“報(bào)告”使用范圍很廣,,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,,每完成一項(xiàng)任務(wù),,一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,,以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇一
負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,,就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,,樹立自身良好的形象,做到忠于職守,,以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,,自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,,真正做到既教書又育人。
作為班主任,,一年來不曾曠過一天工,,均為全勤。每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào),。每周值日大掃除,自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng),。只要學(xué)生在校,,每天晚寢時(shí),必到學(xué)生宿舍察看,,為學(xué)生排憂解難,。在教室內(nèi),只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi),。在學(xué)習(xí)上,,要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,,自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本。要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,,由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,,層次分明,重難點(diǎn)一目了然,,由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力影響,,使學(xué)生感覺師生平等,。正是由于這種“忠于職守,以身作則”的教育理念,,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,,又不放誕,從而讓師生成為真正的朋友,。
愛,,是教育的根基。愛是教育的歸宿,。作為一名班主任,,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,,通過了解才知,家庭困難,,當(dāng)月生活費(fèi)不夠,,于是資助其生活費(fèi)。其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,,一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了,,了解才知考試成績(jī)不理想,想在下一年復(fù)習(xí),,通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣,。在心理上關(guān)注學(xué)生,學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程,,畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,學(xué)生張鐸有一段時(shí)間,,始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),。
問之,他說出了心中的苦惱,,不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流,,讓學(xué)生放下思想包袱,之后成績(jī)直線上升,。同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,,高考不僅考學(xué)生的智力,,還要考學(xué)生的身體,,每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間,就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步,。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,,每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,,學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。
民主管理,有利于決策的科學(xué)化,,信任學(xué)生,,充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始,,民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,,班委團(tuán)委集思廣益,民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度,,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,,于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想,,腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”,、“舉國(guó)歡度過國(guó)慶,目標(biāo)一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,,虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦,,一質(zhì)測(cè)后盡開顏”,、“奮斗一百天,敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,,泰山之頂我獨(dú)尊”、“別人放松我不松,,父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼,每天提高一大分”等活動(dòng),。同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng),。制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性,在一年中的歷次考試中,,我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,,學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任,不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,,還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng),、差別很大,,如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,,形成了“典型引路,,梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會(huì),,精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)??忌媳贝蟆贰陡呷恢皇莻髡f》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀,,以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,。每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,以幫助他樣樹立信心,。
根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題,。要求課任教師每次小考出難、中,、易三個(gè)層次的試卷,,分別給優(yōu)、良,、差的學(xué)生做,,運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評(píng)價(jià)學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中,,只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名,,其中三人次進(jìn)入過年級(jí)前10名。通過典型引路,、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),,極大地提高了學(xué)生的自信心,讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向,,也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步,。我所帶理科四班的所有學(xué)科,科科成績(jī)均為優(yōu)異,,在鄭州市質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中,,所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。
在管理好班級(jí)的同時(shí),,本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,形成文字,,發(fā)表出去,。
班主任工作,讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,,今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂、光榮,、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中,我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,,為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇二
我是一名新上任的班主任,對(duì)于班主任工作可以說是既熟悉又陌生,。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的土壤,,而班主任則是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,,是班級(jí)教育的主帥,。他既是學(xué)生的長(zhǎng)者,又是學(xué)生的朋友,。在教育過程中,,班主任要扮演好這雙重角色,做到深入情理,,促使學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成,。我主要從以下幾個(gè)方面入手:
不同的學(xué)生存在著不同的水平差異,對(duì)待不同類型的學(xué)生,就要針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問題及時(shí)進(jìn)行教育,,讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,,得到全面和諧的發(fā)展。
㈠優(yōu)秀生的教育
“優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,、品行良好而備受老師青睞,,他們的各方面都處于順境。這類學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績(jī)特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足,。他們往往聽多了贊美,,而偶有一句批評(píng)會(huì)翹起嘴巴,聽不進(jìn)去,。因而,,我們有必要在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志,,學(xué)會(huì)駕馭自己的感情,,受挫后能冷靜分析,不再滿足現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績(jī),,而繼續(xù)努力,。
