總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
班主任的工作總結(jié) 班主任的工作總結(jié)可分為篇一
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。開學(xué)前,我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃,,規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算?,F(xiàn)在回憶起來,仍然記憶憂新,。作為班主任的工作,,本學(xué)期主要分為三塊。
1,、一??记皬?fù)習(xí)工作?在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為28人,,所以,,本學(xué)期相對(duì)安靜了很多,,在行為規(guī)范方面,,不要需要班主任花太大的精力去管,主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。在這個(gè)階段,我們主要的工作是體育中考,、英語口語考,、文化考試,。尤其是體育中考,占用了我很多時(shí)間,,每天放學(xué)后,,抓跑步和選項(xiàng)。很欣慰的是成績還是不錯(cuò)的,。在教學(xué)管理方面,。我和課任老師緊密配合,分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組,,組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié),。每天早上我都很早來到學(xué)校,我來這么早的目的,,就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,,總結(jié)自己的得失,尤其是錯(cuò)誤的方面,,記載下來,,也就是我們常說的錯(cuò)題本,只有這樣,,學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松,。同時(shí)我也做做他們的后勤工作,收收作業(yè),,打掃一下衛(wèi)生,,減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。
同時(shí),,我還定期召開學(xué)生代表會(huì),,和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)得失,。真的做到學(xué)生同甘共苦,。在一模考試中,,我班取得了很大的進(jìn)步,。700分以上2人,600分以上28人,。
2,、二模考前沖刺工作一??荚嚱Y(jié)束后,,各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),,那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了,。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過程中,,有不少知識(shí)點(diǎn)還有問題,我找他們談話,,一定要和任課老師溝通,,才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來,,天天考試,,以考代練。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),。每個(gè)學(xué)生的成績做一人分析,,看看走勢(shì)如何。對(duì)于不斷進(jìn)步的'同學(xué)給予表揚(yáng),,對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì),。不斷提升他們的自信心。二??荚嚦煽儽纫荒_€要好,,班上有3人進(jìn)入700分行列。
3,、中考心理輔導(dǎo)工作二??荚嚱Y(jié)束后,很快就要中考了,,學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大,,我也在不斷給他們減壓,盡量減少不必要的失誤,。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課和學(xué)科考前講座后,,我也對(duì)心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài),。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí),。迎接挑戰(zhàn)。
1,。用微笑面對(duì)學(xué)生很多人在提到教師時(shí),,總會(huì)與"嚴(yán)肅"、"不茍言笑"聯(lián)系在一起,。其實(shí),,"微笑"的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:"誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨,。"而我卻相信我的每塊"云彩"都會(huì)"下雨",。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師,,初三,這個(gè)特殊的學(xué)期,,看到老師每天都很燦爛,,他們的自信心也很強(qiáng),也沒有什么壓抑感,。學(xué)得輕松愉快,。
2、把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,,不偏見,要尊重學(xué)生人格,,公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,,學(xué)生病了,,我會(huì)打個(gè)電話通知家長,或者親自把他送回家,;學(xué)生病假回校,,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
班級(jí)管理工作有條不紊,,有些工作做得還不夠細(xì),還更需要一些耐心,。在一次考試中,,成績相當(dāng)不理想時(shí),我在班上大發(fā)火,,結(jié)果適得其返,。在學(xué)生復(fù)習(xí)偏科時(shí),我也嘗試著用作業(yè)來壓,,結(jié)果學(xué)生說我是雙面人,,變化無常。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,,是很累,,但很充實(shí),也有快樂,,和學(xué)生朝夕相處,,從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,,但面對(duì)學(xué)生,,我可以說一句:你們的老師面對(duì)過去,他將無怨無悔,!我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄,。最后用一句詩:"路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索"來結(jié)束我的工作總結(jié),。
