總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

期中考試個(gè)人總結(jié)300字 期中考試個(gè)人總結(jié)與反思篇一

時(shí)間似流水,，學(xué)期以經(jīng)過半,，期中考試也已來臨,，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束,，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng),，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因?yàn)槭裁茨?，為了能讓下次的考試考好,，我做了一次小結(jié)。

我一向數(shù)學(xué)很好,，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗,，再仔細(xì)一看,，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力,，像是在打流水賬,，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有,，想寫也寫不出來,，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話,，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“s”,，那兒忘記了問號(hào),，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會(huì)的,，這都是粗心大意結(jié)果,，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋,，心中有一種欲哭無淚的無力之感,，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,，絕能再這么浮躁,。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們失望了,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說的好,，有失必有得嘛,。

首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,，答案便已近寫了上去,，往往會(huì)使我失分,。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真,，仔細(xì)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無謂的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真,，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,，應(yīng)此,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)與生活之中,?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法問題,，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì),，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤,，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

期中考試雖然已近過去了,，但我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試，我要更加努力,，爭取不讓老師和家長失望,。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,，我一定會(huì)努力的考好的!

上面的期中考試后的總結(jié),，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題在于上課不夠認(rèn)真，練習(xí)做得少,，基礎(chǔ)達(dá)得不夠牢固,，考試的時(shí)候粗心大意，可見這位學(xué)生考試后進(jìn)行了一次深刻的剖析,，相信這位同學(xué)以后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)謹(jǐn)記這些,，并且將來也會(huì)取得滿意的成績。

期中考試個(gè)人總結(jié)300字 期中考試個(gè)人總結(jié)與反思篇二

期中考結(jié)束了,，沒有像月考后般的迷惘起來,，心態(tài)也沒有因此而特別放松。反而我有個(gè)念頭,，想要從現(xiàn)在開始努力,，準(zhǔn)備期末考，糟糕,，我是被虐狂,。。,。

粗略地統(tǒng)計(jì)了一下,，距離高考，還有大概不到12次的大考,，也就是說,，從現(xiàn)在數(shù)起，在我第13次邁進(jìn)考場(chǎng),，那就是布滿電子眼的高考考場(chǎng)了,。

這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了,，我會(huì)抓狂。現(xiàn)在,，倒讓我覺得開心,，我要長大，渴望別人用成人的目光看我,，用對(duì)成人說話的語氣對(duì)我說："恭喜你,，你長大了。"

然而在學(xué)校,，即使已經(jīng)高二了,，17歲了，"學(xué)生"這個(gè)名詞照樣能讓把你打回任性,，不懂事，叛逆的孩子時(shí)代,。越反抗,，只能證明你越不成熟。,。

不知道自己是沒有壓力,，還是壓力太大過了頭，反正我對(duì)考試已經(jīng)失去了高一時(shí)候的緊張感,。家里沒有給我壓力,，我也抱著盡力就好的心態(tài)。其實(shí)我最大的動(dòng)力是他,，看見他就元?dú)鉂M滿了,，就有力氣拼下去了。就是因?yàn)樗俏业哪繕?biāo),，也是榜樣,，我要趕上，也要超越?。,。〒]拳頭！拳頭?。,。。┈F(xiàn)在只能用成績來讓他看見我的存在了,，我必須努力,。呵，這才是我真正的動(dòng)力,。

以前總是想,，學(xué)習(xí)很好的人,，應(yīng)該對(duì)考試充滿期待吧。現(xiàn)在才知道,，就算是全世界最聰明的人,，對(duì)考試還是有恐懼的。,。哈,，看大師兄平時(shí)吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的，其實(shí)他心里很害怕考不好吧,，有一次他把答案寫在草稿上,，竟然忘記寫回答卷，這樣的粗心,，也是因?yàn)榫o張（你睇,！大師兄面紅吖！呵呵呵?。?。每次考完都說留下了遺憾，這完全是萎靡的意識(shí)啊,，不能要,。。,。