㈡后進(jìn)生教育
后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和品德有嚴(yán)重缺點(diǎn),,表現(xiàn)比較落后,,這類學(xué)生在班中人雖少,老師應(yīng)及時(shí)補(bǔ)救他們的學(xué)習(xí)缺陷,,矯正不良的品行,。如我班的東波同學(xué),成績(jī)相當(dāng)不理想,,而家長(zhǎng)對(duì)孩子又置之不理,,同學(xué)們也不愿意和他多交往。碰到這類同學(xué),,可絕不能把他當(dāng)作“廢品”置亡不理。我們應(yīng)該對(duì)他加緊教育,、監(jiān)督,,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,加強(qiáng)配合,。在學(xué)習(xí)上給予積極的鼓勵(lì),抓住教育契機(jī),,及時(shí)給予真誠(chéng)的表揚(yáng)和激勵(lì),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,很明顯他的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了許多,。
㈢中等生的教育
中等生,,在他們身上積極因素和消極因素同時(shí)并存,存在著向優(yōu)秀生,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的較大可能。因而對(duì)中等生的教育更不可忽視,。讓他們做后進(jìn)生的老師,、樹立學(xué)習(xí)信心;向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽,。班級(jí)經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)開展各種活動(dòng),,千方百計(jì)為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機(jī)會(huì)。
愛因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要,?!币蚨】档男睦硎墙逃ぷ髡归_必不可少的條件,,班主任和學(xué)生接觸最多,責(zé)任最大,,觀察要深入兒童內(nèi)心世界,,用自己的心靈去體會(huì)兒童世界,體察兒童生活對(duì)學(xué)生存在的,,能象心理醫(yī)生一樣作出判斷,,及時(shí)處理治療。
我班張迪同學(xué)常沉迷于網(wǎng)吧,,這學(xué)期開學(xué)初有兩三次未按時(shí)到校上課,,晚上又很晚才回家。針對(duì)這一現(xiàn)象,,我多次找他談話,,要求父母擔(dān)負(fù)起當(dāng)家長(zhǎng)的監(jiān)督責(zé)任。老師則是多次找他談心,,進(jìn)行“曉之以理,,動(dòng)之以情”,終于“功夫不負(fù)有心人”,,張迪同學(xué)在學(xué)校老師,、家長(zhǎng)的多番配合努力下,終于改掉了壞習(xí)慣。現(xiàn)在他在學(xué)習(xí)上也上進(jìn)了許多,。
在進(jìn)行心理教育時(shí),,班主任要滿懷熱情,反復(fù)抓,,矯正學(xué)生的過錯(cuò)行為,。要持之以恒,并且對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新問題要靈活處理,,區(qū)別對(duì)待,、穩(wěn)定、強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣,。
班級(jí)也是一個(gè)小小的社會(huì),,班級(jí)中學(xué)生的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)都受到管理的制約,。因而,,建立正常的常規(guī),是學(xué)生受教育的保證,,讓學(xué)生“通過集體”,,“在集體中”受到教育。每周每天強(qiáng)化《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,如每天帶紅領(lǐng)巾,、戴校徽,、勤剪指甲,、集隊(duì)靜齊快等。教師不定期抽查,,讓抽查出來的規(guī)范示范員,,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),,這樣,,“一批又一批的同學(xué)合格了”,良好的班風(fēng)也漸漸形成了,。
班干部的榜樣示范,,帶動(dòng)了班級(jí)工作的開展。㈠班干部的推選:教師光對(duì)班干部提出當(dāng)選的條件,,讓學(xué)生推行自己信任的班干部,,也可以毛遂自薦。利用班會(huì)課全體同學(xué)通過,,老師考核,,這樣班干部不僅自己明確了重任,,而且還要不負(fù)大家厚望。㈡班干部的培養(yǎng):在管理班級(jí)工作中,,要不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí),。經(jīng)常召開班干部會(huì)議,給干部們鍛煉的機(jī)會(huì),。如,,本學(xué)期學(xué)校開展的“跳蚤書市”活動(dòng),本次活動(dòng)我完全放手讓班干部去計(jì)劃去實(shí)施,,活動(dòng)也在精彩中落幕,,本次班級(jí)干部的能力得到了很大的提高。通過活動(dòng)的開展班干部心中有同學(xué),、有集體,,他的威信也就樹立起來了。他們管理班級(jí)也就無須再狠“抓”,、狠“管”,。同學(xué)們的意識(shí)、行為在不知不覺中也要以某一干部為楷模,。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇三
兼職班主任,,不僅僅是一個(gè)稱號(hào)、一份榮譽(yù),,更是一份沉甸甸的責(zé)任,。在過去的一年里我擔(dān)任了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨技26班和25班的兼職班主任。將近一年的兼職班主任經(jīng)歷,,是我人生中一筆寶貴的財(cái)富,。這一年里,我堅(jiān)定責(zé)任,,堅(jiān)持付出,積極投入到工作中,,在工作中發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,為未來更好的投入到學(xué)生工作中積累經(jīng)驗(yàn),。
我一直都相信,,人的成長(zhǎng)需要更多不同的嘗試和體驗(yàn)。所以在任職期間,,我不斷地鼓勵(lì)孩子們要勇敢地多去嘗試不同的事情,。我也明白,在嘗試的過程中,,挫折與成就,、失敗與成功就像連體嬰兒一樣如影相隨,,作為過來人,我也明白跌倒以后再站起來是一個(gè)艱難而痛苦的過程,。但我要求孩子們要以絕對(duì)積極的態(tài)度去面對(duì)大學(xué)生活,,面對(duì)可能遇到的任何困難,這也是我堅(jiān)持的帶班理念,。工作總結(jié)如下:
“先德后才”德育是教育的重中之重,。因此,在班級(jí)工作中,,我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來抓,。兼職班主任要成為道德規(guī)范的引導(dǎo)者,在日常生活中我一直身先士卒,,用自己的言行舉止為學(xué)生樹立好的榜樣,,通過召開主題班會(huì),利用節(jié)假日契機(jī)因地制宜開展教育活動(dòng),,讓學(xué)生建立健康的生活方式及積極向上的觀念,。對(duì)學(xué)生的人生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),,對(duì)他們的未來發(fā)展道路積極引導(dǎo)
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的天職,,因此,學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我一直以來工作的一個(gè)重要方面,。及早克服學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的情況,,積極引導(dǎo)。組織優(yōu)秀的學(xué)生與班級(jí)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。由班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生與干部組成的科研研究學(xué)習(xí)小組,,每周二晚上輪流進(jìn)行學(xué)術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)與討論,。以小組成員為核心,我為輔助,,一人一個(gè)知識(shí)研究方向,,每周兩個(gè)主講,目的是利用課余時(shí)間增長(zhǎng)知識(shí),,促進(jìn)交流增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),,盡力挖掘出每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)并加以放大。對(duì)有科研興趣的同學(xué)提供科研實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì),,提高動(dòng)手能力,。
鑒于臨技專業(yè)期末面臨的專業(yè)分流,在本學(xué)期多次召開有關(guān)不同專業(yè)未來形勢(shì)方面的主題班會(huì),,以方便同學(xué)們對(duì)未來從業(yè)道路進(jìn)行合理規(guī)劃,,取得良好效果,。
作為兼班,除了全面深入了解學(xué)生,,同時(shí)也要重點(diǎn)關(guān)注個(gè)別學(xué)生,,比如特困生、單親家庭,,身體有缺陷的學(xué)生,,除了幫助家庭貧困的學(xué)生爭(zhēng)取助學(xué)金,辦理綠色通道,,我認(rèn)為更重要的是鼓勵(lì)這些同學(xué)樹立自立自強(qiáng)的積極的人生態(tài)度,。對(duì)于在學(xué)習(xí)、生活,、情感上出現(xiàn)困擾的學(xué)生,,通過談心或者寫信的方式進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們走出困境,。要讓每一位學(xué)生都以一個(gè)成功者的姿態(tài)去追求,、去拼搏,從而在人生的舞臺(tái)上充分施展自己的才華。
精神文明建設(shè)是一個(gè)班建設(shè)的核心,??偟膩碚f兩個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌還是不錯(cuò)的,班干部的工作也是可圈可點(diǎn),。學(xué)校的活動(dòng)都積極參見并且收獲頗豐,,如徐淑煒同學(xué)在科技文化藝術(shù)節(jié)的涂鴉大賽上獲得優(yōu)秀;中的班級(jí)里的女同學(xué)在校禮儀隊(duì)的工作中得到一致好評(píng),,在學(xué)生會(huì)工作的同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,;班級(jí)活動(dòng)中給予每個(gè)人展現(xiàn)自己,表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的一面,。
無論學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀是我作為兼職班主任的首要任務(wù),。與他們成為朋友對(duì)于我自己而言是最大的收獲,。一年的時(shí)間,其實(shí)能帶給學(xué)生的東西真的是很有限的,,我更期待的是能帶給他們一些人生的信念,對(duì)追求夢(mèng)想的執(zhí)著態(tài)度,!愿他們的未來從此豐富多彩,,我也將在以后的工作中再接再厲,改善工作中的不足,,超越自我,,做的更好,!
