為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇一

背景分析：

冬天到了,，天氣越來越冷，但是隨著冬天的來臨,，圣誕節(jié),、新年也就到了。那時正直年末圣誕節(jié)日的到來,，外面到處張貼圣誕老人的頭像,、圣誕樹，樹上掛滿了各種圣誕禮物,，面對這樣的誘惑,，孩子們充滿了好奇。又過了一個星期元旦又到了,，孩子們都長大一歲了,。

鏡頭一：

面對這樣的教育契機，于是我扮演了圣誕老公公的角色,，在幼兒園的大門口和孩子們打招呼,，分發(fā)糖果。孩子們見了圣誕老人表現(xiàn)的各不一樣：大班的孩子很興奮,，因為他們已經(jīng)見過好幾次圣誕老人了,，而對于小班的孩子來說，這個是新鮮的,，有的孩子表現(xiàn)的很驚訝,，有的孩子很害羞。

鏡頭二：

圣誕老人到小班去分發(fā)糖果,，對于圣誕老人背的大口袋里的東西很是好奇,，爭著問：“他口袋里裝著什么東西?能送給我們嗎?”我說：“好呀,，你們乖了他自然會送你們禮物,。”我的話語剛落,，孩子們就馬上坐的好好的,，等待圣誕老人的禮物了。等我發(fā)完糖果要走的時候,，孩子們都大聲的對圣誕老人說：圣誕老公公,，再見!

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇二

1、在認識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼,、印的方法制作各種面具,。

2、喜歡貼出不同的'面相,，發(fā)展幼兒的求異思維,。

3、滲透環(huán)境教育,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識,。

1、各種形狀的彩色紙,，橡皮筋,、音樂2、紙碟（開眼睛）,、漿糊,、抹布、水粉,、剪刀等3,、各種人物、卡通,、動物,、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察,。

二,、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主,？小白兔,、___你想做一個什么面具？請你先想一想,，你做一個怎么的面具,，想好再做。

三,、幼兒制作,，教師指導(dǎo)。

1,、粘貼,。

2、水粉,、蠟筆,。

3,、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助,、鼓勵困難的幼兒,，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四,、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧,！

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇三

xx。

通過開展圣誕親子同樂活動,，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂,，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的'溝通機會,。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣,，親身體驗體育活動的魅力。

圣誕大家樂,。

（一）主持人致開幕詞并宣布運動員入場,。

1、入場方式：

以運動會主題曲為音樂背景,，以班級方隊為序依次入場,。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班制作一面班牌,，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面,。

2、入場口號：

鍛煉身體,，保衛(wèi)祖國,。鍛煉身體，建設(shè)祖國,。團結(jié)合作,，加油加油！圣誕快樂,，加油加油,！

（二）集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》,。

（三）親子活動開始,。

1、跳圈,。

（1）父（母）子同時依次向前各跳至一圈內(nèi),，然后將后面一只圈放至前面,，如此依次進行至終點,，先到者為勝。

（2）材料：小塑料圈15個。

2,、運禮物,。

（1）父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點,，速度快者為勝利,。

（2）材料：禮物袋5只，皮球30只,，籃子10只,，圣誕老人帽子大、小各10個,。

3,、羊角球。

（1）父（母）從起點運球前行至場地中間交給孩子,，孩子騎在羊角球上跳回到終點,，先到者為勝。

（2）材料：羊角球5只,。

4,、二人三足行。

（1）父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住,，走到終點,，先到者為勝。

（2）材料：紅帶子10根,。

5,、搶椅子。

（1）由六名幼兒和家長為一小組,，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,，家長則抱著幼兒開始搶椅子,，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲,，最后留在場地的家庭為勝,。

（2）材料：椅子30個，鼓一架,。

6,、袋鼠跳。

（1）幼兒鉆進袋中,，父（母）手提袋口前進跳,，先到者為勝,。

（2）材料：布袋10只。

7,、抓尾巴,。

（1）家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴,，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,，未被抓到尾巴的一組為勝。

（2）材料：5個尾巴,。

8,、坐花轎貼五官（全家三人）。

（1）爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,，孩子來操作粘貼后返回,，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快,、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者,。

