總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇一

這次培訓(xùn)，作報告的各位專家都對閱讀給予相當(dāng)高的評價,。文教授在報告中說過一句話,；“閱讀是豐富人的生命的一種形式?！崩钕ＹF校長也提到“讀書一定要讀一流的書”,。因此在以后的工作中要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，多讀書,、善讀書,、讀好書。

李希貴校長說過一句話：“改造我們的學(xué)校關(guān)鍵是改進課堂,?！保@就對我們年輕教師教育管理能力提出了更高的要求,。因此,，在以后的教學(xué)中要不斷地完善自己的教育理論和教學(xué)實踐能力，不斷提高自身素養(yǎng),，爭取打造屬于我們自己的優(yōu)質(zhì)高效課堂,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識。掌握必要的教育學(xué),、心理學(xué)知識有利于教育教學(xué)事業(yè)的開展,，更有利于引導(dǎo)學(xué)生積極健康的發(fā)展。

（2）提倡的以人為本的素質(zhì)教育觀念,，積極探索新的教學(xué)理念,，精心打造屬于自己的345高效課堂模式。在以后的日常教學(xué)中,，要敢于把一些新的教學(xué)理念應(yīng)用到課堂中,，大膽嘗試新的教學(xué)模式，并做好反思總結(jié),。

一個成功的校長或者是一位優(yōu)秀的教師之所以會飛的更高更遠(yuǎn)主要原因在于：他們會管理自我,。

李希貴校長說過一句話：“改造我們的學(xué)校，校長要學(xué)會管理自我”,，同樣一名教師要想獲得長足的.發(fā)展更應(yīng)該學(xué)會管理自我,，最為一名年輕的教師更應(yīng)如此,。每個教師,，都是一個持續(xù)發(fā)展的個體,，需要不斷的磨練，其各方面的成長都需要教師用心去經(jīng)營,，有了教師的充分發(fā)展,，學(xué)生才能得到充分發(fā)展。因此,，教師的自我教育,、自我發(fā)展就顯得尤為重要，這就要求我們教師在以后的工作學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)會管理自我。我覺得作為一名年輕教師學(xué)會管理自我,，要從以下幾個方面做起：

1,、在日常教學(xué)工作中要以身作則，勇挑重?fù)?dān),，爭當(dāng)學(xué)生的楷模,。

2、學(xué)會控制自己的情緒,，提高自己的自制力,。作為一名年輕的教師不應(yīng)該動不動就對學(xué)生發(fā)火，遇到問題要首先控制好自己的情緒,，尋找解決問題的方法,，提高自己的自制力有利于樹立自己在學(xué)生中的威信。

3,、學(xué)會包容,。包容不同性格不同風(fēng)格的學(xué)生，努力迎造和諧寬松的師生環(huán)境,。

4,、在備課、上課時要盡量滿足不同學(xué)生的需要,，要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的需要與學(xué)習(xí)的可能,，要把具體的學(xué)生及學(xué)習(xí)特點，作為準(zhǔn)備教學(xué),，設(shè)計教案的起點,；盡量為不同層次活特點的學(xué)生安排不同的學(xué)習(xí)方式。

5,、不斷的挑戰(zhàn)自己的弱點,，提高自己的心理的抵抗能力。

通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺,，明顯感覺到己的教學(xué)理念,、教學(xué)思想得到了飛快的提升。得到這一結(jié)果除了這期間聽專家報告以外,，最主要的是我們學(xué)員之間的團結(jié)協(xié)作,。

英國的歐文說過一句話“團結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分,，就不可能有持久而真誠的團結(jié),。”

感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機會,，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會以百倍的熱情和高昂的斗志去迎接新的挑戰(zhàn)，盡快使自己成為一名合格的教師,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇二

時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,，以此來促進自己更快成長,。以下就是本人的工作總結(jié)：