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇四
在我的原有印象中,班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,,因此,,末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里,,我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。
一. 尊重自己,為人師表
俗話說:“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,,情感豐富,,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法,。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),無論是在穿著打扮方面,,還是在言行方面,,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),,時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,,這是班主任工作的基礎(chǔ),。
二、鉆研教學(xué),,提高自己
在這一年的擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,,進(jìn)而喜歡你,、佩服你,這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里,,我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可,。
一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),。在此,,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中,,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
三,、抓住時(shí)機(jī),,增進(jìn)了解
作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間,,很少有時(shí)間和他們密切接觸,,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),,我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì),;在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,,與同學(xué)們共同協(xié)商,,做好本班工作,。通過以上方法,,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。
四、尊重學(xué)生,,以誠(chéng)相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,,使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開展,,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),,能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,,建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),,彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),,我從為采用強(qiáng)制手段,,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí),、擺道理,,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),,我虛心地接受,,沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng),,這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),,平等地對(duì)待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。
五,、 一視同仁,平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為,,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,,我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,,你的一舉一動(dòng),將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時(shí),,我努力做到一視同仁,,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,,讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),,我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),,或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,,堅(jiān)持平等原則,,在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,,對(duì)差生寬容些,。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,,積極地去發(fā)展他們自己,。
工作小結(jié):
一、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況,,包括學(xué)生的主體思想,,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。方式:找原班主任了解情況,,開班干部會(huì)議,找學(xué)生個(gè)別談話,,悉心觀察,。
二、做好日常的班級(jí)工作,,指導(dǎo)早讀,,檢查衛(wèi)生,批改周記,,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,,深入班級(jí),,廣泛接觸學(xué)生。
三,、了解班干部的個(gè)性與工作能力,,督促班干部努力學(xué)習(xí),提高成績(jī),,指導(dǎo)班干部開展工作,,發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
四,、開主題班會(huì),,教育引導(dǎo)學(xué)生,主題與與班主任,、班干部協(xié)商,,待定。
五,、尊重,、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生,,用心去愛他們,。
六、找后進(jìn)生特別輔導(dǎo),,了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,,找出原因,,耐心勸導(dǎo),必要時(shí)進(jìn)行家訪,,爭(zhēng)取家庭的配合,。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇五
雕刻時(shí)間,雕刻自己,時(shí)光荏苒,,但荏苒的又何止是時(shí)光,。大學(xué)生活已經(jīng)過半,做我們班的助理班主任已三個(gè)多月了,。說真的,,這段日子是既忙碌,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方,。而自己感覺到的也不光是自己在進(jìn)步,同時(shí)也感覺到了自己的思想正在一天比一天更加成熟,。
不管是最初的助理班主任競(jìng)選,,還是最后進(jìn)入助理班主任行列,我無一例外做了比較充分的準(zhǔn)備,。這很大程度上得益于大一時(shí)在班級(jí)建設(shè)上的心得,,當(dāng)初自己在班委工作和班級(jí)建設(shè)中碰到的困難和問題都有了一定的了解,可以及時(shí)的給予他們一些建議和幫助,。同時(shí),,我也查閱了部分資料,我的助班工作才能夠很好的開展,。
這三個(gè)多月來,,作為助班,我學(xué)到了很多東西,,尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺,。班級(jí)的同學(xué)來自五湖四海,各自的家庭也十分不同,,所以在交流上有時(shí)會(huì)存在‘理解上的偏差’,。這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象,要采取最合適的方法來溝通,,了解他們,。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法,才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級(jí)工作——組織和管理班級(jí),。從這個(gè)角度來看,,我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,,并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見,。
我很注重與班上同學(xué)的交流,不論是開班會(huì)還是私下聊天,,我都很積極地找和同學(xué)溝通,,聽聽他們的牢騷,,想想他們的建議。在班上,,同學(xué)們都稱我為“大姐”,,我很喜歡這個(gè)稱謂,我覺得他們這樣稱呼我就說明我已經(jīng)和他們成為了朋友,。
我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過了三個(gè)多月的工作,我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是:現(xiàn)在的我樂于做一個(gè)組織者,,積極的參與到管理和組織活動(dòng)中,。給我感觸最大的是我們班男子籃球隊(duì)班的比賽。我還記得每場(chǎng)比賽前,,他們都會(huì)發(fā)信息來同我說:“大姐,,今天下午四點(diǎn)我們有比賽,記得來看?。 蔽?guī)ьI(lǐng)著我們班的其余七個(gè)女生,,當(dāng)他們的啦啦隊(duì),,他們的比賽,我們沒有缺席過一場(chǎng),。這一切的一切,,是感動(dòng),是自豪,,是驕傲,。
在這將近3個(gè)月的時(shí)光里,每個(gè)日子都是過得那么的充實(shí),。付出不少,,也收獲頗多,最值得珍惜的是收獲了他們的真情,、他們的尊敬,。作為他們的助班,我知道我做得不夠優(yōu)秀,,如果做得不好的地方希望他們能夠諒解,。當(dāng)助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷,每當(dāng)我遇到挫折時(shí),,一想起有她們這么一群可愛的人,,我總會(huì)覺得自己很幸福,所有的煩惱也就煙消云散了,。我知道,,只有真誠(chéng)的付出才會(huì)帶來心靈的感動(dòng),。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和他們?cè)谝黄鸬倪@段寶貴的日子,這份珍貴的情誼,。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇六
