媽的都有過這樣的經(jīng)歷,孩子在媽媽講的故事中安靜的入睡,,媽媽看著孩子熟睡的小臉蛋,,輕輕的給他(她)蓋好被子,這種感受和意境是無法用語言來表達(dá)的,!
1,、以文字記錄為主,家長用寫日記的方式記載今天與孩子共同閱讀了什么內(nèi)容,,孩子對閱讀的興趣,,及在閱讀中提出的問題和對故事的感受。記錄下幼兒的想法和需求等信息,,能夠讓家長了解幼兒的個(gè)別需求,,并且在時(shí)間允許的情況下,給予幼兒反饋,。
2,、影像資料主要是指照片、錄音帶和攝像帶,。它們能提供幼兒語言發(fā)展的豐富信息,,如一份有幼兒復(fù)述故事、大聲朗讀自己的故事,、練習(xí)兒歌的.錄音帶,,對幼兒,、老師和家長來說,都是非常有力的語言發(fā)展證據(jù),。家長因經(jīng)常為幼兒閱讀活動(dòng)照相或攝像,,拍攝的時(shí)候,要簡短記錄所拍的內(nèi)容或物體,,包括日期,、場所、幼兒的姓名以及每一個(gè)場景的特殊地方,。