我積極要求上進,，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市,、縣、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向,。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《江蘇教育》,、《連云港教育》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的.機會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課,，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課,。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答,。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步,。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平,。

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

一份努力，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績,，有多名學(xué)生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎,，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,，

讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實,。

一學(xué)期來，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇三

20xx年8月2日至8月10日,，我參加了由貴州省遵義師范學(xué)院主辦的遵義市中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)。其培訓(xùn)的內(nèi)容有：陳明泰老師主講的《聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一般修養(yǎng)》,、《教師的專業(yè)素養(yǎng)》；王小敏老師主講的《習(xí)慣成就一生――培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,；張勝洪老師主講的《小學(xué)生的心理特點及對策》,；王琳老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)機智例談》；徐世貴老師主講的《提高課堂教學(xué)的有效性的對策與研究》,；余小茅老師主講的《前沿教育改革滲透和教師的專業(yè)以展》,；楊梅老師主講的《教師的素養(yǎng)》；唐光恂老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《如何觀課議課》和《如何撰寫教研論文》。通過培訓(xùn)我們感受到了培訓(xùn)老師的風(fēng)采,，體會到了教學(xué)的真諦,，領(lǐng)悟到了人生的哲理。在新教改實施以來,，我們心中有許多困惑,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們茅塞頓開,，聽著專家們的講解,，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，醍醐灌頂,。我現(xiàn)在將這次培訓(xùn)學(xué)到的東西和感受總結(jié)如下：

通過培訓(xùn),，使我認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來,，教師提出問題,，要讓學(xué)生去分析,，去探討，去解決問題,；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求,，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型,，鉆研型”的教師靠攏,。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,，在優(yōu)化課程改革、調(diào)整課程門類,，更新課程內(nèi)容,、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展,。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn),，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育,、選拔教育,，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴大,、拔高,；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間,，應(yīng)有利于學(xué)生自主,、多樣、持續(xù)地發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授,，更是思維能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),，教師要在備好課的同時,，根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計好課堂，如先解決什么，后解決什么呢,，以什么方式解決,，如何調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生活躍起來等,，這些問題,，在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的，通過這次培訓(xùn),，我明白了設(shè)計課堂教學(xué)的重要意義,，感到以前的教學(xué)的不足和改進的方向。

培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，突顯其個性發(fā)展,，是我們每一位教師的責(zé)任，教師要通過課堂教學(xué),，創(chuàng)設(shè)情景,，給學(xué)生提供一個思維，創(chuàng)新的平臺,；通過選修課的教學(xué),，使學(xué)生的興趣，個性等得到發(fā)展,，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊,。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示。

這樣的培訓(xùn)非常及時,，平時忙于教學(xué),，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多專家的講座,，記了厚厚的.筆記,，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。10天的學(xué)習(xí)時間,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛。

培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流。我明白,，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,，卻有無盡的責(zé)任，系數(shù)學(xué)教育之重任于肩,。骨干教師培訓(xùn)使我補了元氣,、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升,、生命的升華,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇四

骨干教師這一稱號，關(guān)乎大家的期望的信任,，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大,。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界,，以更高的工作水平來應(yīng)對,。我自知自己尚有很多不足，為此我擬定了個人讀書計劃,，按照計劃有序列地讀書,。一年以來，《人民教育》,、《中國教育報》,、《中國教師報》我是每期必讀?！督處煵┯[》,、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《任務(wù)型語言教學(xué)》是我的枕邊書,，每晚必讀,。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,，消化后即運用到實踐之中,。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經(jīng)驗加以應(yīng)用嘗試,。

