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2023年中班教師學(xué)期教研總結(jié) 幼兒園中班學(xué)期教研總結(jié)模板

格式:DOC 上傳日期:2023-05-01 15:22:24
2023年中班教師學(xué)期教研總結(jié) 幼兒園中班學(xué)期教研總結(jié)模板
時(shí)間:2023-05-01 15:22:24     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班教師學(xué)期教研總結(jié) 幼兒園中班學(xué)期教研總結(jié)篇一

一,、研讀新《綱要》和《3—6歲幼兒教育發(fā)展指南》,優(yōu)化教研活動(dòng),,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃,,促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

《指南》的頒布,是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措,,它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo),、新的內(nèi)容與要求,對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是觀念和思想的沖擊,。在學(xué)期初,,我們認(rèn)真研讀《指南》解析,結(jié)合本園的教研課題,,搜集和選擇了一些理論資料,,確定不同年齡階段幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。并開(kāi)展教師研討活動(dòng),,讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,,聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考,鼓勵(lì)大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn),,大膽發(fā)言,。在活動(dòng)中,教師由被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與,,一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面,,積極的討論也提高了教師分析問(wèn)題的能力,發(fā)揮了教師的主動(dòng)性,。

二,、根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,使其成為教研工作的新起點(diǎn),,一個(gè)靈活的教研突破口。

在教研工作中,,我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記,,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)記錄,,學(xué)會(huì)反思,,學(xué)會(huì)在司空見(jiàn)慣中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并順著這些問(wèn)題去探索,、實(shí)踐,,尋找合適的'解決辦法,通過(guò)觀摩,、交流,,進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動(dòng)。

三,、協(xié)助園長(zhǎng)指導(dǎo)本組教師開(kāi)展專題研究,,鉆研教材,,針對(duì)不同的教育對(duì)象設(shè)計(jì)教育活動(dòng),上好實(shí)踐課,,強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究,,重視成果反饋,。我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流,,討論研究中的心得體會(huì),相互學(xué)習(xí),,相互促進(jìn),,取得了較好的效果,也促進(jìn)了教師間的相互溝通,,拉近了彼此間的距離,。對(duì)于外出聽(tīng)課、本園教師的實(shí)踐課,、一人一課,,我們做到及時(shí)交流、及時(shí)評(píng)價(jià),,并采用了各抒己見(jiàn)的評(píng)價(jià)形式,,讓每位教師都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課的看法。

四,、組織教師共同

整理和制作各種教具,、學(xué)具和搜集各類(lèi)教育資料,定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料,,創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評(píng)選,。在每個(gè)活動(dòng)中,我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與,,共同探討,,使我園的教育活動(dòng)材料質(zhì)量有較大的提高。

在今后的活動(dòng)中,,我們將繼續(xù)貫徹學(xué)以致用的原則,,在做中學(xué),在學(xué)中改,,使我園的教育教學(xué)水平有更大的提高,,讓幼兒在更加輕松、自在,、快樂(lè)的環(huán)境氛圍中游戲,,讓教師在輕松、舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),。

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