（2）材料：圣誕老人頭像，五官,。

（四）活動結(jié)束,。

集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動,。

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇四

圣誕節(jié)快到了,，怎么樣才能讓孩子過一個快樂的節(jié)日，如何去策劃一個有意義的圣誕活動呢,？下面是有幼兒園圣誕節(jié)活動策劃,，歡迎參閱。

一,、活動名稱：

二,、活動目標(biāo)。

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。

2、體驗與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

4,、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

三,、活動準備,。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2,、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號,。小獎品若干，智錦盒一個,，內(nèi)裝若干智力題卡片,。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”,、“黃色半月形”,、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套,。即時貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上,，窗臺上,，玩具架內(nèi)……。

四,、活動過程,。

(一)活動導(dǎo)入。

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,，想邀請大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。

2,、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找,。找到后,，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽,，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。

4、幼兒,、家長一起進行“尋寶”游戲,。

(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)。

幼兒,、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”,。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞,。

(三)智多星游戲,。

1、教師出示智力錦盒,。說：我這個錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：

謎語,。

猜猜看、按數(shù)連線,、九宮格……)來表演,，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品,。

2,、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷,。

2,、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴,、又餓,。乞丐著破衣、拐杖出場,。他來到了一個村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場,。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包,、牛奶,，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳,。

窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會永遠祝福你,。

活動時間：20xx年12月21日下午5:00。

活動地點：托班教室,。

活動目的：

1,、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通,，家長重視對孩子的行為和能力的指導(dǎo),。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗與老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

3,、通過活動開闊幼兒視野,，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍,，體驗教育國際的快樂。

活動過程：

1,、家長入座,，主持人致。

歡迎詞,。

主持人：新年的鐘聲即將敲響,，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,，20xx年圣誕節(jié)如約而至,。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁,，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛,。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化,，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂,，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕，希望今天您不虛此行,，給你我留下一個快樂的夜晚,。

2、舞蹈《江南style》,。

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,，也是我們大家的節(jié)日，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南style》,，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧,。

主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光,。在這一年的時光里,，孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L關(guān)愛的目光里,，點點成長,，滴滴進步。今天,，孩子們勇敢的踏上舞臺,，把他們的歌聲，舞蹈和所學(xué)的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶,。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際,，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩子,，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧,。

4,、圣誕冷餐會。

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候,、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們,，親愛的家長朋友們，讓我們在品嘗大餐的同時,，記住20xx鐘聲久和園的圣誕吧,。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您一定不要客氣,，一定要吃下,。這是孩子們對您的愛!

(在大餐之前，請?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?，吃多少拿多少,，不浪費,，第一口送給爸,。

爸媽媽，同時提醒家長朋友不要客氣,，孩子送出的食物一定要吃下),。

5、離園,。

主持人：回首過去,，我們豪情滿懷，展望未來,，我們信心倍增,。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利、身體健康,、萬事如意,、闔家幸福!再見。

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幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇五

活動日期：12月24日(或23日、25日)

活動時間：總長約1.5小時,。

參加人員：中,、外籍教師，學(xué)員及其家長(家長1-2位為宜)。

活動準備：

2.場地布置：如條件許可,，應(yīng)使用裝飾物(圣誕老人,、圣誕樹、紅綠彩綢,、鈴鐺,、雪鹿)、繪畫,、剪紙等形式美化背幕及場地,，突出圣誕節(jié)日氣氛,。座椅擺放以環(huán)行劇場式為易，為保證活動效果及現(xiàn)場秩序，建議孩子與家長分開就座,。(孩子集中在前)。

3.節(jié)目準備：

a.主持人：中外教師各一人,，如條件許可,，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象，外籍教師可以扮為圣誕老人形象,。

b.小學(xué)員節(jié)目：以各幼兒園為單位或自由組合,，提前演練并篩選出適合現(xiàn)場表演的小學(xué)員節(jié)目，數(shù)量5-8個為宜,。

c.編排派對節(jié)目單,、購置圣誕小禮物、準備演出道具,、服裝,、音響等。

1,、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化,。

1、請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮物,，包裝好后于活動當(dāng)日帶來,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動室~門廳~走廊等),。負責(zé)人：張鈴,。

