作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇一

【活動(dòng)目的】

1,、嘗試用不同的方法來裝飾扇子,。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼,，體驗(yàn)涼快的感覺,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、布置環(huán)境“扇子王國”

2,、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒,、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆,、皺紋紙,、膠水、雙面膠

3,、輕松的背景音樂

【活動(dòng)過程】

一,、參觀“扇子王國”。

1,、“今天,，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂莾河泻芏嗥恋纳茸?，你們愿意和我一起去看看?”幼兒有序地參觀“扇子王國”,，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色,、圖案,。

2、“我們看了那么多漂亮的扇子,，誰愿意來做我的好朋友,，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢?”幼兒就座

3、師幼討論：

(1)請個(gè)別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

(2)“寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋，扇子可以用來做什么呢?”教師告訴幼兒：夏天到了,，天氣熱了,，可以用扇子來納涼。

4,、小結(jié)：“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的,、方方的，有的像太陽,，有的像孔雀的尾巴,，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜歡啊!今天,，我們也來做把漂亮的扇子吧!

二,、做扇子。

1,、教師介紹材料和制作方法,。

(1)師介紹扇面、扇柄,。

“寶寶們想一想,，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?”請1d2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程：

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，我來找找雙面膠,，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙,，輕輕按上小扇柄,，我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面,。

(1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,，一點(diǎn)都不漂亮，跟“扇子王國”的扇子比起來差遠(yuǎn)了,。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,，怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢?”幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料,。

“我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子,。”

師出示材料：方法一,、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫,。方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn),，用膠水粘到扇子上,。

3,、幼兒分組操作，師巡視,，個(gè)別指導(dǎo),。

4、評價(jià)：請幼兒說說你是怎么打扮扇子的,，師給予肯定和表揚(yáng),。

三、扇子搖搖,。

1,、制作完扇子，請幼兒扇一扇,，說說有什么感覺(涼快)。

2,、游戲“扇子搖搖”：小扇子,，手中拿。扇一扇,，大風(fēng)吹,，你扇我，我扇你,，呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂!

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇二

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們的世界多彩多姿,，有的時(shí)候常看到他們?nèi)齼蓛傻貒谝黄?，講起晚上做的夢,，有的幼兒說我昨天夢見：“奧特曼打怪獸”；還有的說“我夢見媽媽,，還有花裙子”“我還夢見蛋糕了”,，我想既然孩子們這么喜歡討論夢何不把它都表現(xiàn)出來，于是我選擇了這個(gè)活動(dòng),。幼兒年齡小,，特別是剛剛?cè)雸@的孩子，在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性,。因此我選用了便于操作的粘貼添畫,，教師提供四種背景讓幼兒自由選擇，孩子們在不同背景的設(shè)計(jì)下,，能力差點(diǎn)的粘貼教師提供的圖片,，能力強(qiáng)的孩子非常有創(chuàng)意，教師鼓勵(lì)他們添畫,。在活動(dòng)形式上,，改變一貫美術(shù)活動(dòng)首先出示范例的方法,，而是運(yùn)用多媒體課件讓孩子們?nèi)ビ^察畫面的變化。同時(shí)結(jié)合本月我班的主題活動(dòng)——特別的我,，開展了這個(gè)美術(shù)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞繪畫作品《調(diào)皮的夢》,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受,。

2、增加幼兒對色彩的認(rèn)識(shí)和理解,，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進(jìn)行表現(xiàn),。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

a、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已掌握粘貼技能

b,、材料準(zhǔn)備：1,、教師準(zhǔn)備一部分圖片（糖果、裙子,、玩具等）

2,、幼兒作畫工具若干、膠棒,、彩筆等

c,、環(huán)境準(zhǔn)備：1、多媒體課件,，夢,。

2、四種顏色的大張紙貼在墻上

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，出示寶寶的《調(diào)皮的夢》，師生共同欣賞,。

師：有一個(gè)寶寶,，今天，我們一起來看看他的夢,。

二,、通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)

