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圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇一

1.嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現(xiàn),；

2.體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛

導(dǎo)入主題 觀察比較 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作表現(xiàn) 展示交流

圣誕襪紙樣人手一份,、棉花、赤豆,、黃豆,、橡皮泥（紅、黃,、綠）,、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠,、記號筆,、銀筆、糖果,、范例 活動

一．導(dǎo)入主題

1．再過幾天是什么節(jié)日?。磕銈兿矚g過圣誕節(jié)嗎,？為什么？

2．圣誕節(jié)的時候,，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,，你們開心嗎？

3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的,？

4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎,？怎么辦？

二．觀察比較,，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1．材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮?。?/p>

2．花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小朋友還能想出什么花紋？

3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的,？豆豆的顏色是怎么排隊的,？

4．邊觀察，邊演示

1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,，粘上棉花（小塊粘）

2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋,、周圍的花紋、中心花紋

3）用銀筆寶寶點綴,，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6）撕去襪子后面的雙面膠

7）找到另一半的朋友粘起來

三．創(chuàng)作表現(xiàn)

1．小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪,？

2．教師重點指導(dǎo)

1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘

2）畫花紋時,，要畫得大些,，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

3）先畫花紋再裝扮

4）顏色和材料的運用要用排序的方法

3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物,，怎么辦,？

四．展示交流

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂

兒童教育專家陳鶴琴先生認為“教育的課程來源于兒童生活,，課程的組織形式也必須符合兒童的生活,。”隨著節(jié)日的臨近,，我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化,，充滿了喜慶,、熱鬧的節(jié)日氣氛，幼兒對節(jié)日的來臨充滿了期待,，雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，但是中外文化的融合，以及幼兒的生活經(jīng)驗,，圣誕樹,、圣誕花對幼兒來說都是熟悉的事物。以我?guī)н@個興趣班,，我發(fā)現(xiàn)中班幼兒的一些特點,，比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進行拼裝,、制作和繪畫,，有初步的創(chuàng)新能力，體會到成功的快樂,。因此,，我設(shè)計了本次活動“圣誕襪”，讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,，運用不同的材料進行表現(xiàn),，并且培養(yǎng)幼兒的動手能力，讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,。

活動分為四個環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)是通過談話導(dǎo)入主題，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓幼兒自由的交流喜歡過圣誕節(jié)的理由,，再把話題導(dǎo)入我今天要操作的圣誕襪上。第二環(huán)節(jié)是幼兒邊觀察范例,，教師邊操作演示,，教師主要從三個方面進行引導(dǎo)，第一是材料,，有棉花,、橡皮泥、黃豆,、赤豆,、雪花片、蝴蝶結(jié)等,；第二是花紋,，鼓勵幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新，想出不同的花紋,；第三是顏色,，各種材料的排列方式是不同的，仔細的觀察發(fā)現(xiàn)也有利于培養(yǎng)幼兒的觀察能力,；幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準備的,，教師在幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)之前進行操作演示，讓幼兒進一步了解制作圣誕襪的方法與過程,。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),，幼兒在創(chuàng)作之時，教師要對重點進行一定的指導(dǎo),，并激勵幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣,。活動的最后是幼兒的展示交流,，尋找“好朋友”，幼兒在交往的過程中,，和同伴共同分享快樂,。高潮部分是“圣誕老爺爺”送禮物，讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛,。

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇二

1,、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義,。

2,、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,，了解外國人是怎樣過新年的,。

3、幫助幼兒積極,、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,，增強小主人意識。

4,、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動。

5,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

對圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,。

圣誕樹、卡片、拉花,、禮物,、長筒襪、鹿角,、圣誕短片,。

一、引出圣誕主題,。

二,、基本部分：

1、教師跟隨音樂播放圣誕短片,，請小朋友們看看,，你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?

小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹,，這是圣誕節(jié),。

2、教師講解這是圣誕節(jié),，播放《叮叮當》的音樂,，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。

師：還有誰在過圣誕節(jié),，他們笑得那么開心,，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

3、給幼兒講圣誕樹,、圣誕老人和尋鹿的故事,，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別,。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

4,、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編,。

師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹,。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹,。

5,、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂,。

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇三

1,、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的墻飾,、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節(jié),。

3,、幼兒傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動作,。

(1)幼兒傾聽音樂,，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?