伴著對(duì)20xx年的憧憬,,懷著對(duì)希望的不懈追求,高一學(xué)年結(jié)束了,,現(xiàn)將下學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,,不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
“鐵打的營(yíng)盤,,流水的兵”,,一個(gè)班集體如果沒有鋼性的紀(jì)律就不可能打得了硬仗狠仗,而高中三年的拼搏需要的不僅僅是知識(shí),,它更需要過硬的情商做基礎(chǔ),。對(duì)此,我首先加強(qiáng)日常的管理,,凡事做以強(qiáng)調(diào)就不再做出重復(fù),只需勤到班級(jí)巡視,,讓學(xué)生感受到紀(jì)律的約束,。而學(xué)生在這過程中一有違反,就一定要嚴(yán)肅處理,,絕不姑息,。讓學(xué)生不敢碰觸這根“高壓線”。
這個(gè)“愛”不僅是師生之愛,,更要體現(xiàn)生生之愛,,讓班級(jí)中處處涌動(dòng)著融融的愛意,,讓學(xué)生在無形當(dāng)中感受到對(duì)班級(jí)的珍視與愛護(hù),,不忍心去破壞整個(gè)大好的氛圍,,更會(huì)因?yàn)橛绊懓嗉?jí)的整體形象而自慚形穢。在這過程中我非常關(guān)心學(xué)生的生活,,特別是住宿生的日常生活,,讓他們盡管身在他鄉(xiāng),卻能感受到家一般的溫暖,;開展互幫互助活動(dòng),,感受來自同學(xué)中的溫暖;利用端午節(jié)讓走讀生給住宿生帶雞蛋粽子,;在地震的夜晚與學(xué)生共渡難關(guān)等等,。
“親其師,信其道”,,只有建立起學(xué)生對(duì)老師的充分的信任,,老師走進(jìn)學(xué)生的心靈,老師的教育才能真正發(fā)揮作用,。從開學(xué)時(shí)我便與學(xué)生一起晨跑,。開始時(shí)大家都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),可時(shí)間長(zhǎng)了,,就有幾位同學(xué)總會(huì)這樣那樣的原因遲到,,對(duì)此我生過氣,訓(xùn)過也罰過,,但這種現(xiàn)象依舊發(fā)生,。終于有一天,我因起來晚而遲到時(shí),,有一學(xué)生說老師你怎么遲到了,,罰你。我沒把這話當(dāng)成玩笑,,我想,是不是我的某些做法給學(xué)生帶來了不良的影響,,以致于讓個(gè)別學(xué)生有效仿的理由了呢,?于是當(dāng)時(shí)我便說,“從今天開始,,我們互相監(jiān)督,,如有遲到,要補(bǔ)上圈數(shù),,而且還要罰唱歌”,。效果顯著,但幾天后有的同學(xué)又開始松懈了,,于是第二天我故意遲到了一圈的時(shí)間,,當(dāng)學(xué)生跑完的時(shí)候我補(bǔ)上了該跑的圈數(shù),并且回班立即為學(xué)生獻(xiàn)歌一首,,我知道在那一刻,,我不再是老師,而是成了與他們平等的人,。盡管在這之后還會(huì)有學(xué)生會(huì)有特殊情況而遲到,,但每當(dāng)這時(shí)候?qū)W生總會(huì)自覺地找到我,,向我說明原因。
問題總會(huì)有的,,堵是堵不住的,,比如早戀。學(xué)生在這個(gè)年齡似乎早戀已經(jīng)是再正常不過的事了,,可這件事的危害卻實(shí)在太大了,,傳統(tǒng)的辦法是殺一儆百,可最后的結(jié)果是原來戀著的轉(zhuǎn)入了地下,,其他想戀的卻一點(diǎn)也沒遏止,。對(duì)此我有針對(duì)性的開過主題班會(huì),幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確戀愛觀,,平時(shí)有針對(duì)性地找學(xué)生談話,,不訓(xùn)斥,不責(zé)罵,,真正貼近心靈,,現(xiàn)身說法。
人的工作是最難做的,,但也最容易讓人產(chǎn)生成就感,,看著一個(gè)個(gè)孩子走向成熟成功,那種收獲的喜悅又豈能是言語所能窮盡的,。為此,,這份工作給我的不僅是責(zé)任,更是成就,,在接下來的工作中我定會(huì)竭盡所能將這份工作做到最好,。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇七
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,并根據(jù)他們性格、能力的差異,,安排相應(yīng)的工作,,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初三(3)班的班主任工作后,為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的,!但是,,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",,以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合,。王濤,我們班的班長(zhǎng),,在我剛接班主任工作時(shí),,他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng),,從以往的班主任那里,,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,,而且愛好廣泛,,我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);彭江嬌,,初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),,他思維靈活,,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺,、輕率,,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,,我決定讓她當(dāng)宣傳委員,;曾艷,初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),,活潑可愛,、能歌善舞,而且處事大方,,我讓她當(dāng)文娛委員,;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,,我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出,、組織能力強(qiáng)的楊龍同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭,。
實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),,具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,,為此,我
反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,,她們的工作完成得相當(dāng)出色,!
此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,,小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。
誠(chéng)然,,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如,,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,,竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分,,要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),,畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇八
本人于1年畢業(yè)于師范大學(xué)物理系,分配在中學(xué)工作,,擔(dān)任中物理課程,。幾年來,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,,嘗遍了苦辣酸甜,。我在老教師的幫助下,刻苦努力,、精心備課,、深研教材、改革教法,,逐漸成長(zhǎng),,成為一名合格的中物理教師。畢業(yè)班并擔(dān)任班主任,,所教的科目在同類院校中名列前茅,,所任班級(jí)也取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)在,,我把近幾年的學(xué)習(xí)工作情況及心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)作下匯報(bào),。
自從畢業(yè),我就踏上了三尺講臺(tái),,成為一名神圣的人民教師——“人類靈魂的工程師”,。韓愈的《師說》中寫到“師者,傳道,、授業(yè),、解惑者也?!弊鳛橐幻嗣窠處?,首先要幫助學(xué)生們樹立正確得人生觀,凈化他們的思想,;其次傳授他們科學(xué)文化知識(shí),,培養(yǎng)成合格的畢業(yè)生。在工作中,,我深深體會(huì)到教師工作的神圣所在,。
教育事業(yè)是人民的事業(yè),教育的目的是為了國(guó)家富強(qiáng),,人民幸福,,因此作為一名人民教師,,首先要有奉獻(xiàn)精神等詩(shī)句,充分謳歌了教師默默無聞的奉獻(xiàn)精神,。要想做一名合格的人民教師,,就必須愛這個(gè)職業(yè),只有愛,,才能把精力和情感全部投入,,盡心去做,努力爭(zhēng)取,,才不會(huì)愧對(duì)于“人類靈魂的工程師”這一美譽(yù),。“奉獻(xiàn)”意味著無索取的付出,?!芭跻活w心來,不帶半根草去”用一顆偉大的愛心滋潤(rùn)無數(shù)顆童心,,也培養(yǎng)出無數(shù)顆愛心,。如果用商業(yè)化功與利的眼光來衡量這一職業(yè),那么將喪失其神圣性,。
近年來,,我一直教畢業(yè)班,任應(yīng)屆,、往屆兩,,并擔(dān)任一個(gè)班的班主任。
作為一名班主任,,除了教授所任科目外,,還必須處理班內(nèi)日常事物,工作量很大,。但一個(gè)班主任工作的好與壞,,直接影響班級(jí)體的成敗。俗話說一個(gè)優(yōu)秀班主任肯定帶出一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、勤奮努力的優(yōu)秀班級(jí)體,;一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的班級(jí)體;一個(gè)具有“班興我榮,,班衰我恥”的榮辱感的班級(jí)體,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,經(jīng)過工作中的摸索努力,,終于把所任班級(jí)治理成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體,,自己也在工作中得到了鍛煉。作為班主任,,我主要做了以下幾點(diǎn),。
1,、要建立優(yōu)秀的班級(jí)體,必須建立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng),、勤奮能干的班委會(huì)。
班干部是班主任的左右手,,是聯(lián)系師生關(guān)系的一道橋梁,。一個(gè)班委會(huì)的優(yōu)劣,直接影響到班主任的日常工作,,影響到班級(jí)體的興衰,。
