確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇一

第三周:地面踢腳、下旁腰組合 第四周:把桿地面劃圈 第五周:地面延伸組合 第六周:頭部及提壓腕組合 第七周:把桿下旁腰 第八周:芭蕾舞的手形組合 第九周:把桿一位擦地

第十周:地面下橫叉,，踢后腿組合 第十一周:把桿小踢腿組合 第十二周:把桿五位擦地 第十三周:地面身韻組合 第十四周:成品舞蹈教學 第十五周:成品舞蹈教學 第十六周:成品舞蹈教學

活 動 方 案

1,、輔導教師：周慧敏

2、輔導時間：每周輔導一次,，每次90分鐘,。

3、輔導內(nèi)容

第1周扶把組合練習

第2-3周

1．練習隊形,，站立姿勢,。

2．交待舞蹈的常規(guī)要求。

3．隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,，聳肩等動作,。

4．復習手位，勾繃腳,，點頭,，聳肩等活動組合。

第4-5周 1．手位組合練習,。 2．大眾健身操一級練習,。 3．上學期兩個成品舞蹈練習。

第7-8周

1．練習前壓腿,、旁壓腿的動作,。

2．復習前踢腿，旁踢腿,，能隨音樂節(jié)拍做動作,。

3．鍋莊舞教學。

第9-10周

1．練習壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。

2．舞蹈練習

3．學習小碎步組合。

4．學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,，形成完整的

舞蹈形式,。

第11-15周

復習并排練匯報演出的'舞蹈,。

第16周

1．復習以前學的基本功及舞蹈。

2．考核總結

活 動 方 案

舞蹈社團目前有成員35人,，每周四下午開展社團活動,，主要通過練習舞蹈基礎和形體訓練，學習舞蹈動作,，來增強身體協(xié)調(diào)能力,、訓練團員的舞蹈感覺,，以及培養(yǎng)團員的形體氣質(zhì),。舞蹈文化教育，是素質(zhì)教育中的重要方面,，舞蹈社團還通過觀摩一些舞蹈的錄像資料,、舞蹈現(xiàn)場秀，講解各個舞種的淵源與區(qū)別,，來增加同學們對舞蹈的理解力和鑒賞力,，豐富同學們對舞蹈藝術的了解，培養(yǎng)孩子們的個性,，提高她們的藝術修養(yǎng),。

具體活動安排: 二月:七至八年級學生自愿報名，組建舞蹈社團 三月:參觀光明小學金帆舞蹈團,，觀摩舞蹈隊員基本功訓練

四月:編排舞蹈《竹筒聲聲》,，欣賞民族舞的資料

五月:編排舞蹈 待定 六月:總結《在升旗儀式上》

《竹筒聲聲》

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇二

1、培養(yǎng)學生對田徑運動的興趣,，組織和吸引更多的學生參加田徑活動,。

2、發(fā)展柔韌,、協(xié)調(diào),、靈敏、速度,、彈跳等運動事故,。

3、學習和掌握田徑各項運動所需的基本活動技能,，逐步培養(yǎng)完成各種練習的正確姿勢,，對學生的特長的培養(yǎng)。

4,、在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律,、愛集體、懂禮貌,、愛學習,、勇于吃苦,、意志頑強的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展,。

5,、引導學生通過訓練獲得一些運動和健康的基礎知識，初步掌握運動技術與技能,。

1.速度,、靈敏練習：

(1)高抬腿跑、小步跑,、后踢腿跑,、十字交叉步，

(2)加速跑30,、60米,。

(3)蹲居式起跑、站立式起跑30-40米,。

(4)各種快速反應練習,。 (5)30米、60米計時跑,。

4,、耐力練習：

12分鐘跑、變速跑,、走跑交替等,。

5、彈跳力和力量練習：

(1)各種跳躍練習,。

(2)各種腰,、背、腹肌練習,。

每周訓練1次,，每次1節(jié)課。訓練時間每周星期五下午最后一節(jié)課,。

1,、各專項要求每兩周測一次成績的計時跑。

2,、學生按自己的專項每月進行一次考核,。

3、每一個月底進行一次高要求的考核,。

1,、學生訓練課的.內(nèi)容、形式,、節(jié)奏安排等,，要求多種變化,，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣,。

2,、各種練習中，要指導學生進行正確科學地聯(lián)系方法與技能,。

要把訓練和思想教育結合起來,，有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生“愛祖國,、愛學校,、懂禮貌、講文明,、愛吃苦”的品質(zhì),，有計劃地安排優(yōu)秀運動事跡的講解,，加強跟班主任,、家長、校領導的聯(lián)系,，使學生能安心訓練,，無“后固之憂”。