4、主持稿,、磁帶,。負責(zé)人：陳燁。

5,、xx月xx日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像,。

6,、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于xx月xx日前完成,。

1,、點整幼兒陸續(xù)來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂,，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的`到來,，與孩子們親切地擁抱、握手,、奉送糖果,，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2,、點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福,，主持人拉開活動序幕。

3,、親子游園,，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲。

4,、xx點xx分孩子們與家長在《happynewyear》的歌曲聲中陸續(xù)回教室,。

5、xx點xx分主持人宣布贈送禮物,，孩子們互贈禮品,，起唱歌曲《happynewyear》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕,。

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇六

12月x日——12月x日圣誕慶?；顒忧捌跍蕚涔ぷ鳌?/p>

1,、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動,，在美語活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容,。

2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等,。(可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里),。

3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室,。

4,、發(fā)動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。

5,、在美語聊天時滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲,、兒歌等,。

6、國際小班美語演講比賽,。

12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾,。

2,、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里,。

3,、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽,。

4,、在教室里布置一面祝福墻，請家長把對幼兒的祝福寫到上面,。

5,、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。

6,、請家長給自己的孩子準備一份小禮物(吃的為主,，包裝好拿到幼兒園來)可供活動使用。

7,、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級感受過節(jié)的氣氛,。

12月24日上午各班慶圣誕活動

一、9:00——9:30開幕式：主持人(蓋燕)負責(zé)人：姚薇,，秦建蕊

1,、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。

2,、主持人致開場詞,。

3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲,，請幼兒跟家長一起互動,。

4、圣誕老人出場,，跟幼兒和家長一起互動,。

5、主持人宣布慶圣誕活動開始,。(放禮花)

6,、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。

二,、9:30——9:50老師組織活動

1,、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié),。

2、老師向家長提出活動時的注意事項,。

3,、熱身活動：各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。

4,、拼盤活動準備,。

三、9:50——10:30制作拼盤,，評比,。

1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布),，把所有的材料放到桌子上,。

2、以家庭為單位自由制作水果拼盤,。

3,、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長和幼兒進行評選活動(每個家庭發(fā)兩個小星星卡片,，喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊),。

4、給前三名家庭發(fā)獎品,，給其他幼兒發(fā)鼓勵獎(奶),。

10:30——10:40發(fā)禮物

各班發(fā)放禮物

a、把禮物吊到天花板上,，由家長拿給幼兒,。

b、把禮物貼到教室的墻上,，幼兒自己選擇,。

c、請圣誕老人來發(fā)禮物,。

10:40——11:40自助餐

1,、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐,。

2、家長和幼兒自行品嘗,。

3,、活動結(jié)束。

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇七

是幼兒獲得生活的渠道之一,，圣誕節(jié)雖然是一個洋節(jié)日,，但里面卻蘊含了豐富的價值,，我們的主要目的不是過洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境,，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發(fā)展,。

在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物,，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待,，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓孩子們有希望,，而且暗喻著生命的哲理,。因此結(jié)合節(jié)日，我們設(shè)計了以“親親圣誕,，走進童話世界”為主題的圣誕節(jié)主題活動,，旨在進一步促進”讀書活動“的開展，為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話閱讀之旅,。

活動目標(biāo)

1,、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項活動以情境（如區(qū)域活動,、戶外,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等），讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動,，培養(yǎng)幼兒的審美能力,、動手能力、語言表達能力表現(xiàn)力等,，體驗節(jié)日的喜悅,。

2、以圣誕節(jié)為切入口,，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的,，了解安徒生、格林等著名童話大師,。

3,、知道圣誕節(jié)是，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗,，如圣誕老人,、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征,，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子,。），對比中國的,，滲透多元教育,。

根據(jù)班里的情況,，特制定如下：

活動第一階段（10月10日——16日）

1師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名等,，利用,、餐前故事等時間進行講一講，回家時請家長也同孩子們一起講一講,。

2將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動及活動的的背景音樂,。可讓幼兒模仿學(xué)唱,、表演

3同孩子們一起商量,，自己喜歡的有關(guān)童話的形象，并一起籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境,，讓孩子做策劃的主人,。