1、師：寶寶夢到一位什么,？他在做什么,？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢》） 生：有一位寶寶躺在床上睡得好香,，他在做夢呢,？

師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子。

2,、師：黃黃的,，軟軟的床,，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調(diào)子,，小朋友,，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？

生：舒服的,。

3,、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什么,？（點(diǎn)擊鼠標(biāo),，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空）

生：夢見了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調(diào)子里,，不但睡得溫暖,、香甜,，而且還很安靜,。

4,、師：他還在做夢呢？夢見了什么?（點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景）

生：糖果,、巧克力等。

5,、師：他還夢見了什么,？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）

生：小朋友在玩翹翹板,。

6,、師：他還夢見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo),，出現(xiàn)背景）

生：她夢見球,、小汽車、積木,，玩具,。

三、啟發(fā)幼兒作畫

小朋友,，你們都夢見了什么,？比如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)

給我們的感覺不同,，請你們試試看好嗎,？

四、過程指導(dǎo)

1,、對沒構(gòu)思好的幼兒,，幫助其建立構(gòu)思,。

2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒,，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn),。

3、通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,，涂畫背景,。

五、評價(jià)

在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品,，請全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受,。 課件設(shè)計(jì)思路

一、設(shè)計(jì)思路

封面

以藍(lán)色泡泡模板為背景,，依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞,、夢、設(shè)計(jì)者,、制作者,。 圖片一

以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)畫作品《調(diào)皮的夢》，供幼兒欣賞,，感受《夢》的意境,。 圖片三

用photoshop對圖片進(jìn)行剪貼，去掉人物的背景

圖片四

人物不變,，插入藍(lán)色夜空背景,，讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺,。 圖片五

人物置于頂層,，插入食品背景，讓孩子感受到食品種類繁多,。

圖片六

人物置于頂層,，插入玩具背景，讓孩子感受玩具給人帶來有趣的感覺,。

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用已掌握的美術(shù)知識(shí)與技能裝飾節(jié)日帽。

2,、會(huì)在輪廓內(nèi)均勻涂色,。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各式卡紙、剪好的節(jié)日帽,、彩色筆,、快樂的舞曲磁帶。

活動(dòng)過程：

1,、出示節(jié)日帽材料,，(空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的愿望與興趣。

2,、和幼兒討論可以怎樣裝飾,，可以畫花、畫蝴蝶,、畫小鳥,、畫熊貓、畫小魚,、畫小雞．．．．

3,、幼兒自由裝飾繪畫，注意引導(dǎo)幼兒可以畫的對稱,，也可以不對稱,，色彩搭配鮮艷，順同一方向,，涂色均勻,。

4、戴上節(jié)日帽,，在樂曲中自由舞蹈。

活動(dòng)建議：

和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合,，進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，使幼兒更有積極性。

活動(dòng)反思：

在生活中尋找美術(shù)的素材,，我發(fā)現(xiàn)帽子是孩子很熟悉的生活物品,，充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察,、體驗(yàn),、創(chuàng)作和欣賞，非常適合小班幼兒,。引導(dǎo)幼兒積極,、快樂的投入活動(dòng)。讓幼兒在愉快,、輕松,、活動(dòng)中在玩中學(xué),、在玩中獲得發(fā)展。

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒原地向上跳及夾物向前跳的能力,。

2、激發(fā)幼兒積極嘗試體育活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)幼兒原地向上跳和夾物跳的能力,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夾物跳過障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制玩具小馬,、自制蘿卜,、配班老師扮演灰狼、音樂磁帶(兔子舞),、用小馬拼搭成小兔的新家,、用小馬拼搭成灰狼家的門檻。

活動(dòng)過程：

一,、準(zhǔn)備部分

(一)律動(dòng)操

小兔們,，我們搬家了!現(xiàn)在，讓媽媽帶你們到新房子里去玩吧!我們進(jìn)去的時(shí)候要先跳過家門檻,，小心別摔交!住在新房子里真開心,，我們一起來跳舞吧!