這次期中考,，我也沒有準(zhǔn)備多久，傳承了我一貫的風(fēng)格,，在上戰(zhàn)場(chǎng)前一個(gè)星期拼命,，熬夜，背書,，聽課,，做卷。,。,。哇噻，很管用的誒,。別告訴其他人,，這是我的絕招。

高二的生活平淡得過分,，道路仿佛沒有芬姐說的曲折,，不是說暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎？那糟了,。我知道我的導(dǎo)函數(shù)總有變負(fù)的一天,，希望那區(qū)間不要太長,。。

期中考試個(gè)人總結(jié)300字 期中考試個(gè)人總結(jié)與反思篇三

班級(jí)整體狀況正常,，期中考試成績發(fā)揮正常,，與其他兩個(gè)優(yōu)班的差距在縮小，說明我們?cè)谠靥げ?，別的班級(jí)在進(jìn)步,。具體到本次考試情況，可以分為四類：

一是達(dá)優(yōu)學(xué)生：共17人,，何蓉瑛考全年級(jí)第一,，有點(diǎn)意外也屬正常；周睿進(jìn)步很大,，有些意外,；黎穎新、陳少武,、霍煒,、劉彥翎的分?jǐn)?shù)可以更高一些，偏低,；梁汝琪、潘文滔,、梁秋文,、張秀藍(lán)、劉思洋,、李馨兒的成績?cè)谡Ｋ剑?/p>

二是不達(dá)優(yōu)學(xué)生：共13人,，其中任杰、趙一凡,、粱國慶,、張帆均應(yīng)該達(dá)優(yōu)，有些意外,，特別是趙一凡分?jǐn)?shù)偏低,；而何俊彥、謝碩,、關(guān)康賜進(jìn)步很大,；溫建俊很努力，其實(shí)可以達(dá)優(yōu),。

三是需要努力的學(xué)生：區(qū)智源,、施培德、馬政通要解決學(xué)習(xí)方法和投入時(shí)間問題,；

四是發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生：比如周睿,、謝碩,、趙一凡、劉彥翎,，要解決心理問題,。

班級(jí)語文學(xué)習(xí)存在問題：

1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣還沒有完全形成,，有為老師學(xué)語文的應(yīng)付思想。

2,、在時(shí)間的投入上,，部分同學(xué)不夠，有時(shí)連老師布置的作業(yè)也不完成,，有欠交和少交作業(yè)現(xiàn)象,。

3、在上課的環(huán)節(jié)上,，部分同學(xué)聽課走神,，不會(huì)記筆記，或者干脆不記筆記,，到高三復(fù)習(xí)時(shí),，書上一片空白。

4,、沒有高考意識(shí),，不知道語文學(xué)習(xí)的功夫要下在平時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)每一天的積累,，不會(huì)主動(dòng)做一些積累的工作,，比如遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典、翻閱成語字典,、不知道在平時(shí)多讀一些課外書,，不會(huì)做讀書筆記和摘抄。

5,、目前做得最好的一項(xiàng)工作語文值日生得不到大家支持已經(jīng)停了,，非常可惜,。

6,、沒有很強(qiáng)的時(shí)間意識(shí)，還認(rèn)為到高三最后沖一下,，突擊一下,，就可以把語文學(xué)好，那是決不可能的。

措施：

1,、解決思想認(rèn)識(shí)問題,，要求學(xué)生把功夫下在平時(shí)，重視語文的學(xué)習(xí),，多投入時(shí)間,，不要等到高三再突擊。

2,、依然要做好學(xué)生平時(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,，要認(rèn)真落實(shí)老師每天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能應(yīng)付,，加強(qiáng)檢查的力度,。

3、提高課堂講課的效率,，盡可能讓學(xué)生把課聽好,，特別要學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記。

4,、語文值日生的工作要繼續(xù)堅(jiān)持,，要加大作文寫作和閱讀的分量。

5,、每天進(jìn)行10分鐘的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練，把基礎(chǔ)夯扎實(shí),?！陡叨Z文期中考試總結(jié)》