(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導(dǎo)幼兒進行觀察和模仿,。

(3)教師把幼兒表演的動作進行組合,，師范表演。

(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演,，重點指導(dǎo)幼兒跑跳步的動作,。

4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,，隨音樂進行的表演,。

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇四

：開心、快樂,、狂歡至上!

1,、參加人員：幼兒及家長

2、由小,、中班的老師維護現(xiàn)場秩序，活動現(xiàn)場氣氛,，大班老師管理班級幼兒及家長,。

3、后勤管服裝,、道具,。

4、主持人：一名英語老師,。

一,、入場準備：每人一份禮物

二、活動正式開始

1,、共唱歌曲《平安夜》

2,、主持人介紹：圣誕節(jié)的來歷

3、圣誕老人送禮物

4,、文藝節(jié)目表演(每班一個節(jié)目)

5,、親子游戲(找鈴鐺)

6、穿插一個文藝節(jié)目

7,、化妝(每班10名幼兒)同時欣賞父母圓圈舞表演,。

8,、活動高潮：展示圣誕妝容，跳集體舞,。

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇五

一,、設(shè)計本活動的緣由：

節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個洋節(jié)日,，但里面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節(jié),，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發(fā)展,。

在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"這一形象,，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待,，不管愿望有沒有實現(xiàn),，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理,。因此結(jié)合節(jié)日,，我們設(shè)計了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動.

二、活動目的：

1,、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日,，賦予幼兒各項活動以情境(如區(qū)域活動、戶外游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力,、動手能力,、語言表達能力等，體驗節(jié)日的喜悅,。

2,、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事,，了解安徒生,、格林等著名童話大師。

3,、知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日,，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，如圣誕老人,、馴鹿,、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子,。),，對比中國的春節(jié),，滲透多元文化教育。

三,、活動準備：

1,、收集有關(guān)圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角

2,、收集有關(guān)的歌謠,、兒歌

3、收集各種童話形象,，如裝飾品,、圖片等。

4,、制作各種頭飾,、面具、服飾等,。

5,、各個區(qū)域活動的材料，如彩色紙,、破舊襪子,、油畫棒等

6、準備圣誕樹以及禮物等,。

四,、具體活動安排

班級活動：

1、班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法,，以及倡議書的內(nèi)容,，寫好倡議書后，在通過qq群和班級飛信向家長做活動的倡議,，并征求家長們的意見和建議，讓家長參與進來,，根據(jù)家長的意愿請部分家長參與到活動的設(shè)計,，環(huán)境的布置，道具的制作,，讓部分家長擔當重要角色,，既有了很多的點子，又促進了家園的互動和家與園的良好關(guān)系,。如：在各材料的搜集,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，道具的制作等,。

2,、將英文版的《鈴兒響叮當》作為區(qū)域活動及繪畫活動的的背景音樂?？勺層變耗７聦W(xué)唱、表演,。

3 師幼共同搜集圣誕節(jié)童話,、世界著名童話故事等，利用睡前故事,、餐前故事等時間進行講述,，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話書籍的興趣,。

5,、籌劃并著手布置主題環(huán)境版面《快樂圣誕節(jié)》。

6,、向家長推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書,，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準備圣誕禮物----“孩子最喜歡的圖書”(告訴孩子圣誕老人最喜歡愛讀書的孩子)。

家長工作：

1,、每晚和孩子一起閱讀童話故事,，感受童話故事的美好向往，了解童話故事,。

2,、幫助搜集有關(guān)圣誕節(jié)的物品，如圣誕樹,、圣誕襪,、圣誕帽、小禮物,、糖果,、一次性紙杯、紅色

卡紙等,。

區(qū)域活動：

繪畫區(qū)：1,、涂色：圣誕樹、圣誕鈴鐺,，投放油畫棒,、彩筆、畫好的鈴鐺,。請小朋友自由選

擇顏色涂色,。

2、線描畫,，投放畫好輪廓的圣誕襪,，請小朋友在上面天花漂亮的線描。

手工區(qū)：1,、投放圣誕帽子,、棉花,、膠棒等，請小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花,。