二、基本部分

(一)練習(xí)原地向上跳

我們打開窗戶,，看看外面的風(fēng)景吧!誰在外面呀?這只灰狼害怕跳的高的小動(dòng)物,，哪只小兔子愿意去試試?(幼兒跳的不是很高，被灰狼抓走)

1.教師示范原地向上跳

媽媽去救小兔子,，看媽媽雙腳并攏,，用力往上跳!(灰狼被嚇跑了)

2.請幼兒自己嘗試原地向上跳，提醒幼兒盡量跳的高,。

小兔子來學(xué)學(xué)媽媽,，用力往上跳，我們要跳的高,，這樣我們就可以把灰狼嚇走了!

3.教師測試幼兒是否跳的高(教師手持小馬,，并舉高，幼兒原地向上跳,，用頭去碰小馬的尾巴)

你的頭能碰到小馬的尾巴,，說明你跳的很高了，媽媽要帶她一起去把灰狼嚇走?

4.教師帶領(lǐng)幼兒一起原地向上跳高,，嚇走灰狼,。

(二)練習(xí)夾物向前跳

1.教師示范夾物向前跳

灰狼被我們趕走了，他家里有很多的蘿卜，現(xiàn)在我們要騎著小馬到他家去采蘿卜!我們把小馬放在兩腿中間,，夾緊,，雙手握住小馬的脖子，然后雙腳并攏向前跳,。

2.個(gè)別幼兒嘗試

現(xiàn)在媽媽請一只能干的小兔子來騎小馬!(教師一旁指導(dǎo))

3.幼兒自由嘗試學(xué)騎小馬(教師指導(dǎo)個(gè)別動(dòng)作不正確的幼兒)

(三)游戲：小兔采蘿卜

1.教師示范玩法

我們騎著小馬來到灰狼家,，他家有個(gè)門檻，我們要騎著小馬跳過去,，采一個(gè)蘿卜回來!

2.請個(gè)別幼兒示范,，提醒幼兒每次只能采一個(gè)蘿卜。

3.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲,。

小兔子們,，跟媽媽一起去采蘿卜吧!

三、結(jié)束部分

小兔子,，我們把蘿卜拿到教室里洗干凈,，再吃吧!

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡小鴨,，知道小鴨喜歡游水,。

2、愿意參加繪畫活動(dòng),，嘗試涂色,。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小鴨子玩具一只,。

2,、水池形白紙若干。

3,、白色或黃色紙制小鴨若干。

【活動(dòng)過程】

1,、和小鴨子一起玩,。

師：小朋友你們看，今天我們班來了一個(gè)新客人,，它是誰呢,？孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。

師：小鴨子說,，你們和我一起玩吧,。

教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫,。在玩耍中,，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的喜愛之情,。

2,、為水池灌水。

引發(fā)情景,，師：小鴨子在我們這里玩累了,，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看,，里面沒有水了,，怎么辦呢？幼：我們幫它放點(diǎn)水,。師：我來放點(diǎn)水吧,。教師用藍(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,，引起幼兒的興趣,。師：小朋友們，桌上也有小水池,，你也讓你的小水池裝滿水吧,，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來游泳了。

3,、幼兒涂色,。

教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿,，師：小朋友,，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦,。

4,、帶小鴨子一起玩。

師：小朋友你們真棒,，沒個(gè)小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答,。

師：你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,，會(huì)怎么樣？一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課,。

教學(xué)反思：

由于小班幼兒的涂色學(xué)習(xí)比較枯燥,，為了避免孩子的厭煩心理，因此,，我在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí),，注重了學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子在此情境中開心的玩,，有趣的學(xué),。

活動(dòng)一開始，活潑可愛的小鴨子一下子就吸引了幼兒,。隨著我的語言引導(dǎo),，孩子猶如身臨其境，玩得十分投入,，課程進(jìn)行的也很順利,。到了孩子自己涂色時(shí)，少數(shù)幼兒的興趣就開始漸退了,，但我都及時(shí)的鼓勵(lì)了他們,，幫助他們繼續(xù)進(jìn)入游戲情境；而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中,，整個(gè)活動(dòng)能較成功地實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目的,。

