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聽課評語100條簡短 聽課評語簡短精辟篇一

2,、在人生的道路上,，你已經(jīng)有了良好的開端。我為你的成功喝彩,，我為你的明天祝福,！同時，我也得提醒你,，一個人無論有多大的學(xué)問，始終都不能滿足,，因為知識是無窮的,，學(xué)習(xí)是沒有止境的。

3,、你領(lǐng)悟力強,，為人誠樸，品行端正,。你有提高成績的欲望,，但有時缺乏踏實具體的行動。希望今后要改掉自己的小毛病,，增強紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性,，認真學(xué)習(xí),，提高成績。好好干,，你一定行,！

4、你是我心目中比較認真,、善于自學(xué)的男孩,，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,，對學(xué)習(xí)充滿信心,，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩,，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是,，你早已醒悟,，各項工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著,、上進,！

5、你性情溫和,、言語不多,，但待人誠懇、禮貌,。你思想健康,，要求進步。你學(xué)習(xí)渴望進步,，但還缺乏刻苦鉆研精神,、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色,，平時值日工作做得不夠好,。愿你振作起來，增強信心,，永不厭倦,、永遠進取,！

6,、你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則,，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念,。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

7,、你是一個積極要求上進的男孩,，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望,，但你總是還缺乏明辨是非的能力,，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動,，只有腳踏實地的人,，才能達到光輝的頂點！

8,、你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生,，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,，但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步,，但又缺乏頑強拼搏的精神,。請你不要灰心，慢慢來,，只有不懈的追求,、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你終能得到成功的喜悅,！

9、你富有朝氣,，性格直率,，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽,，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我“提心吊膽”的男孩,，何時能讓我自豪,？我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌,！

10,、你思想純樸，待人隨和,、誠懇,，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律,，但你平時工作不夠踏實,，做事有點馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高,，進取心不強,，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力,。愿你活潑,、開朗、鍛煉能力,，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生,！

11、你是一個好學(xué)生,，老師們喜歡你,，喜歡你的品學(xué)兼優(yōu)，喜歡你的全面發(fā)展,；同學(xué)們也喜歡你,，喜歡你的熱情純樸，喜歡你的落落大方,。

12,、有決心，有信心,，有恒心,，有耐心，愿這四顆“心”,，永遠伴隨著你的人生,！

13、你的自覺,、認真,、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子,。美中不足的是上課回答問題不積極,，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎？希望你繼續(xù)努力,，總結(jié)方法,，提高效率，日積月累,，你一定會達到希望的目標(biāo),。

14、你是個品行優(yōu)良的女孩,，各方面表現(xiàn)都不錯,，是尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的好學(xué)生,。上課能專心聽講,，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè),。希望今后改進學(xué)習(xí)方法,，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難,，將各科成績提高到一個更高的檔次,，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績、更大的進步,。

15,、你誠實、謙虛,、純樸,、活潑，渴望取得更大進步,，你已經(jīng)是老師心目中的好孩子,。老師期待著，明天的你會更加出色,，老師更期待著你的明天更加燦爛輝煌,！

16、平時能積極參加體育鍛煉,，樂于和同學(xué)交往,。作業(yè)的質(zhì)量有了提高，學(xué)習(xí)比較努力,，老師為你感到一些欣慰,。但學(xué)習(xí)成績還不盡人意，需多下功夫,，這必將有助于你成績的提高,。愿你拿出勇氣,，戰(zhàn)勝自我，力爭更大進步,！

17、不要滿足已經(jīng)取得的成績,。人生的征途上,，會有許多困難和挫折，要迎難而上,，勇往直前,！

18、你的優(yōu)點大家有目共睹,。一學(xué)期以來,，你為班級做了很多工作，辛苦了,。擔(dān)任班干部相對會累點,，我理解你，也感謝你,。希望你能再接再厲,，力爭更好的成績,。

19,、世間自有公道，付出總有回報,，說到不如做到,，要做就做最好——步步高,！今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報,。

20,、老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明,，喜歡你的誠實,。你的成績證明了你的努力、智慧和進步,。最終,，你得到了同學(xué)們的信任和支持。在你成長的路上,，你又明白了一個道理,，以身作則，自信自強,，是走向完美人生的必要一步,！

21,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是,，你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高,、更強的目標(biāo)奮斗,，你就會擁有光輝燦爛的明天！