4各區(qū)域融合童話情境進行材料投放，如制作圣誕帽,，制作圣誕襪,，還有剪圣誕樹等。

5調(diào)查一下家長,，他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個大型的綜合活動,，以便老師寫出方案，制定節(jié)目,。經(jīng)過調(diào)查,，家長大部分喜歡老師先制定一個大的方案，然后孩子們根據(jù)自己的喜歡進行報名,，于是我從大部分孩子的談話中,，孩子們都喜歡白雪公主，于是我靈機一動,，何不在童話故事的背景下,，進行各種的文藝活動呢，所有的活動,，我將用故事串聯(lián)起來,，這是一次大的嘗試，而且,，就算不,，但是孩子們都很喜歡這個故事，也不至于有多失敗,。于是我把自己的想法與其他兩位老師說了,，于是我們分組行動，找合適的音樂,，我寫串聯(lián)詞,，準備早下手，早行動,。也同家長們說好,，讓家長們同孩子們商量好之后，按自己的喜歡進行報名,，老師給與分組,，并分組指導(dǎo)，家長們配合老師給孩子制作服裝與道具,。

6學(xué)習(xí)一首圣誕節(jié)手指歌

附兒歌：

禮物

看見圣誕樹上禮物了嗎,？（用手遮住雙眼）

有些是給你的，（用手指）

有些是給我的,，（用手指）

長的,，（伸開雙臂）

高的，（用手從地板開始比畫）

短的,，（也從地板開始比畫——低）

啊,，這兒有個圓的。（用手臂環(huán)成圈）

包裝成藍色,，真有趣呀,，真有趣（用手遮住雙眼）

哦，圣誕樹的禮物,。（將雙臂打開）

活動第二階段（12月17日—12月23日）

1結(jié)合環(huán)境布置,、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來、習(xí)俗等,，在區(qū)域活動中進行有關(guān)的活動,。

2準備落實“走進童話世界”圣誕聯(lián)歡會方案并開始進行籌備排練。在家請家長讓幼兒欣賞經(jīng)典童話故事的視頻,、話劇及劇等,，對活動表演前有一些經(jīng)驗借鑒。

3主題區(qū)域活動觀摩（周五,，上午大班,，下午中小班）

活動第三階段（12月22日—12月26日）

2請家長給孩子們按角色制作好衣服，以便幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聯(lián)歡會,，邀請家長參加,。

3在區(qū)域活動中同孩子們一起制作拉花，并裝飾教室,，并一起準備禮物,。

4活動前倡議家長圣誕節(jié)給孩子們送一本書作為圣誕禮物送孩子們，老師并告訴孩子們———圣誕老爺爺喜歡愛看書的孩子。

活動延伸：對比圣誕節(jié)的習(xí)俗進行有關(guān)節(jié)日教育

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇八

多功能廳

xxx

中班組所有幼兒,、教師

“圣誕節(jié)”是孩子們喜歡的節(jié)日,。每年12月剛到，各大商場,、店面就布置一新,，孩子們就會打聽關(guān)于圣誕節(jié)的事情，既然孩子們這么感興趣,，就和他們一起過個快樂的圣誕節(jié)吧!希望通過活動能給孩子們帶來歡樂,。

我們將“迎圣誕”的宗旨定為：快樂、創(chuàng)新,、感動,、關(guān)愛

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂,、卡片,、圖書、故事和flash,。

2,、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品、食品,、卡片,、圖片等進行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、jinglebell碟片,。

4、多功能廳門口放圣誕老人一個,，歡迎幼兒;大廳內(nèi)放圣誕樹;舞臺背景掛圣誕噴繪,、四周墻壁掛圣誕飾品。

5,、幼兒每人一頂圣誕帽,。

圣誕節(jié)幼兒園的活動策劃6

1、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹,，使幼兒進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛,。

2、在排排說說中進一步認識abb,、bba模式,。

進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。

初步擺脫物體顏色,、形狀等因素的影響,，認識abb、bba模式。

長帶子若干（有的為空白,、有的是有模式的）,，模式條若干、花,、小鈴鐺,、小禮物、小球球,、蝴蝶結(jié)等等。

明確目的要求：

一,、介紹材料,，明確要求

（1、做些東西,，做些什么呢,？這里是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎,？）

（2,、掛東西，這個辦法很好,，可是亂七八糟的掛會好看嗎,？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊,，做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎,？）