20xx年上半年我作為xx區(qū)小學(xué)英語骨干教師在武漢傅家坡小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),。我在跟崗過程中我認(rèn)真參與所在學(xué)校的各項活動，及時交流,，認(rèn)真思考,。跟崗30天，我聽課26節(jié)次,，參加區(qū)級教研活動6次,，市級教研活動2次，上2種課型,，參加1次班會活動,，撰寫3篇教學(xué)反思。精讀了《全新思維》,、《小學(xué)英語》,、《做最好的老師》、《有效教學(xué)十講》等書籍,，撰寫2萬字的讀書筆記,。認(rèn)真如實填寫了《跟崗學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄了各項培訓(xùn)活動安排,、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會,。較好的完成了跟崗各種任務(wù)。20xx年下半年,，我作為校長在xx市實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),。在基地學(xué)校，我遵紀(jì)守法,，遵守基地學(xué)校各項規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排，注重人身安全和飲食安全,。我全程參與了所有培訓(xùn)活動,，觀摩了語文、數(shù)學(xué),、英語,、音樂、班會等學(xué)科教學(xué),，聽后按照學(xué)校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學(xué)校的三會活動(晨會、行政例會,、教師會);參與學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動,，聽評課7節(jié)次，家訪4次。根據(jù)學(xué)校安排,，我先后到到天門一小,、天門實驗中學(xué)、天門杭州華泰中學(xué)等學(xué)校實地學(xué)習(xí),。我服從組織安排,，尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，不干預(yù)基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動,。精讀了《我們今天怎樣管學(xué)生》和《一句頂一萬句》,，撰寫2篇讀書筆記。我認(rèn)真如實填寫了《掛職學(xué)習(xí)日志》,，詳細(xì)記錄各項培訓(xùn)活動安排,、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。

20xx年春季學(xué)期,，我任教401班英語;20xx年秋季學(xué)期我任教501,、503班英語教學(xué)。在英語教學(xué)中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課。在備課的同時,，不僅備教材,，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,。因此，我在課下,，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念,，甚至每個單詞、每個句子都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能水平,，了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。正是因為這樣，我所帶的401班在20xx年春季學(xué)期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考試中獲得第一的成績,。

為不斷提高教學(xué)研究能力,，我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例,，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,，對課堂教學(xué)進行有意的回顧,，體會成功的方法,，尋找改進的思路;對所教學(xué)生的成長過程進行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法,。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,，同時通過網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學(xué)教研,、生活、情感與物質(zhì)成果,，形成個人的資源沉淀,。

作為骨干教師，我積極發(fā)揮傳,、幫,、帶作用，著力提高青年教師的'思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在學(xué)校和姜宏偉老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結(jié)對責(zé)任書,。在日常的校本教研活動中，我從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,。對于英語老師的難題或困惑,，我向來是知無不言，言無不盡,。為了更好地讓老師將理論和實踐相結(jié)合,，在同年級的新課中，我上研討課,，讓他們先聽后教,。一年來，在學(xué)校上這樣的課不低于10次,。20xx年秋季學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,，我率先在教研組說課、上課,。如此,，學(xué)校英語老師的課堂教學(xué)有效性增強了，專業(yè)成長速度加快了,。在20xx年春季學(xué)期,，我先后指導(dǎo)譚俊芳、郭海燕老師在市高效課堂研討活動中上展示課,。因為點軍小學(xué)英語教研組團隊力量大,，教師成長快，省教育廳邀請我在20xx年省小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)會上做了《小學(xué)英語校本教研存在的問題和策略》的專題報告,。

在4月20日,，作為外出學(xué)習(xí)代表,，在全市小學(xué)英語高效課堂研討會中進行匯報交流。20xx年春季學(xué)期在xx區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比中,，點軍小學(xué)榮獲第一,，因此，xx區(qū)高效課堂推進會在點軍小學(xué)舉行,。點軍小學(xué)展示了語文,、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動,。作為點軍小學(xué)教學(xué)副校長,，我進行了典型發(fā)言--《走在回家的路上》。此次活動得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊,。20xx年5月,，在xx市高效課堂研討會中，我作為學(xué)校代表,，做了《圍繞作業(yè)打造高效》的專題發(fā)言,。

沒想過要達(dá)到怎樣的個人奮斗目標(biāo)，就想著扎扎實實地做下去,，做一個好教師,，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學(xué)生的享受,，快樂著學(xué)生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴,，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上,。但這一年來,，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：

一年以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了今后努力的方向：

1,、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點,，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量，充實行裝,，一如既往，奮力爭先,，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號!