22,、你是個文靜內(nèi)向的女孩子,，值日生工作，你能夠服從安排,，認真完成,。不過，,。希望你今后能進一步改進學(xué)習(xí)方法,，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難,，將各科成績提高一個檔次,，爭取在下個學(xué)期中有更大的進步。

23,、我知道,，你已經(jīng)為自己設(shè)計好了一幅美好的藍圖，并且你也正在為實現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著,。我相信你一定能成功,。祝福你，美好的明天屬于不斷進取的攀登者,！

24,、誠實，謙遜,，純樸,，大方，愛集體,，有禮貌,，你是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?？吹侥汩_開心心地生活,，看到你快樂地成長，我很欣慰,。祝福你,，美還的明天在向你招手,。

25、老師是喜歡你的,，喜歡你的聰明和勤奮,，喜歡你的誠實和純樸。你是個前途無量的好孩子,。希望你能繼續(xù)努力,，創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會的美好人生,。

26、努力,，努力,，再努力；優(yōu)秀,，優(yōu)秀,，更優(yōu)秀！學(xué)習(xí)是快樂的,，成長是快樂的,。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。無論何時何地,，我都將永遠為你祝福,。

27、一個學(xué)期過去了,，你的付出得到了回報,，你的成績讓老師高興，也讓家長感到欣慰,。但是,，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿,，再接再厲,，你的前途一片光明！

28,、你性格活潑開朗,，為人大方。課堂上,，你總是踴躍發(fā)言,，這也證明你在留心聽講、積極思考,，不過你的自我控制能力還有待提高,。希望今后要改掉懶散的壞毛病,，增強紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性，認真學(xué)習(xí),，盡快提高成績,。

29、你為人正直誠懇,，尊敬老師,，為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導(dǎo),，工作認真負責(zé),，做事比較令人放心，有極強的榮譽感,，個人能力的發(fā)展比較均衡,。希望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫，不負老師和家長的重望,，要力爭上游,，努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

30,、你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中,。學(xué)習(xí)方法有待改進,，掌握知識不夠牢固，相信經(jīng)過努力,，一定可以取得滿意的成績,。祝你能在學(xué)習(xí)上有新的突破。

聽課評語100條簡短 聽課評語簡短精辟篇二

1,、課上得很成功,，給人耳目一新，無論比指導(dǎo)思想,、課的設(shè)計都充分體現(xiàn)了新的理念,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：

2、老師課堂激情高,，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,，合理把握重點，突破教學(xué)難點,。

3,、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展,，達到了良好的教學(xué)效果,。

4、讓學(xué)生在具體的操作活動中獲得知識,，體驗知識的形成過程,，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

5,、課前準(zhǔn)備充分,，充分利用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6,、學(xué)生自由讀與默讀，讓學(xué)生進行自主的體會,，強調(diào)學(xué)生的自我體驗,。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，這些形式多樣的朗讀方式,，都有助于學(xué)生對文本的進一步體味,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛發(fā)現(xiàn)的品質(zhì),。

7,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景,，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

8,、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰,，注重啟發(fā)拓展,，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶整理,，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固,，并做到精批精講，板書相當(dāng)清晰規(guī)范,。但做為復(fù)習(xí)課,，對學(xué)生能力要求可再提高一些,，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間。

9,、基礎(chǔ)理論扎實,，專業(yè)知識面廣，教學(xué)中無科學(xué)性錯誤,，詳略得當(dāng),，布局合理，字跡工整規(guī)范,。儀表端莊,，教態(tài)自然，舉止大方,。對教學(xué)內(nèi)容分析,、處理恰當(dāng)，層次分明,，條理清晰,，容量適度，環(huán)節(jié)連貫,、緊湊,。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，重點突出,，難點把握準(zhǔn)確,，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的實際。

10,、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進行分工合作,，會傾聽別人的意見，能夠自由表達自己的觀點,，遇到困難能與其他同學(xué)合作,、交流，共同解決問題,。

11,、抓住了本年級的特點，所以教師在學(xué)法與寫法上注重了指導(dǎo),，把課文當(dāng)作了寫作的范例,，教學(xué)落實、清晰,。教學(xué)過程平實,，雖然不精彩，但很扎實。

12,、教師組織課堂教學(xué)效果好,，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了,，過渡自然,。

