時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇一

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手，力求實(shí)效,、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué),、規(guī)范的管理制度為保障,，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，營造和諧、健康,、積極向上的校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障,。

1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障,。

為使教學(xué)工作能正常,、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué),、規(guī)范的管理制度,，本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《教師教案檢查評比制度》,、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》,、《集體備課制度》,、《班主任考核制度》等，制度制定后,，重點(diǎn)是要抓落實(shí),，為此，將聯(lián)系實(shí)際,，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則,，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主,，積極引導(dǎo),，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍,。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時(shí),。

結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師年度考核,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師明確要求,。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度,，包括：規(guī)范備課、上課,、作業(yè)批改,、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為,，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課,，批改好每一次作業(yè),，堅(jiān)持天天清,，周周清，段段清,，月月清,。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查,、突查,，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位,，盡職盡責(zé),，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料,?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位,，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課,，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì),。

加大新課改理論方面的'學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物,，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,，改變教學(xué)方法,，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平,。

目前,，我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限,，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮,，因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此,，我們將制定計(jì)劃,，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合,，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用,。

4,、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益,。

分語文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開展看優(yōu)秀課例,、談?dòng)^點(diǎn)看法,、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課,、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng),，求精不求多，力求實(shí)效,，通過此種形式的活動(dòng),，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

組織年青教師積極開展課題研究工作,。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí),，包括課題研究的內(nèi)容、形式,、方法,、資料的收集，成果的推廣等,。以此為基礎(chǔ),，有條不紊地實(shí)施我校申報(bào)的鎮(zhèn)級立項(xiàng)課題，爭取通過研究工作,，一方面提升教師的教學(xué)科研能力,，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù),。

要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作,、教具制作等評比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思,、課例，并積極投稿,，對有作品發(fā)表和在評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師,，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦,。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究,、開發(fā)適合我校,，易于操作,、便于落實(shí)的校本課程,，加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí),，并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程,，探索,、確定本校的校本課程,，做一定的嘗試,，爭取在學(xué)期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案,，學(xué)期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程,，編寫大綱,、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施,，為創(chuàng)建學(xué)校特色提供有力保障。

5,、開展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

結(jié)合少先隊(duì)工作,，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學(xué)生課余生活,，營造良好的育人氛圍,。

加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作,，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng),、第二課堂活動(dòng),、課外活動(dòng)的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，結(jié)合各學(xué)科教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行,，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果,，檢查的效果要記入教師,、班主任的考核。

6,、加強(qiáng)學(xué)生中班隊(duì)干部的培養(yǎng),，教導(dǎo)處要與少先大隊(duì)、班主任相互配合,，有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作,，教導(dǎo)處要集中對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作,。力求通過培訓(xùn),，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。

7,、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度,，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案,，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象,，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評估,，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績,。

8,、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高,，教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作,，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào),，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法,，多花功夫激發(fā)教師工作積極性,，關(guān)心他們，幫助他們,，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,。

9、抓好遠(yuǎn)程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作,。除了培訓(xùn)教師,，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要加強(qiáng)對使用的監(jiān)督,、指導(dǎo)工作,，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師,，每周至少上四節(jié)多媒體課,，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案,。

10,、做好材料的收集、整理,，檔案的裝訂工作,，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時(shí)就注意收集,，保存好檔案資料,，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，教導(dǎo)處繼續(xù)堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手,，更新觀念，深化改革,，追求規(guī)范,，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,，為我局教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

二、主要工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),，在各級各項(xiàng)競賽中爭創(chuàng)佳績,。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),，以常態(tài)課為基礎(chǔ),，加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,，以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,。以學(xué)科教研組為單位，著重培養(yǎng)中青年教師,，確保教師教育教學(xué)水平的提高,，同時(shí)督促各組的教研活動(dòng)及時(shí)開展。

4,、全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

5,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,，著重培養(yǎng)青年教師,，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平,。

6,、堅(jiān)持走科研興校、興教之路,，用心開展教育科研活動(dòng),，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平,。

7,、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

8,、做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作,，定期召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，查找存在問題,，制定解決措施,，確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭小考再創(chuàng)佳績,。

9,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作,。

按上級主管部門的意見建立管理體制，同時(shí)做好控輟保學(xué)工作,，杜絕貧困生失學(xué),。

10、做好班主任管理工作,。利用好班隊(duì)會(huì),、黑板報(bào)等陣地，開展多種活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,，重視和家長溝通，爭取家長的用心配合,，要求班主任做好手冊的記載,。

三、具體工作要求

(一)強(qiáng)化教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課,，杜絕私自調(diào)課,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象,，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查,。

2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育,，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，上好班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)等課程,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作,。

(1)抓實(shí)備課。備課要做到“五有”(腦中有“綱”,，胸中有“本”,，目中有“人”，心中有“數(shù)”,，手中有“法”),；“六備”(備目標(biāo)、備提問,、備板書,、備練習(xí)、備學(xué)生,、備教具),。備課要提前一周，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象,。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo),、潛力目標(biāo),、情感目標(biāo)，重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備,、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,，合理的教學(xué)方法,，字跡盡量要工整,、清晰。要有教學(xué)反思,，反思必須要及時(shí)寫,，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定。

教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫:①記錄教學(xué)成功的地方,；②記錄教學(xué)遺憾的地方,；

③記錄教學(xué)機(jī)智的地方；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見解,；⑤記錄再教設(shè)計(jì)等,；

教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后在教師大會(huì)上進(jìn)行總結(jié),。每周同組教師相互聽課,、研討，每周不少于2節(jié),。同時(shí)加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo),。

(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,，互動(dòng)面廣,，思維空間大，并留有必須時(shí)間練習(xí)消化,，以到達(dá)當(dāng)堂鞏固的效果,。“活”不僅僅在于教學(xué)手段運(yùn)用,，課堂氣氛活躍,，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活,，師生互動(dòng)的多樣,，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與,，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲,。

(3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)資料,，教師要及時(shí)輔導(dǎo),。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,，使疑問及時(shí)得到解決,。

(4)抓精練習(xí)。每一天各科作業(yè)除了量的要求適度外,，個(gè)性注重質(zhì)的要求,，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化,、有針對性、分層要求,。定期搞錯(cuò)題過關(guān),，精心組織每次考試，考前抓命題,，考中抓考風(fēng),，考后抓分析。