期中考試個(gè)人總結(jié)300字 期中考試個(gè)人總結(jié)與反思篇四

從成績上看，3班和4班較差,，從平時(shí)教學(xué)來看，這兩個(gè)班級(jí)上課回答問題反映也較差一些,，沒有引起我足夠重視,。

（1）課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好,，本月有好幾次課前提問學(xué)生的回答不準(zhǔn)確,，記憶不熟練。

（2）教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位,。原來以為上課講到了,，學(xué)生就應(yīng)該掌握，從現(xiàn)實(shí)來看并不是這樣,，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷重復(fù),，才能記憶牢固。

（3）對(duì)偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少,，導(dǎo)致偏科生還是偏科,。

（1）精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，閱讀教材,，備教材，備學(xué)生,，備教法,，讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。

（2）優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，通過講課、整理,、練習(xí),、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,。

（3）加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話,。

本次期中考試4班成績下滑較快,，從原來的年級(jí)第二名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第六名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步,，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：

（1））上課精力不集中的學(xué)生較多,，包括有的成績很好的同學(xué)。

（3）紀(jì)律自覺性較差,。上課時(shí)都不能安靜,，教師必須經(jīng)常進(jìn)行思想教育，堅(jiān)持正面引導(dǎo),。

（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少,，背書時(shí)候只是簡單背書,，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。

第一,，這次失敗的原因是什么,？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因,；

第二,，你接下來要干什么,？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己,。看看想要什么,，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方,，弱勢(shì)是什么；

第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計(jì)劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。 生物是小高考必考科目之一,，故從高一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)生物。那么,，怎樣才能學(xué)好生物呢,？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

新知識(shí)的接受，生物能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

要想學(xué)好生物，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己,，誰也不能把我打倒，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開,。對(duì)于一些容易的.基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。 由此可見,，要把生物學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解生物學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入生物的廣闊天地中去,。

平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備,，打一場(chǎng)酣暢淋漓,、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役,， 再接再勵(lì),，繼續(xù)努力，有一句話說的好,，失敗是成功之母,。

期中考試個(gè)人總結(jié)300字 期中考試個(gè)人總結(jié)與反思篇五

期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),，但是學(xué)生掌握得不夠靈活，只要稍微變換一下題型,，就有很多學(xué)生要失誤,。根據(jù)對(duì)同學(xué)們?cè)嚲淼恼J(rèn)真分析，我總結(jié)出以下教學(xué)中存在的問題：

一,、學(xué)生的聽力不過關(guān)

本學(xué)期,，學(xué)生在課堂上的聽力練習(xí)少了一些，教師也放松了對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地聽力訓(xùn)練,，學(xué)生聽力題的難題部分失分較多,。很多學(xué)生比較熟悉的、會(huì)認(rèn)讀的單詞他們卻沒有聽出來,，針對(duì)這種情況,，除了要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練外，如多做一些聽單詞找圖片和聽讀音找單詞的練習(xí)外,，教師還可以教給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆椒?，如考試前先仔?xì)讀題，做到心中有數(shù),，對(duì)有關(guān)題目可先做預(yù)測(cè),，(判斷是要畫q、r還是標(biāo)序號(hào)),，這樣,，聽力時(shí)就可以降低難度。

二,、 學(xué)生的語音不過關(guān)

1,、本此期中考試的語音部分失分比較多，如聽單詞發(fā)音寫出單詞的首字母,、把首字母發(fā)音相同的單詞歸類等,，這些問題一直困擾著我，目前我還沒有總結(jié)出更好地解決方法,，希望有經(jīng)驗(yàn)的老師可以給我支支招,， 我自己想可以平時(shí)教師為學(xué)生歸納一點(diǎn)有關(guān)語音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時(shí)以舊帶新,，幫學(xué)生歸納語音的讀音,，借助漢語拼音的基礎(chǔ)來幫助學(xué)習(xí)記憶英語單詞等。