通過田徑興趣小組的開展以及在師生的共同努力下,，希望我校在田徑活動方面有所成就,！

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇三

為了創(chuàng)設豐富的語言學習環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍,；為了豐富學生的校園文化生活,，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發(fā)學生內(nèi)在的語言潛能,，提升我校學生的英語素質(zhì),。

1．通過豐富多彩的社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣,。

2．通過大量的語言輸入與輸出,，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力,。

3．通過資料的積累和整理,，積極為本地區(qū)提供開展小學英語社團活動的'有效案例和寶貴經(jīng)驗。社團設置：

一年級頂呱呱英語劇社語音教學與頂呱呱英語

二年級頂呱呱英語劇語音教學與頂呱呱英語

三年級英語朗誦組語音教學與朗文英語

四年級英語朗誦組音標教學與朗文英語

五年級英語故事社音標教學與朗文英語

六年級英語故事社音標教學與朗文英語

每個年級段開設兩班,，每班不超過30人,。每個報名的學生都需要通過學校安排的英語水平測試，擇優(yōu)錄取,。獲取英語社團資格的學生,，學校將發(fā)放榮譽資格證書和社團出入卡,。

一至六年級各配備兩位英語教師，一位新東方的英語教師,，主要負責各年級的語音教學和音標教學,；另一位是我校英語教師，按照各年級段的教學內(nèi)容開展英語劇表演,、英語朗誦和故事教學等,。兩位老師每星期輪流交換上課，從而完成兩個班同樣的教學內(nèi)容,。

一年級——新東方周佳鄭奇維

二年級——新東方勵芳

三年級——新東方華盈琦

四年級——新東方胡盈

五年級——新東方沈丹娟

六年級——新東方何杰

其中一,、二年級每星期二節(jié)，三至六年級每星期一節(jié),。

具體安排如下：

一年級星期一下午2：50——3：303：40——4：20

二年級星期二下午2：50——3：303：40——4：20

三年級星期三下午3：40——4：30

四年級星期三下午3：40——4：30

五年級星期四下午3：40——4：30

六年級星期五下午3：40——4：30

一,、二、三年級到指定的本年級段的兩個教室上課,；四至六年級段的上課地點分別是階梯教室和實驗室,。

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇四

模擬招聘會

提高大學生社會實踐能力，增強大學生的競爭意識,；為大學生提供進入社會的`一次模擬試題,。

角色扮演。

xxxxxxx

xxxxxxx

xxxxxxxxx校區(qū)全體學生

大學生社團聯(lián)合會未來社

(可以自己邀請以后自己寫)

1,、挑選在課余時間進行模擬訓練,。

2、迎接各組參賽人員,。

3,、由多名同學扮演不同的企業(yè)及招聘單位，其余同學則扮演競爭者,，向（用人單位）陳述自己應聘上的理由,，理由要盡量陳述詳細，同時由另一位同學負責記錄下活動內(nèi)容,，應該以什么樣的方式,，語速，及精神狀態(tài),。更能凸顯自身優(yōu)勢,，然后活動完之后互相交流分享經(jīng)驗。

4,、活動結束,，進行活動總結。工作人員討論得失,。

宣傳方式：

1,、海報以及展板,，通知會員及在校師生活動內(nèi)容。

2,、聯(lián)系各班宣傳委員,，對師生發(fā)放宣傳頁。

3,、干事及演員對班級內(nèi)部進行宣傳

參加方式：提前報名和現(xiàn)場參與

經(jīng)費預算：

板報費用5元,，宣傳頁1元，水若干,，活動獎品若干

人員安排：

現(xiàn)場秩序：若干

人員統(tǒng)計：若干

總負責人：待定

主持人：2名,、

攝像：1名、

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇五

本社團面廣量大,，牽涉到3個班的學生,，約有一百五十人，紀律非常難以維持,，安全更不能保證,。

全面貫徹黨的教育方針，在實施素質(zhì)教育的同時,，培養(yǎng)學生各個方面的能力,，提高我校在田徑比賽中的成績，把學校的體育工作做的更好,。

第一階段:時間為一周,采用一般的訓練強度,進行恢復體力的身體訓練。第二階段:時間為三周,采用較高強度的訓練,加強技術訓練和專項素質(zhì)訓練,有意識地把專項素質(zhì)和技術結合起來.加大訓練負荷.在訓練中注重技術,、戰(zhàn)術,、作風與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

第三階段:時間為一周,采用中等強度,，調(diào)整運動量,，降低練習次數(shù)，消除疲勞,，積蓄并超量恢復,，迎接我區(qū)小學生田徑比賽，同時加強隊員戰(zhàn)術以及心理素質(zhì)的訓練,。