(5)抓細(xì)分析,。本學(xué)期在每次單元測試后均建立分析表,。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施,；精細(xì)分析考試質(zhì)量,，分析到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生,、每種題型,、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后,，開好質(zhì)量分析會(huì),、進(jìn)行橫向、縱向,、比較分析,，重在揭示問題，查找主觀原因,，落實(shí)改善措施,。

(6)抓牢體衛(wèi)。認(rèn)真貫徹體育,、衛(wèi)生兩個(gè)條例,，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,。透過周一班隊(duì)會(huì),、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

(二)開展教研活動(dòng),，提高師資水平

1,、各教研組制訂好工作計(jì)劃，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,、聽課,、評課等交流活動(dòng),，組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，學(xué)期末上交教導(dǎo)處,。

2,、教導(dǎo)處人員每周要深入教學(xué)第一線，經(jīng)常進(jìn)課堂聽課,，推門聽課,，了解教學(xué)狀況。加強(qiáng)對每位教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽課,，聽完課查教案,，隨時(shí)了解教師備課狀況。透過這些形式,，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué),。鼓勵(lì)教師間開展相互的聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。

3、發(fā)揮骨干教師的作用,，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用,。

4、創(chuàng)造一切條件,，采用“走出去,，請進(jìn)來”的.方式，請示領(lǐng)導(dǎo)組織教師與兄弟學(xué)校舉行觀摩活動(dòng),，博采眾長,，拓寬教學(xué)思路。

5,、加強(qiáng)全校教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作,。

(三)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生素養(yǎng),。

(1)提高寫字質(zhì)量,。針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量,。每位任課老師都要加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低年級個(gè)性要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué),。中高年級要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí),。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品,，開展鋼筆字比賽,。

(2)背誦經(jīng)典古詩文,，彰顯書香校園特色。本學(xué)期各班級繼續(xù)利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng),，超多開展背誦經(jīng)典古詩文活動(dòng),，小學(xué)生必背古詩應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁,、厚實(shí)的文化校園的特色,。同時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用午間進(jìn)行閱讀,，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量,、開放學(xué)校圖書館、閱覽室,。輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書的摘錄,，增加閱讀的積累。

(3)培養(yǎng)解決問題的策略,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材,，設(shè)計(jì)探索性和開放性切合生活實(shí)際和年齡特征的問題,，給學(xué)生帶給自主探索機(jī)會(huì)，探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑,，努力培養(yǎng)學(xué)生解決問題的潛力,。

(4)加強(qiáng)口語訓(xùn)練。利用多種方法,，操練英語單詞和口語表達(dá)潛力,，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)潛力，課前5分鐘練唱?jiǎng)勇牭挠⒄Z歌曲,，以提高自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力與潛力,。低年級要加強(qiáng)簡單的日常對話練習(xí)和單詞的口語練習(xí)，每一課的單詞和課文對話要求教師課課驗(yàn)收,。中高年級要結(jié)合句型的操練加強(qiáng)情境對話練習(xí),。教導(dǎo)處每月要對全校學(xué)生的掌握狀況進(jìn)行抽查。

(5)提升審美情感,。藝術(shù)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感,。音樂課要加強(qiáng)對名曲的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生大膽演唱歌曲,。美術(shù)課要引導(dǎo)學(xué)生合理想象,、大膽構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、創(chuàng)造美的潛力,，提升學(xué)生審美情趣。

(四)加強(qiáng)畢業(yè)班工作,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

(1)著眼于“早、細(xì),、實(shí)”,，認(rèn)真總結(jié)以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗(yàn)，對成敗得失進(jìn)行認(rèn)真梳理,，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施,。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，透過召開家長會(huì),、家訪等協(xié)調(diào)教師,、學(xué)生和家長的關(guān)系，構(gòu)成教育合力,。

(3)科學(xué)規(guī)劃,、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)程，堅(jiān)持降低重心,，夯實(shí)基礎(chǔ),，分層推進(jìn)，階段過關(guān),，明確目標(biāo),，減少盲目性，以加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和有效性,。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇三

以新課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn),，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任,，創(chuàng)新工作方式,，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開展,，加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度,，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位,，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理水平,。

2,、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、重視教研活動(dòng)的組織與開展,，做到教研活動(dòng)主題化。本學(xué)期開展“一月一主題”教學(xué)研討活動(dòng),。

4,、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造骨干教師隊(duì)伍,，注重發(fā)揮名師帶動(dòng)輻射能量,，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。

5,、加強(qiáng)主題校本教研,，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題,，改進(jìn)教學(xué)行為,，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動(dòng)。

6,、立足教師自主培訓(xùn),，提升教師素養(yǎng)。

1,、緊扣常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為

本學(xué)期，要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制,，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行,，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑,、全面發(fā)展,。加強(qiáng)課堂管理，提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué),、實(shí)用,、高效的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查,，并認(rèn)真作好記錄,，學(xué)期結(jié)束評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師。

1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。

本學(xué)期,，繼續(xù)堅(jiān)持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作,，做到“四個(gè)到位”,，（ 課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位,、課前組織要到位,、課前師生問好要到位）。

2.突出學(xué)科重點(diǎn)

（1）語文：抓實(shí)“厚積”,。（識(shí)）提高識(shí)字教學(xué)效率,，讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近,、音近字,。（寫）重視寫字教學(xué)，注意學(xué)生的寫字姿勢,。（背）除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩,，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)作文的探索,。根據(jù)教材和生活實(shí)際,，倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫話，中高年級寫日記或周記,。

（2）數(shù)學(xué)：抓實(shí)“靈活”,。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，通過強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說理,、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰,、更深刻。試行學(xué)生錯(cuò)題本制度,。

（3）英語,、科學(xué)：抓實(shí)“運(yùn)用”,。提高學(xué)生英語會(huì)話能力，,，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài),。注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，采用多種手段,、多種方法激活學(xué)生興趣,，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí),，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí),。

（4）音體美學(xué)科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān),。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，根據(jù)全校體育、活動(dòng)安排表,，不折不扣上好每一堂課,，不無故占用、挪用,。

（5）綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開展教學(xué),、活動(dòng)，教師根據(jù)課題編寫教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)施教學(xué)，收集相關(guān)材料（照片,、訪談錄像,、學(xué)生作品、作業(yè)等）,。

3．細(xì)化過程管理,。以“教學(xué)檢查工作”為抓手，促進(jìn)教師邁好教學(xué)過程每一步,。（查教學(xué)計(jì)劃,、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改,、查課外輔導(dǎo),、查各類檢測），加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查,。