小百科：水池是用自然形成的裝有水的小型坑洼或者人工材料修建、具有防滲作用的蓄水設(shè)施,。

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇六

設(shè)計(jì)意圖：

提高幼兒的想象能力,，動(dòng)手能力、體驗(yàn)這種集體做畫的快樂,。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參加印畫活動(dòng),。

2,、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。

3,、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4,、對方形,、圓形，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉),。

2、紅,、黃,、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支,，抹布若干,。

3、手印畫范例一張,。

活動(dòng)過程：

一,、引題：

師：小朋友這是什么呀?

幼：手。

師：那我們的小手能干什么啊?

幼：吃飯,、拿東西…師：我們的小手真能干,，那今天老師還要告訴你們一個(gè)秘密，我們的小手還能當(dāng)樹葉呢,。(出示范圖),，那樹葉是怎么印上去的呢，(拿出顏料,，告訴小朋友就是這種神奇的水,，然后印到大樹上，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下,，然后印在大樹上,，我們的樹葉就出現(xiàn)了，印好后請你要把小手洗干凈,。)小朋友想試試嗎?

幼：想,。

師：那我讓你們試試。

二,、請孩子用手掌蘸上顏料,，在“大樹”上印畫。

師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心,，請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把,。

幼：好

三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈,。

四,、結(jié)束：

今天樹媽媽很開心說要謝謝我們小朋友呢，我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶,，那我們小朋友該怎么說啊?

幼：不用謝!

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心,。

小百科：樹,，木本植物之總名，主要由根,、干,、枝、葉,、花,、果組成。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展,，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹被引申為由一個(gè)集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的,，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹構(gòu)成的。樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物,，多年生,。一般將喬木稱為樹，主干植株一,，分枝距離地面較高,，可以形成樹冠。樹有很多種,。

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。

2,、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí),。

2,、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住,。

3,、調(diào)好的黑色顏料(一組一份)、彩色筆(一人一份),、紙張(一人一份),。

4、錄音機(jī),，歡樂的音樂磁帶,。

教學(xué)過程：

1,、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好,。

2,、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋?，一路上都看見了那些好看的、好玩的美麗景色?說給老師聽一聽!”引出小蝌蚪,。

3,、教師“今天，老師請來了一些可愛的小動(dòng)物來我們教室里玩,，請小朋友們接掉毛巾,，看一看，是誰來了?”“小蝌蚪,?！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T一起玩，它們現(xiàn)在要請小朋友仔細(xì)的看看,，它們長的是什么樣子?請能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來,。”等幼兒說完,，教師小結(jié)：“小蝌蚪長著大大的腦袋,，黑黑的身子，甩著長長的大尾巴,?！蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。

4,、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了,，我們把它們畫下來，以后想它們了就拿出來看好嗎?”,。教師示范講解蝌蚪的畫法：伸出右手食指,，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋,。每兩個(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙,。用毛巾擦掉小手上的顏料。

拿出黑色的彩色筆,，給小蝌蚪添畫上尾巴,。

引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家——各種各樣的水草。

5,、教師發(fā)放材料,，幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo)。

6,、教師評價(jià),，幼兒互相參觀。

播放歌曲《小蝌蚪》

幼兒跟隨老師一起做游戲,，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子,。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo),。以前繪畫的形式都是比較枯燥,，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實(shí),，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美,，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美,。

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。

3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí),。

2,、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住,。

3,、調(diào)好的黑色顏料(一組一份)、彩色筆(一人一份),、紙張(一人一份),。

4、錄音機(jī),，歡樂的音樂磁帶,。

教學(xué)過程：

1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好,。

2,、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋?，一路上都看見了那些好看的,、好玩的美麗景色?說給老師聽一聽!”引出小蝌蚪。

