人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

八年級物理光的色散ppt 八年級物理光的色散知識點(diǎn)篇一

1.了解白光是由色光組成的.

2.知道色光的三原色是紅,、綠,、藍(lán).

3.了解光譜,、紅外線,、紫外線.

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

(1) 光的色散及色光的復(fù)合。

(2) 引導(dǎo)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象,，并使學(xué)生了解通過實(shí)驗探究自然現(xiàn)象的基本方法,。

難點(diǎn)：

光的色散及色光的復(fù)合實(shí)驗。

教學(xué)過程

學(xué)習(xí)指導(dǎo)一：光的色散

【自主預(yù)習(xí)】

閱讀課本第85頁內(nèi)容，完成以下填空：

1.太陽光被分解成為單色光從而形成光譜的現(xiàn)象,，稱之為光的色散.

2.白光由紅,、橙、黃,、綠,、藍(lán)、靛,、紫七種色光組成.

【小組討論】

1.在暗室里,，讓一束白光照射到三棱鏡上，并用白屏接住從三棱鏡中射出的光,，發(fā)現(xiàn)太陽光通過三棱鏡后被分解成紅,、橙、黃,、綠,、藍(lán)、靛和紫,，這說明白光由七種色光組成.

2.再把另一個相同的三棱鏡按相反方向放在前一個三棱鏡旁邊,，這時，就會發(fā)現(xiàn)彩色光帶重新會聚成白光.

【教師點(diǎn)撥】

光的色散本質(zhì)上是利用了各種色光在玻璃或在水等介質(zhì)中折射程度不同的原理來分散各種色光的.因此小水珠使光形成彩虹,、教材上水與平面鏡使光色散都屬同一道理.

【跟蹤訓(xùn)練】

1.以下現(xiàn)象,，反映了光的色散現(xiàn)象的是(a)

a.雨后天空，弧狀光帶b.岸邊樹木,，水中倒立

c.水中鉛筆,，水面折斷d.井底之蛙，所見甚小

2.白光通過三棱鏡折射后照射到光屏上形成紅,、橙,、黃、綠,、藍(lán),、靛、紫等顏色組成的光帶,，這個現(xiàn)象說明白光是由七種色光組成的.

學(xué)習(xí)指導(dǎo)二：光的三原色

【自主預(yù)習(xí)】

閱讀課本第86頁內(nèi)容,，完成以下填空：

1.色光的三原色是紅、綠,、藍(lán).

2.彩色電視機(jī)畫面上的豐富色彩是由三原色光混合而成.

【小組討論】

1.用手搖轉(zhuǎn)臺裝上紅,、綠、藍(lán)三色盤進(jìn)行演示.調(diào)整好三色盤的比例,，旋轉(zhuǎn)時就可看到三色盤呈現(xiàn)灰白色;調(diào)整三色盤,，使其只露出紅色和綠色部分,，先使紅色占絕大部分，以后逐漸增大綠色面積,，旋轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)：隨著紅、綠比例不同,，會依次出現(xiàn)橙紅,、橙、黃和綠黃等幾種顏色;調(diào)整三色盤,，使其只露出綠色和藍(lán)色部分,，開始讓綠色占大部分，逐漸增加藍(lán)色,，旋轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)：混合光由綠變成藍(lán)(出現(xiàn)靛、孔雀藍(lán),、藍(lán)等顏色).調(diào)整三色盤,，使其只露出紅色和藍(lán)色光，開始讓紅色占大部分,，逐漸增加藍(lán)色,，旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)：混合光會出現(xiàn)紫紅,、深紫等顏色.

2.使用放大鏡觀察彩色電視畫面上的各色光條.發(fā)現(xiàn)：電視屏幕上呈現(xiàn)出的豐富多彩的顏色,，都是由紅、綠,、藍(lán)色光條合成的.

【教師點(diǎn)撥】

色光的混合原理是：

【跟蹤訓(xùn)練】

在各種色光中,，被稱為三原色光的是(a)

a.紅、綠,、藍(lán)b.紅,、黃、藍(lán)

c.紅,、黃,、綠d.黃、綠,、藍(lán)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)三：光譜

【自主預(yù)習(xí)】

閱讀課本第86,、87頁內(nèi)容及圖2.6-1，完成下列填空：

太陽光分解成紅,、橙,、黃、綠,、藍(lán),、靛,、紫幾種不同顏色的光,，把它們按這個順序排列起來,，就是光譜.

【小組討論】

查閱資料，了解什么是光譜;了解常見的光譜有哪些.