第四階段:認真總結在小學生田徑比賽的得失,，及時查漏補缺，改進訓練方法,。

1,、我們選擇了一些主訓項目：短跑、中長跑,；跳遠,、跳高,、跨欄；鉛球,。

2,、學生訓練課的.內(nèi)容、形式,、節(jié)奏等安排,，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結合,，以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣,。

3、訓練必須以學生身體系統(tǒng)訓練為主,。注重學生的專長發(fā)展,。

4、要把訓練和思想教育結合起來,，有意識地在教學訓練過程中,，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛學校,、懂禮貌,、講文明、肯吃苦”的品質(zhì),，從難,、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā),，系統(tǒng)地進行嚴格訓練,，加強意志品質(zhì)培養(yǎng)，爭創(chuàng)佳績,。

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇六

本課重在體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教學理念,，讓學生感受足球的樂趣，培養(yǎng)學生對足球的興趣,，挖掘學生的潛能,，發(fā)展特長，促進學生身心健康發(fā)展,。

學生身心健康,，培養(yǎng)學生愉快、輕松,、創(chuàng)新的活動興趣,，使學生對足球的基本技術、基本戰(zhàn)術、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽,。

1,、足球社團成員必須準時到規(guī)定場地，每次上課點名,，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2,、足球社團成員必須嚴格遵守紀律,，要求學生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全,，防止傷害事故,。

3、在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術,、基本戰(zhàn)術,，初步掌握運球、接控球,、傳接球,、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻,、防守戰(zhàn)術,、技術，學會自己組織足球比賽,。

4,、要求學生愛護公物，活動結束,，小隊長負責把球歸還器材室,。

1、成立社團組委會,，設隊長1名，負責社團的組織和紀律管理,；團內(nèi)分為2個分隊長,，分別負責2個小隊的'紀律管理和組織。

2,、每節(jié)課設最佳球員給予適當?shù)莫剟?，以此鼓勵?/p>

3、采取輪流值日,，小隊負責制,，負責器材的借用和歸還。

1、活動對象：八年級學生

周次

活動主要內(nèi)容

1周

宣傳,、問卷調(diào)查學生興趣愛好情況,，確定社團名單，寫好活動方案,。小組活動,、

2周

激發(fā)學生對足球的興趣，對足球形成基本認識,。講解足球社團的相關要求和紀律,，成立足球社團團委會。

3周

學習顛球技術和腳內(nèi)側傳球,。

4周

復習腳內(nèi)側傳球,，學習運控球。

5周

學習長傳球,。

6周

學習?？厍蚝屯髑颉?/p>

7周

學習腳背正面踢球,；學習射門,。

8周

根據(jù)學生對前四周內(nèi)容的掌握情況，進行復習,；學習擲界外球,；組織小型比賽。

9周

學習頭球技術,；學習腳背外運球和腳背外側傳球及腳背外側接停球,；組織小型比賽。

10周

足球規(guī)則的學習,，了解基本規(guī)則,。組織比賽。

在教學過程中,，教師應注意年齡和身心不同特點,，跟據(jù)不同情況對學生提出不同的要求。以感受體驗足球和興趣和足球運動能力培養(yǎng)為主,。教學內(nèi)容中,，多以游戲形式體現(xiàn)，提高趣味性,，激發(fā)學生的興趣,。在練習活動過程中，教師創(chuàng)造寬松,、民主的氛圍,，指導并激勵學生進行創(chuàng)造性鍛煉。兒童少年時期是發(fā)展身體協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性的關鍵時期,，因此協(xié)調(diào)靈敏,、柔韌性練習會滲透到每課中。

教師發(fā)揮教學的主導作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發(fā)揮學生的主觀能動性,，從而達到觀思同行的境界。

在教學中以學生為主體,，充分考慮學生已有的知識、技能和經(jīng)驗,，從學生的需要,、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學生學習,、表現(xiàn)和參與的欲望,，并提供合作學習的氛圍．在學生自學、自練的基礎上,，組成幾人的學習小組,，讓學生相互觀察、互相糾正,，使學生在合作學習的氛圍中相互幫助,，不斷提高動作質(zhì)量。并在互動交流中,，發(fā)展社會交往能力,。

通過比賽形式培養(yǎng)下也是個不過的競爭意識和團結合作精神。

周文濤

每周四下午活動課,。

足球場

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇七

以全面推進素質(zhì)教育為根本目的,，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀,，拓寬學生學習知識的渠道,，引領學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想,、閱讀文化,、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際,，特制定我校課外閱讀活動計劃,。

