總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

語文組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)與反思篇一

（一）備課,。

1,、教師能認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，制定操作性強(qiáng)的教學(xué)方案。能分課時(shí)備課,，多數(shù)教師還能提前備課,。

2、每個(gè)教案都能包括下列幾項(xiàng)內(nèi)容：

①講授內(nèi)容,。

②教學(xué)目標(biāo),。

③知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

④教學(xué)方法,。

⑤教學(xué)步驟,。

⑥作業(yè)題型設(shè)計(jì)。

⑦教后反思,。

3,、教案設(shè)計(jì)依據(jù)我校學(xué)情，以語文新課改理念為指導(dǎo),，樹立大語文觀,。教學(xué)過程注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)法,。

4,、每篇課文授課之后都能注意寫好教學(xué)反思或教學(xué)后記。

5,、不足：練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課,、試卷評講課,、語文學(xué)科的口語交際課、作文課的備課方面,，教案體現(xiàn)得教為薄弱,，今后還需要加強(qiáng)整改力度。

6,、建議：一周應(yīng)至少有兩篇有探究教學(xué)規(guī)律意義的教學(xué)后記,。

（二）上課。

1,、教師能嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,，不在課堂隨意接聽、撥打電話等,，專心致志于課堂組織教學(xué),。

2、教師按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，重視教學(xué)方法的改革與研究,。

3、堅(jiān)持上課鈴前教師到位,。上課期間堅(jiān)守教室,，上課期間不坐堂,，下課不拖堂。

4,、正確貫徹教學(xué)原則,，做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合,，知識技能,、過程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合,。

5,、注意語文情景教學(xué)的演示與示范，自從教室安裝多媒體設(shè)備以后,，能充分利用板書,、掛圖、標(biāo)本,、錄音,、投影、錄像,、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),。

6、教師上課都能堅(jiān)持使用普通話,，寫字規(guī)范,，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理,。

7,、教學(xué)過程組織認(rèn)真，安排細(xì)致,，結(jié)構(gòu)合理,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，盡量不出知識性錯(cuò)誤,，做到精講精練，廣泛采用小組教學(xué),、討論等方式,，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識,，獨(dú)立思考的品格,。

8、教師口頭表達(dá)自然流暢,，親切和藹,，教態(tài)自然大方,，能在課堂活動(dòng)中加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流,，努力營造和諧,、歡快、民主的教學(xué)氣氛,。

9,、建議：課堂問題的設(shè)計(jì)應(yīng)力求價(jià)值意義,，努力做到“一石激起千重浪”,。借問題鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)新思維,，發(fā)揚(yáng)敢為天下先的精神,。教學(xué)目標(biāo)務(wù)必細(xì)化，教學(xué)內(nèi)容務(wù)必具體化,，讓差生易于理解和接受,，以激發(fā)他們參與課堂的積極性。授課過程應(yīng)重視隨機(jī)應(yīng)變,，善于運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,，應(yīng)對課堂出現(xiàn)的各種意外情景。為了讓學(xué)生思維更活躍些,，務(wù)必重視課堂的多向交流,，拓展探究的'深度和廣度，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的,。

（一）作業(yè)布置,。

1、作業(yè)格式都規(guī)范,、要求也統(tǒng)一,。

2、課內(nèi),、課外作業(yè)都能精選,，有針對性，作業(yè)量也適中,。大作文每學(xué)期不少于8篇,。布置學(xué)生堅(jiān)持寫日記，能挖掘?qū)W生的語文潛能,，是件造福學(xué)生,、功德無量的事情。

（二）作業(yè)批改,。

1,、課堂作業(yè)以面批為主,，課外作業(yè)都全批全改。作業(yè)批改及時(shí),，作文一周一次或兩周一次,，不一致。

2,、作業(yè)批改細(xì)心,、工整，不錯(cuò)改,、不漏改,。

3、多數(shù)對學(xué)生的作業(yè)寫上簡單的鼓勵(lì)性評語,，不能只是簡單判斷對錯(cuò),。批改要做到詳批、略批相結(jié)合,。

1,、嚴(yán)格“單元考”，每單元都檢測一次,。

2,、每次檢測后教師都及時(shí)批改，并做出成績統(tǒng)計(jì),。

3,、做好檢測后的反饋，檢測后要及時(shí)進(jìn)行評講,，要備好試卷評講課,，并將錯(cuò)題上作業(yè)本。

1,、教師都能自覺參加聯(lián)校,、學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不缺席,、遲到或早退,。