首先,加強(qiáng)班干部的能力培養(yǎng),。因此,,班干部的培養(yǎng)成了工作中的關(guān)鍵。應(yīng)該定期召開班委會(huì),,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),,提高他們的辨別能力,強(qiáng)化他們的合作精神,。在工作中不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì),,讓他們獨(dú)立處理問題。最終把班干部培養(yǎng)成一支招之及來,、來之能戰(zhàn),、戰(zhàn)之則勝的高素質(zhì)干部隊(duì)伍,成為班級(jí)的核心力量,。
其次,,幫助班干部樹立威信。班干部的工作需要班主任的配合,,我深信“用人不疑,,疑人不用”。因此在工作中提出“權(quán)利下放,,責(zé)任上繳”,。“權(quán)利下放”責(zé)任上繳”是,。此時(shí)對(duì)班干部不能有怨言,,只可鼓勵(lì),待時(shí)過境遷,,在幫班干部分析此類問題的解決辦法,。這樣,班干部們信心不減,,改正錯(cuò)誤后會(huì)更加努力工作,,取得好成績(jī),,學(xué)生們也會(huì)心悅誠(chéng)服。
最后,,應(yīng)注意的是班干部和班主任一樣,,都是為同學(xué)們服務(wù)的,不能高高在上,,不存在任何特權(quán),。這一點(diǎn)班主任應(yīng)該以身作則讓自己的日常行為去感染班干部,感染學(xué)生,。
2,、建立優(yōu)秀的班級(jí)體,必須正班風(fēng),、促學(xué)風(fēng),。
首先,只有端正班風(fēng),,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,,學(xué)生身心健康發(fā)展。因此每周一次的班會(huì)就不能泛泛而談,,或者是領(lǐng)導(dǎo)傳聲筒,。要有針對(duì)性,班會(huì)形式不拘一格,。例如,,可以班干部主持,或者擬訂題目讓大家自由辯論等等,。這樣同學(xué)們就會(huì)自己分辨何為真善美,,從而樹立正確的人生觀。進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)友愛,,整個(gè)班級(jí)就好象一個(gè)大家庭,在和諧的氣氛中,,又存在你追我趕學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),。
其次,激勵(lì)好勝之心,,提高凝聚力,,建立榮辱感。人總有好勝之心,,只要把好勝之心加以利用,,就會(huì)成為一種無形的動(dòng)力,它會(huì)推動(dòng)班內(nèi)各項(xiàng)工作的發(fā)展進(jìn)行,。
3,、建立優(yōu)秀的班級(jí)體,,必須正確對(duì)待三類學(xué)生。
對(duì)于優(yōu)等生,,這類學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,,遵守紀(jì)律,有奮發(fā)向上的進(jìn)取心,。但是,,由于長(zhǎng)期以來,老師表揚(yáng),,同學(xué)羨慕,便會(huì)不知不覺得滋生“恃才自傲”的心理,,虛榮心強(qiáng),。他們一般沒有經(jīng)過挫折,心理承受力較低,,一次失利就會(huì)一落千丈,。因此我在工作中采取了以下措施:讓他們正確的認(rèn)識(shí)自己“金無足赤,人無完人”,;講一些歷史故事
最不容忽視的是中等生,,因?yàn)閮?yōu)、差生合起來在班內(nèi)占三分之一,,其余的都是中等生,。他們有教強(qiáng)的自覺性和進(jìn)取心,往往目標(biāo)定的過于遠(yuǎn)大,,不易達(dá)到,,造成失去信心,進(jìn)而成為差等生,。針對(duì)特點(diǎn),,我對(duì)于他們積極引導(dǎo),嚴(yán)格要求,,幫助他們制定切實(shí)可行的計(jì)劃,,用力拉一把。
最后談一下后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。每個(gè)班里總有幾個(gè)“后進(jìn)生”,,他們基礎(chǔ)比較差,成績(jī)落后,,對(duì)老師有畏懼感和不信任感,,對(duì)學(xué)習(xí)往往失去信心,因此轉(zhuǎn)化也就最困難,。我通過切身體會(huì),,和他們溝通并不難,。應(yīng)尋找他們的閃光點(diǎn),切近他們的內(nèi)心世界,,首先以朋友的身份接近他們,,在日常生活中潛移默化,不要靠一時(shí)突擊,,那是不行的,。平時(shí)多表揚(yáng),不要諷刺挖苦,。在生活上,、學(xué)習(xí)上給予足夠的關(guān)心和指導(dǎo),讓他感到老師還是看重他的,,幫他燃起希望的風(fēng)帆,,順利踏上征程。
4,、建立優(yōu)秀的班級(jí)體,,必須投入真情實(shí)感。
人不可避免的要犯錯(cuò)誤,,學(xué)生們的心理尚不成熟,,自我約束力又差,,犯錯(cuò)誤是可以理解的,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤后,,若只會(huì)用粗暴的手段去壓制、處理,,那樣會(huì)適得其反,學(xué)生們對(duì)你不是敬,,而是怕,!那你是一名失敗的老師。
對(duì)待學(xué)生要有平等之心,,不能有好壞之分,,應(yīng)一視同仁。在日常生活中應(yīng)當(dāng)與學(xué)生同甘苦,,作他們的朋友,,要象親人一樣去關(guān)心愛護(hù)他們,,人非草木,孰能無情,。老師要用平時(shí)的一言一行,去影響學(xué)生,,去感染學(xué)生,將心比心,,贏得學(xué)生的認(rèn)同,,成為他們的知心朋友,,這樣才會(huì)得到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴,。平時(shí)的一句問候“吃的飯菜怎么樣”,“晚上能否睡好”,;學(xué)生得病了,,是否去探望過,,;學(xué)生沒有按時(shí)返校,,是否問過其余同學(xué)他沒來的原因,;平時(shí)碰面后,,是否能主動(dòng)和學(xué)生打招呼,是否能面帶微笑,。這些事,,沒有一件是驚天動(dòng)地的大事,全是平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,,但是這些關(guān)懷和愛護(hù)就會(huì)象春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜,,潤(rùn)物細(xì)無聲?!?。
愛學(xué)生,就必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,,而要走進(jìn)其內(nèi)心世界,,就必須讓學(xué)生把你當(dāng)作朋友看待。只有付出真情,,去感受他們的喜怒哀樂,,他們才會(huì)把你當(dāng)作知心朋友,很你講心里話,。
5,、建立優(yōu)秀的班級(jí)體,班級(jí)日常工作必須有條不紊,。
班級(jí)工作的能否順利完成,,關(guān)鍵在于是否有條理,。針對(duì)與此,我采取了責(zé)任到人的做法:除了值日組外,,還有學(xué)習(xí)1+1小組,,值日班長(zhǎng)(即學(xué)生們輪流值日,負(fù)責(zé)記錄班內(nèi)日常的情況),。年終時(shí)看積分選取模范,。
首先,針對(duì)與自身,,只有自己明白了,,才可能教會(huì)學(xué)生。
1,、精研考綱和試題變化,,把握新動(dòng)向,積極主動(dòng),,迎戰(zhàn)備考,。平時(shí)備課時(shí)作到“同中求異,穩(wěn)中求變,,陳中出新,,量中求質(zhì),把握高考脈搏,,找準(zhǔn)考綱與教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),。
2、向五十分鐘要效益,。作到超周備課,,備知識(shí),備教法,,備學(xué)生,,真正貫徹“挖深、講透,、學(xué)活”的要求,。其次,充分利用教具,,擴(kuò)大教學(xué)容量,,提高教學(xué)效率。另外,,作好課時(shí)設(shè)計(jì),,使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。
3、處理好教綱與考綱,,知識(shí)與能力,,基礎(chǔ)與創(chuàng)新,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系,,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,,適應(yīng)高考要求。
4,、作好課堂小結(jié),,使每節(jié)課的得失全部記錄下來,積累經(jīng)驗(yàn),,不斷改進(jìn),,上好每一堂課。
其次,,幫學(xué)生樹立學(xué)好的信心,。
1、在教學(xué)中,,開始時(shí)不涉及大型題目,,只講授一些基礎(chǔ)知識(shí),與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,,闡明物理在社會(huì)生產(chǎn),、生活中的重要性。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理的重要性,,和學(xué)習(xí)物理的必要性,。
2,、通過一些簡(jiǎn)單的章節(jié)測(cè)試,,讓學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī),從而樹立起信心——自己也能學(xué)會(huì)物理,,物理不是天書,。然后逐步加深,學(xué)生就能一步步跟下來,,從而消除了畏懼心理,。
3、平時(shí)教學(xué)中,,提倡一題多變,。通過修改條件,讓學(xué)生們通過一道題干,,掌握一類題的解法,,并且學(xué)會(huì)了把大型題目分解,消除了壓軸題在同學(xué)們心中的陰影。
最后,,作好和學(xué)生的溝通工作,。作好及時(shí)輔導(dǎo),講解疑難,,讓學(xué)生們把當(dāng)天的知識(shí)消化掉,,不做夾生飯。要及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,平時(shí)若沒時(shí)間,,可以讓學(xué)生們寫在紙條上交上來,從而及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中的漏洞,。
一個(gè)學(xué)校的興衰,,看的是內(nèi)部是否團(tuán)結(jié),一個(gè)班級(jí)的成敗,,看的是各科之間的密切合作與競(jìng)爭(zhēng),。因此,應(yīng)處理好同事關(guān)系,,服從領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,水漲才能船高,。
總結(jié),,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下,我刻苦努力,,勤勉向上,,虛心向老教師學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異,,所任班級(jí)的上線率也在同類院校中名列前茅,。嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助是分不開的,,今后我要更加努力工作,,為黨的教育事業(yè)奮斗終生!
