時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇一

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,，力求實(shí)效,、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。以科學(xué),、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑,，調(diào)動教師工作積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧,、健康,、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障,。

1、修訂完善各種制度,，為教學(xué)工作的開展提供有力保障,。

為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行,，就必須有科學(xué),、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》,、《教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》,、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等,，制度制定后,，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此,，將聯(lián)系實(shí)際,，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新,，發(fā)揚(yáng)民主,，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧,、健康的氛圍,。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，將問題解決到平時。

結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師年度考核,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度,，包括：規(guī)范備課,、上課、作業(yè)批改,、訂正,、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,、工具的檢查力度,。促進(jìn)每一個教師上好每一堂課,，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清,，周周清,，段段清，月月清,。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行,，分例行檢查、突查,，主要查課堂教學(xué),，教師的到崗到位，盡職盡責(zé),，檢查后及時記錄,，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效,。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課,，重點(diǎn)是上課,，落實(shí)是輔導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師的整體素質(zhì)。

加大新課改理論方面的'學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師通過看報紙,、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法,，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

目前,，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限,，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要,，因此,，我們將制定計劃，定時,、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個人自修相結(jié)合,，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用,，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用,。

4、加大教研教改工作力度,，提高課堂教學(xué)效益,。

分語文、數(shù)學(xué)兩個教研組,，開展看優(yōu)秀課例,、談觀點(diǎn)看法、集體備課,、上實(shí)驗(yàn)課,、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動，求精不求多,，力求實(shí)效,，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高,。

組織年青教師積極開展課題研究工作,。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容,、形式,、方法、資料的收集,，成果的推廣等,。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實(shí)施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題,，爭取通過研究工作,，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式,，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù),。

要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作,、教具制作等評比活動,，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思,、課例,，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師,，學(xué)校將在考核中加分,，并給于獎勵,，同時在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，研究,、開發(fā)適合我校，易于操作,、便于落實(shí)的校本課程,，加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程,，探索,、確定本校的校本課程，做一定的嘗試,，爭取在學(xué)期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案,，學(xué)期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱,、教材,，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施,，為創(chuàng)建學(xué)校特色提供有力保障,。

5、開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

結(jié)合少先隊工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng),，豐富學(xué)生課余生活,，營造良好的育人氛圍。

加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作,，結(jié)合班隊活動,、第二課堂活動、課外活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此項工作要有目的、有計劃地進(jìn)行,，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí),、抓效果，檢查的效果要記入教師,、班主任的考核,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生中班隊干部的培養(yǎng)，教導(dǎo)處要與少先大隊,、班主任相互配合,，有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處要集中對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn),，要求班主任平時做好學(xué)生干部的指導(dǎo),、培養(yǎng)工作。力求通過培訓(xùn),，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用,。

7、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度,，做好培優(yōu)扶差工作,，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象,，制定培優(yōu)扶差計劃,，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績,。

8,、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和六年級教師共同探討,，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作,，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難,，多想辦法,，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們,，幫助他們,，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

9,、抓好遠(yuǎn)程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作,。除了培訓(xùn)教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備,，同時我們還要加強(qiáng)對使用的監(jiān)督,、指導(dǎo)工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課,，配有電教儀器的三四年級任課教師,，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄,，并備有專用的多媒體課教案,。

10、做好材料的收集,、整理,，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí),，將檔案分門別類,，平時就注意收集，保存好檔案資料,，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作,。

教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，教導(dǎo)處繼續(xù)堅持以課改為重點(diǎn),，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手,，更新觀念,，深化改革，追求規(guī)范,，崇尚創(chuàng)新,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我局教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

二,、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

2,、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績,。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以常態(tài)課為基礎(chǔ),，加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,。以學(xué)科教研組為單位,，著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師教育教學(xué)水平的提高，同時督促各組的教研活動及時開展,。

4,、全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升,。

5,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師,，確保教師隊伍有層次,、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

6,、堅持走科研興校,、興教之路，用心開展教育科研活動,，加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提升辦學(xué)水平。

7,、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè),。

8、做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作,，定期召開畢業(yè)班工作研討會,，查找存在問題，制定解決措施,，確保教學(xué)質(zhì)量,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭小考再創(chuàng)佳績,。

9,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。

按上級主管部門的意見建立管理體制,，同時做好控輟保學(xué)工作,，杜絕貧困生失學(xué)。

10,、做好班主任管理工作,。利用好班隊會、黑板報等陣地,，開展多種活動,，讓學(xué)生在活動中受到教育，重視和家長溝通,，爭取家長的用心配合,，要求班主任做好手冊的記載,。

三、具體工作要求

(一)強(qiáng)化教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課,，杜絕私自調(diào)課,、曠課,、遲到、早退,、中途離堂,、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查,。

2,、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設(shè),，上好班隊會,、品德與社會等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作,。

(1)抓實(shí)備課,。備課要做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”,，目中有“人”,，心中有“數(shù)”，手中有“法”),；“六備”(備目標(biāo),、備提問、備板書,、備練習(xí),、備學(xué)生、備教具),。備課要提前一周,，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象,。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,，包括知識目標(biāo),、潛力目標(biāo)、情感目標(biāo),，重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全,，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整,、清晰,。要有教學(xué)反思，反思必須要及時寫,，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,。

教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫:①記錄教學(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方,；

③記錄教學(xué)機(jī)智的地方,；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見解；⑤記錄再教設(shè)計等,；

教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查,，檢查之后在教師大會上進(jìn)行總結(jié)。每周同組教師相互聽課,、研討,，每周不少于2節(jié)。同時加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo),。

(2)抓活課堂,。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣,，思維空間大,，并留有必須時間練習(xí)消化，以到達(dá)當(dāng)堂鞏固的效果,?！盎睢辈粌H僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍,，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,，師生互動的多樣，思維程度的深刻,，學(xué)生最大限度的參與,，最終讓每個學(xué)生都有收獲。

(3)抓勤輔導(dǎo),。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)資料,，教師要及時輔導(dǎo),。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,，使疑問及時得到解決,。

(4)抓精練習(xí)。每一天各科作業(yè)除了量的要求適度外,，個性注重質(zhì)的要求,，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性,、分層要求,。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試,，考前抓命題,，考中抓考風(fēng),，考后抓分析,。

(5)抓細(xì)分析。本學(xué)期在每次單元測試后均建立分析表,。精細(xì)分析每階段,、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量,，分析到每門學(xué)科,、每個學(xué)生、每種題型,、每個知識點(diǎn),、每次考試后，開好質(zhì)量分析會,、進(jìn)行橫向,、縱向、比較分析,，重在揭示問題,，查找主觀原因，落實(shí)改善措施,。