3,、教師“今天,，老師請來了一些可愛的小動(dòng)物來我們教室里玩，請小朋友們接掉毛巾,，看一看,，是誰來了?”“小蝌蚪?！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T一起玩，它們現(xiàn)在要請小朋友仔細(xì)的看看,，它們長的是什么樣子?請能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來,。”等幼兒說完,，教師小結(jié)：“小蝌蚪長著大大的腦袋,，黑黑的身子，甩著長長的大尾巴,?！蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。

4,、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了,，我們把它們畫下來，以后想它們了就拿出來看好嗎?”教師示范講解蝌蚪的畫法：

伸出右手食指,，蘸上顏料點(diǎn)在紙上,，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每兩個(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙,。

用毛巾擦掉小手上的顏料,。

拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴,。

引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家――各種各樣的水草,。

5、教師發(fā)放材料,，幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo)。

6,、教師評價(jià),，幼兒互相參觀,。

播放歌曲《小蝌蚪》

幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子,。

教學(xué)反思：

繪畫是一門藝術(shù),，是通過視知覺來進(jìn)行的。知覺本身包含著思維,，所以視知覺就是視覺思維,。從這個(gè)意義上來講，繪畫是一種特殊的理性活動(dòng),，是一種把感性形象和具有一般共性的概念融合在一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)性陳述中的理性活動(dòng),。所以培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，尤其是對幼兒在繪畫活動(dòng)中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性,，教師要加以肯定和引導(dǎo),。

活動(dòng)中，孩子們對點(diǎn)畫小蝌蚪充滿了興趣,，因?yàn)樵谧匀唤抢镉行◎蝌?，平時(shí)他們都有過觀察，對小蝌蚪在水中的姿態(tài)都有所了解,，在操作的時(shí)候都能掌握基本的操作,。

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇九

活動(dòng)背景：

圓圓的物品是我們班這個(gè)月的主題，孩子們頭腦中收集了大量的圓形物品的資料,。但是用剪刀大部分孩子還停留在碎剪和直線剪的階段,。第一次嘗試剪圖形。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀嘗試剪圓形,。

2、培養(yǎng)幼兒安全使用剪刀,，碎紙不亂放的好習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色的彩紙、剪刀,、膠棒

2,、各種圓形物品的圖片。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)開始了,，我先讓幼兒再一次回憶都見過哪些圓形的物品,。幼兒七嘴八舌的回答（蘋果、橘子,、餅干,、燒餅、）然后,，出示這些圓形物品的圖片讓幼兒觀察,。說說他們都是什么樣的,。開始剪之前,，我問：那圓圓的應(yīng)該怎樣剪呢,？這時(shí),，一個(gè)孩子邊用手劃著圓邊說：“就這樣轉(zhuǎn)著圈的剪?！蔽蚁耄哼@下應(yīng)該沒問題了。

開始剪了,，孩子們拿起一張大紙紛紛從紙的不同部位下剪,，剪完一塊紙后，有幾個(gè)孩子拿起來左看右看,，然后停下來對我說：“老師,，我剪得不像,?！蔽乙豢?，原來,，他們剪得確實(shí)是奇形怪狀，剪出的圓形四周都有尖,，其實(shí)，出現(xiàn)這現(xiàn)象很正常,，他們剪得時(shí)候先直線剪,，剪到拐彎時(shí)是直著折剪,，所以會(huì)出現(xiàn)棱角。于是,，我引導(dǎo)說：“那你覺得哪里不像呢,？”他們互相看看，沒說話,，我拿起我剪好的圓形讓他們看,，又讓他們摸摸這個(gè)圓形的邊,，再摸摸自己剪得圓形的邊,，我們爭著說：“我的圓形有尖，你的光滑,?！蔽艺f：“那你把尖去掉不就行了?！昂⒆觽儎?dòng)手開始修剪自己的圓形,，可是，修剪完后,，他們又一次停下來說：”老師,，我剪得還是不像,。“我再一看,，原來他們已經(jīng)把菱角去掉了,，但是還不是規(guī)則的圓形，有的像鴨蛋,，有的像石頭,。與我的圓形樣子相比確實(shí)相差很遠(yuǎn)，可是孩子的水平已經(jīng)可以了,，于是我安慰他們：“你們剪的已經(jīng)夠像的了,，剪得很好了，繼續(xù)剪吧,?！焙⒆觽儧]有因?yàn)槲业墓膭?lì)而充滿信心。在后面的剪紙中,，仍然有些失落,。