解：將不同顏色的光按照一定的順序排列起來,，即為光譜.常見的光譜有：太陽光譜,、紅外光譜、紫外光譜等.

【教師點(diǎn)撥】

太陽光被分解成紅,、橙,、黃、綠,、藍(lán),、靛、紫七種色光,，然后將紅,、橙、黃,、綠,、藍(lán)、靛,、紫排列起來形成的光譜就是太陽光譜.

【跟蹤訓(xùn)練】

如圖甲所示,，一束白光經(jīng)三棱鏡折射后，在光屏上形成自上而下為紅,、橙,、黃、綠,、藍(lán),、靛、紫的色帶,，這就是光的色散現(xiàn)象.一束紅光沿ao從空氣斜射向玻璃,，ob和oc分別是紅光的反射光線和折射光線，如圖乙所示.如果一束紫光也沿ao斜射向玻璃,，請你在圖乙中畫出該紫光的折射光線(大致位置)和反射光線,，并標(biāo)出傳播方向.

學(xué)習(xí)指導(dǎo)四：紅外線、紫外線

【自主預(yù)習(xí)】

閱讀課本第86,、87頁內(nèi)容,，完成下列填空：

1.紅外線是光譜上紅光以外的部分.紫外線是光譜上紫光以外的部分.

2.物體的溫度越高，輻射的紅外線越多(填“多”或“少”).

3.紅外線還可以用來進(jìn)行遙控電視.

4.適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素d,，進(jìn)而促進(jìn)身體對鈣的吸收.

5.紫外線能殺死微生物.

6.紫外線還能使熒光物質(zhì)發(fā)光.

7.過量的紫外線照射對人體十分有害(填“有害”或“有益”).

【小組討論】

1.在太陽光下用一個三棱鏡把陽光分解成不同的色光,，然后把一支溫度計放在色光中,，可以發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)上升(填“上升”“不變”或“下降”)，這說明太陽光向外輻射能量.

2.將一鐵塊放在爐火上加熱一會兒,，在鐵塊沒有燒紅之前,，用鑷子夾緊取出(注意安全)，靠近溫度計,，可以發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)上升(填“上升”“不變”或“下降”),，這說明鐵塊發(fā)出了一種不可見的光，向溫度計輻射了能量.

3.把一支溫度計放在色光中的紅光之外,，可以發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升(填“上升”“不變”或“下降”),，這說明了紅光之外有一種不可見光，它叫紅外線.

4.我們用遙控器可以自如的遙控電視機(jī),，現(xiàn)在用手指堵住遙控器的前端一個發(fā)光體,，發(fā)現(xiàn)不能(填“能”或“不能”)對電視機(jī)進(jìn)行遙控了.這是因為遙控器靠發(fā)出人眼看不見的紅外線對電視機(jī)進(jìn)行遙控.

5.將驗鈔器的紫光燈打開，把伍拾元或佰元的鈔票放在紫光燈下,，可以發(fā)現(xiàn)鈔票中有一些醒目的發(fā)出熒光的防偽標(biāo)志,，這是因為紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光.

6.醫(yī)院的手術(shù)室、病房里常用紫外線燈進(jìn)行殺菌,，這是因為紫外線的化學(xué)作用強(qiáng).

【教師點(diǎn)撥】

1.紅外線是不可見光,，但它也是一種光，和其他的光線一樣,，在均勻的介質(zhì)中沿直線傳播;遇到障礙物會發(fā)生反射;也會發(fā)生折射和散射.

2.所有的物體都在不停地向外輻射紅外線,，而且物體的溫度越高，紅外線的輻射越大;其次,，物體在紅外線的照射下,，溫度也會迅速升高.這就是紅外線的熱作用強(qiáng).紅外線的很多用途都是依據(jù)此原理進(jìn)行的.

3.醫(yī)院里的紫外線燈看起來呈現(xiàn)淡藍(lán)色不是無色，是因為紫外線燈除了發(fā)出紫外線外,，還發(fā)出少量的藍(lán)光和紫光.因此,，不能根據(jù)紫外線燈就認(rèn)為紫外線是有顏色的.

4.一切高溫物體如太陽、弧光燈發(fā)出的光都含有紫外線,，低溫物體發(fā)出的光幾乎沒有紫外線.而一切物體都可以輻射紅外線.紫外線的主要作用是化學(xué)作用強(qiáng).

