“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇一
負有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象，做到忠于職守,，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人。
作為班主任,，一年來不曾曠過一天工,，均為全勤,。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號,。每周值日大掃除,，自己也作為班級一員參與勞動。只要學(xué)生在校,，每天晚寢時,，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難,。在教室內(nèi),，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)。在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準備糾錯本,，自己也準備一個大的糾錯本。要求學(xué)生答題認真規(guī)范,，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,，層次分明，重難點一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺師生平等,。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴苛,，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友,。
愛,，是教育的根基。愛是教育的歸宿,。作為一名班主任,，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,，通過了解才知，家庭困難,，當(dāng)月生活費不夠,，于是資助其生活費。其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了,，了解才知考試成績不理想,，想在下一年復(fù)習(xí)，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣,。在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理,，學(xué)生張鐸有一段時間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),。
問之,，他說出了心中的苦惱，不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時與其家長交流,，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升,。同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動時間,，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。
民主管理，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級組建之始,，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委,，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進度,，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進行了“心向云天樹理想,，腳踏實地搞學(xué)習(xí)”,、“舉國歡度過國慶，目標一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”,、“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏”,、“奮斗一百天,，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨尊”,、“別人放松我不松，父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼,，每天提高一大分”等活動。同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對一結(jié)對子“活動,。制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀律評比制度,。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性，在一年中的歷次考試中,，我班成績均居年級前兩名,，學(xué)生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號,。
一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強,、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“典型引路,，梯度推進”的指導(dǎo)方法。每周班會,，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷恢皇莻髡f》等勵志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強同學(xué)們的自信心,。每次考試進步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,，以幫助他樣樹立信心。
根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題,。要求課任教師每次小考出難,、中、易三個層次的試卷,，分別給優(yōu),、良、差的學(xué)生做,，運用梯度推進,、分數(shù)同一來評價學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中,，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名,，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路,、梯度推進的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向,，也讓課任教師看到了學(xué)生的進步,。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異,，在鄭州市質(zhì)測統(tǒng)考中,，所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師。
在管理好班級的同時,，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,，形成文字，發(fā)表出去,。