(6)抓牢體衛(wèi),。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例,，繼續(xù)抓好“兩操兩課”,，確保學(xué)生活動時間。透過周一班隊會,、黑板報,、櫥窗等活動進(jìn)行健康知識的宣傳,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

(二)開展教研活動,，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計劃,，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,、聽課、評課等交流活動,，組長將每次活動資料收集記錄完備,，學(xué)期末上交教導(dǎo)處。

2,、教導(dǎo)處人員每周要深入教學(xué)第一線,，經(jīng)常進(jìn)課堂聽課，推門聽課,，了解教學(xué)狀況,。加強(qiáng)對每位教師每個學(xué)科的隨堂聽課，聽完課查教案,，隨時了解教師備課狀況,。透過這些形式，有效促進(jìn)教師重視平時的日常教學(xué),。鼓勵教師間開展相互的聽課活動,，取長補(bǔ)短，共同提高,。

3,、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用,。

4,、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去,，請進(jìn)來”的.方式,，請示領(lǐng)導(dǎo)組織教師與兄弟學(xué)校舉行觀摩活動，博采眾長,，拓寬教學(xué)思路,。

5、加強(qiáng)全校教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作,。

(三)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué),，提高學(xué)生素養(yǎng)。

(1)提高寫字質(zhì)量,。針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象,，本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量,。每位任課老師都要加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低年級個性要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué),。中高年級要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí),。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品,，開展鋼筆字比賽,。

(2)背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色,。本學(xué)期各班級繼續(xù)利用早自習(xí)時間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動,，超多開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學(xué)生必背古詩應(yīng)爛熟于心,，著力營造一種濃郁,、厚實(shí)的文化校園的特色。同時要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，利用午間進(jìn)行閱讀,，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量、開放學(xué)校圖書館,、閱覽室,。輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累,。

(3)培養(yǎng)解決問題的策略。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，合理地利用教材，設(shè)計探索性和開放性切合生活實(shí)際和年齡特征的問題,，給學(xué)生帶給自主探索機(jī)會,，探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑，努力培養(yǎng)學(xué)生解決問題的潛力,。

(4)加強(qiáng)口語訓(xùn)練,。利用多種方法，操練英語單詞和口語表達(dá)潛力,，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)潛力,，課前5分鐘練唱動聽的英語歌曲，以提高自主學(xué)習(xí)的動力與潛力,。低年級要加強(qiáng)簡單的日常對話練習(xí)和單詞的口語練習(xí),，每一課的單詞和課文對話要求教師課課驗(yàn)收。中高年級要結(jié)合句型的操練加強(qiáng)情境對話練習(xí),。教導(dǎo)處每月要對全校學(xué)生的掌握狀況進(jìn)行抽查,。

(5)提升審美情感,。藝術(shù)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。音樂課要加強(qiáng)對名曲的欣賞,，引導(dǎo)學(xué)生大膽演唱歌曲,。美術(shù)課要引導(dǎo)學(xué)生合理想象、大膽構(gòu)圖,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作,。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的潛力,，提升學(xué)生審美情趣,。

(四)加強(qiáng)畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量,。

(1)著眼于“早,、細(xì)、實(shí)”,，認(rèn)真總結(jié)以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗(yàn),，對成敗得失進(jìn)行認(rèn)真梳理，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計劃和措施,。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作,，透過召開家長會、家訪等協(xié)調(diào)教師,、學(xué)生和家長的關(guān)系,，構(gòu)成教育合力。

(3)科學(xué)規(guī)劃,、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)程,，堅持降低重心，夯實(shí)基礎(chǔ),，分層推進(jìn),，階段過關(guān)，明確目標(biāo),，減少盲目性,，以加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和有效性。

教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇三

以新課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為抓手,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù),，明確工作目標(biāo),，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效,，努力推進(jìn)校本教研活動的順利開展,，加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度，打造學(xué)校品牌,，提升學(xué)校品位,，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理水平,。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動,，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化,。本學(xué)期開展“一月一主題”教學(xué)研討活動,。

4、促進(jìn)師資隊伍建設(shè),，打造骨干教師隊伍,，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升,。

5,、加強(qiáng)主題校本教研，促使教師不斷反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為,，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動,。

6、立足教師自主培訓(xùn),，提升教師素養(yǎng),。

1、緊扣常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為

本學(xué)期,，要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足規(guī)定課程,，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制,，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生健康,、活潑,、全面發(fā)展。加強(qiáng)課堂管理,，提高課堂教學(xué)有效性,。不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極探索,，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用,、高效的課堂教學(xué)模式,。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查，并認(rèn)真作好記錄,，學(xué)期結(jié)束評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師,。

1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

本學(xué)期,，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度,，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個到位”,，（ 課前學(xué)生要到位,、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位,、課前師生問好要到位）,。

2.突出學(xué)科重點(diǎn)

（1）語文：抓實(shí)“厚積”。（識）提高識字教學(xué)效率,，讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字,，特別注意形近、音近字,。（寫）重視寫字教學(xué),，注意學(xué)生的寫字姿勢。（背）除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩,，繼續(xù)積累背誦名篇佳作,。（作）進(jìn)行體驗(yàn)活動作文的探索。根據(jù)教材和生活實(shí)際,，倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫話,，中高年級寫日記或周記。

（2）數(shù)學(xué)：抓實(shí)“靈活”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練,，通過強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說理,、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻,。試行學(xué)生錯題本制度,。

（3）英語、科學(xué)：抓實(shí)“運(yùn)用”,。提高學(xué)生英語會話能力,，，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài),。注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣,，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識,，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識。

（4）音體美學(xué)科：充分展示藝體特色,，把好質(zhì)量關(guān),。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)全校體育,、活動安排表,，不折不扣上好每一堂課，不無故占用,、挪用,。

（5）綜合實(shí)踐活動學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動,，教師根據(jù)課題編寫教學(xué)計劃,、教學(xué)設(shè)計、實(shí)施教學(xué),，收集相關(guān)材料（照片,、訪談錄像、學(xué)生作品,、作業(yè)等）,。

3．細(xì)化過程管理。以“教學(xué)檢查工作”為抓手,，促進(jìn)教師邁好教學(xué)過程每一步。（查教學(xué)計劃,、查課堂常規(guī),、查作業(yè)布置與批改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測）,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查,。