1、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

2,、通過讀書活動，使學生學會讀書,，學會學習,。

1、制定切實可行的讀書計劃,；

2,、營造良好的讀書氛圍。

陳曉靜

圖書室

1,、時間落實,。我校閱讀社團于每周二，周四下午16:00——18:00.周六早上9:00——11:00,，開設社團的課外閱讀指導活動,，保證學生有足夠的時間享受閱讀的快樂。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求每個社團成員每月至少讀2本書。

3,、社團分成若干小組,，以小組為單位建立讀書會的若干個書友隊，設隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號。

4,、活動落實,。“自信來自鼓勵,，習慣決定人生,。”我們定期開展一些

學生喜愛的活動,，如舉行讀書故事會,、讀書心得交流會、優(yōu)美片斷朗誦賽,，搶答辯論賽,、 “小博士，考考你”等活動,。表揚表現(xiàn)好的學生,，評出閱讀之星,，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性,。學生通過大量的閱讀,，會逐步學會自學，審美,、想象,、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

5,、教給學生良好的讀書習慣。

1）,、快樂積累,。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本讀書筆記,，隨時摘錄好詞,、好句或精彩片段。

2）,、做好學生的.閱讀方法的指導,，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學生的默讀能力,。加強閱讀,，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,，豐富學生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。

六,、每周閱讀課內(nèi)容安排：

周次

第一周閱讀的技巧《十萬個為什么》推薦

第二周《十萬個為什么》導讀繼續(xù)閱讀《十萬個為什么》

第三周《十萬個為什么》搶答辯論賽《宇宙之謎叢書》推薦

第四周《宇宙之謎叢書》導讀繼續(xù)閱讀《宇宙之謎叢書》

第五周閱讀中疑難問題探討《少兒百科全書》推薦

第六周《少兒百科全書》導讀繼續(xù)閱讀《少兒百科全書》

第七周舉行“小博士,，考考你”活動

交流閱讀經(jīng)驗初評閱讀之星

第八周《名人故事》推薦《名人故事》導讀

第九周繼續(xù)閱讀《名人故事》 《名人故事》故事會

第十周學生刊物閱讀與交流《安徒生童話》推薦

第十一周：《安徒生童話》導讀繼續(xù)閱讀《安徒生童話》

第十二周：《安徒生童話》經(jīng)典童話介紹

《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽

第十三周：《紅樓夢》推薦第《紅樓夢》導讀

十四周：繼續(xù)閱讀《紅樓夢》 《紅樓夢》疑難解答

第十五周：《父與子》推薦《父與子》導讀

第十六周：繼續(xù)閱讀《父與子》 《父與子》讀后感

第十七周：《魯濱孫漂流記》推薦《魯濱孫漂流記》導讀

第十八周：繼續(xù)閱讀《魯濱孫漂流記》評出閱讀之星

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇八

和諧文化，藝術校園

用藝術點綴我們的生活,，讓文化豐富我們的心靈,。

邁向精彩藝術人生，綻放校園文化魅力,。

xx年9月25 ——xx年10月31

弘揚社團文化,，突出社團風采，力推精品活動

四

1,、高度重視,、大力宣傳

各學生社團要重視本次社團文化節(jié)各項活動的開展,，認識到學生社團在凝聚社員、教育社員和引導社員中的積極作用,。要按照本方案整體規(guī)劃，做好大學生社團文化節(jié)的宣傳和組織工作,。要充分利用校內(nèi)外各種有效資源,，對活動進行廣泛的宣傳報道，吸引學生關注,，形成校園熱點,，有效地促進學生社團的建設工作。（宣傳方案見附錄）

2,、研究探索,，重在建設

要利用本次大學生社團文化節(jié)舉辦的契機，進一步加強對大學生社團工作的探索與研究,。各社團要加強自身建設,，聽取廣大會員的心聲，扎實有效的搞好各項工作,。

3,、精心組織，注重效果

學生社團要按照活動的時間,、地點,，做好各類活動的策劃和設計。要充分調(diào)動學生社團成員及大一新生的參與熱情,，確?；顒拥捻樌M行。

五

通過相關資料（照片,、錄相,、影音等材料），匯集各類精品社團活動,，統(tǒng)一向廣大同學展示我校社團的勃勃生機,，并通過社團文化藝術節(jié)臨時委員會（文化節(jié)期間臨時成立評比工作小組）評比結果，引導社團向著良性的方向發(fā)展,，推進學生社團建設的步伐,，對于在文化節(jié)期間表現(xiàn)良好的社團及先進個人給予相應的'獎勵。