2,、包禮物，投放彩紙,、彩帶,、糖果、蘋果等請小朋友學(xué)習(xí)包禮物,。

3,、制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室,。

4,、做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來制作圣誕老人,。

科學(xué)區(qū)：為圣誕樹掛禮物,，準備好圣誕樹，請小朋友把做好的禮物掛到樹上,。

集體活動：

1,、語言活動《圣誕小餅干》

2、手工活動《圣誕小禮物》

3,、藝術(shù)活動《制作拉花》

4,、藝術(shù)活動《鈴兒響叮鐺》

5、《打扮我們的教室》

6,、手工活動《圣誕老人》

7,、慶祝活動《圣誕聯(lián)歡》

8,、繪本故事《圣誕老人的王國》

9,、繪本故事《圣誕老爺爺?shù)亩Y物》

10、社會活動《元旦來了》

在下周的活動里我們添加一節(jié)關(guān)于元旦的活動,。

1,、讓幼兒初步了解一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天,。

2、幼兒會說一些簡單的祝福話語,。

3,、體驗親子游戲的快樂，增進孩子與家長之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

字卡：一月一日,，元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌,，觀察過街上環(huán)境的變化,，家長、教師,、幼兒共同布置好教室,。

(一)、認識“元旦節(jié)”,。

1,、出示子卡“一月一日”，這幾個字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認識“元旦節(jié)”,。

2,、“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節(jié)~~~,。)鼓勵幼兒大膽講述,。

3、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天,，也是元旦節(jié),，它表示新的一年到了。新的一年到了,，人們都很高興,，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠,，舉行各種活動來慶祝新年的到來,，除了這些外，人們之間還互相送禮物,，說祝福的話語,，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開,，學(xué)習(xí)進步,，工作順利，萬事如意————等等,。

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇六

1,、在認識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具,。

2,、 喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維,。

3,、 滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識,。

1,、各種形狀的彩色紙，橡皮筋,、音樂

2,、紙碟(開眼睛)、漿糊,、抹布,、水粉、剪刀等

3 ,、各種人物,、卡通、動物,、圖片放于區(qū)內(nèi),，引導(dǎo)幼兒觀察。

一,、引起興趣

請小朋友猜猜,，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友?請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?

二,、幼兒觀察

你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?

你想做一個什么面具?請你先想一想,，你做一個怎么的面具，想好再做,。

三,、幼兒制作，教師指導(dǎo),。

1,、粘貼

2、水粉,、蠟筆

3,、印畫

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助,、鼓勵困難的幼兒,，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇七

圣誕狂歡——共享快樂

12月23日上午8:30—11:00

1.通過活動讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,。

2.通過活動體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴,，老師,，家長共同分享節(jié)日快樂。

人員邀請：本班所有幼兒家長,，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),，圣誕老人。

1.物品準備：(園)氣球50個,、大鈴鐺掛飾4個,，圣誕老人拉花米，大雪花片5片,，邀請函20張,，小禮物18個(小喇叭)，寬膠帶壹卷,，幻燈片圣誕節(jié)來歷,，麥克風(fēng)，大蠟燭壹支,，紅色小許愿襪壹個,，禮花2瓶。

(家)幼兒卡通面具,，圣誕帽及服飾,，各類食物(瓜子、果凍,、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個,，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝,。

(自制)小碗10個,，大許愿盒一個，碗底貼小月亮,。

2.音樂準備：《小黃鴨》律動音樂,，《happynewyear》《jinglebells》《wewishyouamerrychristmasandhappynewyear》。

3.人員安排：邸老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào),。李丹老師負責協(xié)助邸老師,，放音樂及活動物品的準備。伊老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等,。

(a邸老師b李老師)

一,、播放《merrycheristmasbaby》背景音樂主持人致開場詞。

開場詞(開場前背景音樂merrychristmas!)

a：各位家長。

b:各位小朋友們,。

ab:大家上午好!

a：今天,，我們在小三班共迎圣誕!

b：今天，我們在小三班歡聚一堂!

ab：讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來的開心時刻,。

a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》,。

(寶寶戴面具出場帶領(lǐng)家長隨音樂起跳)

a:剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕,。

(播放幻燈片)

b:觀看了圣誕影片后,，有請我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!

請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》

(皓淋家庭表演)

a:幸福是我們每個人向往并追求的理想，請欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來的歌曲《幸?！?。

(優(yōu)優(yōu)家庭演唱)

b:流行一直是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落后,，請欣賞焦傲家庭帶來的歌曲《套馬桿》,。

(焦傲家庭表演)

a:可愛的小動物也想來參加我們的圣誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒!

(伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《》)

b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身游戲《生生不息》,。

玩法：寶寶站在紅色線圈外,，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者,。

要求：家長不能代替寶寶踩到氣球

a:(頒獎)激烈有趣的比賽將活動推向高潮,，接下來我們有請公正漂亮的評委邸老師來公布比賽結(jié)果有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員(幼兒)上臺領(lǐng)獎。

b:圣誕節(jié)是外國小朋友最喜歡的節(jié)日,，圣誕老爺爺會將神秘禮物分發(fā)給每個可愛懂事的小天使,，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美好的愿望,，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的,。來，我們一起許個愿,，填到賀卡上,，一起吹滅蠟燭，投進愿盒,。

噴放禮花：彩花從天而降,，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。

音樂起

a;我們班的項浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來感謝圣誕老爺爺精心為小朋友們準備的小禮物,，有請寶貝家庭演唱《abc》。

(項浩原家庭表演)

b:人之初,，性本善,，性相近,，習(xí)相遠，請欣賞李傲然家庭帶來的《三字經(jīng)》,。

(李傲然家庭表演)

a:外國的小朋友喜歡和中國的小朋友做好伙伴,，請欣賞陸家祺家庭帶來的歌曲《印第安男孩》。

(陸家祺家庭表演)

b;手指可以做很多事情,，敖其爾家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活!

(敖其爾家庭表演)

a:精彩的表演讓我們意猶未盡,，下面我們再來做一個有趣的游戲《水中撈月》。

玩法：家長站到終點,，前面放盛滿水的碗，漏勺,，海綿,，小勺，幼兒站在起點處,，面前放空碗,，口令發(fā)出后在3分鐘時間內(nèi)將水盛到空碗里，時間到水多的為勝,。

要求：家長不可以以任何形式提示,。

頒獎：孩子們高興不高興?哈哈，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖,，那我們來看看比賽結(jié)果誰是最后的贏家嘞?

b:美麗的小公主如花仙子般走來,，并帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家欣賞美女家庭的表演。

(付珊瑤家庭,、翟珂玄家庭演唱)

致家長感謝信,，播放共唱《happynewyear》。

家長疑問解答,。

安全事項：注意孩子們的安全問題,。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

緊急預(yù)案：如果有家長缺席,，配班老師來和該幼兒做親子游戲,，照顧到孩子的心情。

處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配,，防止擁擠,，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇八

活動目標：

1.知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日

2.體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛

3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂

4.單詞、短語,、句型：

圣誕節(jié)場景,，背景音樂，禮物,，圣誕樹,， 圣誕節(jié)圖片,，正確的認識圣誕節(jié)，了解有關(guān)圣誕節(jié)的一些特征

情景：

（將圣誕樹蓋上）請閉上你們的眼睛,，來聽我的音樂

孩子們,，睜開眼睛，看,，這是什么,？ （將圣誕樹呈現(xiàn)給孩子們）

圣誕快樂、圣誕快樂,、 這是一顆圣誕樹,，你們喜歡嗎？

是的,，喜歡,，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什么嗎,？

（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國家,，很多人來慶祝這股圣誕節(jié)，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮,。很多家庭在一起吃飯,，就像我們的春節(jié)。他們吃很多東西：土雞,，青菜,，水果。

孩子們在這一天也很高興,，因為他們會受到節(jié)日禮物,。你們想得到節(jié)日禮物嗎？

是的,，我們想

情景：你們也會有節(jié)日禮物的,。看,，是誰來了,？

圣誕老人

是的，我給你們帶來了很多的圣誕禮物,。

圣誕快樂

謝謝,，圣誕快樂

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇九

是幼兒獲得生活的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個洋節(jié)日,，但里面卻蘊含了豐富的價值,，我們的主要目的不是過洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境,，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發(fā)展,。

在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"這一形象,，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待,，不管愿望有沒有實現(xiàn),，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理,。因此結(jié)合節(jié)日,，我們設(shè)計了以“親親圣誕，走進童話世界”為主題的圣誕節(jié)主題活動,，旨在進一步促進”讀書活動“的開展,，為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話閱讀之旅。

