總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)心理健康教學(xué)總結(jié) 大學(xué)生心理健康教學(xué)總結(jié)篇一
心理健康教育的教學(xué)總結(jié)
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總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢,？以下是小編收集整理的心理健康教學(xué)總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
本學(xué)期我擔(dān)任的是xx班的心理健康教育課。雖然從06年起我就已經(jīng)開始在上心理健康教育課,，但是今年由于教學(xué)對象是基礎(chǔ)部學(xué)生,，教材的選擇也和以往有所不同。今年的教材采用的是勞動部的教材,，理論知識較多,，內(nèi)容顯得不夠豐富和有趣，所以教學(xué)中也遇到不少困難,。
心理健康教育課的目的不是讓學(xué)生掌握多少心理學(xué)的知識,，而是要通過教學(xué)的方式使學(xué)生能夠具備健全的人格品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，這就要求心理健康教育課不能完全按照課本生搬硬套,，而是要結(jié)合學(xué)生的`實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。一年級的學(xué)生剛進(jìn)入中專校門,，正是在社會適應(yīng),、人際交往等方面容易出現(xiàn)困惑和問題的時(shí)候，因此我在教學(xué)過程中加入大量的社會適應(yīng),、人際交往,、認(rèn)識自我、自信心訓(xùn)練等內(nèi)容,，幫助學(xué)生順利適應(yīng)中專的學(xué)習(xí)生活,。
由于今年的教材理論知識較多，內(nèi)容不夠豐富和有趣,，為了讓同學(xué)們能夠更主動地接受心理健康知識,，我在教學(xué)過程中使用了大量生動有趣的案例和故事來提高同學(xué)們的興趣。比如在期末的心得體會中,，就有一個(gè)學(xué)生提高我給他們講過的“半瓶水”的故事,，他說通過這個(gè)故事他不僅知道了任何事物都有兩面性,，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)自己過去總是覺得自己不夠優(yōu)秀，看待自己的的態(tài)度也比較消極,，其實(shí)自己身上也有許多的閃光點(diǎn),。
心理健康教育課僅是學(xué)校心理健康教育工作中的一個(gè)部分，它在大多數(shù)時(shí)候起到的是普及心理健康知識的作用,。我相信,，很多同學(xué)并不能在此時(shí)真正理解這些知識的深刻內(nèi)涵，也不一定就能理解老師所講的關(guān)于人生,、自我,、理想的意義，也不一定就能在當(dāng)時(shí)改變自己的行為,，但是這些知識就像我們在學(xué)生心里埋下的一粒種子,，也許在許多年之后，當(dāng)他們進(jìn)入社會,，受到苦難的澆灌之后，突然有一天這粒種子就會在他們的心里發(fā)出芽來,。
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