班主任的工作總結(jié) 班主任的工作總結(jié)可分為篇二
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)三班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在政教處的配合下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
一,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
七年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,,如曠課等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競賽等各種形式的活動(dòng),,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,嚴(yán)格要求學(xué)生,。
2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,,道一萬,不如親身示范,?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
3,、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,,具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),,能提高教育管理的可接受性。
為此,,我先后開過多次主題班會(huì),,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,舉辦過知識(shí)搶答競賽,,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,,效果都很好,。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,,收到了良好的效果,。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師,。
班主任的工作總結(jié) 班主任的工作總結(jié)可分為篇三
班主任工作平凡而繁瑣,,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,?;仡欉@么多年的班主任工作,我認(rèn)為上一學(xué)年里本人擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任工作還是較為成功的,。細(xì)細(xì)回顧,,可作如下總結(jié)。
班主任工作,,千條萬條,,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì),。俗話說得好,,玉不雕,,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),,促進(jìn)行為規(guī)范,。
抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),,又是班主任工作的基點(diǎn),。我是這樣做的:
首先,制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南,。在認(rèn)真學(xué)好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時(shí),還創(chuàng)編了順口易記的了《班級(jí)行規(guī)歌》,,班級(jí)目標(biāo)與口號(hào),,讓學(xué)生有通過全面的強(qiáng)化性的管理,全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為,,而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,約束自己的言行,,做到勇于與班中不良的現(xiàn)象作斗爭,,向著健康的道路發(fā)展。并在開學(xué)初作好始業(yè)教育,,了解不足,,制訂目標(biāo),樹立正氣,,為良好班集體的創(chuàng)建打好基礎(chǔ),。
在工作中,抓好班級(jí)制度的建設(shè),,強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,,針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,,做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,,讓他們引起重視,,及時(shí)的教育,,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),,我會(huì)找他們談心,,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對(duì)待,,從不手軟,,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。
每個(gè)班都有班干部,,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級(jí)的核心,,一支得力的干部隊(duì)伍可以讓班主任工作事半功倍,。然而,干部的培養(yǎng)關(guān)鍵在于責(zé)任心的培養(yǎng),,他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位,,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,,也有不少的過失,。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎,?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),,讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,,那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé),。