具體獎項如下：

最佳組織獎 最佳宣傳獎 最佳活力獎 最佳精品活動 社團之星（10人）

六

閉幕式結束后,，社聯(lián)會將組織全校社團在校園以展板等形式對文化節(jié)期間的精品活動及成果進行集中展示,，烘托文化藝術節(jié)的隆重。另外,，在文化節(jié)進行期間,，社聯(lián)將充分利用學校報紙,、網(wǎng)站、廣播站等資源對社團活動進行滾動式報道,，充分彰顯社團活力,。

七

時間：待定

地點：學院南區(qū)

形式：以座談會的形式宣布本次社團文化藝術節(jié)的結束?？偨Y并頒發(fā)相關獎項,。

各社團紛紛有序地開展各具特色的主題活動

八

主席團：協(xié)助校團委老師作好社團文化藝術節(jié)的前期準備工作，負責組織協(xié)調(diào)各方面力量,，保證各項活動有序開展,，抓好本屆藝術節(jié)的全盤工作。

辦公室：管理好社團的物品,，整理收集社聯(lián)會各部門及各社團的活動申報表,、活動報道和活動總結。

新聞部：負責拍攝收集活動圖片,，及時報道各個社團的活動,，及時反饋新生對活動的意見和建議。

宣傳部：管理海報張貼,、橫幅懸掛是否符合要求,，是否完好。

外聯(lián)部：為活動籌集資金,，以一定比率適當?shù)膶εe辦活動的社團進行資金補貼,。同時加強與校學生會的聯(lián)系與宣傳，為社團開展活動提供良好的平臺,。

網(wǎng)絡部：負責網(wǎng)絡宣傳和社團活動總結的電子文檔整理,，及時掛出相關社團活動的報道。

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇九

作為當代大學生有必要提高自身的人文素養(yǎng)和藝術鑒賞力,，宣傳書畫藝術是不可或缺的途徑,。豐富學生課余活動，培養(yǎng)同學書畫藝術特長,，營造濃厚的校園文化氛圍,，激發(fā)廣大同學對書畫藝術的.興趣，提高同學們的藝術修養(yǎng),，書畫社團將舉辦書畫比賽,。活動策劃承辦單位：書畫社團

xxxx年x月xx日

活動地點：

一教c11

書畫墨香,，五彩溢校園

促進同學們的藝術交流,，激發(fā)同學們藝術創(chuàng)作的積極性，陶冶同學們高尚的情操,，

豐富大家的課余生活,，展現(xiàn)大學生藝術才華,，為學院、系選拔優(yōu)秀宣傳人才,。

第一部分：初賽

初賽形式為收集各選手參賽作品,，初賽作品分數(shù)占比賽總分30%。第二部分：決賽

進入決賽的選手在規(guī)定的時間內(nèi),，進行現(xiàn)場創(chuàng)作作品,，現(xiàn)場創(chuàng)

作作品分數(shù)占比賽總分70%，書法類創(chuàng)作時間20分鐘,。書畫所需紙張及工具由選手自備

注：書法、繪畫所有自帶紙張,，必須經(jīng)主辦方,，才能作為比賽用紙

評分標準：書法類作品紙面整潔、規(guī)范正確,、結構緊湊,、筆畫生動、字跡清晰,、字體端正,、排列整齊、章法合適,、落款恰當,。

負責人：xxx

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇十

從第十周起的`體活課

六、七,、八年級各班足球隊

學校操場

1,、同年級各班級足球隊進行4人制(無守門員)比賽。

2,、上下半場各15分鐘,，中場休息5分鐘。

3,、同年級六個班分兩組,，進行循環(huán)賽;前兩名進半決賽;勝者進決賽。

1,、4月8日-19日,，各班完成組隊，每隊人數(shù)不少于7人,，不超過12人,，各班足球隊由班主任任領隊，并推薦一名隊長,。

2,、4月19日中午,，各班足球隊長到學校會議室進行抽簽分組。由體育組制定賽程,。

3,、比賽期間每隊換人人數(shù)不限，在換人時,，由各班領隊向在場裁判老師提出換人申請,。只有在裁判同意，并在死球狀態(tài)下方可換人,。未經(jīng)裁判老師允許,，任何替補隊員，工作人員和觀眾都不得上場,。