三,、 英漢互譯的題型掌握較好

學(xué)生在完成單詞,，英漢互譯練習(xí)中失分不算多。多虧了十一校的老師交給我的方法,，將枯燥的單詞形象生動(dòng)化,，發(fā)揮孩子們的想象力，把陌生的單詞想象成他們平時(shí)熟悉的東西,，幫助記憶,。比如;單詞book, 很多同學(xué)記不住它的中文意思,，我就引導(dǎo)他們想book 的中文意思是書，而看書需要用眼睛,，正好book 中有兩個(gè)圓圓的眼睛,，這樣，孩子們就能記住了,。教給學(xué)生一定的記憶方法,，不僅能讓學(xué)生學(xué)得輕松一點(diǎn)，而且還可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

四,、 學(xué)生的句型不過關(guān)

1、學(xué)生在語言知識(shí)綜合運(yùn)用中存在問題,，碰到較長的句子和圖片連線這種聯(lián)系,，學(xué)生就無從下手，扣分較多,。平時(shí)教學(xué)中,，教師必須在課上講清，講扎實(shí),，必須在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上,，綜合訓(xùn)練時(shí)才能有效，才能達(dá)到一定效果,。

2,、對(duì)于重點(diǎn)句型，教師在平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，但學(xué)生掌握得并不熟練,。平時(shí)教學(xué)中，我應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z法教學(xué),，把教學(xué)中難點(diǎn),，重點(diǎn)加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶,，可加深印象,，降低難度。句型訓(xùn)練,，不能靠臨考前的綜合練習(xí),，還是要在平時(shí)的新課教學(xué)時(shí)教透，在平時(shí)適當(dāng)練習(xí),。這樣,，每個(gè)句型教學(xué)到位了，綜合起來訓(xùn)練就 不容易混淆。

期中考試個(gè)人總結(jié)300字 期中考試個(gè)人總結(jié)與反思篇六

無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中,，我們都應(yīng)該為自己制定一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo),。有了目標(biāo)就有了方向。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺自己沒有動(dòng)力,，比較盲目,，主要原因是沒有明確的奮斗目標(biāo)。如果確立了明確的方向,，你就會(huì)在前進(jìn)的過程中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法,，想方設(shè)法地全力以赴朝著目標(biāo)努力,。

在與學(xué)生的大量談話中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)不明期,，甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學(xué),，這是學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的主要原因,。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標(biāo)，成為這次工作的重點(diǎn)之一。

首先,，就自身學(xué)習(xí)的具體情況，幫助他明確自己應(yīng)備考哪個(gè)層次的大學(xué),。只要明白了要考什么層次的大學(xué),，那么高考就有了分?jǐn)?shù)目標(biāo)。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校,，按照海淀給定的參考分?jǐn)?shù)應(yīng)該是656分,，分散到各科大約應(yīng)該是：語文 125分 數(shù)學(xué) 140分 英語 130分 綜合270分，

各科的比例應(yīng)該達(dá)到總成績的比例是：語文 83%(滿分150) 數(shù)學(xué)93%(滿分150) 英語86%(滿分150 )綜合90%(滿分300)這就應(yīng)該是他的奮斗目標(biāo) ,。每次考試下來,，自己就應(yīng)該比較自己的各科成績是否達(dá)到相應(yīng)的比例，還有哪些差距,，哪些弱勢(shì)科目亟待提高,，哪些強(qiáng)勢(shì)科目需要繼續(xù)保持，根據(jù)考試情況調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，合理分配時(shí)間,。通過這樣的分析，學(xué)生就能把自己的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來,，適時(shí)給自己增添學(xué)習(xí)動(dòng)力,。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué)，那么高考成績就應(yīng)該在630分以上,，

具體到各科：語文 110分,，數(shù)學(xué)130分 英語 120分，綜合270分,，各科分?jǐn)?shù)在總分一定的前提下,，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,，比如說弱勢(shì)科目和強(qiáng)勢(shì)科目之間分?jǐn)?shù)做調(diào)整。好點(diǎn)的一本總分最起碼應(yīng)該在590分左右,。當(dāng)然這個(gè)分?jǐn)?shù)不一定科學(xué),，但是最起碼給了學(xué)生一個(gè)奮斗的目標(biāo)，使得他的學(xué)習(xí)有了方向性,。