13、注重了學(xué)生的實踐性,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€性主動參與探究,、參與創(chuàng)造、參與發(fā)現(xiàn)的過程,。

14,、教師基本功扎實，知識講解準(zhǔn)確,，教學(xué)設(shè)計合理,，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí),，小組交流討論,，上臺交流展示等形式，師生配合默契,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

15,、教師講授目標(biāo)明確,，重點、難點分析到位,，基本功扎實,，課堂氣氛融洽，學(xué)生思考積極,；教學(xué)設(shè)計合理,、科學(xué)，教學(xué)要素配合默契,，各種關(guān)系處理得當(dāng),。

16、教學(xué)目的全,，準(zhǔn),，科學(xué)性強，切合實際。教學(xué)重點明確,，突出重點的方法恰當(dāng),、有效。教學(xué)難點找到,，解決的方法恰當(dāng),、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，從容自然，有張有弛,。教學(xué)過程體現(xiàn)兩性（工具性和人文性）,，兩種積極性（教師的教和學(xué)生的學(xué)）調(diào)動了學(xué)生。教學(xué)方法靈活有效,，課堂反饋渠道暢通無阻,，形式多樣，方向多維,，矯正及時有效,。

17、本課從書法欣賞入手,，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課堂內(nèi)容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶,。能結(jié)合生活實例引入課程,，課堂氣氛活躍，內(nèi)容傳授形式多樣,。

18,、本節(jié)課的教學(xué)中，給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動的時間和空間,，使學(xué)生能在自主探索,，親身實踐

19、在拓展知識的環(huán)節(jié)中,，所展示的大量圖像,，更開闊了學(xué)生的視野，從而創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生的想像與創(chuàng)作,。

20、教材是知識的載體,，教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內(nèi)容,。

聽課評語100條簡短 聽課評語簡短精辟篇三

1,、教師的一句讓我們一起來學(xué)習(xí)，讓我們一起來探究,。促成了知識的整合,，體現(xiàn)了多元的價值取向，促進了學(xué)生認知的整體性發(fā)展,。

2,、課上得很成功，給人耳目一新,，無論比指導(dǎo)思想課的設(shè)計都充分體現(xiàn)了新的理念,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：

3、做到重組教材,，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過程,。

4、探究活動的設(shè)計,，通過動手動腦,，親自實踐，在感知體驗的基礎(chǔ)上,，內(nèi)化形成新知,，而不能簡單地通過講授教給學(xué)生

5、留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,，教師不要把自己的意見強加給學(xué)生,。

6、教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究,，對學(xué)生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性,，教師對學(xué)生的激勵既不形式化，又具體誠懇,。對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤,，能及時以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正。

7,、學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué),；學(xué)生能夠自己表達的,，教師鼓勵學(xué)生去表達；學(xué)生自己能做的,，教師放手讓學(xué)生去做,。課堂上學(xué)生動起來了，課堂氣氛活躍起來了,，小組討論合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了,。

8,、以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想,。能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)日常生活中碰到的問題,。

9、課堂上學(xué)生動起來了,，課堂氣氛活躍起來了,，小組討論合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了。

10,、教師能面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑獨立思考,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點和想法,。

聽課評語100條簡短 聽課評語簡短精辟篇四

1.x老師的課有一定改進，但仍需努力,，要加強教師基本功訓(xùn)練,，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高,，力爭成為學(xué)校骨干教師,。知識點的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。

2,、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題,，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),，深入淺出,，啟發(fā)學(xué)生進行思考，開展討論,。教師語言表述清晰精要幽默,。建議教師要對學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求,。

3,、劉老師教學(xué)內(nèi)容確定符合實際的內(nèi)容范圍和難度要求。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教學(xué)有寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生能在探索和學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生豐富的情感體驗。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，讓學(xué)生有體驗數(shù)學(xué)的機會,。尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心,。運用靈活的方法,，適應(yīng)學(xué)生的實際和內(nèi)容的要求,，為學(xué)生留下思考的時間。

4,、以“演”入情境,。朗讀在正確的基礎(chǔ)上逐步達到“流利、有感情”,、要輕重起伏,，力戒唱讀和一字一頓地朗讀。

5,、形式多樣的朗讀方式,，有助于學(xué)生對文本的進一步體味，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,，熱愛發(fā)現(xiàn)的品質(zhì),。