（1）查作業(yè)布置,。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定,，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè),，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí),。教師課堂作業(yè)設(shè)計(jì)求精：課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要圍繞文本目標(biāo)，走向生本,。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實(shí)踐的時(shí)間,。尤其是語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時(shí)間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)重“趣”：趣在多元性,、趣在實(shí)踐性,、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計(jì)是備課的一部分,，要在教案中體現(xiàn)清楚,。

（2）查作業(yè)批改：作業(yè)必須堅(jiān)持“五必”，即有發(fā)必收,，有收必批,，有批必反饋，有錯(cuò)必糾,，有練必評,。對特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面批，適時(shí)應(yīng)用短語加等第的激勵(lì)性評價(jià)手段批改作業(yè),，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位,。在批改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下,，注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性,。11月份中旬進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教導(dǎo)處對作業(yè)規(guī)范及批改等存在問題的班級重點(diǎn)跟蹤檢查,，督促整改,。本學(xué)期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),。

3．加強(qiáng)“觀班”活動(dòng),。繼續(xù)開展觀班調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期主要調(diào)研對象為新教師及一年級的技能課,。立足課堂,、低起點(diǎn)、嚴(yán)要求,，從基礎(chǔ)抓起,，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起,，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn),。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)

2,、狠抓校本教研,，優(yōu)化研學(xué)一體

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)，完善以校本為主的教研活動(dòng)制度,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展,，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點(diǎn)開展展示,、聽課,、交流、互動(dòng),；在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助,、骨干引領(lǐng),、專家示范；要積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué),，倡導(dǎo)教師從問題入手,，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考,，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個(gè)問題,，教研組就羅列出來的問題進(jìn)行斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問題,、熱點(diǎn)問題、癥結(jié)問題，實(shí)施專題性的研討交流,，開展“一月一主題”教學(xué)研討活動(dòng),，教師要及時(shí)反思并把活動(dòng)中所取得的認(rèn)識(shí)與理念付諸實(shí)踐，做到“研有所獲,，獲有所用”,，走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深入到每個(gè)組內(nèi),，及時(shí)了解活動(dòng)情況,。

3、構(gòu)建成長平臺(tái),，抓教師隊(duì)伍建設(shè),。

面向全體：根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和教師的現(xiàn)狀,，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，大量開展聽課,、評課和各類研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)技能提升,，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革,。

名師推介：要全力借助“名師團(tuán)”的力量，對現(xiàn)有成員提出“六個(gè)一”的要求,，即自學(xué)一本專著,、承擔(dān)一個(gè)課題、上好一節(jié)示范課,、做好一個(gè)講座,、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表（獲獎(jiǎng)）一篇論文,。要加強(qiáng)考核,，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。

青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強(qiáng),、勤于鉆研,、善于學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示,、交流才華的機(jī)會(huì),。通過名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、校際交流,、師徒結(jié)對、聽課評課,、公開課展示等活動(dòng)等形式加快青年教師的專業(yè)成長,。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽,，使他們盡快脫穎而出,。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)力度,，濃厚教研氛圍

外出培訓(xùn)：在組織開展校本培訓(xùn)的`基礎(chǔ)上,，支持教師外出參與教學(xué)探究活動(dòng)，對于外出參加培訓(xùn)的教師,，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流,，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

校內(nèi)研究：本學(xué)期的校內(nèi)研究課,，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”,。由“名師團(tuán)”的各學(xué)科成員每人展示一節(jié)精品課,，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討,，達(dá)到師徒共贏,。

校際交流：做好與分校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，積極開展教學(xué)研討活動(dòng),，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力,。

5,、依托社團(tuán)活動(dòng)，開發(fā)校本課程

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)還在起步階段,，成立社團(tuán),，通過一學(xué)期的實(shí)踐取的了一些成果。本學(xué)期要聽取廣大師生的心聲,，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動(dòng)的管理,，鼓勵(lì)老師全員參與社團(tuán)，在活動(dòng)中積累素材和經(jīng)驗(yàn),，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的,、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程,。

6、營造書香校園,，滲透養(yǎng)成教育

繼續(xù)做好“讀書活動(dòng)”,，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁,、厚實(shí)的文化校園的特色,，充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書，好讀書,。發(fā)動(dòng)全體教師在“晨誦,、午讀、暮省”中滲透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，確立好每個(gè)階段的主題,，讓學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才,。

7,、重視課題管理,，提升科研水平

對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳,、多實(shí)踐,，用于指導(dǎo)同學(xué)科的教學(xué)。及時(shí)做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作,，系統(tǒng)整理收集資料,，完善課題管理檔案。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇四

新的學(xué)期面臨新的形勢,，新的挑戰(zhàn),，我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革中，努力創(chuàng)新,。緊緊圍繞全面深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“理科實(shí)效教學(xué)流程”，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，為使我校的教育教學(xué)工作取得更大成績,，為使我校教導(dǎo)處工作順利開展，特制定如下工作計(jì)劃：

立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,，以全面提高素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，以實(shí)施課程改革，進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作精神,，全面實(shí)施“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手,，以語文教學(xué)改革為突破口,，結(jié)合我校實(shí)際，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷深化改革,，全面提高教師和學(xué)生的素質(zhì),，打造一支高素質(zhì)的教師和學(xué)生隊(duì)伍。

通過深入實(shí)踐“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”,，結(jié)合我校教改工作的實(shí)際,，在教學(xué)中不斷地探索實(shí)踐，創(chuàng)造性地實(shí)施,、總結(jié)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”實(shí)施經(jīng)驗(yàn),，不斷推動(dòng)我校教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

本學(xué)期繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上,，努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新,、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快”的教師隊(duì)伍，著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念

本學(xué)期加大對教師的培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,，注意形式的多樣化,，并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來，把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來,，加大教師的培訓(xùn)力度,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，不斷提高教師整體素質(zhì),。

（1）每月初,，召集語文數(shù)學(xué)老師開展“課改論壇”交流活動(dòng)，按月確定不同的主題,，分別由各組教師作為主要發(fā)言人,，把在教學(xué)改革過程中積累的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題、疑惑,，以及一些好的意見和建議大家交流,。真正把“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”更好地實(shí)施于教育教學(xué)中，增強(qiáng)研究,、實(shí)踐的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。并對每組主持的情況進(jìn)行評價(jià),、匯總，把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績,。

（2）結(jié)合我校實(shí)際情況,，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，采取自主學(xué)習(xí),，網(wǎng)上自學(xué),，交流心得，研究討論,，真正落實(shí),。按照原來的要求，每位教師至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一萬字的學(xué)習(xí)筆記,。