【跟蹤訓(xùn)練】

電視機(jī)等家用電器的開啟,、關(guān)閉及頻道轉(zhuǎn)換，可以通過遙控器實(shí)現(xiàn),，遙控電視機(jī)的光是(b)

a.紅光b.紅外線c.紫光d.紫外線

八年級物理光的色散ppt 八年級物理光的色散知識點(diǎn)篇二

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

了解光的色散現(xiàn)象,。

知道光的三基色是“紅、綠,、藍(lán)”,，顏料的三原色是“紅、黃,、藍(lán)”,。

知道透明物體的顏色是由它能夠透過的色光決定的,，不透明的物體的顏色是由它能夠反射的色光決定的。

2.過程與方法

觀察光色色散現(xiàn)象,，了解實(shí)驗是研究物理的主要方法,。

通過分析生活中的實(shí)例，了解實(shí)踐是檢驗知識的最有效途徑,。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過觀察實(shí)驗現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,。

通過對科學(xué)家的生前故事的學(xué)習(xí),，感染科學(xué)巨人們勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的開拓精神,，樹立為真理,、為人民而服務(wù)的人生理想。

教學(xué)重難點(diǎn)

4.重點(diǎn)

光的色散,。

5.難點(diǎn)

透明物體體的顏色是由它能透過的色光決定的,，不透明物體的顏色是由它能反射的光決定的。

教學(xué)過程

光的色散教案

教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識與技能

了解光的色散現(xiàn)象,。

知道光的三基色是“紅,、綠、藍(lán)”,，顏料的三原色是“紅,、黃、藍(lán)”,。

知道透明物體的顏色是由它能夠透過的色光決定的,，不透明的物體的顏色是由它能夠反射的色光決定的。

2. 過程與方法

觀察光色色散現(xiàn)象,，了解實(shí)驗是研究物理的主要方法,。

通過分析生活中的實(shí)例，了解實(shí)踐是檢驗知識的最有效途徑,。

3. 情感態(tài)度與價值觀

通過觀察實(shí)驗現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。

通過對科學(xué)家的生前故事的學(xué)習(xí),，感染科學(xué)巨人們勤奮好學(xué),、勇于創(chuàng)新的開拓精神，樹立為真理,、為人民而服務(wù)的人生理想,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

4. 重點(diǎn)

光的色散,。

5. 難點(diǎn)

透明物體體的顏色是由它能透過的色光決定的,，不透明物體的顏色是由它能反射的光決定的,。

教學(xué)方法：

講授法、討論法,、實(shí)驗探究法,。

教學(xué)器材：

三棱鏡、有色玻璃,。

教學(xué)過程設(shè)計：

6. 引入

我們的世界五彩斑斕,、多姿多彩，設(shè)想一下要是沒有五顏六色的光,，我們的世界將會成為什么樣子?

就有這樣一種生理缺陷,，使患者在不同程度上不能體會五彩的世界，這就是色盲癥,。色盲一般分為三種,。

全色盲：只看得出明暗之分，卻看不出色彩區(qū)別;

紅,、綠色盲：分辨不出紅色或綠色;

全反色盲：看到的顏色和常人相反,。

偉大的化學(xué)家，被稱為“近代化學(xué)之父”的道爾頓,，就是一個紅色盲患者,，他給母親買了一雙“灰色”的襪子，母親卻因為襪子的顏色太過艷紅而拒絕了這個禮物,。道爾頓發(fā)現(xiàn)自己和常人不同之后,，并沒有因為生理上的缺陷而自卑，反而刻苦鉆研,，終于發(fā)現(xiàn)了“色盲癥”這一癥狀,，為醫(yī)學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)，為人類打開了認(rèn)識色盲癥的大門,。

我們對于患有色盲癥的同學(xué),，不應(yīng)該用異樣的眼光看待他們，而是要在生活中給予他們幫助和關(guān)心,。

對于常人來說,，光有五顏六色，而且還能發(fā)生折射和反射等現(xiàn)象,，那么請大家思考,，白色的光照在三棱鏡上，折射光線會是什么樣子呢?

7. 光的色散

將三棱鏡對著白光燈管,，看到燈管不再是潔白無暇的了,，而是呈現(xiàn)出多彩的光芒。思考為什么會有這個現(xiàn)象發(fā)生?