（1）查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定,，課堂作業(yè)課內(nèi)完成,，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時,。教師課堂作業(yè)設(shè)計求精：課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目標(biāo),，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實(shí)踐的時間,。尤其是語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時間必須不少于10分鐘,。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”：趣在多元性、趣在實(shí)踐性,、趣在創(chuàng)造性,。作業(yè)設(shè)計是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚,。

（2）查作業(yè)批改：作業(yè)必須堅持“五必”,，即有發(fā)必收，有收必批,，有批必反饋,，有錯必糾，有練必評,。對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批,，適時應(yīng)用短語加等第的激勵性評價手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位,。在批改“細(xì)心,、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性,。11月份中旬進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查,，教導(dǎo)處對作業(yè)規(guī)范及批改等存在問題的班級重點(diǎn)跟蹤檢查，督促整改,。本學(xué)期,，我們將通過作業(yè)改革去減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),。

3．加強(qiáng)“觀班”活動。繼續(xù)開展觀班調(diào)研活動,，本學(xué)期主要調(diào)研對象為新教師及一年級的技能課,。立足課堂、低起點(diǎn),、嚴(yán)要求,，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起,，使學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)有所進(jìn)。強(qiáng)化質(zhì)量意識,，表彰先進(jìn),，督促后進(jìn)

2、狠抓校本教研,，優(yōu)化研學(xué)一體

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè),，完善以校本為主的教研活動制度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展,，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,。在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課,、交流,、互動；在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入,，同伴互助,、骨干引領(lǐng)、專家示范,；要積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué),，倡導(dǎo)教師從問題入手，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想,，要求每位教師在實(shí)踐中學(xué)會思考,，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題，教研組就羅列出來的問題進(jìn)行斟酌,，針對教學(xué)中所反映的典型問題,、熱點(diǎn)問題、癥結(jié)問題,，實(shí)施專題性的研討交流,，開展“一月一主題”教學(xué)研討活動，教師要及時反思并把活動中所取得的認(rèn)識與理念付諸實(shí)踐,，做到“研有所獲,，獲有所用”,，走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深入到每個組內(nèi),，及時了解活動情況。

3,、構(gòu)建成長平臺,，抓教師隊伍建設(shè)。

面向全體：根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和教師的現(xiàn)狀,，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動時間,，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課,、評課和各類研討活動,，促進(jìn)教師專業(yè)技能提升，從而推動整個學(xué)校的課堂教學(xué)的改革,。

名師推介：要全力借助“名師團(tuán)”的力量,，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求，即自學(xué)一本專著,、承擔(dān)一個課題,、上好一節(jié)示范課、做好一個講座,、帶好一個徒弟,、發(fā)表（獲獎）一篇論文。要加強(qiáng)考核,，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用,。

青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研,、善于學(xué)習(xí),、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機(jī)會,。通過名師講壇,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流,、師徒結(jié)對,、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長,。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽,、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出,。

4,、加強(qiáng)培訓(xùn)力度,，濃厚教研氛圍

外出培訓(xùn)：在組織開展校本培訓(xùn)的`基礎(chǔ)上，支持教師外出參與教學(xué)探究活動,，對于外出參加培訓(xùn)的教師,，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享,。

校內(nèi)研究：本學(xué)期的校內(nèi)研究課,，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團(tuán)”的各學(xué)科成員每人展示一節(jié)精品課,，以這節(jié)課為載體,，與自己所帶的徒弟共同研討，達(dá)到師徒共贏,。

校際交流：做好與分校教學(xué)聯(lián)誼活動,，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系，積極開展教學(xué)研討活動,，拓寬我校教師的視野,，提升教師的教科研能力。

5,、依托社團(tuán)活動,，開發(fā)校本課程

學(xué)校社團(tuán)活動還在起步階段，成立社團(tuán),，通過一學(xué)期的實(shí)踐取的了一些成果,。本學(xué)期要聽取廣大師生的心聲，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動的管理,，鼓勵老師全員參與社團(tuán),，在活動中積累素材和經(jīng)驗(yàn)，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的,、有可操作性的,、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。

6,、營造書香校園,，滲透養(yǎng)成教育

繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力,，營造一種濃郁,、厚實(shí)的文化校園的特色，充分利用學(xué)校圖書室,、閱覽室以及班級圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書,，好讀書,。發(fā)動全體教師在“晨誦,、午讀、暮省”中滲透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，確立好每個階段的主題,，讓學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才,。

7,、重視課題管理，提升科研水平

對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果,，多宣傳、多實(shí)踐,，用于指導(dǎo)同學(xué)科的教學(xué),。及時做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作，系統(tǒng)整理收集資料,，完善課題管理檔案,。

教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇四

新的學(xué)期面臨新的形勢，新的挑戰(zhàn),，我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革中,，努力創(chuàng)新。緊緊圍繞全面深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“理科實(shí)效教學(xué)流程”,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為使我校的教育教學(xué)工作取得更大成績,，為使我校教導(dǎo)處工作順利開展,，特制定如下工作計劃：

立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以全面提高素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，以實(shí)施課程改革,，進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作精神，全面實(shí)施“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為抓手，以語文教學(xué)改革為突破口,，結(jié)合我校實(shí)際,，大膽探索，勇于實(shí)踐,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，不斷深化改革，全面提高教師和學(xué)生的素質(zhì),，打造一支高素質(zhì)的教師和學(xué)生隊伍,。

通過深入實(shí)踐“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”,，結(jié)合我校教改工作的實(shí)際，在教學(xué)中不斷地探索實(shí)踐,，創(chuàng)造性地實(shí)施,、總結(jié)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，不斷推動我校教學(xué)工作向縱深發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上,，努力打造一支“修養(yǎng)高,、理念新、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快”的教師隊伍,，著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念

本學(xué)期加大對教師的培訓(xùn)力度,，把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，注意形式的多樣化,，并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來,，把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來，加大教師的培訓(xùn)力度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍，不斷提高教師整體素質(zhì),。

（1）每月初，召集語文數(shù)學(xué)老師開展“課改論壇”交流活動,，按月確定不同的主題，分別由各組教師作為主要發(fā)言人,，把在教學(xué)改革過程中積累的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,、疑惑，以及一些好的意見和建議大家交流,。真正把“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”更好地實(shí)施于教育教學(xué)中,，增強(qiáng)研究、實(shí)踐的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。并對每組主持的情況進(jìn)行評價、匯總,，把結(jié)果計入學(xué)期考核成績,。