我們都在一個(gè)班級(jí)里,,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,,一把筷子難以折斷的簡單道理,,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行了黑板報(bào),、班牌設(shè)計(jì),、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)建、廣播操,、演講,、朗誦、唱歌比賽,,我們班拿了兩個(gè)一等獎(jiǎng),,三個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng),。這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,,單靠一個(gè)人的成績是不能取得這樣的好成績的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂,;讓他們一起打掃衛(wèi)生,,嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,漸漸明白:集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三(2)班的一員,應(yīng)該互相關(guān)心,,互相團(tuán)結(jié),,互相進(jìn)取。
關(guān)心學(xué)生是每個(gè)班主任的職責(zé),更是每個(gè)學(xué)生家長的心愿,。本學(xué)期雖然工作繁忙,,但我仍然沒有淡化與家長的聯(lián)系,配合教育,?;旧厦恐芏祭秒娫捙c個(gè)別學(xué)生家長取得聯(lián)系,告之學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、行規(guī)表現(xiàn)的同時(shí),,也了解該生在家的一些情況,有助于更全面客觀地了解學(xué)生,,并采取科學(xué)的教育方式,。
在這一學(xué)年的工作中,由于個(gè)人的堅(jiān)持,,學(xué)生行為習(xí)慣有了很大的改善,,在各項(xiàng)行規(guī)評(píng)比、活動(dòng)競賽中取得了好成績,,但學(xué)習(xí)習(xí)慣改進(jìn)卻一直不理想,。回想原因,,是自己在行為習(xí)慣方面過于專注了,,注重了班級(jí)行規(guī)的建設(shè),注重了班級(jí)結(jié)構(gòu)的建設(shè),,注重了有效的監(jiān)督機(jī)制的建設(shè),,而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)不足,如何在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行引導(dǎo)研究不足,,沒有注重德教的齊頭并進(jìn),。同時(shí)在幾年的接班過程中,我個(gè)人有個(gè)認(rèn)識(shí),,就是學(xué)生行為習(xí)慣的改正及叮囑,短時(shí)還是可以見效的,,但學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正在短時(shí)內(nèi)卻是很難改變的,,它需要教師付出更多的心血去營造、去思考,。
班主任的工作總結(jié) 班主任的工作總結(jié)可分為篇四
伴著對(duì)20xx年的憧憬,,懷著對(duì)希望的不懈追求,高一學(xué)年結(jié)束了,,現(xiàn)將下學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,,不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
“鐵打的營盤,流水的兵”,,一個(gè)班集體如果沒有鋼性的紀(jì)律就不可能打得了硬仗狠仗,,而高中三年的拼搏需要的不僅僅是知識(shí),它更需要過硬的情商做基礎(chǔ),。對(duì)此,,我首先加強(qiáng)日常的管理,凡事做以強(qiáng)調(diào)就不再做出重復(fù),,只需勤到班級(jí)巡視,,讓學(xué)生感受到紀(jì)律的約束。而學(xué)生在這過程中一有違反,,就一定要嚴(yán)肅處理,,絕不姑息。讓學(xué)生不敢碰觸這根“高壓線”,。
這個(gè)“愛”不僅是師生之愛,,更要體現(xiàn)生生之愛,讓班級(jí)中處處涌動(dòng)著融融的愛意,,讓學(xué)生在無形當(dāng)中感受到對(duì)班級(jí)的珍視與愛護(hù),,不忍心去破壞整個(gè)大好的氛圍,更會(huì)因?yàn)橛绊懓嗉?jí)的整體形象而自慚形穢,。在這過程中我非常關(guān)心學(xué)生的生活,,特別是住宿生的日常生活,讓他們盡管身在他鄉(xiāng),,卻能感受到家一般的溫暖,;開展互幫互助活動(dòng),感受來自同學(xué)中的溫暖,;利用端午節(jié)讓走讀生給住宿生帶雞蛋粽子,;在地震的夜晚與學(xué)生共渡難關(guān)等等。
“親其師,,信其道”,,只有建立起學(xué)生對(duì)老師的充分的信任,老師走進(jìn)學(xué)生的心靈,,老師的教育才能真正發(fā)揮作用,。從開學(xué)時(shí)我便與學(xué)生一起晨跑。開始時(shí)大家都能準(zhǔn)時(shí)到場,,可時(shí)間長了,,就有幾位同學(xué)總會(huì)這樣那樣的原因遲到,對(duì)此我生過氣,,訓(xùn)過也罰過,,但這種現(xiàn)象依舊發(fā)生,。終于有一天,我因起來晚而遲到時(shí),,有一學(xué)生說老師你怎么遲到了,,罰你。我沒把這話當(dāng)成玩笑,,我想,,是不是我的某些做法給學(xué)生帶來了不良的影響,以致于讓個(gè)別學(xué)生有效仿的理由了呢,?于是當(dāng)時(shí)我便說,,“從今天開始,我們互相監(jiān)督,,如有遲到,,要補(bǔ)上圈數(shù),而且還要罰唱歌”,。效果顯著,,但幾天后有的同學(xué)又開始松懈了,于是第二天我故意遲到了一圈的時(shí)間,,當(dāng)學(xué)生跑完的時(shí)候我補(bǔ)上了該跑的圈數(shù),,并且回班立即為學(xué)生獻(xiàn)歌一首,我知道在那一刻,,我不再是老師,,而是成了與他們平等的人。盡管在這之后還會(huì)有學(xué)生會(huì)有特殊情況而遲到,,但每當(dāng)這時(shí)候?qū)W生總會(huì)自覺地找到我,,向我說明原因。
問題總會(huì)有的,,堵是堵不住的,,比如早戀。學(xué)生在這個(gè)年齡似乎早戀已經(jīng)是再正常不過的事了,,可這件事的危害卻實(shí)在太大了,,傳統(tǒng)的辦法是殺一儆百,可最后的結(jié)果是原來戀著的轉(zhuǎn)入了地下,,其他想戀的卻一點(diǎn)也沒遏止,。對(duì)此我有針對(duì)性的開過主題班會(huì),幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確戀愛觀,,平時(shí)有針對(duì)性地找學(xué)生談話,不訓(xùn)斥,,不責(zé)罵,,真正貼近心靈,現(xiàn)身說法。
人的工作是最難做的,,但也最容易讓人產(chǎn)生成就感,,看著一個(gè)個(gè)孩子走向成熟成功,那種收獲的喜悅又豈能是言語所能窮盡的,。為此,,這份工作給我的不僅是責(zé)任,更是成就,,在接下來的工作中我定會(huì)竭盡所能將這份工作做到最好,。