（3）根據(jù)我校部分教師不會(huì)打字,，不會(huì)用電腦辦公的實(shí)際情況，每月至少一次由微機(jī)教師對全體教師進(jìn)行簡單的電腦編輯文件,、課件制作培訓(xùn),。擬定在五月份進(jìn)行一次全員參與的比賽，也是對培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行一次驗(yàn)收,。并對驗(yàn)收結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績,。

（4）四月份舉行全體教師的朗讀比賽，擬定采取抽簽比賽的形式,，語文老師為一組,，數(shù)學(xué)和科任教師為一組進(jìn)行評比，選出優(yōu)秀的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（5）為了練就扎實(shí)的基本功,，要求每位教師一個(gè)月寫兩張鋼筆字，統(tǒng)一下發(fā)紙張,，必須由本人書寫,，每月的15日、30日由級部主任統(tǒng)一上交,。另外每天早課教師寫一板粉筆字,，由代班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天檢查記錄。擬定在六月下旬對兩筆字的練習(xí)情況進(jìn)行驗(yàn)收,，并把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績,。

（6）為了加強(qiáng)教師的命題水平，擬定六月下旬進(jìn)行教師測評卷設(shè)計(jì)評比,，選出優(yōu)秀試卷進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并作為期末模擬試卷給學(xué)生印刷下去,。

2.以課代訓(xùn)，采取走出去,、請進(jìn)來等形式,。倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)、自我提高,、自我反思,。組織全體教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流,、研討,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”的思想，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法,，學(xué)習(xí)后借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，根據(jù)我校的具體情況研究實(shí)施、落實(shí)，并結(jié)合工作實(shí)踐發(fā)表自己的見解和感受,。本學(xué)期加大對上網(wǎng)發(fā)帖數(shù)量的要求,，

3.建立“校本教研日”制度

仍然堅(jiān)持每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任教師的校本教研時(shí)間,，每周三早上第一,、二節(jié)為語文校本教研時(shí)間，每周五的下午兩節(jié)課后定為全校教師的校本教研時(shí)間,，集中開展校本教研活動(dòng),，開展教師培訓(xùn)活動(dòng)和課改論壇交流活動(dòng)，解決老師所記錄的問題,，總結(jié),、交流、反思教學(xué)情況,，通過教學(xué)觀摩,、說課、評課,、案例分析,、問題會(huì)診等形式，在交流與探索中實(shí)現(xiàn)信息交換,、經(jīng)驗(yàn)分享和專題研討,。

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障，為此,，認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工

作的管理,，是我們工作的首要任務(wù)。

開學(xué)初,，我們將針對“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”實(shí)施方案對學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研管理規(guī)章制度》,、《教學(xué)工作考核細(xì)則》,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等制度,，進(jìn)行修訂和完善，語文數(shù)學(xué)教研組教師要不少于所教學(xué)科參考書要求的課時(shí)數(shù)進(jìn)行備課,，科任教師跨年組教學(xué),，一共備25節(jié)課，按照所教年組平均分配。語文使用共案教學(xué),，數(shù)學(xué)三至五年使用打印的學(xué)案教學(xué),，三年級一周一次，四五年級一周兩次,?？迫螌W(xué)科中，思品,、科學(xué)要有課堂筆記,，美術(shù)和英語要有學(xué)生作業(yè)。相信通過對教學(xué)要求的進(jìn)一步細(xì)化,，使教學(xué)工作更有章可循,，有法可依，有序運(yùn)行,。

本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個(gè)重點(diǎn)工作,。

（一）集體備課備課。

(1)學(xué)期初整體集體備課

開學(xué)初組織各學(xué)科組教師學(xué)研課標(biāo),，明確學(xué)段目標(biāo)各本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),；統(tǒng)

觀教材，確定教學(xué)重難點(diǎn),；基于以上兩點(diǎn)制定適合的教學(xué)計(jì)劃以及集體備課計(jì)劃,，確定出集體備課的時(shí)間、內(nèi)容主備人,。通過學(xué)期初集體備課,，使全體教師吃透學(xué)段目標(biāo)，找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點(diǎn),，讓教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí),。并把備課內(nèi)容及時(shí)發(fā)到教育論壇上，以便于大家交流,。

(2)學(xué)期中常態(tài)集體備課

本學(xué)期加大和靠山前進(jìn)小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)力度,，由于前進(jìn)小學(xué)只有二年、四年和五年級學(xué)生,，所以我們相對應(yīng)年組的教研組長在論壇中建立一個(gè)聯(lián)誼備課專貼,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，使兩個(gè)學(xué)校的教學(xué)資源達(dá)到共享,。由主備人先備學(xué)案,，其他人備預(yù)案，集體研討形成共案,，再根據(jù)實(shí)際形成個(gè)案,。每位教師都要在集體備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)性化備課。根據(jù)自己班級的情況,，對集體備課的學(xué)案做深入的推敲,、斟酌，設(shè)計(jì)出適合自己班學(xué)情,，體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性學(xué)案,。另外，同組教師可以互相聽課,、評課,，重點(diǎn)進(jìn)行教后的反思。要求每月進(jìn)行兩次教師事例反思,，并及時(shí)上傳論壇專貼中,，從而進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案，突出集體備課的實(shí)效性

備課形式為組內(nèi)集體備課,。定時(shí)間：每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體備

課時(shí)間,，周二為語文學(xué)科和英語學(xué)科集體備課時(shí)間。定地點(diǎn)：教研組（包組教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入到各組參與集體備課）

集體備課方式和內(nèi)容：集體備課的方式主要采取“說課”的方式進(jìn)行,。學(xué)

科備課組要根據(jù)集體備課的中心議題,，由主備人進(jìn)行說課，要說教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù),、教材,、教法、學(xué)法,、重點(diǎn)難點(diǎn),、設(shè)計(jì)思路等達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施。組內(nèi)其他成員在自行備課的基礎(chǔ)上根據(jù)主備人的說課,，提出修改意見,，進(jìn)行補(bǔ)充完善，最后形成成熟的教（學(xué)）案,。

備課的類型：新授課,、復(fù)習(xí)課、合作考試課,、定向反思課等幾種類型,。

（3）學(xué)期末集體備課

一學(xué)期結(jié)束后全體教師針對教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)案的使用等情況進(jìn)行反思性集體備課,。