（2）結(jié)合我校實(shí)際情況，堅持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，采取自主學(xué)習(xí),，網(wǎng)上自學(xué),，交流心得，研究討論,，真正落實(shí),。按照原來的要求，每位教師至少讀一本教育專著,，每學(xué)期寫一萬字的學(xué)習(xí)筆記,。

（3）根據(jù)我校部分教師不會打字，不會用電腦辦公的實(shí)際情況,，每月至少一次由微機(jī)教師對全體教師進(jìn)行簡單的電腦編輯文件,、課件制作培訓(xùn)。擬定在五月份進(jìn)行一次全員參與的比賽,，也是對培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行一次驗(yàn)收,。并對驗(yàn)收結(jié)果計入學(xué)期考核成績。

（4）四月份舉行全體教師的朗讀比賽,，擬定采取抽簽比賽的形式，語文老師為一組,，數(shù)學(xué)和科任教師為一組進(jìn)行評比,，選出優(yōu)秀的進(jìn)行獎勵。

（5）為了練就扎實(shí)的基本功,，要求每位教師一個月寫兩張鋼筆字,，統(tǒng)一下發(fā)紙張，必須由本人書寫,，每月的15日,、30日由級部主任統(tǒng)一上交。另外每天早課教師寫一板粉筆字,，由代班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天檢查記錄,。擬定在六月下旬對兩筆字的練習(xí)情況進(jìn)行驗(yàn)收，并把結(jié)果計入學(xué)期考核成績,。

（6）為了加強(qiáng)教師的命題水平,，擬定六月下旬進(jìn)行教師測評卷設(shè)計評比，選出優(yōu)秀試卷進(jìn)行獎勵并作為期末模擬試卷給學(xué)生印刷下去,。

2.以課代訓(xùn),，采取走出去、請進(jìn)來等形式,。倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),、自我提高、自我反思。組織全體教師上網(wǎng)學(xué)習(xí),、交流,、研討，進(jìn)一步領(lǐng)會“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”的思想,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法,，學(xué)習(xí)后借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)我校的具體情況研究實(shí)施,、落實(shí),，并結(jié)合工作實(shí)踐發(fā)表自己的見解和感受。本學(xué)期加大對上網(wǎng)發(fā)帖數(shù)量的要求,，

3.建立“校本教研日”制度

仍然堅持每周二早上第一,、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任教師的校本教研時間，每周三早上第一,、二節(jié)為語文校本教研時間,，每周五的下午兩節(jié)課后定為全校教師的校本教研時間，集中開展校本教研活動,，開展教師培訓(xùn)活動和課改論壇交流活動,，解決老師所記錄的問題，總結(jié),、交流,、反思教學(xué)情況，通過教學(xué)觀摩,、說課,、評課、案例分析,、問題會診等形式,，在交流與探索中實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)分享和專題研討,。

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障,，為此，認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工

作的管理,，是我們工作的首要任務(wù),。

開學(xué)初，我們將針對“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”實(shí)施方案對學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)則》,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等制度,，進(jìn)行修訂和完善，語文數(shù)學(xué)教研組教師要不少于所教學(xué)科參考書要求的課時數(shù)進(jìn)行備課,，科任教師跨年組教學(xué),，一共備25節(jié)課，按照所教年組平均分配,。語文使用共案教學(xué),，數(shù)學(xué)三至五年使用打印的學(xué)案教學(xué)，三年級一周一次,，四五年級一周兩次,。科任學(xué)科中,，思品,、科學(xué)要有課堂筆記，美術(shù)和英語要有學(xué)生作業(yè),。相信通過對教學(xué)要求的進(jìn)一步細(xì)化,，使教學(xué)工作更有章可循，有法可依,，有序運(yùn)行,。

本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個重點(diǎn)工作。

（一）集體備課備課,。

(1)學(xué)期初整體集體備課

開學(xué)初組織各學(xué)科組教師學(xué)研課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)各本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),；統(tǒng)

觀教材,，確定教學(xué)重難點(diǎn)；基于以上兩點(diǎn)制定適合的教學(xué)計劃以及集體備課計劃,，確定出集體備課的時間,、內(nèi)容主備人。通過學(xué)期初集體備課,，使全體教師吃透學(xué)段目標(biāo),，找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點(diǎn)，讓教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí),。并把備課內(nèi)容及時發(fā)到教育論壇上,，以便于大家交流。

(2)學(xué)期中常態(tài)集體備課

本學(xué)期加大和靠山前進(jìn)小學(xué)的聯(lián)誼活動力度,，由于前進(jìn)小學(xué)只有二年,、四年和五年級學(xué)生，所以我們相對應(yīng)年組的教研組長在論壇中建立一個聯(lián)誼備課專貼，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,，使兩個學(xué)校的教學(xué)資源達(dá)到共享,。由主備人先備學(xué)案，其他人備預(yù)案,，集體研討形成共案,，再根據(jù)實(shí)際形成個案。每位教師都要在集體備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個性化備課,。根據(jù)自己班級的情況，對集體備課的學(xué)案做深入的推敲,、斟酌,，設(shè)計出適合自己班學(xué)情，體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的個性學(xué)案,。另外,，同組教師可以互相聽課、評課,，重點(diǎn)進(jìn)行教后的反思,。要求每月進(jìn)行兩次教師事例反思，并及時上傳論壇專貼中,，從而進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案,，突出集體備課的實(shí)效性

備課形式為組內(nèi)集體備課。定時間：每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體備

課時間,，周二為語文學(xué)科和英語學(xué)科集體備課時間,。定地點(diǎn)：教研組（包組教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入到各組參與集體備課）

集體備課方式和內(nèi)容：集體備課的方式主要采取“說課”的方式進(jìn)行。學(xué)

科備課組要根據(jù)集體備課的中心議題,，由主備人進(jìn)行說課,，要說教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)、教材,、教法,、學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn),、設(shè)計思路等達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施,。組內(nèi)其他成員在自行備課的基礎(chǔ)上根據(jù)主備人的說課，提出修改意見,，進(jìn)行補(bǔ)充完善,，最后形成成熟的教（學(xué)）案。

備課的類型：新授課,、復(fù)習(xí)課,、合作考試課,、定向反思課等幾種類型。

（3）學(xué)期末集體備課

一學(xué)期結(jié)束后全體教師針對教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)案的使用等情況進(jìn)行反思性集體備課,。