2、教師之間互相學(xué)習(xí),，堅(jiān)持隨堂聽課,，每個(gè)教師每月聽課4節(jié)，并做好記錄,。

3,、堅(jiān)持政治等業(yè)務(wù)理論，并做好筆記。積極參加校本培訓(xùn),，寫好評課稿,。

語文組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我們加大了對教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度，實(shí)行備課,、練習(xí)冊,、作文、寫字一塊的常規(guī)一月一查的辦法,。

最近一個(gè)月檢查的情況來看,，大多數(shù)教師都比較重視常規(guī)的落實(shí)，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課,、練習(xí)冊,、作文、寫字的檢測,。

1,、從備課內(nèi)容來看,，各個(gè)年級的教案都有完善的教學(xué)計(jì)劃,，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，基本要素齊全,，板書新穎。其中一,、二,、四、五年級能做到二次備課,，做到了根據(jù)教學(xué)實(shí)情再做修改,，特別是五年級二次備課認(rèn)真細(xì)致，真正把教案用到了課堂,。從教學(xué)反思來看,，一、二,、三,、四年級反思全面、詳細(xì),，有教學(xué)不足,、教學(xué)亮點(diǎn)。打印教案能做到格式美觀,，板塊清楚的有一,、二、四年級。

備課不足之處：三年級的打印教案格式?jīng)]有調(diào)整好,，以及六年級的表格式教案出現(xiàn)了板塊不合理的現(xiàn)象,，板塊的空白處太多，老師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)情稍作內(nèi)容補(bǔ)充或者后記之類,。希望在下一次常規(guī)檢查中老師能夠做到修改自己教案的不足之處,。

從練習(xí)冊的檢查情況來看，各個(gè)年級老師都能及時(shí)小勾批閱作業(yè),，并且有星級評價(jià)激勵(lì)的機(jī)制,。其中一、二,、四,、六年級的學(xué)生書寫較工整。從練習(xí)冊更改情況來看能做到學(xué)生及時(shí)訂正的班級有一,、二,、四年級。特別是二年級老師在學(xué)生寫錯(cuò)字的情況下,，進(jìn)行了示范性的書寫,。

從這次檢查情況看，還存在很多問題,。例如三年級階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的.一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，可是三年級的練習(xí)冊上還是有學(xué)生運(yùn)用鉛筆書寫的情況，希望老師能夠督促好學(xué)生慢慢轉(zhuǎn)變過來,，養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣,。三、五年級有跳躍式的批改現(xiàn)象,，主題單元測試總是空著,，沒有及時(shí)讓學(xué)生完成以及批改。三,、五年級部分學(xué)生的練習(xí)冊在老師的批閱后未及時(shí)更正,，希望老師們辛苦一點(diǎn)能做好二次批閱的工作。

從檢查情況來看,，各個(gè)年級的老師都能及時(shí)批閱,，并且有星級評價(jià)激勵(lì)。學(xué)生書寫工整,。

寫字本檢查過程中也發(fā)現(xiàn)了很多問題,，如一年級有19本出現(xiàn)了4次未批改的現(xiàn)象，且有部分學(xué)生并沒有按時(shí)完成,。三,、五年級寫字本書分別完成了1次,、2次，均未批閱,，進(jìn)度有些慢了,。建議老師及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)并督促好學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。一年級的作業(yè)次數(shù)也有不足的現(xiàn)象,。

從作文檢查來看教師都批閱非常認(rèn)真,，均有眉批、尾批,。老師們的評語具有針對性,、指導(dǎo)性與激勵(lì)性。學(xué)生的書寫情況來看比較工整,。