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇五

自我工作以來,，我懷著“一定要當(dāng)個好教師”的愿望,，走上講臺，從事這崇高的教育工作,，我時時渴望自己做一名最優(yōu)秀的人民教師,。多年來，我一直把自己的心血傾注在這神圣的教育事業(yè)之中,。

“教書育人,，愛生如子，以教為樂,?！笔俏夜ぷ鞯淖毅憽Ｔ诠ぷ髦形覈?yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，以“重實際,，抓實事，求實效”為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，按時完成教學(xué)任務(wù),，大力推進素質(zhì)教育,，曾多次被評為鎮(zhèn)、校級優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任,，還幾次被鎮(zhèn)政府授予“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號,，多次教學(xué)論文獲市級一、二,、三等獎,，是天臺小學(xué)的骨干教師和教學(xué)能手。為了今后的教學(xué)工作搞得更好,，我現(xiàn)將近幾年的教育教學(xué)工作情況小結(jié)如下：

從20xx年9月參加工作至今,，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整九年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下,，以及個人的不懈努力,，我已取得了點滴進步。九年來,，我盡力以“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求”對照自己、要求自己,。我盡了應(yīng)盡的努力,，做了應(yīng)做的工作，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。20xx年度,、20xx年度、20xx年度連續(xù)三年獲得年度考核優(yōu)秀等次,。受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè),。工作上踏實,、肯干，任勞任怨,，服從組織安排,，勇挑重?fù)?dān)。在工作中我勤勤懇懇,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，長期堅持出滿勤,、出全勤,，力爭做好每一項工作。在教育工作中,，我用“以人為本,，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識；幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識,；影響學(xué)生——樹立師表意識,；相信學(xué)生——樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心,、愛護”的原則,，實行目標(biāo)管理體制，著眼集體,，針對個性,，循循善誘，對“癥”下藥,，以理服人,，以情感人，糾正惡習(xí),，既當(dāng)良師,，又作益友，逐步建立了民主,、和諧、新型的師生關(guān)系,。我還注重培養(yǎng)班級干部,，讓他們充當(dāng)老師的助手，做班級的主人,，逐步學(xué)會管理自己,，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我負(fù)責(zé)的.班級在學(xué)校綜合考核中,，每期都獲得獎勵,，多次奪取流動紅旗，今年還被評為縣級優(yōu)秀班集體,。

在教學(xué)工作中,，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重,、難點,，精心設(shè)計教法，并加強理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法,，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點,，不斷探索新的教法，在“導(dǎo)”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”,、“探究式”,、“問題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作,、交流,、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快,、充實,，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養(yǎng)智力,，從而大面積提高了教育教學(xué)效果,。

在教研工作中，我積極參加教研活動,，主動聽課,、評課，虛心求教,，學(xué)習(xí)教育理論,，開闊了眼界，增長了見識,，豐富了教育教學(xué)的方式方法,，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高的目的,。“癡心一片終不悔,，心血澆灌希望花”,，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水,，我始終以一個先進教師和優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，功夫不負(fù)有心人，我的工作成績還是令人滿意的,，20xx年撰寫的教學(xué)論文《如何才能設(shè)計高效的課堂練習(xí)》榮獲市級一等獎,，20xx年撰寫的教學(xué)論文《如何才能設(shè)計高效的課堂練習(xí)》榮獲市級一等獎，