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇九
當(dāng)今,,什么樣的老師,,學(xué)生最喜歡
教師是人類文化的傳播者,對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,,起著橋梁作用,,十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn),,哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,,更偉大的呢,? 翻開中國(guó)數(shù)千年歷史,你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,,歷來把教師與天地君親供奉在一起,,視為崇高而神圣的。因?yàn)榻逃莻鞯?、授業(yè),、解惑的使者。幾千年后的今天,,當(dāng)人們把教師當(dāng)作人類靈魂的工程師,,稱它為太陽底下最光輝的職業(yè)時(shí),它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了,,它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德,,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力,培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視,。教師面臨的也不再是個(gè)人尊嚴(yán)下的綿羊,,而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純,、幼稚,、熱情活躍、生氣勃勃,。因此,,他們不喜歡讀死書,死讀書的老古板,,不喜歡講道理式說教,,嚴(yán)歷有余,活潑不足的修道院里的嬤嬤,。他們是幸運(yùn)的一代,,趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),社會(huì)高速發(fā)展的改革時(shí)期,,因此,,他們不喜歡象老母雞呵護(hù)小雞那樣小心有余,,大膽放手不足的老阿姨,,那么,他們究竟喜歡什么樣的老師呢,? 他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生,,尊重學(xué)生,了解學(xué)生需要,,注意與學(xué)生交流感情的老師,。 他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠(chéng),、坦蕩,能得到學(xué)生真心與信賴的老師,。
他們喜歡是有豐富閱歷的,、有廣播知識(shí)的,曉知一些古今中外,、天文地理,、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師,。
他們喜歡的是能言,、善辨、談古論今,,嚴(yán)肅而不失活潑,,莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,,能在課余與之討論關(guān)于世界,、關(guān)于足球的老師。
這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷,!
我教的班集學(xué)生們對(duì)足球的喜愛,,對(duì)世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步,,他們身上穿著球星的衣服,,書上封面上,貼著球星的照片,,桌子下面放著足球,,只要下課鈴聲一響,一群足球迷穿一樣的服裝,,嘴里唱著足球的勁歌,,一溜煙地跑出教室,去追求他們的足球夢(mèng),,他們整天談?wù)摰氖亲闱?,想的足球,連上課,,都鉛筆在寫球星的.名字,,更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動(dòng),兩只腳在不停地踢,、勾球,,一時(shí),足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個(gè)班集,,連個(gè)別不關(guān)心足球的女同學(xué),,也在旁邊當(dāng)起了忠實(shí)的聽眾,,聽早上的晨間新聞,我一來到教室,,就聽見幾個(gè)球迷慷慨陳詞地說,,我們中國(guó)隊(duì)不行,有幾個(gè)球迷說,,中國(guó)隊(duì)只是暫時(shí)不行,,以后會(huì)在足球上領(lǐng)先的,于是兩邊各抒己見,,爭(zhēng)論不休,,連上課鈴都響了,他們都沒聽見,。
看到這一幕幕,,我被孩子純真的熱情深深地打動(dòng)了,不忍心斥責(zé),,得設(shè)法引導(dǎo),,得走進(jìn)他們的世界里。俗話說得好,,知己知彼,,百戰(zhàn)百勝,我們只有在了解自己的同時(shí),,還要去了解我們的教育對(duì)像,,于是,我開始學(xué)習(xí)足球知識(shí),,了解一些比賽規(guī)則,,搞清足球的強(qiáng)國(guó),世界著名的球星,,堅(jiān)持看足球比賽,,有空,就參與他們一起侃足球,,還發(fā)表自己的一些見解,。這樣跟學(xué)生套近乎,再曉之以理,,動(dòng)之以情,,也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動(dòng)中,也設(shè)立一個(gè)一分鐘發(fā)布,,也讓學(xué)生上來說,,他們喜歡說的、愛說的,,八分鐘在不知不覺中過去了,,學(xué)生該說的也說了,結(jié)果,,有效地控制了他們的狂熱,。
從中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),,他們的老師,,也不是那種整天不茍言笑,總是刻意地談學(xué)習(xí),,與他們還是有共同語言,,還能理解他們,我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事,,讓他們了解一下民俗風(fēng)情,,了解一下自然常識(shí),受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育,。
一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨:哇,,黃老師的心里有那么多稀奇古怪的事呀!于是師生的心貼得更近了,,學(xué)生既把我當(dāng)成母親,,又把我當(dāng)成可信的朋友。 其實(shí),,學(xué)生崇拜老師,,并不僅僅在于教師的職業(yè),他們更崇拜教師為人的正直,,坦蕩的胸懷,,淵博的知識(shí),豐富的閱歷,,辦事的膽識(shí),,處事的干煉,崇敬的是一顆永遠(yuǎn)真誠(chéng),、熱情,、年青的心。
當(dāng)今,,這樣的老師,,學(xué)生最愛。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇十
轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下,班級(jí)工作在多方面取得了可喜的成績(jī)?,F(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
一,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
在本期我主要抓了以下幾方面:1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時(shí)刻保持自己座位周圍的清潔,,我經(jīng)常檢查,,有時(shí)也幫助打掃,不過,,那個(gè)學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我,。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,、愛衛(wèi)生的習(xí)慣,。后來,學(xué)生能在值日表和勞動(dòng)委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生,。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼牎⒄f方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課,,同學(xué)回答問題時(shí),他們時(shí)常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見,。針對(duì)這種現(xiàn)象,,我提出一些要求:(1)必須認(rèn)真聽完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手,或補(bǔ)充,,或糾正錯(cuò)誤,,并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。(2)回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話,。(3)回答時(shí)把一句話想清楚后,,再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽,、說的能力,。(3)加強(qiáng)養(yǎng)正教育、重視文明禮儀,。為了讓學(xué)生得到有效的教育,,平時(shí)我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊(duì)形、強(qiáng)調(diào)上下樓梯的規(guī)矩,、監(jiān)督學(xué)生課余活動(dòng)內(nèi)容等,,我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是班級(jí)的中流砥柱,,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里,我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會(huì)成員,,大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),,幫助班委樹立威信,,鼓勵(lì)班委大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法,同時(shí)更嚴(yán)格要求班委成員在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,;培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,,班長(zhǎng)毛雨涵在文明禮貌,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用,,被大家評(píng)為“文明禮儀之星”,,勞動(dòng)委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生,而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動(dòng)打掃教室或清潔區(qū),,生活委員楊俊賢能很好的安排一切,,每天都會(huì)有人搶著跟他去抬早點(diǎn),這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),,成為我在班級(jí)管理上的得力助手,,同時(shí)又影響了其他同學(xué),形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
三、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。
我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生好動(dòng),我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。我利用班會(huì)或者其他時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全無小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時(shí)刻安全第一,。比如,,教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不準(zhǔn)不經(jīng)家長(zhǎng)同意就到其他同學(xué)家玩,;要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打、奔