班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂,、光榮,、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我,，為國家培育棟梁貢獻自己的力量,。
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇二
我是一名新上任的班主任，對于班主任工作可以說是既熟悉又陌生。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的土壤,，而班主任則是班級工作的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級教育的主帥,。他既是學(xué)生的長者,，又是學(xué)生的朋友。在教育過程中,，班主任要扮演好這雙重角色,，做到深入情理，促使學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成,。我主要從以下幾個方面入手：
不同的學(xué)生存在著不同的水平差異,，對待不同類型的學(xué)生，就要針對個別學(xué)生的特點和問題及時進行教育,，讓學(xué)生揚長避短,，得到全面和諧的發(fā)展。
㈠優(yōu)秀生的教育
“優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,、品行良好而備受老師青睞,，他們的各方面都處于順境。這類學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足,。他們往往聽多了贊美,，而偶有一句批評會翹起嘴巴，聽不進去,。因而,，我們有必要在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)他們頑強的意志,，學(xué)會駕馭自己的感情,，受挫后能冷靜分析，不再滿足現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績,，而繼續(xù)努力,。
㈡后進生教育
后進生的學(xué)習(xí)和品德有嚴重缺點，表現(xiàn)比較落后,，這類學(xué)生在班中人雖少,，老師應(yīng)及時補救他們的學(xué)習(xí)缺陷，矯正不良的品行,。如我班的東波同學(xué),，成績相當(dāng)不理想，而家長對孩子又置之不理,，同學(xué)們也不愿意和他多交往,。碰到這類同學(xué)，可絕不能把他當(dāng)作“廢品”置亡不理。我們應(yīng)該對他加緊教育,、監(jiān)督,，及時聯(lián)系家長，加強配合,。在學(xué)習(xí)上給予積極的鼓勵,，抓住教育契機，及時給予真誠的表揚和激勵,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，很明顯他的學(xué)習(xí)成績進步了許多。
㈢中等生的教育
中等生,，在他們身上積極因素和消極因素同時并存,，存在著向優(yōu)秀生、后進生轉(zhuǎn)化的較大可能,。因而對中等生的教育更不可忽視,。讓他們做后進生的老師、樹立學(xué)習(xí)信心,；向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽,。班級經(jīng)常利用班隊會開展各種活動，千方百計為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機會,。
愛因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要,。”因而,，健康的心理是教育工作展開必不可少的條件,，班主任和學(xué)生接觸最多，責(zé)任最大,，觀察要深入兒童內(nèi)心世界,，用自己的心靈去體會兒童世界，體察兒童生活對學(xué)生存在的,，能象心理醫(yī)生一樣作出判斷,，及時處理治療。
我班張迪同學(xué)常沉迷于網(wǎng)吧,，這學(xué)期開學(xué)初有兩三次未按時到校上課,，晚上又很晚才回家。針對這一現(xiàn)象,，我多次找他談話,，要求父母擔(dān)負起當(dāng)家長的監(jiān)督責(zé)任。老師則是多次找他談心,，進行“曉之以理,，動之以情”，終于“功夫不負有心人”,，張迪同學(xué)在學(xué)校老師,、家長的多番配合努力下，終于改掉了壞習(xí)慣?，F(xiàn)在他在學(xué)習(xí)上也上進了許多,。
在進行心理教育時，班主任要滿懷熱情,，反復(fù)抓,，矯正學(xué)生的過錯行為。要持之以恒,，并且對新時期出現(xiàn)的新問題要靈活處理,，區(qū)別對待、穩(wěn)定,、強化良好的行為習(xí)慣,。
班級也是一個小小的社會，班級中學(xué)生的思想狀態(tài),、行為表現(xiàn)都受到管理的制約,。因而，建立正常的常規(guī),，是學(xué)生受教育的保證,，讓學(xué)生“通過集體”，“在集體中”受到教育,。每周每天強化《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴?；?、勤剪指甲、集隊靜齊快等,。教師不定期抽查,，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格,，去督促做的不夠好的同學(xué),，這樣，“一批又一批的同學(xué)合格了”,，良好的班風(fēng)也漸漸形成了,。
班干部的榜樣示范，帶動了班級工作的開展,。㈠班干部的推選：教師光對班干部提出當(dāng)選的條件,，讓學(xué)生推行自己信任的班干部,，也可以毛遂自薦。利用班會課全體同學(xué)通過,，老師考核,，這樣班干部不僅自己明確了重任，而且還要不負大家厚望,。㈡班干部的培養(yǎng)：在管理班級工作中,，要不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。經(jīng)常召開班干部會議,，給干部們鍛煉的機會,。如，本學(xué)期學(xué)校開展的“跳蚤書市”活動,，本次活動我完全放手讓班干部去計劃去實施,，活動也在精彩中落幕，本次班級干部的能力得到了很大的提高,。通過活動的開展班干部心中有同學(xué),、有集體，他的威信也就樹立起來了,。他們管理班級也就無須再狠“抓”,、狠“管”。同學(xué)們的意識,、行為在不知不覺中也要以某一干部為楷模,。
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇三
兼職班主任，不僅僅是一個稱號,、一份榮譽,，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在過去的一年里我擔(dān)任了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨技26班和25班的兼職班主任,。將近一年的兼職班主任經(jīng)歷,，是我人生中一筆寶貴的財富。這一年里,，我堅定責(zé)任,，堅持付出，積極投入到工作中,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，為未來更好的投入到學(xué)生工作中積累經(jīng)驗,。