為了檢驗(yàn)和夯實(shí)幾年來廣大教師集體備課的能力，擬定三月份下旬開展教師示范課活動,，主要圍繞語文思維課,，數(shù)學(xué)反思課開展，先由語文低高段和數(shù)學(xué)高段教研組展示集體備課,，再由推薦教師做課,。以此提高教師的研究水平，增強(qiáng)教師的合力,。在此基礎(chǔ)上擬定四月中旬進(jìn)行一次大型教研活動“分享精品課”,，語文數(shù)學(xué)各選取三節(jié)不同課型展示，屆時將請教研室和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作,。

（二）上課,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要求教師上課要實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,。同時，嚴(yán)禁教師上無準(zhǔn)備課,?？朔n堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，密度適中。四,、五年級根據(jù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法,，三年級可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇使用，也可以針對教學(xué)重難點(diǎn)使用,，鼓勵老師結(jié)合實(shí)際研究創(chuàng)新。教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，課后及時進(jìn)行反思,。上課不遲堂，不拖堂,，課堂上精神飽滿,。要求任課教師最少有一周的貯備課。

（三）輔導(dǎo),。輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段,。要求教師輔導(dǎo)要“全”,，要面向全體學(xué)生，因材施教,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，以促進(jìn)學(xué)生個性的自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解,，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),，加強(qiáng)思想溝通，采取針對性強(qiáng)的方法幫助轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效,。

（四）作業(yè)批改。作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié),。作業(yè)要求新,，即有創(chuàng)意。提倡布置分層作業(yè),，作業(yè)布置要適量,。提倡布置課前預(yù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量及實(shí)效性,。批改要做到及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化，各年級統(tǒng)一作業(yè)本的基本種類及使用格式,。對于作業(yè)設(shè)計,、批改，每位教師要認(rèn)真對待,，力求科學(xué),、客觀、有效,，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講,、精練,、精批”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位,。

要求教師要嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)的批改量,，語文作業(yè),，

數(shù)學(xué)作業(yè)要求一日一批，英語,、美術(shù),、寫字作業(yè)一課時一批，其他帶本學(xué)科每課都要有筆記,，并做到一課一批,。教師批改中發(fā)現(xiàn)問題及時采取補(bǔ)救措施。要適時采用面批,、學(xué)生互批的形式,，提高批改的實(shí)效性。教導(dǎo)處將不定期抽查任課教師的作業(yè),，批改情況將列入考核成績中,。

加強(qiáng)早自習(xí)和課間、中午教師看護(hù)的管理,，加強(qiáng)巡課的力度要求各班利用早自習(xí)進(jìn)行晨讀,，古詩詞背誦、口語交際,、語言積累,、口算比賽等，課間和中午由教師進(jìn)行看護(hù)和補(bǔ)差,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)行不定時查堂,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，深化教學(xué)法規(guī)意識,，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法,，加強(qiáng)對教學(xué)日常工作的監(jiān)控，尤其是對學(xué)生上課狀態(tài)的檢查作為本學(xué)期檢查的重點(diǎn)工作,。堅持級部主任,、教導(dǎo)處、學(xué)校三級檢查制度,，采取常規(guī)聽課,、聽推門課、門外監(jiān)察等形式來了解課堂教學(xué)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋溝通解決，并把檢查結(jié)果記入考核檔案,，擬定在學(xué)期中和學(xué)期末對各班級學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查,，以了解各科老師上課情況,。尤其加大對英語薄弱學(xué)科的`關(guān)注力度，主抓領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用，使英語教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

對教師的教學(xué)考核成績,，一月一公布，期末匯總,。繼續(xù)堅持拉動性考試,、消化性考試、關(guān)注性考試相結(jié)合的考試制度,，要求同年級同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)月考檢測,，做到及時檢測、批改,、講評,。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時匯總,級部主任和各年級分管領(lǐng)導(dǎo)及時組織本年級教師召開質(zhì)量分析會,提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。并根據(jù)各種考試情況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,、分析查找問題,、及時調(diào)整教學(xué)全面總結(jié)和反思，及時采取有效的補(bǔ)漏措施,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每一名教師生命質(zhì)量的體現(xiàn),，是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ),。因此，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，是我們?nèi)w師生共同的目標(biāo),。學(xué)校將堅持對各年級學(xué)生進(jìn)行不同關(guān)注點(diǎn)的考試，每次考試后都要進(jìn)行質(zhì)量分析,，找出教學(xué)中存在的問題,，及時調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

另外五年級做為一個畢業(yè)的年級,，是檢驗(yàn)一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵年級，

為此,，本學(xué)期,，我們要加大對五年級教學(xué)的指導(dǎo)力度，打好五年級畢業(yè)考試這一攻堅戰(zhàn),。教研組要加強(qiáng)集體備課研究,，制定教學(xué)方案,。包組領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年組，了解教學(xué)情況,，幫助他們解決工作中的遇到的問題,。關(guān)注學(xué)困生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同任課教師一起做他們的思想工作,，鼓勵他們勤奮學(xué)習(xí),，不斷提高學(xué)習(xí)成績。同學(xué)科的任課教師要加強(qiáng)協(xié)作和溝通,，共同研究提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法,。畢業(yè)班的教師要加強(qiáng)學(xué)生的心理分析，開展豐富多彩的班隊會活動,，使學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí),，快樂地成長。

學(xué)校將定期組織豐富多彩讀書交流活動,，展示讀書收獲,。擬定在三、四,、五月份舉行讀書匯報系列活動,，利用間周班隊會時間舉行年組背古詩、朗讀比賽,、書法比賽,。

為了張揚(yáng)個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)校擬定六月末繼續(xù)在學(xué)生中開展各

種競賽活動,，五月份開展三至五年級的聽寫英語單詞比賽，加大英語教學(xué)的影響力,。同時,，將分項測試與各種形式的考試結(jié)合起來，使學(xué)生的綜合素能得到全面提高,。

為了提高學(xué)生寫作的積極性,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們繼續(xù)要求教師把學(xué)生的作文整理裝訂成個人文集，用精美的裝訂,，使孩子們認(rèn)識到自身的價值,。平時老師可以把優(yōu)秀的作文發(fā)到教育論壇學(xué)生作文欣賞專貼中，還可以向縣,、市,、省、國家級刊物推薦，讓學(xué)生有更多的展示的平臺,。

相信在全體教師的積極努力下,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，會使我們五小的各項工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面,。

教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇五

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局20xx年教育工作要點(diǎn),以堅持以人為本的教育教學(xué)方向,堅持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育,。