為了檢驗(yàn)和夯實(shí)幾年來廣大教師集體備課的能力,，擬定三月份下旬開展教師示范課活動(dòng)，主要圍繞語文思維課,，數(shù)學(xué)反思課開展,，先由語文低高段和數(shù)學(xué)高段教研組展示集體備課,，再由推薦教師做課。以此提高教師的研究水平,，增強(qiáng)教師的合力。在此基礎(chǔ)上擬定四月中旬進(jìn)行一次大型教研活動(dòng)“分享精品課”,，語文數(shù)學(xué)各選取三節(jié)不同課型展示,，屆時(shí)將請教研室和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作。

（二）上課,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，要求教師上課要實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,。同時(shí),，嚴(yán)禁教師上無準(zhǔn)備課?？朔n堂教學(xué)的隨意性,。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，密度適中,。四、五年級根據(jù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法,，三年級可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇使用,，也可以針對教學(xué)重難點(diǎn)使用，鼓勵(lì)老師結(jié)合實(shí)際研究創(chuàng)新,。教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，課后及時(shí)進(jìn)行反思。上課不遲堂,，不拖堂,，課堂上精神飽滿。要求任課教師最少有一周的貯備課,。

（三）輔導(dǎo),。輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。要求教師輔導(dǎo)要“全”,，要面向全體學(xué)生,，因材施教。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展,。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),，加強(qiáng)思想溝通,，采取針對性強(qiáng)的方法幫助轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效。

（四）作業(yè)批改,。作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié),。作業(yè)要求新，即有創(chuàng)意,。提倡布置分層作業(yè),，作業(yè)布置要適量。提倡布置課前預(yù)習(xí),。強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量及實(shí)效性,。批改要做到及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,，各年級統(tǒng)一作業(yè)本的基本種類及使用格式,。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,，每位教師要認(rèn)真對待,，力求科學(xué)、客觀,、有效,，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選,、精講,、精練、精批”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,，做到位,。

要求教師要嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)的批改量，語文作業(yè),，

數(shù)學(xué)作業(yè)要求一日一批,，英語、美術(shù),、寫字作業(yè)一課時(shí)一批,，其他帶本學(xué)科每課都要有筆記，并做到一課一批,。教師批改中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施,。要適時(shí)采用面批,、學(xué)生互批的形式，提高批改的實(shí)效性,。教導(dǎo)處將不定期抽查任課教師的作業(yè),，批改情況將列入考核成績中。

加強(qiáng)早自習(xí)和課間,、中午教師看護(hù)的管理,，加強(qiáng)巡課的力度要求各班利用早自習(xí)進(jìn)行晨讀，古詩詞背誦,、口語交際、語言積累,、口算比賽等,，課間和中午由教師進(jìn)行看護(hù)和補(bǔ)差。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進(jìn)行不定時(shí)查堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，深化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法,，加強(qiáng)對教學(xué)日常工作的監(jiān)控,，尤其是對學(xué)生上課狀態(tài)的檢查作為本學(xué)期檢查的重點(diǎn)工作。堅(jiān)持級部主任,、教導(dǎo)處,、學(xué)校三級檢查制度，采取常規(guī)聽課,、聽推門課,、門外監(jiān)察等形式來了解課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋溝通解決,，并把檢查結(jié)果記入考核檔案,，擬定在學(xué)期中和學(xué)期末對各班級學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，以了解各科老師上課情況,。尤其加大對英語薄弱學(xué)科的`關(guān)注力度,，主抓領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用,，使英語教學(xué)質(zhì)量有所提高。

對教師的教學(xué)考核成績,，一月一公布,，期末匯總,。繼續(xù)堅(jiān)持拉動(dòng)性考試、消化性考試,、關(guān)注性考試相結(jié)合的考試制度,，要求同年級同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)月考檢測，做到及時(shí)檢測,、批改,、講評。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時(shí)匯總,級部主任和各年級分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織本年級教師召開質(zhì)量分析會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督,。并根據(jù)各種考試情況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,、分析查找問題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)全面總結(jié)和反思,，及時(shí)采取有效的補(bǔ)漏措施,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是每一名教師生命質(zhì)量的體現(xiàn),，是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，是我們?nèi)w師生共同的目標(biāo)。學(xué)校將堅(jiān)持對各年級學(xué)生進(jìn)行不同關(guān)注點(diǎn)的考試,，每次考試后都要進(jìn)行質(zhì)量分析,，找出教學(xué)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

另外五年級做為一個(gè)畢業(yè)的年級，是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵年級,，

為此,，本學(xué)期，我們要加大對五年級教學(xué)的指導(dǎo)力度,，打好五年級畢業(yè)考試這一攻堅(jiān)戰(zhàn),。教研組要加強(qiáng)集體備課研究，制定教學(xué)方案,。包組領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年組,，了解教學(xué)情況，幫助他們解決工作中的遇到的問題,。關(guān)注學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)表現(xiàn),，同任課教師一起做他們的思想工作，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。同學(xué)科的任課教師要加強(qiáng)協(xié)作和溝通,，共同研究提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法。畢業(yè)班的教師要加強(qiáng)學(xué)生的心理分析,，開展豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長,。

學(xué)校將定期組織豐富多彩讀書交流活動(dòng),，展示讀書收獲。擬定在三,、四,、五月份舉行讀書匯報(bào)系列活動(dòng)，利用間周班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行年組背古詩,、朗讀比賽,、書法比賽。

為了張揚(yáng)個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校擬定六月末繼續(xù)在學(xué)生中開展各

種競賽活動(dòng),，五月份開展三至五年級的聽寫英語單詞比賽,，加大英語教學(xué)的影響力。同時(shí),，將分項(xiàng)測試與各種形式的考試結(jié)合起來,，使學(xué)生的綜合素能得到全面提高。

為了提高學(xué)生寫作的積極性,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們繼續(xù)要求教師把學(xué)生的作文整理裝訂成個(gè)人文集,，用精美的裝訂，使孩子們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值,。平時(shí)老師可以把優(yōu)秀的作文發(fā)到教育論壇學(xué)生作文欣賞專貼中,，還可以向縣、市,、省,、國家級刊物推薦，讓學(xué)生有更多的展示的平臺(tái),。

相信在全體教師的積極努力下,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，會(huì)使我們五小的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面,。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇五

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局20xx年教育工作要點(diǎn),以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,堅(jiān)持以教改科研為核心,,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。

學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心,兩個(gè)基礎(chǔ)層面來開展。一個(gè)中心,即以教改科研為中心;兩個(gè)基礎(chǔ)層面,即1—2年級注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),3—5年級注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。要特別關(guān)注起始年級,。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個(gè)性。讓教師多一些個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、科研強(qiáng)校,再上新臺(tái)階。

堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研,。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好一,、二年級行為習(xí)慣,三—五年級學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級樹好樣板,確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實(shí)施個(gè)性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,。以科研強(qiáng)校,探索用教師的個(gè)性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué),從而初步實(shí)施個(gè)性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、完善教研組機(jī)制,提高教師專業(yè)素質(zhì),。

對各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施,。

4,、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評價(jià)方案。

加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí),、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,。加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評價(jià)制度更趨于健全和完善。

5,、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),。重點(diǎn)開展書香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。重實(shí)踐和反思,、總結(jié),力爭能取得新的成果,。

6、加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成,。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),、管理,、使用制度的制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程,。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對青年教師進(jìn)行1次聽,、評課,對青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽,、評課要有書面材料。

7,、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。

做好畢業(yè)年級教師和學(xué)生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會(huì),查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。

(一),、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評價(jià)方案,。

切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),淡化期末,。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,。實(shí)行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課、交流研討規(guī)范化,、制度化,。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課經(jīng)常化,、個(gè)人備課具體化,、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化,、單元測試規(guī)范化,、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點(diǎn)開展工作,。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出,。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課,。

嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度,。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用,。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次,、每月的兩周一次的時(shí)間,定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查,。

嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計(jì),、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué),、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評價(jià)制度更趨于健全和完善,。

(二),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),督促落實(shí)。

本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞課題研究為中心,抓好兩個(gè)基礎(chǔ)層面,。第一個(gè)基礎(chǔ)層面是1—2年級著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng);第二個(gè)基礎(chǔ)層面是3—5年級著重于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。學(xué)校對學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的研究,對要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行細(xì)化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實(shí)施方案,交學(xué)校審查后,并督促落實(shí),實(shí)行定期檢查,強(qiáng)化落實(shí),。

(三),、開展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn),完成教研組活動(dòng)從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。

結(jié)合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。

1.聽課:第2、3周進(jìn)行全校任課教師檢查性聽課,促教師,、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué),。

2、推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師,、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

3、示范課:進(jìn)行骨干教師,、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng),。

4、評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰,。

5,、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,。(語,、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))

6,、開放課:進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動(dòng),教師人人參與,。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采,。

7,、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

另外,在教研組之間開展“互幫,、互學(xué),、互聽、互評”活動(dòng)”,。學(xué)校教研組教研活動(dòng)已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評價(jià)上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發(fā)言人,分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專題研討活動(dòng),。要求每組把聽課時(shí)間、內(nèi)容安排好,看哪個(gè)組有創(chuàng)新,活動(dòng)效果好,。這是提出問題,再研究問題,從而達(dá)到解決問題的教研活動(dòng),。這是規(guī)范性的教研活動(dòng)。象這樣規(guī)范性的教研活動(dòng),除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規(guī)范化轉(zhuǎn)換為制度化,。讓規(guī)范性的教學(xué)研究形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學(xué)研究的形式,。

(四)、以考促培,提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識(shí)競賽,競賽內(nèi)容提前布置,每兩月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核.理論知識(shí)考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專業(yè)知識(shí)包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡單的數(shù)學(xué)問題,典型問題.英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有一定的綜合知識(shí),。

2,、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,要進(jìn)行一次學(xué)科教師的'課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。

(五),、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),。重點(diǎn)開展書香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。

為了開闊同學(xué)們的閱讀面和知識(shí)面,提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的校園,。

1,、充分利用好課堂陣地:

每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;

開展課前3—5分鐘特色展示;

課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動(dòng),推介新書,互相交流;

各年紀(jì)制定列出每學(xué)期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的檢查,、考評制度;

2,、積極開展第二課堂活動(dòng)

開展讀書心得交流的演講活動(dòng)(或比賽)(五年)

開展講故事活動(dòng)(或比賽)(四年)

開展讀書心得征文活動(dòng)(賽)(三—五年)

開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)

以上各項(xiàng)活動(dòng),除參加校級競賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展,。

( 六)、加強(qiáng)畢業(yè)年級的管理,保質(zhì),、保量完成教學(xué)任務(wù),。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期每月召開一次畢業(yè)年級工作會(huì)議,。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決,。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時(shí)具有良好的思想品德。畢業(yè)年級的學(xué)生容易燥動(dòng),要多做耐心細(xì)仔的思想工作,特別要關(guān)注學(xué)生的安全,。

(七),、堅(jiān)持行政督導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)管理,。

行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線,了解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找在教育教學(xué)工作中存在的問題,進(jìn)行集體會(huì)診,最終達(dá)到糾正問題解決問題的目的。行政督導(dǎo)原則上每月抽查一個(gè)年級,。對抽查年級實(shí)施全天候,、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評價(jià),行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評價(jià),。同時(shí)與抽查年級的任課教師進(jìn)行交流,是成績的加以肯定和表彰,是問題的加以批評并督促改進(jìn),。行政督導(dǎo)檢查是一個(gè)教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必須堅(jiān)持。

(八),、培養(yǎng)骨干,實(shí)施人材階梯化戰(zhàn)略,。

對骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓(xùn),整體提高;堅(jiān)持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協(xié)研),個(gè)個(gè)有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用,。本期規(guī)定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課,并做出評課,每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,研究課,示范課。

(九),、關(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作

結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進(jìn)一步的研究,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力,。語文、數(shù)學(xué),、英語等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異,、因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇六

以學(xué)校工作意見為指導(dǎo),，繼續(xù)認(rèn)真貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞“活動(dòng)促進(jìn)，科研引領(lǐng)”的主體戰(zhàn)略,，以共建和諧校園打造幸福教師為活動(dòng)契機(jī),，為教師的發(fā)展做好服務(wù)和引領(lǐng)，努力打造一支有特色,，有實(shí)力的師資隊(duì)伍,，促進(jìn)學(xué)校品味的全面提升。

新學(xué)期,，教導(dǎo)處工作的工作思路是：圍繞一個(gè)中心,，落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化四項(xiàng)工作,，全面開創(chuàng)教育教學(xué)新局面,。

圍繞一個(gè)中心：以“減負(fù)提質(zhì)”為中心。

落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)科現(xiàn)代化建設(shè),，深化課堂教學(xué)研究。

強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，努力在管的科學(xué)上求突破,；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià),，努力在評的科學(xué)上求突破；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，努力在專業(yè)發(fā)展上求突破,；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在綜合素養(yǎng)上求突破,。