總之,，成績和榮譽只能代表過去,，更重要的是怎樣把握好明天,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”是我追求的境界,。在今后的教育教學(xué)工作中,，立足實際，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,，扎實工作,，不斷創(chuàng)新，與時俱進地開展學(xué)校的教育教學(xué)及班主任管理工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘,，無私奉獻(xiàn)。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇六

不知不覺參加工作已近10年,，在不斷的探索,、總結(jié)過程中雖然積累了一定的經(jīng)驗，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足,，為在新的一年中有更大的進步,，使自己在各方面更好的發(fā)展，現(xiàn)制定個人近期發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、職業(yè)道德方面,。

嚴(yán)格做到為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做一名使幼兒喜歡、家長放心,、同事認(rèn)可的骨干教師,。

措施：

1、工作中嚴(yán)于律己,，以幼兒園教師行為規(guī)則為依據(jù),，時刻注意自己的言行舉止，處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高師德認(rèn)識,。

3、關(guān)心愛護每一名幼兒,，做她們的良師益友,；與家長平等交往,，用職業(yè)魅力感染帶動家長做好各方面班級工作。

二,、業(yè)務(wù)能力教科研方面,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭發(fā)揮個人特點,，發(fā)揮個人教學(xué)中善于應(yīng)變,、與幼兒有效互動的能力，形成一定風(fēng)格,。積極開展教研活動,，主動參與各項競賽活動更好的鍛煉自己，爭取好成績力爭教學(xué)水平上一個新臺階,。

主要措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)上精益求精,；

2,、指導(dǎo)新教師過程中，積極發(fā)現(xiàn)并親身實踐,，總結(jié)靈活駕馭活動的經(jīng)驗,；

3、多聽多評課,，利用教科研時間或備課時間,，大膽交流工作中的問題，及時改正不足,；

4,、多閱讀早期教育幼兒書籍，不斷充電,，完善自己,，爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎。

在許多外行人的眼中,，幼兒園只是一個小兒科,，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的.聲音,。而我,，或許是緣于一種執(zhí)著的信念和追求，和孩子們打交道已有十幾個年頭,，并且走向成熟,。雖然自己是園里的骨干教師，但回顧我的工作,，有收獲,，也有不足,。一直以來，我堅持把教科研工作作為一個重點來抓,，堅持從自身做起,，動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的科研計劃和制度,，從強化教師科研意識入手,，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。

在課題研究過程中,，老師們結(jié)合實際,，不斷探索，大膽實踐甚至有的老師自編教材,、自行設(shè)計,，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲之中,，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,，極大的促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教研工作是幼兒園教育教學(xué)研究的領(lǐng)地,，同時又是培養(yǎng)教師,，提高教師業(yè)務(wù)水平的鍛煉

課堂，因此,，武園長和我及教師都非常重視教研工作的開展,。在教研工作中，武園長的任務(wù)是讓我們教研目標(biāo)明確,、思路清晰,、重點突出地指導(dǎo)教研組的工作。在確立教研重點,、課題研究等教研內(nèi)容時，我經(jīng)常采用的是如何做好家長工作和什么樣的課堂使幼兒感興趣,，怎樣上好一節(jié)游戲課等為主題的教研來開展,。我通過制定策略、觀摩實施,、討論研究,、修改策略，這種螺旋式上升的方法進行了可持續(xù)發(fā)展的研究,，同時,，我非常注重階段小結(jié),。經(jīng)過幾個階段的研究，教師從最基本的概念“什么是幼兒的自發(fā)性游戲”到師生共同制定計劃,、游戲中如何進行觀察,，以及教師的評價行為對幼兒社會性發(fā)展的影響等等，一切活動的開展緊緊圍繞以幼兒的發(fā)展為目標(biāo),，從而提高了教師對幼兒自發(fā)性游戲的組織,。