學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個中心,兩個基礎(chǔ)層面來開展,。一個中心,即以教改科研為中心;兩個基礎(chǔ)層面,即1—2年級注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),3—5年級注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級,。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個性,。讓教師多一些個性化教學(xué)的實(shí)踐活動,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階,。

1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、科研強(qiáng)校,再上新臺階,。

堅持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研,。/抓好一、二年級行為習(xí)慣,三—五年級學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級樹好樣板,確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實(shí)施個性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,。以科研強(qiáng)校,探索用教師的個性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個性化學(xué),從而初步實(shí)施個性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、完善教研組機(jī)制,提高教師專業(yè)素質(zhì),。

對各教研組的教研活動要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問題”,。對“中心研究的問題”要作深入細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機(jī)地結(jié)合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。

4,、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評價方案,。

加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,。加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評價制度更趨于健全和完善,。

5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),。重點(diǎn)開展書香校園活動,進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作,。重實(shí)踐和反思、總結(jié),力爭能取得新的成果,。

6,、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌,。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),、管理、使用制度的制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用,。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程,。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對青年教師進(jìn)行1次聽、評課,對青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽,、評課要有書面材料,。

7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。

做好畢業(yè)年級教師和學(xué)生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量,。

(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評價方案,。

切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查,、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時,淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課,、交流研討規(guī)范化、制度化,。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課經(jīng)?；€人備課具體化,、課堂教學(xué)藝術(shù)化,、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化,、質(zhì)量分析制度化”,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點(diǎn)開展工作。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出,。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,切實(shí)上好每一節(jié)課。

嚴(yán)格備課管理,。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度,。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材,。把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。加強(qiáng)“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次,、每月的兩周一次的時間,定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查,。

嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計,、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué),、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位,。

加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評價制度更趨于健全和完善。

(二),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),督促落實(shí),。

本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞課題研究為中心,抓好兩個基礎(chǔ)層面。第一個基礎(chǔ)層面是1—2年級著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng);第二個基礎(chǔ)層面是3—5年級著重于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。學(xué)校對學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的研究,對要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行細(xì)化,。并且要求任課教師擬定具體的措施和實(shí)施方案,交學(xué)校審查后,并督促落實(shí),實(shí)行定期檢查,強(qiáng)化落實(shí)。

(三),、開展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn),完成教研組活動從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換,。

結(jié)合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。

1.聽課:第2,、3周進(jìn)行全校任課教師檢查性聽課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué),。

2,、推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

3,、示范課:進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動,。

4,、評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。

5,、研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù),、科任學(xué)科各一節(jié))

6,、開放課:進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動,教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平,、展示教師教學(xué)風(fēng)采,。

7、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,。

另外,在教研組之間開展“互幫、互學(xué),、互聽,、互評”活動”。學(xué)校教研組教研活動已經(jīng)經(jīng)歷了兩個階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評價上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發(fā)言人,分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專題研討活動,。要求每組把聽課時間,、內(nèi)容安排好,看哪個組有創(chuàng)新,活動效果好。這是提出問題,再研究問題,從而達(dá)到解決問題的教研活動,。這是規(guī)范性的教研活動,。象這樣規(guī)范性的教研活動,除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規(guī)范化轉(zhuǎn)換為制度化。讓規(guī)范性的教學(xué)研究形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學(xué)研究的形式,。

(四),、以考促培,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1,、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識競賽,競賽內(nèi)容提前布置,每兩月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核.理論知識考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容,。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡單的數(shù)學(xué)問題,典型問題.英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有一定的綜合知識。

2,、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計和作業(yè)改革,要進(jìn)行一次學(xué)科教師的'課堂練習(xí)設(shè)計比賽,。

(五)、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),。重點(diǎn)開展書香校園活動,進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作,。

為了開闊同學(xué)們的閱讀面和知識面,提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動,培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園。

1,、充分利用好課堂陣地:

每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;

開展課前3—5分鐘特色展示;

課前,、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流;

各年紀(jì)制定列出每學(xué)期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度;

2,、積極開展第二課堂活動

開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)(五年)

開展講故事活動(或比賽)(四年)

開展讀書心得征文活動(賽)(三—五年)

開展讀書摘錄,、經(jīng)典句段書法展(賽)

以上各項活動,除參加校級競賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。

( 六),、加強(qiáng)畢業(yè)年級的管理,保質(zhì),、保量完成教學(xué)任務(wù),。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期每月召開一次畢業(yè)年級工作會議,。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決,。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時具有良好的思想品德。畢業(yè)年級的學(xué)生容易燥動,要多做耐心細(xì)仔的思想工作,特別要關(guān)注學(xué)生的安全,。

(七),、堅持行政督導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)管理。

行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線,了解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找在教育教學(xué)工作中存在的問題,進(jìn)行集體會診,最終達(dá)到糾正問題解決問題的目的,。行政督導(dǎo)原則上每月抽查一個年級,。對抽查年級實(shí)施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo),。無論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評價,行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評價,。同時與抽查年級的任課教師進(jìn)行交流,是成績的加以肯定和表彰,是問題的加以批評并督促改進(jìn)。行政督導(dǎo)檢查是一個教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必須堅持,。

(八),、培養(yǎng)骨干,實(shí)施人材階梯化戰(zhàn)略。

對骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓(xùn),整體提高;堅持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合,。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協(xié)研),個個有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用,。本期規(guī)定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課,并做出評課,每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,研究課,示范課,。

(九)、關(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作

結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進(jìn)一步的研究,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力,。語文,、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異,、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展,。

教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇六

以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞“活動促進(jìn),，科研引領(lǐng)”的主體戰(zhàn)略，以共建和諧校園打造幸福教師為活動契機(jī),，為教師的發(fā)展做好服務(wù)和引領(lǐng),，努力打造一支有特色，有實(shí)力的師資隊伍,，促進(jìn)學(xué)校品味的全面提升,。

新學(xué)期，教導(dǎo)處工作的工作思路是：圍繞一個中心,，落實(shí)一個重點(diǎn),，強(qiáng)化四項工作,，全面開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

圍繞一個中心：以“減負(fù)提質(zhì)”為中心,。

落實(shí)一個重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)科現(xiàn)代化建設(shè)，深化課堂教學(xué)研究,。

強(qiáng)化四項工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，努力在管的科學(xué)上求突破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價,，努力在評的科學(xué)上求突破,；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力在專業(yè)發(fā)展上求突破,；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),，努力在綜合素養(yǎng)上求突破。