三年級的作文6本未及時(shí)批閱,，建議老師及時(shí)做好批閱工作。現(xiàn)在已是第五周了,，作文次數(shù)達(dá)不到要求的是三,、五、六年級,。希望老師們注意自己的教學(xué)進(jìn)度,，督促學(xué)生書寫好作文。

這次檢查練習(xí)冊,、作文,、寫字都有沒有交齊的情況,，只有二年級做得最好,，希望在下一次的常規(guī)檢查中老師們能及時(shí)把學(xué)生的作業(yè)收齊，以便檢查,。

1,、備課時(shí)學(xué)習(xí)提示上再設(shè)計(jì)得精練些，提示全面些,。反思要再深入些,，多加強(qiáng)反思，提出改進(jìn)措施,。

2,、作業(yè)本上教師激勵(lì)評語再增多，力度增強(qiáng),。加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范書寫,。耐心培養(yǎng)個(gè)別學(xué)生習(xí)作能力。

3,、講評方法要寫具體,，體現(xiàn)出明確的指導(dǎo)方法。從多個(gè)角度指導(dǎo)，讓學(xué)生扎實(shí)掌握知識,、做題方法,。注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法小結(jié)、學(xué)法遷移運(yùn)用,。

語文組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)與反思篇三

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范,，在盡情淋浴新課改的時(shí)候，我們深感挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存,，收獲與困惑同在,，教學(xué)常規(guī)管理體系應(yīng)該著眼于學(xué)生聯(lián)合會(huì)的發(fā)展、老師的成長和學(xué)校的發(fā)展,。為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度,，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控，促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，加速學(xué)校發(fā)展，今日,我校語文教研組按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排,進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)檢查,。其中重點(diǎn)對教師導(dǎo)學(xué)案的書寫,，學(xué)生作業(yè)的完成及教師批閱，教學(xué)反思等情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查,，發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的工作,，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：

1,、教師備課認(rèn)真,，教案項(xiàng)目全，能在年級集體備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)案,，在個(gè)案中根據(jù)班級學(xué)生的'實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點(diǎn),。導(dǎo)學(xué)中的問題設(shè)計(jì)巧妙，層層深入,，教師有有專門的單元備課計(jì)劃和作文教案,，體現(xiàn)出大家對作文課的重視程度，而且還有較詳細(xì)的課后反思及具體的改進(jìn)措施,。尤其以路紅英老師的教學(xué)設(shè)計(jì)為參考,。

2、教師教學(xué)理念先進(jìn),，在備課過程中體現(xiàn)新課改的理念,，并精心制作課件,，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)。

3,、作業(yè)題型靈活,，有代表性，作業(yè)量適中,，老師在作業(yè)批改和評價(jià)上有創(chuàng)新,有的教師寫評語,，有的教師畫笑臉，初步形成了一種具有激勵(lì)意識的學(xué)生評價(jià)體系,，可學(xué)習(xí)朱艷花老師的作業(yè)評價(jià),。在作文批閱上也能做到及時(shí)，評語有針對性,。呂佩娟,，路紅英，楊振蘭幾位老師都做的不錯(cuò),。

4,、各種筆記完成及時(shí)，書寫規(guī)范,。

1,、備課中，個(gè)別老師有缺項(xiàng),。尤其是單元備課,，教學(xué)時(shí)間，成績登記這幾個(gè)小項(xiàng),。還有個(gè)別教師沒有附上單元測試卷,。

2、教案能緊跟教學(xué)進(jìn)度,，但是一部分教師沒有做到提前一周備課,。

3、教案中的反思及時(shí)深刻,，但博客更新不夠及時(shí)。

4,、作文批改不夠及時(shí),，有的教師寫的挺多，但沒有及時(shí)反饋給學(xué)生,。

1,、導(dǎo)學(xué)案書寫要完整。教學(xué)進(jìn)度要和計(jì)劃相吻合,。

2,、及時(shí)批閱學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè),，加大激勵(lì)性評價(jià)的力度。批語要規(guī)范,，清楚,，給學(xué)生以榜樣示范。

3,、作業(yè)本上教師指出學(xué)生的錯(cuò)誤后,，要及時(shí)更正，及時(shí)批閱,。