當(dāng)然，我也清醒的看到了自身存在的不足：日常的積累不夠,，積蓄的實力太少,，對工作“精益求精”落實的還不夠等等。今后,，我會在工作中增強三個意識,，即全局意識、參謀意識,、精品意識,；提高“三種能力”，即提高創(chuàng)新能力,、把握大局能力,、答辯綜合能力，做到在大局中思考,、在大局中定位,，創(chuàng)新思維在大家的幫助下去迎接更多的挑戰(zhàn)。

本學(xué)期我會要求每位教師每周有一個生成的活動（對此活動在教研組中進行說課以及集體評課）,；每月四篇保教心得（在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上交流）,；本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文（推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物）。對教師一日活動操作進行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤,，避免一日活動安排的隨意性,，保證保教合一的質(zhì)量。以下是月工作安排：

二月份：

1,、熱情接待幼兒,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、各年級組長及成員制定出教學(xué)計劃,。

3,、各班早操活動正常。

三月份：

1,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演,。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

2,、幼兒早操觀摩。

四月份：

1,、組織幼兒進行秋游,。

2、各班結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、掃墓活動。

五月份：

1,、慶祝五一,，讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們，愛勞動,。

2,、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。

3,、優(yōu)秀活動方案設(shè)計評比,。

4、準(zhǔn)備六一節(jié)目,。

5,、生活技能技巧比賽。

六月份：

1,、慶"六一"活動,。

2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動,。

3,、對家長開放半日活動。

七月份：

1,、完成對幼兒發(fā)展測試,，記錄齊全。

2,、做好學(xué)年度教師考評工作,。

3,、做好本學(xué)期的資料歸檔工作,。

4,、完成所有的教學(xué)任務(wù)，做好幼兒暑假生活指導(dǎo),。

5,、上交各項工作總結(jié)。

6,、做好幼小銜接工作,，帶大班幼兒參觀小學(xué)。

7,、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報,。

本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè),、恪守職責(zé),，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作,。我們會不斷學(xué)習(xí),，積極探索，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,，這里的明天會更加輝煌燦爛,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇七

時間過得真快，五年的時間就這樣轉(zhuǎn)瞬即過,。20xx年,，我有幸被評選為扶余縣首屆教育科研骨干教師，自20xx年1月起,，任期五年,。一千八百多天讓我由一個普通的教師成長為優(yōu)秀教師。因為夢想,，因為執(zhí)著,，我一路走來，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。我知道,，能成為科研骨干教師，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持,。但我也深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。

“處處留心,，事事用心”是我的座右銘,。自參加工作以來，一直都加強自身學(xué)習(xí),，不斷更新教育觀念,，積極參加各級各類教育科研活動，努力成為一名科研型教師,?？嗑毥虒W(xué)基本功，充實專業(yè)知識,；提高教育教學(xué)能力,、班級組織管理能力和自學(xué)能力；探索現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,。在堅持不懈的努力下取得顯著的教育教學(xué)業(yè)績和豐富的教研成果,，并在本校的教學(xué)中起到示范輻射作用，受到學(xué)生,、家長,、同行及各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！倍嗥撐?、課件獲省、市,、縣級一等獎,。先后被評為扶余縣骨干教師；扶余縣科研骨干教師,；松原市教學(xué)能手,；松原市骨干教師；吉林省校本科研新秀,；吉林省李明霞名師工作室名師,；國家級科研骨干教師；吉林省教育社區(qū)先進個人,；吉林省教育社區(qū)論壇之星,。作為一名教師，我慶幸，我驕傲,。不知疲倦的跋涉讓自己的青春變得厚重而美麗,。