（一）積極開展各類活動,，幫助教師快速成長,。

1、讀書活動日?；?。一學(xué)期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和20xx字以上的讀書摘記,。讀后感和讀書摘記都記錄在《成長記錄本》中,。

2、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作,，活動立足本校,，延伸校外。要求每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”（勤學(xué)課,、勤聽課,、勤研課、勤評課,、勤跟課,、勤反思）,同時在培訓(xùn)活動中強(qiáng)調(diào)“三心”（誠心、虛心,、上進(jìn)心）,，即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學(xué),，大家都有積極向上的上進(jìn)心,，形成人人幫、學(xué)人人,、幫人人的`教學(xué)氛圍,。a本學(xué)期重點(diǎn)是開展教師預(yù)約課活動,，把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進(jìn)行聽,、評課活動,，除此之外，還將開展聽講座,、外出學(xué)習(xí)等活動,。b本學(xué)期將請教學(xué)專家來我校進(jìn)行教研活動。c參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟,，促使我校教師更快更好發(fā)展,。

（二）努力向科研要質(zhì)量，提升教師專業(yè)層次,。

１,、大力開展“減負(fù)提質(zhì)”工作。我校被市教育局確定為首批減負(fù)工作試點(diǎn)單位,，以此為契機(jī),，全面開展學(xué)生減負(fù)工作，要求教導(dǎo)處牽頭,，再次對學(xué)校減負(fù)現(xiàn)狀進(jìn)行摸底調(diào)查,，按照各級教育部門減負(fù)文件精神要求，以上好有效課堂,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),、關(guān)注學(xué)習(xí)吃力學(xué)生、促進(jìn)教育公平為原則,，制定出符合我校實(shí)際的減負(fù)工作措施,，并積極研究減負(fù)后提升質(zhì)量的對策,努力做好瑞安市“減負(fù)”試點(diǎn)學(xué)校的該做的工作,。

2,、注重教學(xué)研究過程的交流。 “質(zhì)量是生命”,，本學(xué)期教師教育處將狠抓科研質(zhì)量,，要求各位教師完成“十個一”，即

(1),、硬筆書法（楷書,，每周不少于200字）；

(2),、每學(xué)期聽課20節(jié),，并有簡單的評課；

(3),、每學(xué)期聽課主評1節(jié)課,；

(4),、每學(xué)期上1節(jié)公開課；

(5),、每學(xué)期精讀1本教育專著,，完成10000字學(xué)習(xí)筆記，寫出有質(zhì)量的讀書心得,；

(6),、每學(xué)期制作1件精品課件；

(7),、每學(xué)期撰寫1篇論文（案例或教育敘事）,；

(8)、申報一個課題,，并扎實(shí)開展課題研究,；

(9)、每學(xué)期提交學(xué)科命題1份,；

(10),、每周寫1篇博文；

(11),、作校級經(jīng)驗(yàn)介紹一次,。

3、進(jìn)一步加大科研獎勵力度,。繼續(xù)執(zhí)行瑞安市,、溫州市級以上課題立項、研究,、結(jié)題,、論文、案例的獎勵制度外,，對科研態(tài)度積極,，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先,、外出學(xué)習(xí)予以優(yōu)先考慮,。

4、繼續(xù)豐富的教學(xué)資源庫,，尤其是要加強(qiáng)綜合學(xué)科等課件匱乏學(xué)科的建庫力度與學(xué)區(qū)教研大組（綜合組）接軌,。

教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇七

本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求,，以“以教代研,，以研促教，教研同步”為宗旨,；以校本教研,、課題實(shí)驗(yàn)為抓手,，扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作；以“強(qiáng)化隊伍建設(shè),，夯實(shí)過程管理,，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭取得新的突破。

1,、以規(guī)范為前提,，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益,。

2,、以活動為載體，落實(shí)各個學(xué)科活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3、以質(zhì)量為抓手,，注重質(zhì)量過程管理,，完善質(zhì)量考核機(jī)制。

(一)教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié),，追求實(shí)效

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

開齊國家課程，開足校本課程,。堅持按課表上課,，確保每門學(xué)科開齊、上足,、上好,。

2,、堅持教學(xué)常規(guī),，做到“六有效”

本學(xué)期，教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,，力求“真,、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題,，堅持實(shí)事求是,，達(dá)到促進(jìn)的效果,。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù),、一種激勵,，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性，推行以教研組為單位的分層管理模式,，每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項檢查或教師互查等形式,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見,，并督促教師及時整改,，做好記錄。同時,，教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查（每學(xué)期三次）,。教師還要做好“六有效”，即：有效備課,、有效上課,、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo),、有效檢測,、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量,，堅持作業(yè)規(guī)范,。

3、做好教學(xué)評價工作,，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法,，確定獎勵等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗(yàn)收為準(zhǔn),。

（二）教學(xué)研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

1.規(guī)范校本教研,，提高校本研修質(zhì)量

（1）、指導(dǎo)教研組制定“實(shí)施有效教學(xué),，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這個框架的研究主題,，并實(shí)現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。

（2）,、加強(qiáng)教研活動的`實(shí)效性,。堅持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念,，走教科研結(jié)合之路,，深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對,、集體備課,、校際交流、骨干引領(lǐng),、蹲點(diǎn)聽課,、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動為基本形式的校本教研,，提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平,。

（3）、教師全員參加“六個一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動,，即（即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”的一個子課題,，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計一份精品教案,、撰寫一篇教學(xué)論文,、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會，每周聽一節(jié)課,。）做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲,，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回顧,，并將經(jīng)驗(yàn)與困惑及時反饋教導(dǎo)處,。

（4）、確定五次專題研討會,。五個專題研究分月進(jìn)行,，分別為“如何設(shè)計有效的自學(xué)提綱”（常榮、劉小美）,、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”（鮑春艷,、田艷）、“雙主互動有效性的策略研究”（袁琴,、賀小會）,、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”（方華、王宇）,、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”（郝會,、馬向陽）。

（4）,、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評,；試行由校長、業(yè)務(wù)校長,、教研組長組合的預(yù)約聽課,，與教師共同探討，使教學(xué)設(shè)計更趨完善,。教師根據(jù)修改意見備同類型課,，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。每學(xué)期校長,、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié),，其它教師聽課不少于20節(jié)。

（5）,、以問題,、讀書、行動,、反思,、改進(jìn)為基本模式，開發(fā)以“一位專家,、兩位名師,、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式。

（6）,、實(shí)行月專題學(xué)習(xí)制度,。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流,。