其次是雖然有了目標(biāo),，但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間如果感覺沒有什么進(jìn)步，學(xué)生就會(huì)動(dòng)搖自己的目標(biāo),。這些學(xué)生的問題一般是聰明但基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，知識(shí)體系不健全，學(xué)習(xí)存在急功近利的思想,。一般來說他們以前學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，到了高三，感受到高考臨近的氣息,，努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就感覺自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績,。但是學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，不可能一蹴而就,。這時(shí)我們應(yīng)鼓勵(lì)這些學(xué)生堅(jiān)持,，并幫助分析細(xì)節(jié)，讓他們明白,，高考不僅僅是考察知識(shí),，而且也考察耐力和毅力，是一個(gè)綜合考察的過程,。既然我們有了目標(biāo)就應(yīng)該“咬定青山不放松”,。

現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)愈來愈自信,。這無疑是社會(huì)的進(jìn)步,。但另一個(gè)極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來：人容易膨脹，“速食”,、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細(xì)致,，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學(xué)生重申一個(gè)成功的秘訣,，那就是細(xì)節(jié)決定成敗,。

期中考試個(gè)人總結(jié)300字 期中考試個(gè)人總結(jié)與反思篇七

期中考試結(jié)果揭曉，成績應(yīng)該是不令人滿意,。同樣是《期中測(cè)試a卷》,，和107班相比，“優(yōu)秀”的，差距甚遠(yuǎn),，我們班只有十幾個(gè)人,，獲“良”的，倒有40幾個(gè),，獲“一般”的,，有7個(gè)，不及格的一個(gè),。這樣的成績,，怎么不得不思考?

分析其原因，有如下幾點(diǎn)：

一,、學(xué)生進(jìn)入六年級(jí),，超常活躍,，性格浮躁,，教室里經(jīng)常亂糟糟的,。每節(jié)上課,，教室里好幾分鐘才能勉強(qiáng)安靜下來，很多時(shí)候,，$2老師生氣,。很多學(xué)生，眼中無視老師的存在,，班級(jí)管理倍感困惑,。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，做班主任的擔(dān)憂,，教育如何能進(jìn)行下去?現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)生子女，個(gè)性強(qiáng),，不接受批評(píng),。如果犯了錯(cuò)，老師批評(píng)他,，老師沒生氣,，學(xué)生生氣了，更談不上嚴(yán)厲,，做了25年班主任的我,，第一次感受到了教育的無奈與困惑。

二,、學(xué)生進(jìn)入六年級(jí),，知識(shí)層次提高了，難度增大了。如果學(xué)生還只是滿足于中低年級(jí)時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)方法,，自然也就適應(yīng)不了現(xiàn)在的“應(yīng)試”。高年級(jí)的語文,，更注重積累,、思考、細(xì)致,、專注,，對(duì)詞語、句子,、課文內(nèi)容的理解,，不再停留在膚淺的認(rèn)識(shí)上，必須進(jìn)行深層次的思考,。字,、詞，有一詞多義,，多音字,，形近字的區(qū)別，詞語有近,、反義詞,，理解詞語意思，一個(gè)詞語的不同意思分別造句等,，課文內(nèi)容的學(xué)習(xí),，要求抓重點(diǎn)詞句加以體會(huì)，要有自己對(duì)句子的理解,，聯(lián)系上下文理解,，有的句子可以從多方面加以理解，學(xué)生的思考比較簡單,，但往往考試中的“短文閱讀”,，答題要求完整，才能不扣分,，答對(duì)一點(diǎn)給相應(yīng)的分,。

“基礎(chǔ)知識(shí)”這一板塊，語文書上有的,，學(xué)生平時(shí)的反復(fù)學(xué)習(xí)鞏固運(yùn)用,，基本上可以不丟分，課外的,，學(xué)生的積累還不夠,。學(xué)生看得書比較多,，但有好的積累的習(xí)慣的不多?！伴喿x”這一板塊,，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力?！白魑摹边@一板塊,，學(xué)生作文字?jǐn)?shù)可以達(dá)到要求，內(nèi)容要求達(dá)不到,，敘述沒有重點(diǎn),，從頭到尾一氣呵成。比如說：期中考試作文,，以“感動(dòng)”為話題,，寫一篇作文。學(xué)生寫了500多字,，但文中沒兩處地方能讓讀者深受感動(dòng),，有的可能就是用一句話提到“這件事真讓我感動(dòng)”，怎么感動(dòng)?為什么感動(dòng)?沒寫出來,。