活動目標

1,、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日,，賦予幼兒各項活動以情境（如區(qū)域活動、戶外,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等），讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動,，培養(yǎng)幼兒的審美能力,、動手能力、語言表達能力表現(xiàn)力等,，體驗節(jié)日的喜悅,。

2、以圣誕節(jié)為切入口,，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的,，了解安徒生、格林等著名童話大師,。

3,、知道圣誕節(jié)是，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗,，如圣誕老人,、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征,，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子,。），對比中國的,，滲透多元教育,。

根據(jù)班里的情況，特制定如下：

活動第一階段（10月10日——16日）

1師幼共同搜集圣誕節(jié)童話,、世界著名等,，利用,、餐前故事等時間進行講一講，回家時請家長也同孩子們一起講一講,。

2將英文版的《鈴兒響叮當》作為區(qū)域活動及活動的的背景音樂,。可讓幼兒模仿學(xué)唱,、表演

3同孩子們一起商量,，自己喜歡的有關(guān)童話的形象，并一起籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境,，讓孩子做策劃的主人,。

4各區(qū)域融合童話情境進行材料投放，如制作圣誕帽,，制作圣誕襪,，還有剪圣誕樹等。

5調(diào)查一下家長,，他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個大型的綜合活動,，以便老師寫出方案，制定節(jié)目,。經(jīng)過調(diào)查,，家長大部分喜歡老師先制定一個大的方案，然后孩子們根據(jù)自己的喜歡進行報名,，于是我從大部分孩子的談話中,，孩子們都喜歡白雪公主，于是我靈機一動,，何不在童話故事的背景下,，進行各種的文藝活動呢，所有的活動,，我將用故事串聯(lián)起來,，這是一次大的嘗試，而且,，就算不,，但是孩子們都很喜歡這個故事，也不至于有多失敗,。于是我把自己的想法與其他兩位老師說了,，于是我們分組行動，找合適的音樂,，我寫串聯(lián)詞,，準備早下手，早行動,。也同家長們說好,，讓家長們同孩子們商量好之后,，按自己的喜歡進行報名，老師給與分組,，并分組指導(dǎo),，家長們配合老師給孩子制作服裝與道具。

6學(xué)習(xí)一首圣誕節(jié)手指歌

附兒歌：

禮物

看見圣誕樹上禮物了嗎,？（用手遮住雙眼）

有些是給你的,，（用手指）

有些是給我的，（用手指）

長的,，（伸開雙臂）

高的,，（用手從地板開始比畫）

短的，（也從地板開始比畫——低）

啊,，這兒有個圓的,。（用手臂環(huán)成圈）

包裝成藍色，真有趣呀,，真有趣（用手遮住雙眼）

哦,，圣誕樹的禮物。（將雙臂打開）

活動第二階段（12月17日—12月23日）

1結(jié)合環(huán)境布置,、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來,、習(xí)俗等，在區(qū)域活動中進行有關(guān)的活動,。

2準備落實“走進童話世界”圣誕聯(lián)歡會方案并開始進行籌備排練。在家請家長讓幼兒欣賞經(jīng)典童話故事的視頻,、話劇及劇等,，對活動表演前有一些經(jīng)驗借鑒。

3主題區(qū)域活動觀摩（周五,，上午大班,，下午中小班）

活動第三階段（12月22日—12月26日）

1教師和孩子們共同進一步美化環(huán)境，并請家長幫助帶一些圣誕樹或者別的背景,，裝飾舞臺,，與教室，家園合作一起創(chuàng)設(shè)濃郁的童話氛圍

2請家長給孩子們按角色制作好衣服,，以便幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聯(lián)歡會,，邀請家長參加。

3在區(qū)域活動中同孩子們一起制作拉花,，并裝飾教室,，并一起準備禮物。

4活動前倡議家長圣誕節(jié)給孩子們送一本書作為圣誕禮物送孩子們,，老師并告訴孩子們———圣誕老爺爺喜歡愛看書的孩子,。

活動延伸：對比圣誕節(jié)的習(xí)俗進行有關(guān)節(jié)日教育

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇十

1,、讓學(xué)生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛

2、通過分區(qū)的游園活動和親子游戲,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，另一方面也做為一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的小匯報。

活動模式：主要通過游園的形式,，區(qū)域可分為：展覽區(qū),、活動區(qū)游樂區(qū)