2,、推進(jìn)學(xué)校科研工作的縱深發(fā)展

（1）,、確立“發(fā)展為本,，研訓(xùn)一體，回歸實(shí)踐”的研究和工作思路,。

（2）,、采取“專家引領(lǐng)、同伴互助,、自我反思”,，請進(jìn)來、走出去的方式,，不斷提高教師的科研意識和能力,。

（3）、做好科研資源的開發(fā)工作,，聚焦課堂教學(xué),，積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學(xué)”競賽活動,，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度,，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式,，使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

（4）,、加強(qiáng)對已有課題的實(shí)踐指導(dǎo)工作,；督促教師人人參與課題研究。

（三）積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1,、有計劃、有針對性地開展各類活動,，為學(xué)生發(fā)揮興趣特長搭建平臺,。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充；二是有利于個別學(xué)生因材施教,；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高,。本學(xué)期將開展低年級口算比賽；中年級閱讀比賽,；高年級作文比賽和其他各類競賽,。

2、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴,，以讀書為樂”的讀書活動,。各年級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容健康、教育性強(qiáng),，能積累豐富知識的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀,，讓學(xué)生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。

3,、舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”,。

4、結(jié)合少先隊工作,，充分利用校園廣播,，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍,。

5,、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實(shí)知恩,、感恩行動,。

（四）加強(qiáng)幼兒特色教育

1、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。認(rèn)真實(shí)施保教并重的原則,，為幼兒服務(wù)做到“愛心”、“熱心”,、“細(xì)心”,、“耐心”,。做到人在崗，心在崗,，工作盡心盡職,，讓“三服務(wù)”（服務(wù)孩子、服務(wù)家長,、服務(wù)社會）,，意識滲透到幼教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,。

2,、加強(qiáng)課程管理。用好幼兒教材,，全面落實(shí)幼兒課程目標(biāo),。開設(shè)幼兒英語（日常用語30條）、幼兒舞蹈（5個）,、幼兒詩歌課（20首）,。加強(qiáng)備課管理和課堂驗(yàn)收，確保課程目標(biāo)的全面落實(shí),。

3,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：如坐姿,、書寫姿勢等,；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力,；加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育,、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

4,、豐富幼兒生活,。堅持每天一節(jié)的戶外活動課，多樣化地開展幼兒活動,，如趣味運(yùn)動會,、現(xiàn)場作畫比賽、口語展示活動等,，提高幼兒園社會聲譽(yù),。

5、重視師資建設(shè),。開展幼兒教學(xué)研討,，進(jìn)行幼兒教師之間“一幫一、結(jié)對子”,，讓“骨干教師”帶領(lǐng)“新教師”等辦法,，讓教師在同伴互助中提升專業(yè)水平,。

6、完善幼教評價,。通過課堂驗(yàn)收,、幼兒才藝展示、家長民意評價,、查看案頭資料,、開放日活動等辦法評價幼兒教師。

（五）,、加強(qiáng)圖書室和實(shí)驗(yàn)室的管理,。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率，開通遠(yuǎn)程教育,。

（六）,、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。

（1）,、開展陽光師訓(xùn)活動,，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。

（2）,、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作,。一是依據(jù)上級要求建立臺帳，重視文檔收集,；二是開設(shè)健康課,，重視健康教育；三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理,，打造亮麗校園,；四是做好疾病防控工作。

（3）,、重視兩操管理,，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操。

（4）,、加強(qiáng)健康課,、體育課、音樂課的管理,。

附：周中心安排表

教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇八

本學(xué)期我校教研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為以及各級教育主管部門的有關(guān)文件精神為指導(dǎo),，以課程改革為動力，以教學(xué)質(zhì)量為中心,，以規(guī)范管理為保證,，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，力爭把教學(xué)研究工作推上一個新臺階,。

1,、完善各項制度,，規(guī)范管理教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、改進(jìn)“校本教研”模式，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“分層次,、突重點(diǎn)、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、派教師外出培訓(xùn)以及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點(diǎn)：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀,、研,、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教育教學(xué)論文,；“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo)、考核等措施,，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。本學(xué)期要求每位老師至少看一篇教育名著,，寫一篇讀后感。

2,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平,？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。因此,，本學(xué)期學(xué)校擬指定的一名骨干教師作講座（教師,、學(xué)科、題目待定）,。

3,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。本學(xué)期也擬定一學(xué)校信息骨干教師為全體教師作相關(guān)的講座和技術(shù)培訓(xùn),。

學(xué)校的`教研活動要有針對性、實(shí)效性,，研究的空間要基于校本,，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。教研活動的形式要多樣化，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。本學(xué)期我校以市鎮(zhèn)兩級的教研活動為契機(jī),，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流”等為基本形式，認(rèn)真而扎實(shí)開展研討活動,。

1,、圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。本學(xué)期結(jié)合市教育局開展的“教師讀書工程”活動,，要求每一位教師多讀書，勤練筆,，不斷提高自身的文化素養(yǎng),，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客并投入使用,，力爭把讀書學(xué)習(xí)的感受和體會寫下來,。

2、為更好地發(fā)揮市,、鎮(zhèn)骨干教師的引領(lǐng)作用,，本學(xué)期學(xué)校將這些骨干教師與年輕教師搭配結(jié)隊，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”,，通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話,，促進(jìn)教師共同提高,。

3、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題先進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，接著集體討論,，商量解決問題的對策,，然后確定某位教師上課驗(yàn)證，通過集體備課,、聽課,、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。每一次研討要做到有主題,、有支持人、有發(fā)言人,、有記錄,。

4、教研活動要對外開放,，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請進(jìn)來的方式，與市,、鎮(zhèn)教研部門以及其他學(xué)校教研力量結(jié)合起來,，加強(qiáng)校際間的互動交流。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)和晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等十三所學(xué)校開展聯(lián)動研討活動,，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn),，共同提高,。

5、做好課堂教學(xué)評優(yōu),、“教壇新秀”評選,、各學(xué)科論文、課例的薦選工作,，積極參加各級的研討活動,。

課題研究要注重過程，講求實(shí)效,。根據(jù)《課題管理制度》,，學(xué)校要加強(qiáng)對課題組的管理，課題組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程,，并帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流、反思活動,，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。品社（生）課題組（晉江市級立項課題《開發(fā)瓷都資源,，優(yōu)化品社教學(xué)》）要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計劃切實(shí)有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔，作好階段小結(jié),，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，為迎接中期和結(jié)題檢查作好準(zhǔn)備。

擬推薦語文教研組的作文課題向市進(jìn)修學(xué)校報備,。