老師準備了一些材料，等一會,，請你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來做吊飾,，不過你要仔細的看看盤子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過一點了,，那你先看看他用什么辦法做的,，你就用這種辦法接著往下做。這個很難的,，要動動腦筋才做的出來,。如果盤子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎,？那盤子里沒有票子,，人家也沒有做過，怎么辦,？自己想個好辦法做吊飾,。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的,。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上,。

聽明白了嗎？有沒有問題,？好,，開始做吧。

二,、做做

1,、引導(dǎo)幼兒邊排邊說。

2,、鼓勵動作快的幼兒多排幾串,。

三、講講找找

1,、剛才我聽到xxx在做吊飾的時候一邊做一邊講,，很快就做成功了，你們看漂亮嗎,？你們想不想聽聽他是怎么講的,？xxx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示念）

《說出一粒紅,，兩粒綠》哇,！講的又短又清楚，人家一聽就知道了,。

剛剛這串珠子是一粒紅,，兩粒綠；一紅兩綠,，一紅兩綠這樣隔開來做的,，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的,？我們找找看有沒有,，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）

2,、這幾串都是一紅兩綠,，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數(shù)寶寶來講講看,，他們是幾個幾個隔開來的,？請人說，不對再導(dǎo)：（手勢：幾個,？幾個,？）他們都是1個2個,、1個2個、1個2個隔開來的,。

3,、這里還有沒有也是1個2個，1個2個隔開來做的,？找找看要1個2個,，1個2個的。

已經(jīng)找出一串了,，還有嗎,？

還有嗎？

四,、掛掛

1,、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去，可以（動作）橫著掛,，也可以豎著掛。

2,、那棵樹上掛哪些呢,？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的,？要兩個一個的,。

3、還有嗎,？那請————把2個1個的都掛到那棵樹上去,。

4、剩下來的還有2個1個的嗎,？還有1個兩個的嗎,？

有創(chuàng)造的，這一串我喜歡的,，是誰排的,？你是幾個幾個隔開來排的？

拿aba,，這一串是幾個幾個隔開來排的,？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢,？我們回去比比看,。

5、還剩下的請————來掛,。

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇九

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。

2、體驗與教師,、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂,。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團體面前展示和表現(xiàn)自我,。

4,、訓(xùn)練幼兒的觀察本事及動手的靈活性。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2,、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號。小獎品若干,，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片,。

3,、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”,、“綠色小松樹形”,，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個地方,。例如:床邊上，窗臺上,，玩具架內(nèi)……,。

(一)活動導(dǎo)入

1、教師:圣誕節(jié)到啦,，我們和家長一齊來慶祝圣誕節(jié)好不好?今日,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一齊去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲,。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎樣玩,。

2、示范講解“尋寶”玩法:

出示范例,，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

教師:教師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來貼在自我的臉上,。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞,。

3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形。

4,、幼兒,、家長一齊進行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會——圣誕歡樂(互動舞蹈)

幼兒,、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂一齊跳《圣誕歡樂》舞,。

(三)智多星游戲

1、教師出示智力錦盒,。說:我這個錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡資料(如:謎語猜猜看,、按數(shù)連線、九宮格……)來表演,，做對了,，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2,、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲,。

(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷

2、下頭請欣賞由我們班小朋友和家長一齊共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷,。

(旁白-教師):很久很久以前,，在一個十分寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷,、又渴,、又餓。乞丐著破衣,、拐杖出場,。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人,、窮人出場,。

乞丐(對著富人)說:我又渴又餓，你行行好,，給我一點面包吃吧?

富人:我是富人,，我很富有，我有的是面包,、牛奶,，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳,。

窮人:我很貧窮,，僅有一片面包，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人):多謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝,，你要記住每一天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會永遠祝福你,。

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1,、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,，每個人許個愿。完美的愿望,，圣誕老人必須會幫你實現(xiàn)的,。來，孩子們,，我們許完愿,，一齊吹滅蠟燭,。

2、噴放禮花:彩花從天而降,，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,，圣誕老人推著禮物出此刻大家面前。

3,、圣誕老人:孩子們,，你們要說出自我所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物,。

4,、幼兒說號碼選禮物。

(六)自助餐

幼兒拿著心愛的禮物,，歡樂的與家長,、教師一齊自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的歡樂!