6、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化,，降低了學(xué)習(xí)難度,，提高了學(xué)習(xí)效率。

7,、老師的課堂中,，教者都能夠充分扮演好組織者引導(dǎo)者和合作者的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,，而是教給學(xué)生解決問題的策略

8,、老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然,，過程由淺入深,，方法靈活多樣。

9,、合作探究能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，有助于培養(yǎng)合作意識和合作技能，有利于學(xué)生之間的交流與溝通,。課堂中,，老師充分調(diào)動學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。

10,、以情促讀,，讀中感悟，加強讀書方法指導(dǎo),，語文新課標(biāo)注重了讀中理解、讀中體會,、讀中感悟,，讓學(xué)生充分地讀,。在讀中整體感知，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶。

11,、注重對學(xué)生實踐能力培養(yǎng),，建設(shè)開放的課堂。讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料,，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律,。

12、內(nèi)外知識,，新舊知識相結(jié)合,，相貫通。不局限于課文中的內(nèi)容,，而是有機的結(jié)合課外知識,，從而也將學(xué)生所學(xué)知識融會貫通，溫故而知新,。

13,、教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高,，學(xué)習(xí)效果更好。

14,、將信息技術(shù)和語文課程合理整合,，形象的思維和抽象的思維相結(jié)合。指導(dǎo)朗讀,，播放音樂,，調(diào)動學(xué)生的朗讀情緒，巧妙地運用信息技術(shù),，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解課文,。

15、教師能讓學(xué)生在理解中背誦,，逐步掌握本文的重點難點,，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,，能一定程度上自譯成文,。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識,，分析精當(dāng),。

16,、情境營造，激發(fā)興趣,。語文教學(xué)中的情境營造不僅在于提供刺激物,，增強氣氛，還在于語文學(xué)習(xí)需要熏陶感染,，教者較好的利用多媒體營造情景,，把學(xué)生帶入情境，誘發(fā)學(xué)生追蹤,，調(diào)動了學(xué)習(xí)

17,、注重學(xué)生自主探索，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn),。

18,、在調(diào)動學(xué)生積極性上做得很好，學(xué)生應(yīng)該自己做的事能交給學(xué)生,，把學(xué)生作為課堂的主體,，老師不包辦代替，把課堂交給學(xué)生,。

19,、課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象，教材備受冷落,，學(xué)科特有的價值沒有被充分挖掘,，學(xué)科味不濃。

20,、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點,，所選內(nèi)容突出了重點難點，加深了學(xué)生的體會,，便于學(xué)生理解,。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,，老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。

聽課評語100條簡短 聽課評語簡短精辟篇五

學(xué)生對知識的掌握較好,，從中可看出熱愛上了這門功課,，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣,，通過講授討論朗讀等方式,，達到了示范課的目的。教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然,，學(xué)生積極性也高,。教師能很有耐心地進行個別指導(dǎo)，很有親和力,。但示范效果不好，其實在這里分組學(xué)習(xí)會更好,。

課前準(zhǔn)備充分,，充分利用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3月6日聽了邵xx老師的《美好人生我選擇》——直面升學(xué)與擇業(yè),，認為本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合、息息相關(guān)的課題,，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策,，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出,，啟發(fā)學(xué)生進行思考,，開展討論。教師語言表述清晰,、精要,、幽默。建議教師要對學(xué)生的分析,、提煉,、總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求,。

3月8日聽了陳xx老師的一堂課,，認為本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點,、難點,，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解,。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo),、啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,，老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。

3月8日聽了秦xx老師的《透鏡光的折射》一課，認為教師語言表述能力好,，課堂講解層次清晰,，注重啟發(fā)、拓展,，教師的基本功扎實,，講解中注重知識的記憶、整理,，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固,，并做到精批精講，板書相當(dāng)清晰,、規(guī)范,。但做為復(fù)習(xí)課，對學(xué)生能力要求可再提高一些,，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間,。

教學(xué)重難點突出，板書清晰有條理,。教學(xué)步驟設(shè)計合理,，由淺入深，循序漸進,。教師基本功扎實,，知識講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計合理,，始終以學(xué)生為主體,，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論,，上臺交流展示等形式,，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