4,、比賽球員須穿平底或軟釘球鞋，嚴禁使用硬釘鞋或皮鞋比賽,，不得佩帶玻璃眼鏡,，手表或有銳角的裝飾品。

5,、根據(jù)賽程安排,，參加比賽各隊須提前5分鐘到場，做好熱身活動,。遲到的班級,，裁判應視情況給予教育或判罰。

6,、在比賽中,，注意動作幅度，不準鏟球,，不準有惡意傷人動作,，預防運動傷害，做到保護別人和自己,。

7,、每場比賽均由體育組安排兩位體育老師擔任裁判，一名主裁,，一名副裁,。

8、比賽過程中,，帶隊老師,、場上裁判應注意學生安全，發(fā)生偶發(fā)事件，及時處理,，并上報政教處,。

各年級決出前三名，分別獎勵：第一名100元,，第二名70元,，第三名50元，其余班級為參與獎30元,。

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇十一

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫字教學質(zhì)量,，完善學生的藝術個性。隨著新課標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高,。對于低年級的學生來說教師特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔;對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

3,、引導學生初步了解漢字的歷史和文化價值,，能激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義激情，“寫字的意義已超過寫字本身,，完全可以上升到對民族文化的感情,、認知上去?！蓖ㄟ^對傳統(tǒng)書法的全面了解和學習,，可以使學生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國主義成為學生心靈的“自然產(chǎn)物”,。所以說,，“書法教育的過程，就是對學生進行愛國主義教育的過程,?！惫糯S多著名書家往往又是文學史上重要的人物，學生大量接觸旨在歌頌祖國,、歌頌人民,、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞,、名人名言,、智人睿語，使學生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng),，陶冶高尚的情操,。了解中國歷史上頂天立地、堅貞不屈,、英勇頑強,、勇于抗爭外辱，敢于為民請命,、解困,，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名政治家,、知名學者,，如顏真卿、岳飛等的故事,，激發(fā)學生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀,、是非觀，形成良好的思想品德,。書法藝術是高雅的超越表象而直指心性的藝術

中學書法藝術課程不同于中學寫字課程,，它強調(diào)發(fā)揮書法的實用性和藝術性，不僅要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，具備熟練的技能,，而且注重培養(yǎng)學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，提高學生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能,，加強美育的寫字技巧訓練,，要求所有的中學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確,、端正,、清楚，為在校學習和今后工作,、生活打下扎實的基礎,。改變當前中學寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端，開展美的書法藝術學習,，努力挖掘書法藝術的外在形態(tài)美,、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素,，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能,、德育教化功能、益智功能和審美功能,，培養(yǎng)學生在思想認識上,、行為實踐上對書法藝術的興趣、熱愛及向往,，提高對書法藝術美的感悟能力,，發(fā)展審美素質(zhì)，激發(fā)學生的'民族自信心與民族自豪感,，培養(yǎng)一批書法新苗,，構建書法教育質(zhì)量保障體系，促進科學,、系統(tǒng)化的現(xiàn)代中學書法藝術教育體系的形成。

硬筆書法社團的成員大約20人,，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生,。活動時間固定,，除特殊情況外,，不能輕易暫停。制定詳細的社團活動制度,，嚴格執(zhí)行,。精心計劃、精心備課,、精心上課,，保證社團活動的深度、廣度和力度,。

1,、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導,。

2、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。

3、利用《寫字》書本,，強化仿寫練習,。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動中組,，有計劃、有落實,，完成寫字活動的具體目標,。

5、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的中組給予表彰獎勵，對做的差的中組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價,。

6、利用放星期時段,，將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性,。

7,、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄,、整理,，完善活動的文本資料檔案管理。

8,、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作，硬筆書法形式在藝術節(jié)中展出,。

二,、三下午放學

書法比賽可以有效的提高學生的素質(zhì)和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽,，通過訓練比賽,，可以,，可以使學生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認真的去學習,。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽,。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。對于獲獎學生給予一定的物質(zhì)獎勵,。

制定詳細的活動方案和活動計劃,，精心的準備活動內(nèi)容，關注學生的自主能力和個性發(fā)展,，調(diào)動學生的興趣和積極性,，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展。

黃岡外國語學校

20xx.3書法社

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇十二

棋類活動是一項集益智,、娛樂,、德育為一體的綜合性競技活動，他對學生的思想品質(zhì),、心理品質(zhì),、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。同時,，棋類活動還具有娛樂性,，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔,。所以,，我們積極開展棋類社團活動，努力提高學生的整體素質(zhì),。我校棋類活動以象棋活動為主,，并根據(jù)學生的興趣開設五子棋、跳棋和軍棋等棋類活動,。

豐富學生的課余生活,，發(fā)展學生的.思維，培養(yǎng)他們良好的創(chuàng)新意識,。

本學期開設的棋類興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示,，以點帶面,，促進我校的科技發(fā)展。