活動(dòng)反思：

這次剪紙活動(dòng)中，開始時(shí)孩子們的剪紙興趣較濃,，但幼兒的左右收的協(xié)調(diào)能力還不強(qiáng),，從直線剪還不能自如的到曲線剪。他們的興趣就開始不高了,。但他們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并向老師尋求解決方法，在老師的引導(dǎo)下,，主動(dòng)解決問題,。雖然，結(jié)果還不是很滿意覺得不像圓形,，但事后我想：如果我不出示規(guī)則的圓形,，當(dāng)幼兒覺得自己的圓形還是不像時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己剪的圓形像什么,，可能孩子會(huì)更有信心剪下去,。其實(shí)，藝術(shù)的答案不是唯一的,，幼兒剪得圓形圓不圓不是最終目的,，在剪得過程中，幼兒學(xué)會(huì)思考用什么方法剪,，怎樣剪,，才是最重要的。

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.自主探索用手指壓印和添畫尾巴的畫法畫出各種姿態(tài)的蝌蚪,。

2.能夠自主表現(xiàn)蝌蚪的動(dòng)態(tài),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,。

3.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情,。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課前欣賞過水墨動(dòng)畫《小蝌蚪找媽媽》,，活動(dòng)ppt

2.每組一盤黑顏料,、抹布、水彩筆,。

3.分別畫有螃蟹,、烏龜、金魚,、鯰魚大展板,。

4.畫紙人手一份、青蛙媽媽胸飾,、輕音樂,。

活動(dòng)過程：

1.視頻導(dǎo)入，激發(fā)繪畫興趣

師：(1)青蛙媽媽可著急了,，它的寶寶哪去了?幼兒(變成小蝌蚪了)

(2)出示ppt蝌蚪,，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪的變化過程,。

2.生長變化,，演示作畫過程

師：小蝌蚪不見了，青蛙媽媽可著急了,，我們一起來幫幫它吧!

(1)出示手指印畫“小蝌蚪”,。

師：看ppt2，這是老師畫的青蛙寶寶,，你們猜猜是怎么畫的呢?

(2)這樣是小蝌蚪嗎?“小蝌蚪的尾巴是什么樣的?”

3.情節(jié)貫穿,、自主繪畫表現(xiàn)

師：手指蘸顏料點(diǎn)畫的時(shí)候要注意些什么?

師：小蝌蚪在找媽媽的過程中還遇到了好多小動(dòng)物，看看你的小蝌蚪會(huì)遇到誰?

幼兒自主分組操作,，教師巡回指導(dǎo),。

4.組合欣賞，情節(jié)引導(dǎo)點(diǎn)評

師：請畫好的小朋友把蝌蚪分組貼在展板上,。并和小朋友一起欣賞幼兒的作品說說你的小蝌蚪遇到了誰,，它們在做什么?

5.活動(dòng)延伸,，故事表演游戲,。

活動(dòng)反思：

注重過程而不是結(jié)果,主要表現(xiàn)在講評活動(dòng)中,老師能積極的鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法,而不是以“畫的像不像?對不對?！眮碓u價(jià)每位幼兒的作品,。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵(lì),。“尊重他們的選擇并欣賞和鼓勵(lì)他們,?！?/p>

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固幼兒對橙,、綠,、紫三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,。

2,、教幼兒學(xué)會(huì)印畫的方法。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

藕頭,，蘿卜頭,，青瓜頭，海綿印,，印章印,，各種圖案衣服展，水粉顏色,，作業(yè)紙,，娃娃，錄音帶,。

活動(dòng)過程

1,、引起興趣，導(dǎo)入課題,。

(1)我們班上小朋友的衣服可真漂亮,。

(2)放錄音(娃娃哭)原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服，這樣吧,，我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?