聽課評語100條簡短 聽課評語簡短精辟篇六

1,、你是個可愛善良又聰明的小女孩。這學(xué)期你進步了很多,，你比以前能干多了,。上課你喜歡開動小腦筋，常舉手發(fā)言,。你的自理能力也變強了,，你的畫語言發(fā)展進步很快。你參加了舞蹈興趣小組后,，動作的協(xié)調(diào)性強多了,。在這次節(jié)目中你表現(xiàn)得非常出色,。希望星星以后能多參加這些大型活動，讓自己得到很好的鍛煉,。你一定會變得最棒的,，加油！

2,、你是個活潑聰明又善良的小男孩,。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好能堅持來上幼兒園，不隨便請假,。你喜歡和老師說一些自己的事,，把老師當(dāng)成朋友。你學(xué)本領(lǐng)很快,。尤其是畫畫很棒，畫面富有創(chuàng)造性,，折紙和剪紙等手工也較強,。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些，葷菜素菜都要吃,。午睡時要安靜入睡,，不要打攪別人。經(jīng)?？匆恍﹫D書,，讓自己變得更加棒！

3,、偉軒是個能帶給老師很多快樂的小男孩,。你在我們班里是年齡最小的一個,，小朋友都把你當(dāng)成小弟弟般疼愛,，給予你幫助。現(xiàn)在你能自己穿脫衣服了,，也能有禮貌地跟老師問好說再見了,。可上課時,，你總喜歡默默地坐著,，老師常常找不到你的小眼睛。下學(xué)期要養(yǎng)成認真聽講的好習(xí)慣,，努力提高自己的動手操作能力，這樣你才會變得越來越棒,！

4、知道嗎，雖然你說的話有時不太聽的清,，可這一點也不影響老師和伙伴對你的喜愛哦,！只是你的身體不太好，經(jīng)常會生病,，老師希望你今后能多參加體育鍛煉增強體質(zhì)，天天都能和我們在一起,！好嗎,？

5、你是個可愛機靈,，又有些調(diào)皮的女孩子,。老師最喜歡看見你上課認真聽講,，積極動腦筋的樣子；喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音,。你的普通話表達能力較強,，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。但你的堅持性不夠,，做事欠缺耐性,，老師希望周圓以后做事能多一點耐心和細致,，相信你一定會變成最棒的！

6,、你是一個活潑可愛聰明能干的小女孩,，你的生活自理能力較強,，能自己的事情自己做,。上課時,，你也能勇敢地舉起小手,，回答老師的提問,；下課后，你能與小朋友愉快地游戲,；你的動手能力也有很大進步，在進區(qū)活動中,，你能認真地操作每一份材料,?？粗阋惶焯爝M步,，老師真高興,。如果彥琳以后能再自信一點，并增強自己的語言表達能力,，相信你會更棒的！

7,、你是個聰明活潑可愛的小男孩,。你的臉上總帶著燦爛的笑容，老師和小朋友都非常喜歡你,，課堂上總能看到你高高舉起的小手，課后經(jīng)常會問許多“為什么”,，是個愛學(xué)習(xí)的好孩子,。希望你在下一學(xué)期能多吃飯多運動，把身體鍛煉的棒棒的好嗎？

8、文熙是個聽話又懂事的乖孩子，臉上總是洋溢著靦腆的笑容,。雖然你平時言語很少,，但小腦袋里卻裝滿了智慧,。每當(dāng)上課時,，你會變得非?；钴S,，積極發(fā)言,，跟平常判若兩人。對老師的提問，你總有自己獨特的見解。這個學(xué)期生活自理能力有了較大的進步,，能自己穿脫衣褲了,，只是文熙吃飯還是慢了一點，要加油哦,！希望你上大班以后能變得更活潑開朗些,，這樣就會交上更多的好朋友了,！

9,、每天早上笑瞇瞇地和老師打招呼的是你——可愛的小翎翎,。你聰明可愛，愛講愛跳愛表現(xiàn),。幼兒園處處留下了你成長的足跡,，老師為你感到自豪。短短一學(xué)期,，你學(xué)的本領(lǐng)可不少,，唱歌畫畫都很棒。最值得一夸的就是你變得愛吃飯了,！希望翎翎進入大班后越來越能干,，學(xué)到更多的本領(lǐng)！最后祝你在新學(xué)期里越來越活潑大方,！