三,、單人單桌考試，學(xué)生得到的是真實(shí)成績,。雖說比較起來有差距,，但只要我們同學(xué)能認(rèn)真分析自己的原因,，能給自己一個(gè)目標(biāo),，朝著目標(biāo)不斷地努力，期末考試時(shí),，應(yīng)該會(huì)有更理想的成績,。一起努力!

期中考試個(gè)人總結(jié)300字 期中考試個(gè)人總結(jié)與反思篇八

這次學(xué)生期中考試成績不怎么理想，其中最明顯的是平時(shí)上課沒有教導(dǎo)好學(xué)生,，學(xué)生練習(xí)的題目也不夠,，在今后需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和監(jiān)督。

這次考試的很多題目都是平時(shí)上課時(shí)我講過的題目,，但學(xué)生卻沒有學(xué)會(huì),，很多學(xué)生居然都做錯(cuò)了，原因有兩點(diǎn),，一個(gè)是學(xué)生上課時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，另一個(gè)是我上課沒有好好講明白，學(xué)生學(xué)的也不懂,，這些都是我做的不好的地方需要我以后加強(qiáng),。當(dāng)然對(duì)于這些問題,，都是能夠解決，解決方法就是上課時(shí)多與學(xué)生溝通,，多分析問題,，上課時(shí)練習(xí)題目不能少，下課后也需要給學(xué)生布置一些作業(yè),。同時(shí)也要了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況如果學(xué)生學(xué)習(xí)懂了就可以放下如果學(xué)生還不懂,，那么就需要繼續(xù)加強(qiáng)。

考試時(shí)學(xué)生不知道主動(dòng)去復(fù)習(xí),，我也沒有要求學(xué)生去復(fù)習(xí),，這讓我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的自主能力很差,，考試期間,，不知道利用時(shí)間好好查漏補(bǔ)缺，反而利用晚自習(xí)時(shí)間玩耍,，這些都是在考試期間發(fā)生的問題,。同時(shí)我也抽查了學(xué)生的復(fù)習(xí)資料發(fā)現(xiàn)非常雜亂，沒有一點(diǎn)規(guī)范,，復(fù)習(xí)起來非常費(fèi)事情,，他們平時(shí)沒有做好記錄，也沒有一個(gè)好習(xí)慣,，上課不做筆記等都是造成他們考試成績差的原因,。

以后我教導(dǎo)學(xué)生會(huì)要求每個(gè)學(xué)生必須要有一本筆記本，記錄上課所學(xué)知識(shí),，每天上的每門課程都需要準(zhǔn)備專門的筆記本,，這樣當(dāng)考試時(shí)需要復(fù)習(xí)，就不用在翻課本,，只需要拿出筆記本看平時(shí)的一些學(xué)習(xí)筆記,，這樣能夠節(jié)省很多時(shí)間，避免學(xué)生浪費(fèi)寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，同樣在以后講課的時(shí)候我也需要講一些重點(diǎn),，那些知識(shí)點(diǎn)需要記筆記我會(huì)在以后做好提醒，這樣也避免學(xué)生忘記記筆記,。

考試中最大的問題是,，學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)的一些問題，在考試中依然經(jīng)常犯錯(cuò),，可見學(xué)生在平時(shí)都沒有做好錯(cuò)題改正和復(fù)習(xí)鞏固,，所以導(dǎo)致經(jīng)常犯錯(cuò)，一些講過的題目還經(jīng)常錯(cuò),，是不應(yīng)該的,，為了避免同樣的事情再次發(fā)生,，我決定今后讓學(xué)生做好錯(cuò)題記錄，把自己經(jīng)常容易犯錯(cuò)的題目全部都記在這本錯(cuò)題本上,，有時(shí)間就多看一看這些錯(cuò)題,，避免下次出現(xiàn)犯相同的問題。