解釋現(xiàn)象：白色的光經(jīng)過了三棱鏡的折射，不同顏色的光折射的角度也不同,，所以在白屏上形成一條彩色的光帶,，光帶上面的光從一側(cè)到另一側(cè)分別是:紅、橙,、黃,、綠、藍(lán),、靛,、紫。這種現(xiàn)象就叫光的色散,。

光的色散現(xiàn)象是由偉大的物理學(xué)家,、數(shù)學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的，牛頓一生有很多貢獻(xiàn),，他的成功伴隨著他勤奮好學(xué),、刻苦鉆研的精神,。牛頓出生在一個農(nóng)民家庭,，他的母親每天都要派他去集市上賣農(nóng)產(chǎn)品，不過牛頓天生熱愛學(xué)習(xí),，就悄悄地躲在樹叢后面看書,，舅舅發(fā)現(xiàn)以后，被牛頓執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神打動,，終于同意讓他進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),。牛頓后來經(jīng)過自己的刻苦鉆研，終于成為了改變世界的科學(xué)巨人,，為人類做出了卓越的貢獻(xiàn),。

8. 光的三基色和顏料的三原色

提問：要是讓你組織一場晚會，為了達(dá)到色彩繽紛的效果,，你會用到幾種顏色的燈光?

科學(xué)家從陽光經(jīng)過色散后得到的其中色光中找出了三種色光,，并且由這三種色光的混合，可以得到其他所有顏色的光,，這三種色光的顏色分別是紅,、綠、藍(lán),，它們叫做“光的三基色”,。色光的混合規(guī)律見下圖：

回家后思考：用一個放大鏡觀察電視機(jī)的屏幕，會發(fā)現(xiàn)屏幕是由很多組微小的亮點(diǎn)組成,，觀察一下,，每一組亮點(diǎn)都是由哪幾種顏色的亮點(diǎn)組成的?

學(xué)過水粉畫的同學(xué)應(yīng)該知道，要得到不同顏色的顏料,，只需要用三種不同顏色的顏料進(jìn)行調(diào)配,，它們分別是：紅,、黃、藍(lán),，因此,，這三種顏色被稱為“顏料的三原色”。

顏料的混合規(guī)律見上圖：

9. 物體的顏色

(1) 不透明的物體:

白色的陽光照射在同學(xué)們的身上,，為什么反射到我們的眼睛里確看到五彩斑斕的色光?

不透明物體的顏色是由它能夠反射的色光決定的,，比如說綠色的樹葉，能夠反射綠色的光,，而將其他顏色的色光都吸收了,。

提問：在溫室里種植的綠色植物，為了使它健康生長,，應(yīng)該用紅色的燈照射它還是用綠色的燈?為什么?

答：應(yīng)該用紅色的燈光照射它,，因為綠色植物之所以是綠色，是因為它能反射綠色的光,，也就是說它不喜歡綠光,，因此要用紅色的光照射，更加利于它吸收光中的能量,。

(2) 透明物體的顏色

將一個紅色的玻璃片放在眼前,，看到的白色墻壁是什么顏色的?(紅色的)為什么?

因為透明物體的顏色是由它能夠透過的色光決定的，比如說,，紅色的玻璃,，能夠吸收其他顏色的色光而讓紅色光透過，因此,，我們在紅色玻璃的后面,，就只能看到紅的光。

例1：舞臺上有一個演員,，穿著白色的上衣,，紅色的裙子，舞臺上綠色的燈光照射的演員身上,，臺下的觀眾可以看見：

a. 演員穿著白色的上衣,，紅色的裙子;

b. 演員穿著綠色的上衣，黑色的裙子;

c. 演員穿著綠色的上衣,，黃色的裙子;

d. 演員穿著白色的上衣,，黑色的裙子;

答案：b

例2：一道白色的光，經(jīng)過了紅色的玻璃后,，又遇到了綠色的玻璃,，在綠玻璃后面的光屏上可以得到什么顏色的光?

答案：不能得到任何顏色的光，因為透明物體的顏色是由他能透過的色光決定的，白光經(jīng)過了紅玻璃后,，只剩下紅色的色光透過,，紅光遇見了綠色的玻璃，被他吸收,，故在光屏上不能得到任何顏色的光,。

10. 總結(jié)

這節(jié)課，我們學(xué)到了什么?

光的色散：白光經(jīng)過三棱鏡的折射之后,，分解成為紅,、橙、黃,、綠,、藍(lán)、靛紫其中顏色的光,，這種現(xiàn)象叫做光的色散;

光的三基色：紅,、綠、藍(lán);

顏料的三原色：紅,、黃,、藍(lán);

物體的顏色是由什么決定的?透明物體顏色是由它能夠透過的色光決定的，不透明的物體顏色是由它能夠透過的色光決定的,。

八年級上冊物理教案 | 八年級上冊物理教學(xué)計劃

八年級上冊物理教案 | 八年級上冊物理教學(xué)計劃