2,、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對橙、綠,、紫三色的認(rèn)識(shí),，教幼兒用這種印章印畫的方法,。

(1)出示水粉顏料，問：這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣,，叫橙色,。出示綠色，問：這是什么顏色?這和樹葉小草的.顏色一樣,，叫綠色,。出示紫色，問：這和葡萄的顏色一樣,，叫紫色,。

(2)教師出示藕頭等印章，示范講解印畫的方法：隨意挑一個(gè)印章,，在水粉顏料中蘸一下,，沒有顏料滴下來，就可以印了,。用力按在紙上,，再輕輕地拿起來，這樣一個(gè)美麗的圖案就印好了,。還可以多印幾個(gè),，顏料不夠可以再蘸。

(3)交待要求：老師準(zhǔn)備了三種顏色和許多印章,，你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章,，一個(gè)印章只能蘸一種顏色，圖案間要留出一些空白,。

3,、請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

注意提醒幼兒圖案不能印的太密,，也不能太空，不然都不漂亮,，圖案之間要留出一些空白才好看,。

4、結(jié)束活動(dòng)

教師抱娃娃看畫,，走一圈,。娃娃高興地唱歌。

各領(lǐng)域滲透

語言：認(rèn)識(shí)三原色以外的顏色,，橙,、綠、紫的名稱，對顏色進(jìn)行聯(lián)想描述,。

生活中滲透：讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)身邊到處都有圖案,。

環(huán)境中滲透：教室設(shè)置花布衣服的展覽,，讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。

家庭中滲透：請家長在家里引導(dǎo)幼兒觀察各種圖案,，并學(xué)習(xí)講述簡單內(nèi)容,。

活動(dòng)反思

在這次活動(dòng)中幼兒對印畫有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂,，樹立了信心,。教師始終以組織者、引導(dǎo)者,、合作者的角色出現(xiàn),，注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育,。

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用抹、點(diǎn),、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容,。(重點(diǎn))

2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫面,，體驗(yàn)合作作畫的樂趣,。(難點(diǎn))

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

背景音樂(雷聲,、雨聲)、水粉作畫工具,、紙,。

活動(dòng)過程

(一)情境引出，感受春雷,。

1,、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們?nèi)プ鲇螒颉?歡快的音樂響起)

2,、(一陣?yán)茁?剛才聽到了什么聲音啊?雷聲響了我們快躲到屋里去吧!(請幼兒入座)

打雷了,，會(huì)發(fā)生什么事呢?(幼兒回答)

(二)烏云過后，下起雨來,。

這時(shí),，一大片烏云飄過來了。(教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云)

五指拼拼攏,，顏料舔一舔;紙上橫著抹,，烏云就出現(xiàn)。

快,，這烏云來得太快,，請你們兩個(gè)兩個(gè)一起在白紙上抹上烏云吧!注意不要抹太多，要不然我們會(huì)看不見了,。

(雨聲起)聽,，什么聲音?

下雨了!(老師示范)伸出食指點(diǎn)點(diǎn)，變出雨點(diǎn)嘩嘩,。

兩個(gè)小朋友一起商量一下,，誰用食指點(diǎn)，誰用小指點(diǎn)?這樣就有大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)了,。(兩位教師示范)

(三)光著腳丫,，雨天玩水。

下雨了,，小朋友想不想去玩一玩?

五指緊緊握拳,，顏料盤里舔舔;拳頭重重一按，變個(gè)腳丫出來,。(教師示范)

和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!

(四)天氣睛了,，曬腳丫了。

哇,，小朋友,，你們玩得開心嗎?

(音樂起)現(xiàn)在雨停了，讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧!這么大的紙?jiān)趺茨媚?你們的手捏住四個(gè)角,，出發(fā)嘍!

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法，體驗(yàn)棉簽畫帶來的快樂,。

2,、樂意向同伴講述自己的作品。

3,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動(dòng)的品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、自然角內(nèi)提供小蝌蚪供幼兒觀察。

2,、每組一盤黑色水粉顏料,，一盤綠色顏料，棉簽,，圖畫紙,。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

教師：剛才小朋友學(xué)了一首好聽的兒歌《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪在河里快活地游來游去,，我們來用棉簽和顏料把它們畫下來,，好嗎?