我平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，太過寬松,，學(xué)習(xí)時(shí)沒有做到詳細(xì)解釋，速度雖然上去了,，但是上課的質(zhì)量不好,，期中考是結(jié)果已經(jīng)反映出我教導(dǎo)的不夠，今后還需要加強(qiáng),，從那些方面加強(qiáng),，我會(huì)從課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)任務(wù),，和一些需要重點(diǎn)抽查的知識(shí)點(diǎn),，我都會(huì)做好檢查，避免出現(xiàn)相同的問題,。這次考試暴露的問題讓我明白今后我還需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量。

期中考試個(gè)人總結(jié)300字 期中考試個(gè)人總結(jié)與反思篇九

其中考試的成績出來了,，當(dāng)我看見那黑色的刺眼的分?jǐn)?shù)時(shí),，我的心不由得“咯噔”一下，106分,，沒兌現(xiàn)對(duì)老師的承諾,。

大致瀏覽了卷子，發(fā)現(xiàn)不少分?jǐn)?shù)真是錯(cuò)的可笑,，在想想最近的狀態(tài),，也算是情有可原,，于是認(rèn)真反思,。

積累與運(yùn)用，倒沒出什么荒唐的錯(cuò)誤,，只是選擇題錯(cuò)了一道,，有關(guān)字詞的，想起前幾天自信地認(rèn)為自己的字詞已經(jīng)掌握熟練了,，并舉了手,，我的臉就有些發(fā)燙，以后復(fù)習(xí)一定要全面,，否則可就吃了大虧,。

這次的分?jǐn)?shù)主要就扣到了第二大題——現(xiàn)代文閱讀,。這也是一直讓我最頭疼的，因?yàn)檫@類題沒有一個(gè)固定的范圍,，我對(duì)它的復(fù)習(xí)也沒有很上心,，自認(rèn)為閱讀題沒什么可看的，這主要是我的態(tài)度問題,，還有一個(gè)原因,，那就是我審題很不認(rèn)真，讓簡要概括,，我卻傻乎乎的分析了文章內(nèi)容,，答題也不太完整，沒有把所有的方法都寫上去,，看來要注意了,。

文言文閱讀，字詞解釋與翻譯倒沒有什么問題,，問題主要出在了有關(guān)思考的題上面,，選擇題是因?yàn)闆]有把《傷仲永》這篇文言文摸透。讓聯(lián)系實(shí)際也沒有聯(lián)系,，這也導(dǎo)致至關(guān)重要的三分丟失,，現(xiàn)在追悔莫及也沒用了。

詩詞欣賞,，以前都是一分不扣的,，現(xiàn)在卻扣了兩分，原因只有一個(gè)——審題不認(rèn)真,！上面說的是“不正確”,，我卻看成了“正確”，而我在審題方面已經(jīng)扣了有四,、五分了,，這與我考試時(shí)沒有完完全全地集中注意力有很大關(guān)系。我暗暗下定決心——以后一定要改掉這個(gè)壞毛??！

作文整整扣了四分！我有一個(gè)朋友,，她一分也沒有扣,。我與她的語文分?jǐn)?shù)的差距也是從這兒拉開了。我重新看了一遍我寫的作文,，語言平淡,，乏味，結(jié)構(gòu)死板,，題材也不夠新穎,，主體的突出也不是做得太好,，這也是我作文的最大的缺點(diǎn)，平常的積累也沒背過,，讀書的時(shí)間也很少,，以后有待進(jìn)步。

