在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

最新聲樂課教學(xué)方法的探索與應(yīng)用論文 聲樂教學(xué)法課程篇一

隨著國家教育體制改革的推進(jìn)，藝術(shù)類大中專院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,，聲樂學(xué)生招收數(shù)量逐年增多,，但從教學(xué)效果上看,，培養(yǎng)聲樂學(xué)生進(jìn)度慢，成功率低,，水平不穩(wěn)定的問題廣泛存在,。這就要求教育者在聲樂教學(xué)中要深入研 究聲樂的發(fā)聲原理，靈活運用聲樂教學(xué)方法,，全面改善聲樂教學(xué)效果,。

掌握正確科學(xué)的發(fā)聲方法學(xué)生初期學(xué)習(xí)的聲樂發(fā)聲法往往對以后的聲樂發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用，所以,，教師要用全部的精力去輔導(dǎo)學(xué)生,，為學(xué)生打下牢固的正確的聲樂基礎(chǔ)。一是教師應(yīng)該更有耐心,，有遠(yuǎn)見地發(fā)展學(xué)生的音樂智力和聲樂條件,。聲樂的發(fā)聲重點解決三個問題：通過喉頭，建立三個支力點,，一個在后咽壁的下端,；頭頂靠后的地方，它是向上拉起的集中點,；后腰基,，它是向下滾動的力量集中點和呼吸的集中支持點。要引導(dǎo)學(xué)生積極放松身體,，不應(yīng)加力的肌肉一定積極放松,，上胸擴(kuò)展不緊張，上肩,，鎖骨無牽掛力量,，呼吸肌肉積極運動,，聲音上下拉開,，感覺聲音和力量越來越遠(yuǎn)。豎起管子,，后腦向上拉起,，后背向下腰滾動，形成通道,，實現(xiàn)成支點與后咽壁對抗的統(tǒng)一,。二是教師要引導(dǎo)學(xué)生在柔和的，連貫的`,，有表情的,，速度均勻的狀態(tài)中練習(xí)。發(fā)聲法練習(xí)所要遵循的原則是先唱速度慢的,，安靜的練聲曲,，逐漸發(fā)展到比較歡快,，活潑的曲目練習(xí)；音域內(nèi)先唱正常的,，不加力逼緊的聲音逐漸發(fā)展到全部音域,，避免單純的練習(xí)音域兩端的音；字音練習(xí)中先唱“純元音”連貫的練習(xí),，然后在加入“輔音”和“元音”相結(jié)合的練習(xí),；力度上先練習(xí)比較弱的，逐漸發(fā)展到力度強(qiáng)的和強(qiáng)弱變化的練習(xí),，并適當(dāng)休息,。

選擇適當(dāng)?shù)穆晿方虒W(xué)曲目老師必須根據(jù)學(xué)生的實際演唱能力，安排豐富的曲目讓學(xué)生唱,，要認(rèn)真分析作品,，教學(xué)生充分表現(xiàn)好每一首樂曲，不斷培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和表現(xiàn)力,。一是教師應(yīng)考慮每個學(xué)生掌握發(fā)聲法的不同程度和不同特點,。適當(dāng)?shù)剡x擇聲樂教學(xué)曲目，切記不要“盲目貪大”,。曲目選擇好后,，教師要向?qū)W生講訴曲目的時代背景，所要表現(xiàn)的思想內(nèi)容及詞,、曲作者的生平,，并根據(jù)曲目的音準(zhǔn)、節(jié)奏,、速度,、風(fēng)格特點、技巧要求,、情感把握,、特定曲式等將曲目正確的完整地，帶有情感的給學(xué)生講一遍,，使學(xué)生能夠初步了解曲目的教學(xué)要求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二是教師在教授聲樂曲目時要秉持耐心,，細(xì)致,，嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)的態(tài)度,。認(rèn)真講解每一個音符,、每一個單詞、每一個音樂特殊記號和曲目演唱的難點,，必要時可以分段來分析,，反復(fù)來練習(xí),，不要心急趕進(jìn)度。曲目熟悉后,，學(xué)生必須與鋼琴伴奏教師緊密配合,，并在配合中反復(fù)領(lǐng)會鋼琴伴奏教師對曲目技巧性和藝術(shù)性的講解，使曲目的整體感覺充分體現(xiàn)出來,。

運用行之有效的訓(xùn)練’方法聲樂教學(xué),，難就難在因材施教，要針對不同學(xué)生的聲音條件和個人差異,，采用不同的訓(xùn)練方法，在教學(xué)過程中必須遵守有關(guān)原則,。一是先“相才”再“施教”的原則,。要做到因材施教，了解學(xué)生的過程即“相才”是關(guān)鍵,，在開始系統(tǒng)訓(xùn)練之前,，老師對學(xué)生必須有全面的了解，要充分掌握學(xué)生的生理結(jié)構(gòu),、特點,、習(xí)慣、語言,、歌唱條件,、發(fā)聲缺陷等，然后制定出系統(tǒng)的訓(xùn)練方案,，根據(jù)方案把握教學(xué)進(jìn)度,，鼓勵指導(dǎo)學(xué)生按部就班的實現(xiàn)每一個階段性目標(biāo)。二是堅持把握基礎(chǔ)訓(xùn)練和秩序漸進(jìn)的原則,。學(xué)習(xí)聲樂往往都急于求成的毛病,，都喜歡和別人比，老師也常會有拔苗助長的現(xiàn)象,，聲樂教學(xué)一定是要循序漸進(jìn),，要幫助學(xué)生建立正確的聲樂理念，培養(yǎng)學(xué)生正確的聲樂審美觀和正確的聲音感覺,，鍛煉學(xué)生正確的運用歌唱氣息，歌唱氣息是本能的,，情緒有了,，狀態(tài)對了，激情來了,，氣息自然就有了,，千萬不可故意深呼吸,。總之,，在藝術(shù)學(xué)校聲樂教學(xué)中,，對聲樂研究的認(rèn)識和理解及聲樂教學(xué)的講解再具體些，訓(xùn)練聲樂核心問題找準(zhǔn)些,，那解決聲樂教學(xué)中長期存在的進(jìn)度慢,，成功率低，水平不穩(wěn)定的困難就會迎刃而解,。

【2017最新聲樂課教學(xué)方法的探索與應(yīng)用】相關(guān)文章：

1.

少兒聲樂教學(xué)方法

2017最新聲樂演唱技巧

少兒聲樂學(xué)習(xí)的教學(xué)方法

聲樂教學(xué)方法初探論文

兒童聲樂教學(xué)方法

聲樂學(xué)習(xí)入門教學(xué)方法

少兒聲樂教學(xué)方法淺論

聲樂教學(xué)新理念探索