跑等,;教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺(tái)上的欄桿,;教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西;教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒,、小刀,、匕首、****等利器進(jìn)入校園,。),;教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮;教育學(xué)生在遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師,;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話;結(jié)合5.12汶川地震,組織學(xué)生采用板報(bào)等形式進(jìn)行地震安全知識(shí)教育,學(xué)生在一定程度上明白了面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對(duì),。
四,、.密切聯(lián)系家長(zhǎng),共同關(guān)愛學(xué)生
本期中,,我們經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,平時(shí)借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具,,必要時(shí)走訪,,及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,,支持班級(jí)工作,。學(xué)生取得了成績(jī)及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜,也在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)上刊登,,學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。比如,,本期,艾兆龍找本班的一個(gè)同學(xué)要錢,,以至于家長(zhǎng)有意見,,我和黃先華主任一起冒著雨找家長(zhǎng)交流看法,得到了家長(zhǎng)的理解,,問題圓滿的解決了,。家長(zhǎng)對(duì)班主任工作有意見,我們抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,。由于得到了家長(zhǎng)的理解,、支持,我的工作得到了事半功倍的效果,。
總之,,本學(xué)期中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在黃先華主任的主動(dòng)而有力的協(xié)助下,,加上其他教師的積極配合下,我班的工作比以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚地認(rèn)
識(shí)到存在的不足:一,、班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色,,但還須繼續(xù)重視和加強(qiáng)建設(shè),。二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實(shí)處,。三,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系還沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說明班級(jí)的管理工作任重而道遠(yuǎn),。我愿用我有限的能力和無限的熱情,,做好自己應(yīng)盡的工作!
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇十一
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
對(duì)于優(yōu)等生,,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,努力使其達(dá)到卓越,。我班的李海燕同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但是家里經(jīng)濟(jì)情況非常的不好,,家中總共有4個(gè)姐妹,,父母也是臨時(shí)幫別人做一些零工。在她心理總有一些自卑感,,在別的同學(xué)面前抬不起頭來,。周六的補(bǔ)習(xí)班因?yàn)榻徊黄疱X,從初一開始就沒來上過,進(jìn)入初三以后,,我和學(xué)校商量給她的學(xué)費(fèi)免去了大部分,,使她可以來上補(bǔ)習(xí)班。并且和她統(tǒng)一說好,,她的錢是她媽媽自己交給我的,。消除別的同學(xué)對(duì)她的誤解。
對(duì)于后進(jìn)生,,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的孟冬杰同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來越少,,甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他做事情還比較認(rèn)真,決定給他一些任務(wù),,比如負(fù)責(zé)班級(jí)中的衛(wèi)生和抬水任務(wù),,使得他在學(xué)校中找到一些事情做,而不是無所事事,,對(duì)與他的表現(xiàn),,我們幾個(gè)老師經(jīng)常給以肯定和表揚(yáng)。在最后直升的階段,,表現(xiàn)的非常不錯(cuò),。
這個(gè)班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況不是很好,偏科的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,。我分別找了偏科的同學(xué)談話,,指出偏科的科目,和學(xué)生一起探討補(bǔ)偏的方式和方法,。進(jìn)入初三以后,,我們班的科學(xué)成績(jī)一直沒有大的起色,每次考試都要和別的同層次班級(jí)的平均分相差10分左右,。我和任課老師及時(shí)調(diào)整上課的時(shí)間和方式,,增加答疑的時(shí)間,,給學(xué)生一個(gè)自己復(fù)習(xí)和調(diào)整的過程。中考前最后兩個(gè)月,,我們采取了晚自修,,同學(xué)報(bào)名積極。效果比較明顯,。
我覺得在初三最后階段班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):
1,、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,,緊張的情緒得到緩解,。
2、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,不偏見,,要尊重學(xué)生人格,,公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,,但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,,但只是雷聲大,,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,,還需要向各位老師請(qǐng)教,。
經(jīng)過三年的拼搏,我們班38位同學(xué)中有4位同學(xué)保送省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué),,10位同學(xué)考上一級(jí)重高線,,總共33位同學(xué)考上三級(jí)重高線,。
初三以后教學(xué)上規(guī)律性不強(qiáng),,很多想法都沒有實(shí)現(xiàn),。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容的鞏固不夠,,很多題目都是做過就算做過了,,沒有及時(shí)的反饋,,反復(fù)的訓(xùn)練,,有些摸凌兩可的同學(xué)不能得到及時(shí)的鞏固。這是初三一年下來教學(xué)中存在的最大的遺憾。現(xiàn)在中考數(shù)學(xué)變化比較大,在試卷中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些難度不大,,但是非常靈活的題目,很多同學(xué)在這些看似不難的題目上吃虧,,所以初三數(shù)學(xué)教學(xué)中難度不是我們的訓(xùn)練的重點(diǎn),而應(yīng)該把重點(diǎn)放在題目的靈活度上和知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上(即是雙基),。平時(shí)教學(xué)中,,我認(rèn)為很有必要每個(gè)星期,進(jìn)行一次質(zhì)量反饋,一個(gè)可以使學(xué)生熟悉考試的環(huán)境,,再一個(gè)也可以解除學(xué)生考試緊張的情緒,。我個(gè)人在教學(xué)上有的時(shí)候比較缺乏耐心,,上課時(shí)有時(shí)只顧自己講,,而缺少對(duì)學(xué)生掌握的反饋,。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇十二
班主任,,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,,組織者和實(shí)施者,。作為班主任,,每天面對(duì)的,,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng),?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,責(zé)任感,,更需要班主任具備一定的組織管理能力,。近幾年來,,我一直從事低年級(jí)班主任工作,,這使我深刻的體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,,但是我更加難以忘懷的,,是成功的喜悅以及為人師的幸福。今天,我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際,,談一談低年級(jí)班主任工作的一些體會(huì):
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”起始年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生,,對(duì)一切都充滿新鮮感,,對(duì)學(xué)校,、對(duì)老師也很好奇,,他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰,她(他)是一個(gè)怎樣的老師,,而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情,,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,,潛移默化的影響著我的學(xué)生,。平時(shí),凡要求學(xué)生做到的,,我首先做到,。
一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,性格特點(diǎn)不同,,興趣愛好不同,,家庭教育也不同,如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢,?如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢,?我想,空頭說教是沒有用的,,重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,,通過生動(dòng)活潑的教育形式,熱心的引導(dǎo),。低年級(jí)的小朋友,,他們不知道為什么學(xué)習(xí),為誰學(xué)習(xí),,也不知道怎么學(xué)習(xí),,我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點(diǎn),經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家,、小文學(xué)家,、小畫家、小音樂家的故事給他們聽,,用這些生動(dòng)的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來,,小朋友一聽就入了迷,這時(shí)我再引導(dǎo)他們想一想,,說一說,,聽了故事,你心里是怎樣想的,?把你們的想法說給大家聽聽,,看誰想得好,說得好,。小故事的吸引力起到了作用,,孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪,。