展覽區(qū)：主要是通過照片，圖片,，影像等方式來向家長展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語的情況和成果,。影像方面可以是學(xué)生上課、律動,、英語劇場表演等的錄制材料,。

活動區(qū)：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況，也讓學(xué)生在與家長共同游戲中提高對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械,，學(xué)校可根據(jù)自己園擁有器械的情況來定,，建議加以學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容,，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

活動準備：園內(nèi)圣誕節(jié)的.環(huán)境布置,，各年齡段學(xué)生英文知識的鞏固準備,，獎品、展覽區(qū)平時英語學(xué)習(xí)情況,，活動情況及節(jié)目表演的照片,，影像的搜集。

準備：粘有26個字母的珠子,，吸管(剪成一小段一小段的),，以及其他可以穿的東西、繩子若干

玩法：讓學(xué)生邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子,，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿,。按順序穿齊26個字母的學(xué)生，可到領(lǐng)獎處獲得一份小獎品,。

準備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干,、裝球籃筐6個

玩法：學(xué)生站在一端，家長手持籃子站在對面,。學(xué)生一端有個籃子,，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。游戲開始,，學(xué)生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出,，看護的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長扔球,，家長拿籃子接球,，以接住球多為勝。

準備：4---6套分別寫有26個字母或相應(yīng)單詞的人物卡,，

玩法：請學(xué)生將弄亂的26個字母或相應(yīng)單詞的人物卡,，邊說邊找到相應(yīng)的朋友，如a的好朋友是apple,。家長可在旁邊幫忙,，督促學(xué)生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友,，就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎品,。

準備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的易拉罐若干

玩法：學(xué)生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高,，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品,。

準備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干,，籃子若干

玩法：學(xué)生用魚桿釣“魚”,，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子里,。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應(yīng)的禮品,。

準備：乒乓球若干，籃子四個,，該學(xué)期所學(xué)單詞卡片若干

玩法：兩組進行比賽,，每一組為一個家庭，由幼兒來念單詞,，念對一個單詞,，家長便可從籃子里吸起一個乒乓球,，送到自己的籃子里(兩個籃子間有一定的距離),。看最后兩組哪一組的籃子里乒乓球多,，便可想圣誕老人領(lǐng)一份小禮品,。

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇十一

1、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感受中西節(jié)日的不同,。

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂配器,。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹,、圣誕老人,，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅,。

1,、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2,、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品,、食品、卡片,、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、鈴兒響叮當vcd碟片,、多媒體課件,。

4、剪刀,、膠水,、抹布、操作作業(yè)紙,、彩色皺紋紙,、圖片、拉花等廢舊材料,。 活動過程

活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來,。 介紹圣誕節(jié)的由來,，初步了解圣誕節(jié)的由來。

2,、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識,。

1、播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說,。

(1) 圣誕老公公是誰?

(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

2、播放媒體課件,，了解圣誕樹的傳說,。

老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,。

從顏色,、吉祥物、吃,、穿,、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距

4,、欣賞歌曲《圣誕快樂》

感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂的配器。

活動三：自選區(qū)域活動

區(qū)域一：美工――用畫一畫,、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹

區(qū)域二：手工――做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙――幼兒通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫――畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常――通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,，進一步學(xué)習(xí),、感知。

區(qū)域六：排圖講故事――通過理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。 教師巡回指導(dǎo),。 活動四：請“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品,，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束,。

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇十二

活動名稱:圣誕狂歡——共享歡樂

活動時光:12月23日上午8:30—11:00

活動目的:

1,、經(jīng)過活動讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗,，明白圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日

2,、經(jīng)過活動體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴，教師,，家長共同分享節(jié)日歡樂

人員邀請:本班所有幼兒家長,，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人

活動準備:

1,、物品準備:(園)氣球50個,、大鈴鐺掛飾4個，圣誕老人拉花米,，大雪花片5片,，邀請函20張，小禮物18個(小喇叭),，寬膠帶壹卷,，幻燈片圣誕節(jié)來歷，麥克風(fēng),，大蠟燭壹支,，紅色小許愿襪壹個，禮花2瓶,、(家)幼兒卡通面具,，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子,、果凍,、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個,，要求家長幼兒穿運動休閑服裝,。

(自制)小碗10個，大許愿盒一個,，碗底貼小月亮,。

2、音樂準備:《小黃鴨》律動音樂,，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

3,、人員安排:邸教師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。李丹教師負責協(xié)助邸教師,，放音樂及活動物品的準備,。伊教師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒供給充足的飲用水等。