（一）積極開展各類活動(dòng),，幫助教師快速成長。

1,、讀書活動(dòng)日?；Ｒ粚W(xué)期教師要主動(dòng)地閱讀教育理論書籍名著2-3本,，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和20xx字以上的讀書摘記,。讀后感和讀書摘記都記錄在《成長記錄本》中。

2,、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作,，活動(dòng)立足本校，延伸校外,。要求每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”（勤學(xué)課,、勤聽課、勤研課,、勤評課,、勤跟課、勤反思）,同時(shí)在培訓(xùn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“三心”（誠心,、虛心,、上進(jìn)心），即老教師誠心誠意地教,，年輕教師虛心誠意地學(xué),，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成人人幫,、學(xué)人人,、幫人人的`教學(xué)氛圍。a本學(xué)期重點(diǎn)是開展教師預(yù)約課活動(dòng),，把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家,。同時(shí)進(jìn)行聽、評課活動(dòng),，除此之外,，還將開展聽講座,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng),。b本學(xué)期將請教學(xué)專家來我校進(jìn)行教研活動(dòng),。c參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟，促使我校教師更快更好發(fā)展,。

（二）努力向科研要質(zhì)量,，提升教師專業(yè)層次。

１,、大力開展“減負(fù)提質(zhì)”工作,。我校被市教育局確定為首批減負(fù)工作試點(diǎn)單位，以此為契機(jī),，全面開展學(xué)生減負(fù)工作,，要求教導(dǎo)處牽頭，再次對學(xué)校減負(fù)現(xiàn)狀進(jìn)行摸底調(diào)查,，按照各級教育部門減負(fù)文件精神要求,，以上好有效課堂、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),、關(guān)注學(xué)習(xí)吃力學(xué)生,、促進(jìn)教育公平為原則，制定出符合我校實(shí)際的減負(fù)工作措施,，并積極研究減負(fù)后提升質(zhì)量的對策,努力做好瑞安市“減負(fù)”試點(diǎn)學(xué)校的該做的工作,。

2、注重教學(xué)研究過程的交流,。 “質(zhì)量是生命”,，本學(xué)期教師教育處將狠抓科研質(zhì)量，要求各位教師完成“十個(gè)一”,，即

(1),、硬筆書法（楷書，每周不少于200字）,；

(2),、每學(xué)期聽課20節(jié)，并有簡單的評課,；

(3),、每學(xué)期聽課主評1節(jié)課；

(4),、每學(xué)期上1節(jié)公開課,；

(5)、每學(xué)期精讀1本教育專著,，完成10000字學(xué)習(xí)筆記,，寫出有質(zhì)量的讀書心得；

(6),、每學(xué)期制作1件精品課件,；

(7),、每學(xué)期撰寫1篇論文（案例或教育敘事）；

(8),、申報(bào)一個(gè)課題,，并扎實(shí)開展課題研究；

(9),、每學(xué)期提交學(xué)科命題1份,；

(10)、每周寫1篇博文,；

(11),、作校級經(jīng)驗(yàn)介紹一次。

3,、進(jìn)一步加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度,。繼續(xù)執(zhí)行瑞安市、溫州市級以上課題立項(xiàng),、研究,、結(jié)題、論文,、案例的獎(jiǎng)勵(lì)制度外,，對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu),、評先,、外出學(xué)習(xí)予以優(yōu)先考慮。

4,、繼續(xù)豐富的教學(xué)資源庫,，尤其是要加強(qiáng)綜合學(xué)科等課件匱乏學(xué)科的建庫力度與學(xué)區(qū)教研大組（綜合組）接軌。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇七

本學(xué)期,，教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求,，以“以教代研，以研促教,，教研同步”為宗旨,；以校本教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手,，扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作,；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過程管理,，打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力提高教學(xué)有效性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的突破,。

1、以規(guī)范為前提,，完善課堂教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益。

2,、以活動(dòng)為載體,，落實(shí)各個(gè)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理,，完善質(zhì)量考核機(jī)制,。

(一)教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié)，追求實(shí)效

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

開齊國家課程,，開足校本課程。堅(jiān)持按課表上課,，確保每門學(xué)科開齊,、上足、上好,。

2,、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效”

本學(xué)期,，教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,，力求“真、實(shí),、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題,，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果,。努力使檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng),、一種服務(wù)、一種激勵(lì),，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性,，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見,，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄,。同時(shí),，教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查（每學(xué)期三次）。教師還要做好“六有效”,，即：有效備課,、有效上課、有效作業(yè),、有效輔導(dǎo),、有效檢測、有效教研,。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量,，堅(jiān)持作業(yè)規(guī)范。

3,、做好教學(xué)評價(jià)工作,，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法，確定獎(jiǎng)勵(lì)等次,。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗(yàn)收為準(zhǔn),。

（二）教學(xué)研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

1.規(guī)范校本教研，提高校本研修質(zhì)量

（1）,、指導(dǎo)教研組制定“實(shí)施有效教學(xué),，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這個(gè)框架的研究主題，并實(shí)現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合,。

（2）,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的`實(shí)效性。堅(jiān)持“以科研帶教研,，以教研促提高”的理念,，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動(dòng),。形成以“課題帶動(dòng),、師徒結(jié)對、集體備課,、校際交流,、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課,、理論學(xué)習(xí),、自我反思”等活動(dòng)為基本形式的校本教研,，提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。

（3）,、教師全員參加“六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，即（即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”的一個(gè)子課題，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課,、設(shè)計(jì)一份精品教案,、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會(huì),，每周聽一節(jié)課,。）做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思,，月月有教學(xué)回顧，并將經(jīng)驗(yàn)與困惑及時(shí)反饋教導(dǎo)處,。

（4）,、確定五次專題研討會(huì)。五個(gè)專題研究分月進(jìn)行,，分別為“如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱”（常榮,、劉小美）、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”（鮑春艷,、田艷）,、“雙主互動(dòng)有效性的策略研究”（袁琴、賀小會(huì)）,、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”（方華,、王宇）、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”（郝會(huì),、馬向陽）,。

（4）、提倡不定時(shí)不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時(shí)評,；試行由校長,、業(yè)務(wù)校長、教研組長組合的預(yù)約聽課,，與教師共同探討,，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課,，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流,。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié),，其它教師聽課不少于20節(jié),。

（5）,、以問題、讀書,、行動(dòng),、反思、改進(jìn)為基本模式,，開發(fā)以“一位專家,、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式,。

（6）,、實(shí)行月專題學(xué)習(xí)制度。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流,。