1,、利用興趣小組活動和課余時間挖掘一批有潛力的選手,，并通過不斷地競爭，使一批最優(yōu)秀的棋手脫穎而出,。

2,、開展豐富多彩的活動,，以便更好地吸引學生，使他們覺得學中有樂,。

3,、不定期地在社團內(nèi)舉行一系列的比賽，加強社團內(nèi)競爭意識,，激發(fā)社團成員的興趣,，在校內(nèi)形成良好的藝術氛圍。

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇十三

按照《關于促進學生全面發(fā)展特色發(fā)展的實施意見》（嶧教發(fā)【20xx】14號）要求,，為保證我校學生社團建設和社團活動的順利開展,，搭建學生才能展示的平臺，促進全體學生全面發(fā)展特色發(fā)展,，特制定此本方案,。

認真貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，圍繞“讓全體學生都受到關注,、受到尊重,、都有自信、都向往學?！钡慕逃砟?，緊密結合我校教育實際，將社團活動作為深化素質(zhì)教育改革和積極探索多元化評價的重要載體,。通過社團活動,，滿足學生的個性發(fā)展，有利于學生開闊視野,、增長知識,、培養(yǎng)能力、陶冶情操,，促進學生全面發(fā)展特色發(fā)展,。

建立起學生能選擇、學校能服務,、社會能參與,、區(qū)局能調(diào)控的`社團活動體系，廣泛開展活動,，用3-5年的時間,，培育一批具有較大影響力的學生社團，形成我校有特色,、學生人人參與,、人人發(fā)展的良好局面。

每周三下午課外活動時間,。

1,、學生可根據(jù)自己的愛好,，選擇參加社團活動，每學期初,，由班主任協(xié)助組織報名,。學校設跆拳道、刺繡,、舞蹈,、論語誦讀、快樂作文,、繪畫等實行分別管理,。

2 、每位輔導員統(tǒng)一制訂“社團活動安排表”,，做到定人,、定時、定點,，有計劃地開展活動,。

3 、每一位教師參與指導一個社團活動,，并認真制定計劃,、認真?zhèn)湔n、認真輔導,、認真考核,，每次活動要提前到場，堅持點名制度,。

4 ,、開展“評、比,、展”活動,，讓學生充分展示自己的才華和能力，讓學生獲得成功的喜悅和滿足,。

5,、加強家校聯(lián)系，做好家長的思想工作,，支持學生參與社團活動,。

6、期末,，組織各種形式的成果匯報活動，并對社團進行合理的評價,，期間注意收集,、保存圖片,。

7、學校不定期對學生社團活動進行檢查,，把檢查成績計入教師學期量化,。

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇十四

20xx年4月23日—20xx年10月30日

書香社區(qū) 閱讀悅生活

開卷有益 書香社區(qū)

與書香作伴 與文明同行

為切實加強組織領導，確保全民閱讀活動落到實處,，成立全民閱讀活動工作領導小組,，小組辦公室設在黨委辦公室。

組 長：***

副組長：***

成 員：***,、***,、***、

1. 4月23日,，以“世界讀書日”為契機,，舉行第一屆“開展全民閱讀，深化社區(qū)教育” 社區(qū)全民讀書活動啟動儀式,，宣讀活動倡

議書,，并組織廣大居民和全體工作人員開展愛心捐贈圖書公益活動。(黨委辦,、社區(qū))

2. 5月4日,，結合“五四青年節(jié)”，組織社區(qū)全體干部職工開展“品讀經(jīng)典 人人讀一本好書”活動,，發(fā)放《閱讀書目一覽表》,，并定期定書目(從一覽表中選)組織干部職工開展讀書心得體會交流活動。(黨委辦)

3. 5月上旬,，開展“書香送安康”老年人讀書活動：為社區(qū)老年讀者上門辦理借閱證;組織舉辦一次“夕陽紅座談會”,，讓各位老年讀者暢所欲言，交流讀書心得,。(社區(qū),、敬老院、黨委辦)

4. 5月至9月,，舉辦以“閱讀悅生活”為主題的讀書征文活動,，征文內(nèi)容為讀一本書的點滴體會，或對一本書的生動解讀,，或與一本書的不解之緣以及一本書對自己成長成才的影響等,。征文面向社區(qū)全體居民，征文要求主題鮮明,、積極向上,、格調(diào)高雅、有真情實感,、言之有物,、可讀性強,。題材不限，文章篇幅不超過20xx字,?；顒訉⒃u選出優(yōu)秀文章，在報紙和網(wǎng)站上刊登,。(黨委辦)