“業(yè)精于勤，行成于思,。”作為一線教師的我做到四個突出——突出特色課堂,、突出骨干帶頭,、突出科研興教、突出個性發(fā)展,。始終堅持“科研先導(dǎo)”,、“理論先行”，堅持教育理論和教育實踐緊密結(jié)合,，以先進的教育理論指導(dǎo)教改實踐,。多年來，我都以科研為抓手,，以課題為引領(lǐng),，在生物課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研,，奮發(fā)努力,，勇于實踐，并取得了豐碩的成績,。在20xx年參加縣級有效教學(xué)科研課題《課堂導(dǎo)入技能有效性的研究》,，兩年多來，我?guī)ьI(lǐng)課題組成員按計劃實施研究,，經(jīng)過整理和分析材料,，通過大量的實驗性教學(xué)案例，總結(jié)出規(guī)律性的理論觀點,、教學(xué)方法等,，探索并實施導(dǎo)入教學(xué)的方法，整體提高生物教學(xué)質(zhì)量,，打造了高效的生物課堂教學(xué),。《提高課堂導(dǎo)入設(shè)計有效性點滴做法》,、《生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》等多篇論文發(fā)表在扶余教育科研上,，現(xiàn)承擔(dān)省級課題《初中理化生虛擬實驗軟件應(yīng)用模式研究》。20xx年參加國“國培計劃”——農(nóng)村初中生物教師實驗技能短期集中培訓(xùn),，在東北師大生命科學(xué)院學(xué)習(xí)十五天,，在人民教育上發(fā)表學(xué)習(xí)心得《柳暗花明又一村 十天國培勝十年》，同年在省教育學(xué)院“薄弱學(xué)科中學(xué)生物教師省級骨干教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)十五天。20xx年參加吉林省教育科研新秀評選,，課例《觀察植物細(xì)胞》被評為一等獎,，同年參加松原市生物教研活動，參加編著生物《課程資源的'開發(fā)與利用》一書,。20xx年參加全國校本科研骨干培訓(xùn)暨20xx基礎(chǔ)教育質(zhì)量論壇被評為國家級科研骨干教師,。20xx年參加松原市教學(xué)能手比賽，獲得松原市教學(xué)能手,，同時在吉林省首屆初中教學(xué)名師評選活動中,，獲說課單項評比一等獎。20xx年參加扶余市首屆“滋蘭杯”高效課堂教學(xué)大賽活動中,，榮獲一等獎?，F(xiàn)參加第一批吉林省名師工作室“李明霞初中生物名師工作室”，并應(yīng)聘于吉林省教育社區(qū)高端管理員,。20xx年參加了李鎮(zhèn)西研究會,，像李鎮(zhèn)西老師那樣熱愛學(xué)生、師德高尚,、教學(xué)嫻熟,、能說會寫、反思成長,，爭取做一名李鎮(zhèn)西式好教師,。

20xx年受任班主任工作，三年的時間,，我成長了,。每日的讀書實踐反思，讓我努力成為最好的自己,。用書來滋養(yǎng)自己的生活,，還記得三毛有關(guān)讀書的那段話：讀書多了，容顏自然改變,，許多時候,，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶,，其實他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上,，在胸襟的無涯,，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。雖然此刻我讀的書還不算多,，但我相信時間想念歲月,，慢慢地我會讀出不一樣的自我,。我想作為教師，我更應(yīng)該多讀書讀好書,，要不然每天我該怎么面對那些孩子,。有人說，人跟蓄電池一樣,，需要經(jīng)常充電,，不然就會釋放不出能量，只有不斷地補充能量,，才能持續(xù)地釋放出能量來,。讀書，就是給人充電,，儲備能量，增長才干,，因此,，應(yīng)該與書為伴、與書為友,。五年來我自費訂閱報紙和雜志,，自費買教育書籍，20xx訂閱了《教師博覽》,、《中華校園》,、《班主任之友》、《中國教育報》等雜志報紙,。20xx開學(xué)第一批書單《教學(xué)機智(教育智慧的意蘊)》,、《我的教學(xué)勇氣》、《教師的挑戰(zhàn)》,、《學(xué)校的挑戰(zhàn)》,、《愛彌兒》、《教育的價值》,、《孩子們,，你們好》、《兒童的人格教育》,、《教出樂觀的孩子》,、《如何閱讀一本書》、《自卑與超越》,、《教室里的電影院》,、《不要用愛控制我(1—4)》、《做一個會“偷懶”的教師》,、《電影教你當(dāng)老師》,、《努力做最好的班主任》,、《尋找不一樣的教育》、《你的努力,，終將成為幸運的自己》,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。從我任職以來，我取得了一定的成績,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì),，才能培養(yǎng)出明禮,，誠信，自尊,，自愛,，自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為此,，我有堅定的信念努力工作,，樂于奉獻(xiàn)，全心全意地為學(xué)生服務(wù),。在教學(xué)中我迎難而上,，開拓創(chuàng)新,，勇于探索，堅持不懈的為教育教學(xué)而努力奮斗?，F(xiàn)在是如此,，以后也是始終如一的為教育事業(yè)盡自己的一份熱，貢獻(xiàn)自己的一份愛,。