2、推進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯目v深發(fā)展

（1）,、確立“發(fā)展為本，研訓(xùn)一體,，回歸實(shí)踐”的研究和工作思路,。

（2）、采取“專家引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思”，請進(jìn)來,、走出去的方式,，不斷提高教師的科研意識(shí)和能力。

（3）,、做好科研資源的開發(fā)工作,，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式,，開展“有效教學(xué)”競賽活動(dòng),，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式,，使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,。

（4）、加強(qiáng)對已有課題的實(shí)踐指導(dǎo)工作,；督促教師人人參與課題研究,。

（三）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1,、有計(jì)劃,、有針對性地開展各類活動(dòng),，為學(xué)生發(fā)揮興趣特長搭建平臺(tái)。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充,；二是有利于個(gè)別學(xué)生因材施教,；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期將開展低年級口算比賽,；中年級閱讀比賽,；高年級作文比賽和其他各類競賽。

2,、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴,，以讀書為樂”的讀書活動(dòng)。各年級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容健康,、教育性強(qiáng),，能積累豐富知識(shí)的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,。

3,、舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”。

4,、結(jié)合少先隊(duì)工作,，充分利用校園廣播,，豐富學(xué)生課余生活,，營造良好的育人氛圍。

5,、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),，落實(shí)知恩、感恩行動(dòng),。

（四）加強(qiáng)幼兒特色教育

1,、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真實(shí)施保教并重的原則,，為幼兒服務(wù)做到“愛心”,、“熱心”、“細(xì)心”,、“耐心”,。做到人在崗，心在崗,，工作盡心盡職,，讓“三服務(wù)”（服務(wù)孩子、服務(wù)家長,、服務(wù)社會(huì)）,，意識(shí)滲透到幼教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,。

2、加強(qiáng)課程管理,。用好幼兒教材,，全面落實(shí)幼兒課程目標(biāo)。開設(shè)幼兒英語（日常用語30條）,、幼兒舞蹈（5個(gè)）,、幼兒詩歌課（20首）。加強(qiáng)備課管理和課堂驗(yàn)收,，確保課程目標(biāo)的全面落實(shí),。

3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：如坐姿,、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位,，保護(hù)幼兒視力,；加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

4,、豐富幼兒生活。堅(jiān)持每天一節(jié)的戶外活動(dòng)課,，多樣化地開展幼兒活動(dòng),，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、現(xiàn)場作畫比賽,、口語展示活動(dòng)等,，提高幼兒園社會(huì)聲譽(yù)。

5,、重視師資建設(shè),。開展幼兒教學(xué)研討，進(jìn)行幼兒教師之間“一幫一,、結(jié)對子”,，讓“骨干教師”帶領(lǐng)“新教師”等辦法，讓教師在同伴互助中提升專業(yè)水平,。

6,、完善幼教評價(jià)。通過課堂驗(yàn)收,、幼兒才藝展示,、家長民意評價(jià)、查看案頭資料,、開放日活動(dòng)等辦法評價(jià)幼兒教師,。

（五）,、加強(qiáng)圖書室和實(shí)驗(yàn)室的管理。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率,，開通遠(yuǎn)程教育,。

（六）、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作,。

（1）,、開展陽光師訓(xùn)活動(dòng)，做好教師心理健康教育及“晨練”工作,。

（2）,、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級要求建立臺(tái)帳,，重視文檔收集,；二是開設(shè)健康課，重視健康教育,；三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理,，打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作,。

（3）,、重視兩操管理，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操,。

（4）,、加強(qiáng)健康課、體育課,、音樂課的管理,。

附：周中心安排表

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇八

本學(xué)期我校教研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為以及各級教育主管部門的有關(guān)文件精神為指導(dǎo),，以課程改革為動(dòng)力,，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為保證,，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，力爭把教學(xué)研究工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、完善各項(xiàng)制度,，規(guī)范管理教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、改進(jìn)“校本教研”模式，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“分層次,、突重點(diǎn),、全員參與、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、派教師外出培訓(xùn)以及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì),；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施，及時(shí)總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期要求每位老師至少看一篇教育名著，寫一篇讀后感,。

2,、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平,？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。因此,，本學(xué)期學(xué)校擬指定的一名骨干教師作講座（教師、學(xué)科,、題目待定）,。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。本學(xué)期也擬定一學(xué)校信息骨干教師為全體教師作相關(guān)的講座和技術(shù)培訓(xùn)。

學(xué)校的`教研活動(dòng)要有針對性,、實(shí)效性,，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐,，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。教研活動(dòng)的形式要多樣化,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。本學(xué)期我校以市鎮(zhèn)兩級的教研活動(dòng)為契機(jī)，以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研,、反思交流”等為基本形式，認(rèn)真而扎實(shí)開展研討活動(dòng),。

1,、圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。本學(xué)期結(jié)合市教育局開展的“教師讀書工程”活動(dòng),，要求每一位教師多讀書,，勤練筆，不斷提高自身的文化素養(yǎng),，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客并投入使用,，力爭把讀書學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)寫下來。

2,、為更好地發(fā)揮市,、鎮(zhèn)骨干教師的引領(lǐng)作用，本學(xué)期學(xué)校將這些骨干教師與年輕教師搭配結(jié)隊(duì),，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”，通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話，促進(jìn)教師共同提高,。

3,、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題先進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，接著集體討論，商量解決問題的對策,，然后確定某位教師上課驗(yàn)證,，通過集體備課、聽課、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。每一次研討要做到有主題,、有支持人,、有發(fā)言人、有記錄,。

4,、教研活動(dòng)要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去,，請進(jìn)來的方式,，與市、鎮(zhèn)教研部門以及其他學(xué)校教研力量結(jié)合起來,，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)和晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等十三所學(xué)校開展聯(lián)動(dòng)研討活動(dòng),，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),，相互促進(jìn)，共同提高,。

5,、做好課堂教學(xué)評優(yōu)、“教壇新秀”評選,、各學(xué)科論文,、課例的薦選工作，積極參加各級的研討活動(dòng),。

課題研究要注重過程,，講求實(shí)效。根據(jù)《課題管理制度》,，學(xué)校要加強(qiáng)對課題組的管理,，課題組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個(gè)研究過程,，并帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流、反思活動(dòng),，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。品社（生）課題組（晉江市級立項(xiàng)課題《開發(fā)瓷都資源,，優(yōu)化品社教學(xué)》）要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔，作好階段小結(jié),，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，為迎接中期和結(jié)題檢查作好準(zhǔn)備。

擬推薦語文教研組的作文課題向市進(jìn)修學(xué)校報(bào)備,。