5. 10月上旬,，在社區(qū)廣大干部職工中開展“創(chuàng)學習型組織，做學習型人才”活動,，通過在前幾項活動中的.綜合表現(xiàn),，評選出6-10名學習型人才，通過報紙和網(wǎng)站進行宣傳推廣,，營造“全員學習,、主動閱讀、快樂工作”的良好氛圍,。(黨委辦,、社區(qū)、辦公室)(這項評選活動可與“書香家庭”,、“優(yōu)秀青年”評洗活動一起組織)

1.建立黨支部或部門的閱讀活動方案或個人讀書計劃

2.參加活動次數(shù)和質(zhì)量

3.參加活動效果及總結

1.按是否建立支部或部門的閱讀活動方案或個人讀書計劃,及方案或計劃執(zhí)行情況分為4個評分區(qū)間,，詳見《則爾莊社區(qū)第一屆全民閱讀活動考核表》;

2.考核是否積極參加各項讀書或學習活動，必讀書目和可選閱讀書目的閱讀數(shù)量和質(zhì)量,，交流活動的參加和發(fā)言情況,，是否有請假、無故不參加活動情況等,。

3.考核是否按規(guī)定或計劃做讀書筆記或讀書心得體會,，是否在征文比賽中獲獎，對閱讀活動工作或成效進行總結等,。

1.考核按總分劃分為優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格四個等次,，其中總分在85以上的為優(yōu)秀;71-84分的為良好;60-70分的為合格;59分以下的為不合格。

2.根據(jù)考核結果排名,，評選本年度的“讀書明星”等先進,，并將考核結果納入年終評優(yōu)樹先考評中。

全民讀書活動是為了推進社區(qū)文化建設,，提升居民文化素質(zhì)而開展的一項社會性,、群眾性很強的活動，需要廣大干部群眾的積極參與。

1.各支部和廣大黨員干部要高度重視全民讀書活動,，把這項活動作為當前的一項重要政治任務,，精心組織，周密安排,，抓好落實。

2.通過懸掛標語及報紙,、宣傳欄,、網(wǎng)站等平臺發(fā)起倡導，激發(fā)廣大干部群眾的讀書熱情,，引導干部群眾多讀書,、讀好書。

3.充分利用圖書館,，在活動中,，社區(qū)圖書室、閱覽室都要全天對社區(qū)居民開放,，形成多形式,、多層次的讀書活動網(wǎng)絡。

4.領導帶頭,，發(fā)揮好表率作用,。黨員領導干部，要身體力行,，率先垂范,，自覺做到帶頭學習、帶頭做讀書筆記,、帶頭寫學習心得,、帶頭作交流發(fā)言，帶領黨員干部職工積極投入到學習活動中來,，促進機關讀書活動的有效開展,。

歷史社團活動方案 籃球社團活動方案篇十五

興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣是非常重要的,，激發(fā)學生的興趣愛好可以發(fā)展學生的潛能,，調(diào)動學生的學習積極性。因此,，手工社團的成立是基于興趣的基礎上,，培養(yǎng)學生對手工的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用,。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境,，現(xiàn)將本學期手工社團的`活動安排制定如下：

通過手工社團小組活動，了解手工的基本知識,，讓學生感知到手工制作的創(chuàng)新性,，有強烈的創(chuàng)作欲望，從而使學生的手工特長得到更好的發(fā)展,，促進學生個性化發(fā)展,。

1、組織學生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔,。

2、周三下午放學后后進行活動,，小組成員必須準時到達,。

3、小組成員應嚴格遵守紀律,，不準在室大聲喧嘩,，不準做與學習無關的事。

4,、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成。

5,、愛護教室內(nèi)的設施和用品,。

手工制作小組現(xiàn)有25名學生，主要是四五六年級學生,，他們的動手能力,，自控能力，接受能力較好,，因此本學期的教學內(nèi)容以創(chuàng)新為主,，在了解手工常識知識的基礎上，進行一些較難的手工制作,。

1,、在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒,！從而堤高兒童的自信心,。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”,！

2,、啟發(fā)式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內(nèi)容,。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考,?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理,?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，讓每位學生都學會制作,?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學生都懷有快樂的心情。

3,、要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力,，提高自身素質(zhì),。

4、做好組織工作,，輔導學生時要精心指導,。

5、要充分利用家長資源,，鼓勵多出家庭手工作品,。

6、注意階段性材料,、總結性材料的積累,，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔,。

7,、學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品,。

通過動手引發(fā)動腦的習慣,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。并借助學生對手工制作濃厚的興趣和成就,，引發(fā)學生自信,，激發(fā)學習主動性，促進文化課的學習,。