其中考試,，教會(huì)了我很多,，我也要從中吸取教訓(xùn)，讓語文成績更上一層樓,。

期中考試個(gè)人總結(jié)300字 期中考試個(gè)人總結(jié)與反思篇十

1,、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度

事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng),。對(duì)于追求的目標(biāo),，很多人只是想想說說，其實(shí)心里都不相信自己能達(dá)到,。但成功者能做到：你想成為什么樣的人,，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想,。在我看來,，如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的,、一定要完成的目標(biāo),，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力。你自己就知道,，什么是我應(yīng)該做的,，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個(gè)智力正常的高中生,，都可以到達(dá)考上名牌大學(xué)的水平,。所以最終考上北大清華的，也沒有什么值得驕傲的,，或是多么大的成就,，只不過是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。不成功者對(duì)目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,，而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn),，最終淪落為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子,，命運(yùn)可想而知。

2,、正確看待成績

學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,，其中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻,，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露,，立即采取措施加以改正,，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑,。相反,，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好,，使得很多問題被掩蓋了,，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí),，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗,。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗,，找出了問題,，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的,。這次的成功如果讓你失去警惕,，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義,。

3,、如何對(duì)待做錯(cuò)的題

對(duì)試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎,。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎,、審題不嚴(yán)、概念不清,、基本技能不過關(guān),、時(shí)間不夠、過程不完整,、能力不及……你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),，也就找到了下一步的努力方向。

4,、錯(cuò)題歸類

考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題,，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。

5,、他山之石可以攻玉

每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,，有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高，他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要，應(yīng)誠懇向他們請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問,。

期中考試個(gè)人總結(jié)300字 期中考試個(gè)人總結(jié)與反思篇十一

期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了下一階段的教育教學(xué)工作做的更好,，將本階段的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。積極參與學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)工作，牢記必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

(一)本人在課堂教學(xué)上一貫堅(jiān)持三大原則是：

(1)“爭”時(shí)間；

(2)“盯”基礎(chǔ),；

(3)“重”落實(shí),。

課堂中的“花言巧語”僅僅是引導(dǎo)學(xué)生興趣而已，而真正能提高成績的無非是以上三個(gè)秘訣,。所以我堅(jiān)持認(rèn)為：讓每個(gè)優(yōu)秀的,、有希望的人都能圓夢(mèng)。自己要無愧于自己的職業(yè)道德,。同時(shí)我也深刻體會(huì)到教學(xué)技巧的重要性,，要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如：優(yōu)生超負(fù)荷,、超前學(xué)習(xí),、中等生針對(duì)性學(xué)習(xí)，差生完成基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，已收到了很好的效果,。

(二)在很多教師的備課流于形式的情形下，我堅(jiān)持備課而且精備課,。

1,、備教材：

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2,、備學(xué)生：

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、備教法：

解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4,、做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，針對(duì)部分學(xué)生學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如經(jīng)常和他們談心。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

(三)本人積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),，主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事。積極鉆研新的教育理論,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

當(dāng)然，我也有很多的不足和需要完善的地方,，例如,，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中缺乏耐心和細(xì)心，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)也有待于進(jìn)一步提高,。在新的教育形式下社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步。

期中考試個(gè)人總結(jié)300字 期中考試個(gè)人總結(jié)與反思篇十二

期中考試結(jié)束了,，我這次考試總體上比較滿意,，但比以前有些退步,，俗話說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,，以后還須繼續(xù)努力,。下面我總結(jié)一下自己的一些學(xué)習(xí)心得。

經(jīng)過這次考試,，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在小學(xué),，語文一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，但是上初中以后每次考試都上不了100分。在失分方面,，主要體現(xiàn)在閱讀理解題目,。我平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，增大閱讀量,，使自己的閱讀理解能力有所提高,。努

力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗,！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,，將來的“文盲”,，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),，不會(huì)自己鉆研問題,，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽老師的講課,，跟著老師的講解思路，專心致志,，做好課堂筆記,，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡單的看書，對(duì)于語文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,，對(duì)于較難的題目要有獨(dú)立探索精神。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí),。英語只要掌握基本的句型構(gòu)成,，注意語法搭配和固定詞匯的積累，適當(dāng)多做些聯(lián)系題就可以了,。

人長得越大,，記憶力就越是遞減?！皽毓识隆?，因此，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來,，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣,，一個(gè)月后，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么,，以后,，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了,。