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇十

12月24日(或23日,、25日),。

總長約1、5小時,。

中,、外籍教師，學(xué)員及其家長(家長1-2位為宜),。

2,、場地布置：如條件許可，應(yīng)使用裝飾物(圣誕老人,、圣誕樹,、紅綠彩綢、鈴鐺,、雪鹿)、繪畫,、剪紙等形式美化背幕及場地,，突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場式為易,，為保證活動效果及現(xiàn)場秩序,，建議孩子與家長分開就座。(孩子集中在前),。

3,、節(jié)目準備：

（1）、主持人：中外教師各一人,，如條件許可,，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象,，外籍教師可以扮為圣誕老人形象。

（2）,、小學(xué)員節(jié)目：以各幼兒園為單位或自由組合,，提前演練并篩選出適合現(xiàn)場表演的小學(xué)員節(jié)目，數(shù)量5-8個為宜,。

（3）,、編排派對節(jié)目單、購置圣誕小禮物,、準備演出道具,、服裝、音響等,。

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇十一

一,、活動名稱：

二、活動目標(biāo),。

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2,、體驗與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。

三,、活動準備。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2,、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號。小獎品若干,，智錦盒一個,，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”,、“黃色半月形”,、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套,。即時貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上,，窗臺上,，玩具架內(nèi)……。

四,、活動過程,。

(一)活動導(dǎo)入。

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,，想邀請大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。

2,、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞,。

3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,。

4,、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈),。

幼兒,、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞,。

(三)智多星游戲。

1,、教師出示智力錦盒,。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡,，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線,、九宮格……)來表演,，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品,。

2,、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷,。

2,、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷,、又渴,、又餓。乞丐著破衣,、拐杖出場,。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人,、窮人出場,。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好,，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有，我有的是面包,、牛奶,，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳。

窮人：我很貧窮,，只有一片面包,，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子，幸福,、平安會永遠伴隨你,，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水,、施肥,，精心照顧它，它會永遠祝福你,。

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇十二

前提：

1,、通知(1個月前) 溫馨提示(1星期前)

2、丑小鴨雙語幼兒園充分準備圣誕用品及會場布置,。

3,、家長與幼兒在家化裝及戴假面，能準時參加,。

步驟：

1,、晚7：00家長帶幼兒準時參加。進場簽字并隨音樂入場,，結(jié)伴、排隊展示自己的服裝(控制時間在30分鐘內(nèi)),。

2,、圣誕老人出場

(1)圣誕老人隨著音樂駕車出現(xiàn)(備注：音樂和燈光配合)。

(2)隨音樂大家一起舞動如(dj歌曲)隨音樂慢慢輕緩(慢8j,，雙人舞的輕緩音樂)

(3)圣誕老人主持,、親子回答問題。由老師扮演的.圣誕老人一起來發(fā)禮物,。

(4)圣誕老人離場(音樂起)明年再見(老師帶頭起導(dǎo)熱作用),。

3、自助餐開始音樂響起,，主持人宣布快樂自助餐開始!

4,、結(jié)束(家長會吃一會，慢慢離去,，通知上有注明幾點結(jié)束,。)

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇十三

圣誕狂歡,，共享快樂。

20xx年月日至20xx年月日,。

通過活動讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,。通過活動體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，并與同伴，老師,，家長共同分享節(jié)日快樂,。

本班所有幼兒家長，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),，圣誕老人

家長：幼兒卡通面具,，圣誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個,，玩具水桶一個,，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。

孩子：小碗個,，大許愿盒一個,，碗底貼小月亮。

a老師負責(zé)活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào),。b老師負責(zé)協(xié)助a老師,，放音樂及活動物品的準備。c老師負責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等,。

注意孩子們的安全問題,。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

如果有家長缺席,，配班老師來和該幼兒做親子游戲,，照顧到孩子的心情。

游戲過程中注意幼兒的分配,，防止擁擠,，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理。