10,、老師希望你每天都能開開心心快快樂樂。平時多和小朋友參加鍛煉,，讓自己的身體壯壯實實的,，好嗎,？老師在這兒為你加油了噢！

11,、可愛你,，臉上總是掛著甜甜的笑容，老師和小朋友都喜歡和你交往,。你的畫非常生動漂亮,，舞跳得也很棒！如果活動上課時能找到你明亮的眼睛,，看到你積極開動小腦筋舉手回答問題,，那該多好呀！老師相信一定能看到的,，對嗎,？

12、在老師眼里,，你是個懂事的小哥哥,，瞧！你活動時的認真勁兒,，回答問題時清晰響亮的聲音,，吃飯時又快又安靜，玩玩具時富有個性的創(chuàng)作,，所有的表現(xiàn)都已是名副其實的大班小朋友了,，老師真高興有你這樣懂事乖巧的好孩子。不過可別驕傲哦,，改掉活動時講“悄悄話”的壞習(xí)慣,，相信你會更優(yōu)秀的！

13,、老師一直覺得你應(yīng)該是生龍活虎的孩子,。有時你的表現(xiàn)也的確證明了這一點，看,，游戲活動時,，你總是會和小朋友玩成一片，十分活躍,?？墒菫槭裁醇w活動時你卻沉默不語？老師多么希望今后能看到你的小手高高舉起,，試試吧,，大膽地說出你的答案，你會成為十分優(yōu)秀的孩子,。

14,、可愛調(diào)皮的你,，臉上總是掛著甜甜的笑容，老師和小朋友都喜歡和你交往,?？蓯鄣哪悖拖駛€小哥哥,，安慰哭泣的小朋友,；調(diào)皮的你,，又像個小弟弟,，集體活動時和旁邊的小朋友打鬧玩耍。如果集體活動時的你能和做手工時的你一樣認真,，老師會對你豎起大拇指：“劉明,，好樣的！”

15,、你很聰明,，也非常活潑,。集體活動時你機智的回答,，常常伴在老師和小朋友的耳旁，令人不由豎起大拇指,。只不過,，你活潑的個性使你在活動中總不能安靜，這樣不僅影響了小朋友,，也影響了你自己,。如果你在活動中不影響大家，做個人人夸的好孩子,，那該多好呀,！

16、懂事能干的小男孩,。跆拳道打得有模有樣,，這學(xué)期還獲得了團體一等獎的好成績，真是太棒了,。你還是個有愛心的孩子,，不管誰有了困難，老師發(fā)現(xiàn)你都能悄悄的給予幫助,。

17,、佳杰，你是一個讓人歡喜讓人憂的可愛男孩,，歡喜的是你能專注的做自己喜愛的活動,，好東西能和同伴分享,，畫畫也有進步了。憂的是碰到不開心的事時,，有一點管不住自己的手,。但是我們還是很喜歡你，下次與同伴發(fā)生矛盾時動動小腦筋,，用和平的方法解決,，讓自己成為一個讓人歡喜不讓人憂的男孩，好嗎,？

18,、晨晨，那天你一到幼兒園就開心地跟老師說,，“我今天要做值日生”,，當(dāng)時老師好高興，因為我們的晨晨是一個樂意幫助別人的好孩子,，對嗎,？在這個學(xué)期里你其它的表現(xiàn)也很不錯：集體活動時大膽舉手發(fā)言，操作中認真專注,。老師相信你到了大班后肯定會有更出色的表現(xiàn),。加油吧！

19,、聰明伶俐的小男孩,，就是現(xiàn)在的你——小劉劉。記得剛來幼兒園上學(xué)時,，你總是掛著眼淚水,，特別想家，膽子小,，怕說話,。可老師知道,，你那么聰明,，肯定會戰(zhàn)勝自己的。這不,，現(xiàn)在的你,，對人有禮貌，和小伙伴友好相處,，生活上也能照顧自己,，挺棒的一個小男子漢！繼續(xù)加油,，好嗎,？

20,、恬恬，你天真可愛,，當(dāng)你有什么問題想不通時,，都會大膽地問老師，這說明你是一個愛動腦筋的好孩子,；每次老師請你幫忙時,，你都很爽快的答應(yīng)，而且做的很好,，這說明你是一個愛勞動的好孩子,。這個學(xué)期你有很大的進步，特別是畫畫,，一次比一次好,?？吹侥愕倪M步,，我們都為你感到高興。老師就想提醒你,，以后講話時聲音輕一點,，ok？