2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài),。

教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問：可愛的小蝌蚪是什么顏色?長的什么樣子?它們在水中是怎么游泳的?

教師引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細(xì)細(xì)的尾巴,，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的樣子,。

3,、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

教師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上,，再輕輕提起向后一拉,，一只小蝌蚪就畫成了。

4,、交代要求,，幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

(1)教師：現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪,，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。

(2)幼兒操作,，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法,，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫,。

5,、評價(jià)和欣賞作品。

教師邊展示作品邊說：小蝌蚪在河里游得真開心,，他們長著圓圓的身體,，細(xì)長的尾巴。它們怎么游的?(幼兒用動(dòng)作模仿)它們要去找媽媽了,。(幼兒跟著音樂游出活動(dòng)室,。)

活動(dòng)反思：

注重過程而不是結(jié)果,主要表現(xiàn)在講評活動(dòng)中,老師能積極的鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法,而不是以“畫的像不像?對不對?！眮碓u價(jià)每位幼兒的作品,。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵(lì)?！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵(lì)他們,。”

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇十四

蝴蝶小班美術(shù)課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知蝴蝶的外形特征,，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2,、根據(jù)自己的認(rèn)知,，運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙,、以及范畫,、圖片等若干。

活動(dòng)過程：

一,、講述《三只蝴蝶》的.故事,，引出課題

“小朋友們，今天,，我們班上來了一位小客人,，你們知道它是誰嗎,？”“現(xiàn)在，我把它請出來,，你們看……”,。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察

二,、出示各種各樣的蝴蝶圖片,，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看,，蝴蝶是什么樣子的,，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀,、身體,、觸角等等。

三,、教師示范

“你們看,，我手上的是什么呀,？”“是蝴蝶,，但是，它少了什么呀,？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,，我們涂的時(shí)候，要怎么樣??？要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,，它的頭上有什么呀,？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣,，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1,、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了,，我們先畫什么呀,？在畫什么呀,。

2、管好自己的蠟筆寶寶,，拿自己的紙,。

3、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿,，不留出空隙,；別忘了觸角。

四,、結(jié)束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好,，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流,。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng),。

小班美術(shù)課教案毛毛蟲 小班美術(shù)課教案公開課吹泡泡篇十五

小班美術(shù)課《糖葫蘆》教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對泥工造型的創(chuàng)作欲望,。

2.學(xué)習(xí)泥工技能：練習(xí)搓球并學(xué)會(huì)組合，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力,。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒人手一份彩泥(橡皮泥),，一根竹棍,。

活動(dòng)過程

1.提問：小朋友，你們知道這是什么嗎?紅紅的小果子,，上邊有甜甜的冰糖,，一串一串的。對了,，是糖葫蘆,，又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎?是酸酸的山楂,。

2.情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆,，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃!我要為他們每人做一串,。可是,，糖葫蘆怎么做呢?”請我們一起來看看吧!

3.請幼兒觀看vcd里制作糖葫蘆的過程,。

4.教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。

(1)取出紅色的彩泥,，揪下一塊,，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個(gè)小紅球,。

(2)把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上,，當(dāng)心不要扎到小手。

(3)一串好吃的糖葫蘆就制作好了,，我們給小兔送去吧,。

5.大家一起欣賞糖葫蘆。

歌謠：

糖葫蘆,，圓又圓,，小兔見了心喜歡;

跑過去，買一串,，放到嘴里甜又甜,。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的.手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。

小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆,，冰糖葫蘆是中國傳統(tǒng)美食，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀,，糖稀遇風(fēng)迅速變硬,。冰糖葫蘆，酸甜適口,，老少皆宜,，它不僅好吃，而且還十分好看,，紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上,，外面裹著晶瑩透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上,，像一顆結(jié)滿碩果的小樹,，煞是誘人。