做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。
第一學期六年級語文學科教學計劃表篇一
1,、培養(yǎng)良好的學習習慣
教材每冊的開篇仍然安排了《培養(yǎng)良好的學習習慣》。這些學習習慣項目,，雖然安排在教材之首,，卻是貫穿于該冊語文學習之中的重點訓練項目。因此這些項目在該教材里也反復體現(xiàn),。如六年級上冊安排的“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩個重點項目,，后面的課文《學與問》就呼應(yīng)了“不懂就問”這個項目，在閱讀,、習作及其單元練習中也都反復凸現(xiàn)了勤于搜集資料的訓練,。而六年級下冊的兩個重點項目讀萬卷書，行萬里路在實踐中學會運用,，不但通過課文《讀書要有選擇》和“我讀書我快樂”“學和做”等重點訓練欄目有所體現(xiàn),，而且在閱讀課后練習、習作和單元練習中也反復安排了訓練,。
2,、與初中學習的銜接
第三學段特別是六年級兩冊教材，在結(jié)構(gòu)形式和選文的難度上,，都注意向初中階段的語文教材靠攏,。比如名家、名篇的課文比重明顯增大,；主題單元的編排結(jié)構(gòu),，就是與初中階段主題單元的教材編排和教學理念一脈相承的；文學常識（作家卡片,、名著便覽）,、課外閱讀,、語文綜合實踐活動欄目的開設(shè)等，都有利于小學閱讀教學和初中閱讀學習的銜接,，有助于小學閱讀教學向初中閱讀學習的過渡,。
教學難點：
1、朗讀,、默讀并重,，提高默讀速度“每分鐘不少于300字”；
2,、激發(fā)學生表達,、交流的欲望,；
3,、懂得人的一生中奮斗與生存的關(guān)系