活動流程:(a邸教師b李教師)

開場詞(開場前背景音樂merry christmas!)

a:各位家長

b:各位小朋友們

ab:大家上午好!

a:今日,，我們在小三班共迎圣誕!

b:今日,，我們在小三班歡聚一堂!

ab:讓我們把所有的祝福送給您。感受圣誕給您帶來的開心時刻,。

a:請大家跟隨小天使一齊動起來《小黃鴨》

(寶寶戴面具出場帶領(lǐng)家長隨音樂起跳)

a:剛才的表演將活動正式拉開帷幕,，請大家隨我們壹起觀看大屏幕

(播放幻燈片)

b:觀看了圣誕影片后,，有請我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!

請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》

(皓淋家庭表演)

a:幸福是我們每個人向往并追求的夢想，請欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來的歌曲《幸?！?/p>

(優(yōu)優(yōu)家庭演唱)

b:流行一向是我們追求的時尚,，寶寶們也不甘落后，請欣賞焦傲家庭帶來的歌曲《套馬桿》

(焦傲家庭表演)

a:可愛的小動物也想來參加我們的圣誕晚會,，有請寶貝們帶來的兒歌串燒!

(伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《 xxx》)

b:下頭請小朋友們和我們的爸爸媽媽一齊做一個熱身游戲《生生不息》

玩法:寶寶站在紅色線圈外,，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者,。

要求:家長不能代替寶寶踩到氣球

a:(頒獎)激烈趣味的比賽將活動推向高潮,，接下來我們有請公正漂亮的評委邸教師來公布比賽結(jié)果有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員(幼兒)上臺領(lǐng)獎