“感人心者,莫先乎情,?!睅啄陙恚遗Φ淖龅接诩?xì)微處見真情,,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,,熱心的幫助孩子。我深信,,愛是一種傳遞,,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛,!感受孩子們的心靈之語,,便是我最快樂的一件事!” 七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里打滾,,都不討厭媽媽,為什么,?因?yàn)閶寢屘鬯麄?,愛他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,,所以孩子們也就深深的愛自己的媽媽,。我常想,一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子,,首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,,要像他們的媽媽一樣愛他們。平日里,,學(xué)生病了,,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家,;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服。
我班的陶雨清同學(xué),,雖然學(xué)習(xí)比較努力,,但確實(shí)是存在很大困難,面對(duì)這樣的學(xué)困生,,我又怎能去深深責(zé)備!一次默寫詞語之后,,他漏洞百出,,錯(cuò)的比對(duì)的還多,,我請(qǐng)他對(duì)照課本,看看究竟是哪個(gè)字錯(cuò)了,,他就乖乖拿出課本和作業(yè)本,,細(xì)心的改正起來,幾分鐘過后,,終于改對(duì)了,,我拍拍他的肩膀,“剛才是照著課本改對(duì)的,,現(xiàn)在能不能不看課本來默寫呢,?我相信你一定能做到!”我給了他三次默寫的機(jī)會(huì),,錯(cuò)字一遍比一遍少,,終于默寫對(duì)了,我獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小星星,,陶雨清的臉上露出了笑容,。以后的默寫他都特別認(rèn)真,一直沒有喪失信心,,一種學(xué)習(xí)的愿望激勵(lì)著他克服困難,。這個(gè)學(xué)期末考試中,他由以前的六十幾分,,進(jìn)步到七十八分,!聽他媽媽說,他回到家里就告訴奶奶,,“我考了七十八分,!我進(jìn)步了,老師還夸獎(jiǎng)我了呢,!”在付出了緊張和艱苦的努力之后,,他所體驗(yàn)到的成功的快樂是多么誘人!這種美好的體驗(yàn)使他深深的迷戀,,產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的欲望是多么的可貴,!
總之,做一個(gè)班主任不容易,,班主任工作既艱巨而又神圣,,一份春花,一分秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感,。我將一如既往努力工作,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,以培養(yǎng)出更多適應(yīng)新世紀(jì)需要的社會(huì)主義事業(yè)的合格人才。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇十三
時(shí)間總是匆匆而過,,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有過遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,,通過六個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
1,、抓好課堂紀(jì)律,,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度,。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。
2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,,樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,,從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。
對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
以互助小組,、1+1小組,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),,但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),,因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,,老師處理時(shí),,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,,眼睛直愣著,,非常敵意。有一次,,真把我嚇壞了,。我無意去教室,見她趴在桌上哭,,旁邊還留了一張紙條,,寫著:我實(shí)在受不了了。我一見不妙,,馬上領(lǐng)她到辦公室,,叫他先靜靜心。我又回到教室,,問清了事情的真相,。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,,將心比心,,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后,,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,,見她沒了剛才那氣憤勁,,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,,剛開始比較累,,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,,別老憋著,,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?!睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,,但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任,,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,,但我想總結(jié)是為了更好地工作,,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂的,!
班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)可分為篇十四
20xx年,,我在xx師范學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了為期42天的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的六周中,,我擔(dān)任了高二(6)班的實(shí)習(xí)班主任,。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺,。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié),。
高二(6)是理科尖子班,一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的老師,,認(rèn)為他們是尖子生,,而且是高二了,我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢,?但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處后,,我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺,,他們能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的艱辛,,總把我當(dāng)成姐姐來看待,除了尊敬之外還多了一份親切,。和他們?cè)谝黄?,我學(xué)習(xí)到了很多東西。
作為班主任,必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況,,才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動(dòng),。實(shí)習(xí)期間,我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況,,并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況,。在整體了解的基礎(chǔ)上,再通過細(xì)心的觀察,,熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名,,了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校,,監(jiān)督學(xué)生做操,、晨讀、課間眼保健操和自修情況,,確保班秩序有條不紊地進(jìn)行,。通過修改學(xué)生的周記、作文 ,、試卷
和課間跟學(xué)生的交流,,我了解了學(xué)生的心理問題和成績(jī)情況,并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),,引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng),。通過和學(xué)生的交流,我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好,,深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng),。
在實(shí)習(xí)期間,我和學(xué)生建立了良好的師生感情,。我很尊敬他們,,對(duì)他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,,雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好,,有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),,對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng),,重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng),,畢竟他們還是個(gè)孩子,,適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁,,很多學(xué)生對(duì)我都愛戴有加,,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵(lì)。從學(xué)生的訴說中,,我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者,、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,也要充當(dāng)他們的朋友,,扮演父母的角色,。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學(xué)生,,維護(hù)他們的人格,,成為他們的良師益友。
主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作,。在最后一周的實(shí)習(xí)中,,我和令外四位實(shí)習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué),我的夢(mèng)想”的主題班會(huì),。通過這次班會(huì),,學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣,,積極地展開了夢(mèng)
想告白和夢(mèng)想策劃,我覺得這次主題班會(huì)是很成功的,,至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用,。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)!
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,,但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任,,我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性,。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,,使學(xué)生能夠健康快樂地成長(zhǎng),。在實(shí)習(xí)中,我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺,,但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn),,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。