我一直都相信,，人的成長需要更多不同的嘗試和體驗。所以在任職期間,，我不斷地鼓勵孩子們要勇敢地多去嘗試不同的事情,。我也明白,，在嘗試的過程中，挫折與成就,、失敗與成功就像連體嬰兒一樣如影相隨,，作為過來人，我也明白跌倒以后再站起來是一個艱難而痛苦的過程,。但我要求孩子們要以絕對積極的態(tài)度去面對大學(xué)生活，面對可能遇到的任何困難,，這也是我堅持的帶班理念,。工作總結(jié)如下：
“先德后才”德育是教育的重中之重。因此,，在班級工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。兼職班主任要成為道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，在日常生活中我一直身先士卒,，用自己的言行舉止為學(xué)生樹立好的榜樣，通過召開主題班會,，利用節(jié)假日契機因地制宜開展教育活動,，讓學(xué)生建立健康的生活方式及積極向上的觀念。對學(xué)生的人生負責(zé),，對學(xué)生的成長負責(zé),，對他們的未來發(fā)展道路積極引導(dǎo)
學(xué)習(xí)永遠是學(xué)生的天職，因此,，學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我一直以來工作的一個重要方面,。及早克服學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的情況，積極引導(dǎo),。組織優(yōu)秀的學(xué)生與班級同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，確定學(xué)習(xí)目標，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。由班級優(yōu)秀學(xué)生與干部組成的科研研究學(xué)習(xí)小組,，每周二晚上輪流進行學(xué)術(shù)知識學(xué)習(xí)與討論。以小組成員為核心,，我為輔助,，一人一個知識研究方向，每周兩個主講,，目的是利用課余時間增長知識,，促進交流增強團隊合作意識，盡力挖掘出每個同學(xué)身上的閃光點并加以放大,。對有科研興趣的同學(xué)提供科研實驗機會,，提高動手能力,。
鑒于臨技專業(yè)期末面臨的專業(yè)分流，在本學(xué)期多次召開有關(guān)不同專業(yè)未來形勢方面的主題班會,，以方便同學(xué)們對未來從業(yè)道路進行合理規(guī)劃,，取得良好效果。
作為兼班,，除了全面深入了解學(xué)生,，同時也要重點關(guān)注個別學(xué)生，比如特困生,、單親家庭,，身體有缺陷的學(xué)生，除了幫助家庭貧困的學(xué)生爭取助學(xué)金,，辦理綠色通道,，我認為更重要的是鼓勵這些同學(xué)樹立自立自強的積極的人生態(tài)度。對于在學(xué)習(xí),、生活,、情感上出現(xiàn)困擾的學(xué)生，通過談心或者寫信的方式進行輔導(dǎo),，幫助他們走出困境,。要讓每一位學(xué)生都以一個成功者的姿態(tài)去追求、去拼搏,從而在人生的舞臺上充分施展自己的才華,。
精神文明建設(shè)是一個班建設(shè)的核心,。總的來說兩個班級的精神風(fēng)貌還是不錯的,，班干部的工作也是可圈可點,。學(xué)校的活動都積極參見并且收獲頗豐，如徐淑煒同學(xué)在科技文化藝術(shù)節(jié)的涂鴉大賽上獲得優(yōu)秀,；中的班級里的女同學(xué)在校禮儀隊的工作中得到一致好評,，在學(xué)生會工作的同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)認可；班級活動中給予每個人展現(xiàn)自己,，表現(xiàn)自我的機會,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的一面。
無論學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀是我作為兼職班主任的首要任務(wù),。與他們成為朋友對于我自己而言是最大的收獲。一年的時間,，其實能帶給學(xué)生的東西真的是很有限的,，我更期待的是能帶給他們一些人生的信念，對追求夢想的執(zhí)著態(tài)度！愿他們的未來從此豐富多彩,，我也將在以后的工作中再接再厲,，改善工作中的不足，超越自我,，做的更好,！
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇四
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作,，因此,，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任高一（3）班實習(xí)班主任這一年的時間里,，我對班主任工作有了重新的認識,，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。
一． 尊重自己,，為人師表
俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
二,、鉆研教學(xué),，提高自己
在這一年的擔(dān)任高一（3）班實習(xí)班主任期間,，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進而喜歡你、佩服你,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認與認可。
一學(xué)期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù),。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。
三,、抓住時機，增進了解
作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了數(shù)學(xué)課時間,，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學(xué)們增進了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時,，我堅持跟操,，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會,；在每次學(xué)校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。
四,、尊重學(xué)生，以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng),。在擔(dān)任高一（3）班實習(xí)班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受,，沒有因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