b:圣誕節(jié)是外國小朋友最喜歡的節(jié)日，圣誕老爺爺會將神秘禮物分發(fā)給每個可愛懂事的小天使,，下頭請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁,，每個人許個完美的愿望，圣誕老人必須會幫你實現(xiàn)的,。來,，我們一齊許個愿，填到賀卡上,，一齊吹滅蠟燭,，投進愿盒。

~~~~~~~~噴放禮花:彩花從天而降,，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,，圣誕老人推著禮物出此刻大家面前。

音樂起~~~~~~~~~~~

a;我們班的項浩原要代表全班小朋友用自我的歌聲來感激圣誕老爺爺精心為小朋友們準備的小禮物,，有請寶貝家庭演唱《abc》

(項浩原家庭表演)

b:人之初,，性本善，性相近,，習(xí)相遠,，請欣賞李傲然家庭帶來的《三字經(jīng)》

(李傲然家庭表演)

a:外國的小朋友喜歡和中國的小朋友做好伙伴，請欣賞陸家祺家庭帶來的歌曲《印第安男孩》

(陸家祺家庭表演

b;手指能夠做很多事情,，敖其爾家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活!

(敖其爾家庭表演)

a:精彩的表演讓我們意猶未盡,，下頭我們再來做一個趣味的游戲《水中撈月》

玩法:家長站到終點，前面放盛滿水的碗,，漏勺,，海綿，小勺,，幼兒站在起點處,，面前放空碗，口令發(fā)出后在3分鐘時光內(nèi)將水盛到空碗里,，時光到水多的為勝,。

要求:家長不能夠以任何形式提示

頒獎:孩子們高興不高興?哈哈,，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖，那我們來看看比賽結(jié)果誰是最終的贏家嘞?

b:美麗的小公主如花仙子般走來,，并帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家欣賞美女家庭的表演

(付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱)

結(jié)束活動:致家長感激信,，播放共唱《happy new year》,。

家長疑問解答

安全事項:注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象,。

緊急預(yù)案:如果有家長缺席,，配班教師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心境,。

處理原則:游戲過程中注意幼兒的分配,，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理

注:對每個認真表演,，做游戲的幼兒進行獎勵

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇十三

幼兒園大操場

主持人：田x,、王x

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂,，加強家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機會。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣,，親身體驗體育活動的魅力,。

圣誕大家樂

一、主持人致開幕詞并宣布運動員入場,。

入場方式：以運動會主題曲為音樂背景,，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運動會口號,，各班制作一面班牌,，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

入場口號：

鍛煉身體,，保衛(wèi)祖國,。

鍛煉身體，建設(shè)祖國,。

團結(jié)合作,，加油加油！

圣誕快樂,，加油加油,！

二、集體表演《鈴兒響叮當》,、《小星星》,。

三,、親子活動開始

1、跳圈

父（母）子同時依次向前各跳至一圈內(nèi),，然后將后面一只圈放至前面,，如此依次進行至終點，先到者為勝,。

材料：小塑料圈15個,。

2、運禮物

父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點,，將禮物放進禮物袋背著返回起點,，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只,，皮球30只,，籃子10只，圣誕老人帽子大,、小各10個,。

3、羊角球

父（母）從起點運球前行至場地小間交給孩子,，孩子騎在羊角球上跳回到終點,，先到者為勝。

材料：羊角球5只,。

4,、二人三足行

父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點,，先到者為勝,。

材料：紅帶子10根。

5,、搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組,，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲小開始圍繞圓圈向同一個方向跑步,。鼓聲停,，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地,，然后減少椅子繼續(xù)游戲,，最后留在場地的家庭為勝。

材料：椅子30個,，鼓一架,。

6、袋鼠跳

幼兒鉆進袋小,，父（母）手提袋口前進跳,，先到者為勝,。

材料：布袋10只。

7,、抓尾巴

家長馱著孩子,，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,，未被抓到尾巴的一組為勝,。

材料：5個尾巴。

8,、坐花轎貼五官（全家三人）

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,，孩子來操作粘貼后返回,，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官,，速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者,。

材料：圣誕老人頭像,，五官。

集體表演《新年好》,，在《圣誕快樂》的歌聲小結(jié)束活動,。

圣誕節(jié)幼兒園活動安排篇十四

1、熱情接待幼兒及家長,，并用merrychristmas和小朋友問好!

2,、請小朋友找到自己的口杯喝水。

3,、早餐

4,、入廁

活動目標：

1、了解圣誕節(jié)的由來以及相關(guān)代表事物,，如圣誕老人,，圣誕樹等。

2,、學(xué)習(xí)節(jié)日問候“merrychristmas!”認識單詞santaclaus,snowman,。

3、激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)以及對節(jié)日的興趣和喜愛,。

活動準備：教室裝飾,、幻燈片、圣誕帽,、糖果

活動過程：

1,、引入。

教師提問：

①小朋友們看一下,，今天我們幼兒園有什么不同?(引導(dǎo)幼兒回答出圣誕節(jié)的裝飾及相關(guān)事物,，如大廳里的圣誕老人,，教室里的圣誕節(jié)環(huán)，雪花,，雪人,，鈴鐺等。)

②為什么會圣誕老人會來我們幼兒園?(引導(dǎo)幼兒回答出：今天是圣誕節(jié),。)

2,、故事時間。

教師播放ppt并簡單,、生動,、緩慢地講述圣誕節(jié)的由來以及圣誕節(jié)相關(guān)的事物，圣誕老人,，圣誕樹,，雪人，火雞等,。

3,、單詞學(xué)習(xí)。

①教師：圣誕節(jié)是外國傳入我們中國的節(jié)日,，小朋友們看到的圣誕老人有外國名字,，小朋友們想不想知道啊?雪人的呢?教師帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地),。

②教師：今天既然是圣誕節(jié),，那么我們應(yīng)該給與老師、好朋友,、爸爸媽媽節(jié)日的問候,，圣誕節(jié)快樂!今天圣誕老人說向他問候的小朋友，就給好吃的糖果,，想不想要?可是圣誕老人他是外國人,，他聽不懂中文，怎么辦?老師來教小朋友們說英文好不好?學(xué)好了去向圣誕老人要糖果?(教師先一個一個單詞地教,，然后再合成一句,。)

4、游戲時間,。

教師播放音樂《merrychristmas》,，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人,，分別向幼兒問好,，給幼兒帶上圣誕帽，發(fā)給幼兒糖果。

活動延伸：小任務(wù),。

同爸爸媽媽一起裝飾家,，并做家長的小老師，教爸爸媽媽說：“merrychristmas!”

1,、入廁

2,、喝水

游戲：

1、入廁

2,、洗手

3,、喝水

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用撕,、搓,、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹,。

2,、體驗圣誕節(jié)帶來的樂趣。

活動準備：各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹若干,。