作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
怎樣放得更大教案設(shè)計 怎樣放得更大說課稿篇一
科學(xué)概念：
1.兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大,。
2.顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認(rèn)識微小世界的重要觀察工具,。
過程與方法：
1.用兩個放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡,。
2.用自制的顯微鏡觀察周圍的物體
3.閱讀課文中列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物的故事。
情感,、態(tài)度,、價值觀：
1.認(rèn)識到人類發(fā)明顯微鏡是一個了不起的進(jìn)步。
2.科學(xué)的不斷發(fā)展,，會促使技術(shù)不斷地改進(jìn),，而技術(shù)的發(fā)展，又會促進(jìn)科學(xué)研究的發(fā)展,。
3.學(xué)習(xí)科學(xué)家對科學(xué)執(zhí)著的追求和不懈的.探索精神,。
懂得人類的不懈追求促進(jìn)了顯微技術(shù)的不斷進(jìn)步
自制簡易顯微鏡
分組實驗器材：兩個不同放大倍數(shù)的放大鏡、卡紙（或現(xiàn)成的紙筒）,、剪刀,、膠帶。供顯微鏡下觀察的物體,，如花蕊,，青苔，蠶絲,，紙纖維,，昆蟲的足、翅,、觸角等,，手電筒或小鏡子。
教師演示器材：兩個不同放大倍數(shù)的放大鏡，自制的顯微鏡,，相關(guān)課件（如顯微鏡的歷史等）,。
一、顯微鏡的發(fā)展
1,、如何放得更大,？
師：同學(xué)們我們已經(jīng)能熟練地使用放大鏡來觀察一些細(xì)小的物體了，但人類的探索欲望總在不斷地發(fā)展,，放大鏡不能滿足人們對微小世界繼續(xù)探索的欲望,。如何能使我們看到的像放得更大呢？
生：用顯微鏡,，用電子顯微鏡……
2,、介紹各種顯微鏡
1)最早的光學(xué)顯微鏡：荷蘭詹森父子制作的顯微鏡才是世界上第一架真正的顯微鏡。由一個凸透鏡和一個凹透鏡組成,，它是光學(xué)顯微鏡,。后來光學(xué)顯微鏡經(jīng)不斷改進(jìn)，最大放大倍數(shù)可達(dá)１５００倍左右,。
2)電子顯微鏡：以電子束代替光束,，用磁場代替透鏡。一下子把放大倍數(shù)提高到一萬倍,。２０世紀(jì)９０年代放大率提高到２００萬倍,。
3)掃描隧道顯微鏡：放大倍數(shù)可達(dá)3億倍。
二,、做個簡易顯微鏡
1,、怎樣放得更大？
師：放大鏡何以變成了顯微鏡呢,，在放大鏡變成顯微鏡的過程中人類進(jìn)行了怎樣的思考與努力呢,？我想當(dāng)時人們首先想到的問題肯定是：如何放得更大？同學(xué)們,，你們有什么辦法在現(xiàn)有的放大鏡的基礎(chǔ)上做到放得更大,？（先讓學(xué)生嘗試回答）
2,、我們自制顯微鏡
1)我們已經(jīng)知道增加放大鏡的凸度就可以增加放大的倍數(shù),， 但即使我們將凸度增到最大，它放大倍數(shù)也只能達(dá)到25倍左右,。這個凸透鏡已經(jīng)不能滿足我們的需求,，我們該怎么辦？
2)嘗試用兩個放大鏡觀察物體,。
調(diào)整兩個放大鏡之間的距離觀察物體,，直到看得最清楚，然后移開一個凸透鏡，比較一下兩次看到的物體有什么不同,。反復(fù)幾次,，看看有什么發(fā)現(xiàn)？借助紙筒,，參考第10頁的方法自制一個顯微鏡,。（事先讓學(xué)生自備與放大鏡外徑一樣大的紙筒每組1－2個，否則課堂上的時間會不夠）
3)用自制的顯微鏡觀察周圍的物體,。
供顯微鏡下觀察的物體,，如花蕊，青苔,，蠶絲,，紙纖維，昆蟲的足,、翅,、觸角等。
三,、小結(jié)
17世紀(jì)時,，那些不懈地探究自然世界的人們就像我們一樣，嘗試著把兩塊凸透鏡組合起來制成了能放得更大的觀察工具,，它們便是顯微鏡的前身,。
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