所以,，無論是在學(xué)校的教學(xué)崗位上還是在管理崗位上，我都力求使自己成為科研型的教育工作者,。期間,，最大的體會就是：“不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江海?！敝挥型ㄟ^教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！毙母是樵赴亚啻悍旁诮逃@塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。只有逗號,，沒有句號,；只有更好，沒有最好,。我將一如既往地潛心于教育,，傾情于科研，不斷進取,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇八

作為一名骨干教師憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實踐,、在鉆研,、在進步、在創(chuàng)造,。對我個人來說20xx年也可以說是個緊張,、充實、有序,、奮進,、艱辛而又喜悅的一年,。我積極履行著自己的職責(zé)，回顧上半年的工作,，這中間有苦也有甜,。下面我將自己這半年來的工作做個小結(jié)。

教師是教育過程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實踐者,。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式,，新的教育體制,，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論,，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué),、多維的體驗性教學(xué),、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機會；看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn),。”牢記：“教學(xué)是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻(xiàn),；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索,；教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要創(chuàng)新?！?/p>

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù),，對教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參與物,。因此,，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應(yīng)手,，鉆得進,，跳得出,。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握,，必須準(zhǔn)確而深刻,，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進教學(xué)方法,，講究整合,、融合，要“以學(xué)論教”,。努力發(fā)展每個學(xué)生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想、敢說,、敢做,，學(xué)會創(chuàng)新。因此,，我努力營造寬松,、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則,。

呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見,、靈活多樣的,，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,。加強開放意識,、訓(xùn)練意識、體驗意識,。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系,，重結(jié)果，更要注重獲取知識的過程,。牢記“教無定法,，教學(xué)有法，教在得法,?！辈环胚^任何一個可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑,。

因此,，從備課到上課,，我給自己確定的`目標(biāo)就是“精益求精”、“沒有,，只有更好,。”教學(xué)中,，我處處高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本,，面向全體,，尊重差異，使學(xué)生主動參與,、體驗成功,。培養(yǎng)學(xué)生動手、動口,、動腦的互動能力,，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學(xué)中我不斷潛心鉆研,，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則,，把“學(xué)”案融入“教”案中,，注重整體，注重內(nèi)涵,。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗,，有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性,、創(chuàng)造性整和到一起,。

優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進行課堂教學(xué)改革實踐,。課堂上,，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替,；凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點思考時間，多一點活動余地,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力,，鼓勵學(xué)生奇思異想，別出心裁,。

為了更好的進行教科研工作,，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的進程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學(xué)生特點,，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，大膽進行了課堂教學(xué)的改革。

改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教學(xué)方法,，運用新的教學(xué)策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的關(guān)系,；打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。以滲透性,、系統(tǒng)性、交互性,、漸進性和規(guī)范性為目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來,，促進了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的'開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過實踐研究,，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式,。

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力,。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練。

2.對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3.對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神,。教育教學(xué)工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎,，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅,。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點滴體會,。一年來,，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中,，我會努力工作,，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。