五,、 一視同仁,，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則,，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些,。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。
工作小結(jié)：
一,、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生,。方式：找原班主任了解情況,，開班干部會議，找學(xué)生個別談話,，悉心觀察,。
二,、做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀,，檢查衛(wèi)生,，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級，廣泛接觸學(xué)生,。
三,、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí),，提高成績,，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用,。
四,、開主題班會，教育引導(dǎo)學(xué)生,，主題與與班主任,、班干部協(xié)商，待定,。
五,、尊重、理解,、寬容每一個學(xué)生,，用心去愛他們。
六,、找后進生特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況，找出原因,，耐心勸導(dǎo),，必要時進行家訪，爭取家庭的配合,。
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇五
雕刻時間,，雕刻自己，時光荏苒,，但荏苒的又何止是時光,。大學(xué)生活已經(jīng)過半,，做我們班的助理班主任已三個多月了。說真的,，這段日子是既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。而自己感覺到的也不光是自己在進步,，同時也感覺到了自己的思想正在一天比一天更加成熟。
不管是最初的助理班主任競選,，還是最后進入助理班主任行列,，我無一例外做了比較充分的準備。這很大程度上得益于大一時在班級建設(shè)上的心得,，當(dāng)初自己在班委工作和班級建設(shè)中碰到的困難和問題都有了一定的了解,，可以及時的給予他們一些建議和幫助。同時,，我也查閱了部分資料,，我的助班工作才能夠很好的開展。
這三個多月來,，作為助班,，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺,。班級的同學(xué)來自五湖四海,，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’,。這就要求我面對不同的對象,，要采取最合適的方法來溝通，了解他們,。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法,，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。從這個角度來看,，我認為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見,。
我很注重與班上同學(xué)的交流,，不論是開班會還是私下聊天，我都很積極地找和同學(xué)溝通,，聽聽他們的牢騷,，想想他們的建議。在班上,，同學(xué)們都稱我為“大姐”,，我很喜歡這個稱謂,，我覺得他們這樣稱呼我就說明我已經(jīng)和他們成為了朋友。
我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動的經(jīng)驗,。經(jīng)過了三個多月的工作,，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者，積極的參與到管理和組織活動中,。給我感觸最大的是我們班男子籃球隊班的比賽,。我還記得每場比賽前，他們都會發(fā)信息來同我說：“大姐,，今天下午四點我們有比賽,，記得來看啊,！”我?guī)ьI(lǐng)著我們班的其余七個女生,，當(dāng)他們的啦啦隊，他們的比賽,，我們沒有缺席過一場,。這一切的一切，是感動,，是自豪,，是驕傲。
在這將近3個月的時光里,，每個日子都是過得那么的充實,。付出不少，也收獲頗多,，最值得珍惜的是收獲了他們的真情,、他們的尊敬。作為他們的助班,，我知道我做得不夠優(yōu)秀,，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當(dāng)助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷,，每當(dāng)我遇到挫折時,，一想起有她們這么一群可愛的人，我總會覺得自己很幸福,，所有的煩惱也就煙消云散了,。我知道，只有真誠的付出才會帶來心靈的感動,。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼,。
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇六
伴著對20xx年的憧憬,，懷著對希望的不懈追求,，高一學(xué)年結(jié)束了，現(xiàn)將下學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,，不當(dāng)之處請批評指正,。
“鐵打的營盤，流水的兵”,，一個班集體如果沒有鋼性的紀律就不可能打得了硬仗狠仗,，而高中三年的拼搏需要的不僅僅是知識，它更需要過硬的情商做基礎(chǔ),。對此,，我首先加強日常的管理，凡事做以強調(diào)就不再做出重復(fù),，只需勤到班級巡視,，讓學(xué)生感受到紀律的約束。而學(xué)生在這過程中一有違反,，就一定要嚴肅處理,，絕不姑息。讓學(xué)生不敢碰觸這根“高壓線”,。
這個“愛”不僅是師生之愛,，更要體現(xiàn)生生之愛，讓班級中處處涌動著融融的愛意,，讓學(xué)生在無形當(dāng)中感受到對班級的珍視與愛護,，不忍心去破壞整個大好的氛圍，更會因為影響班級的整體形象而自慚形穢,。在這過程中我非常關(guān)心學(xué)生的生活,，特別是住宿生的日常生活，讓他們盡管身在他鄉(xiāng),，卻能感受到家一般的溫暖,；開展互幫互助活動，感受來自同學(xué)中的溫暖,；利用端午節(jié)讓走讀生給住宿生帶雞蛋粽子,；在地震的夜晚與學(xué)生共渡難關(guān)等等。
“親其師,，信其道”,，只有建立起學(xué)生對老師的充分的信任，老師走進學(xué)生的心靈,，老師的教育才能真正發(fā)揮作用,。從開學(xué)時我便與學(xué)生一起晨跑。開始時大家都能準時到場,，可時間長了,，就有幾位同學(xué)總會這樣那樣的原因遲到,，對此我生過氣，訓(xùn)過也罰過,，但這種現(xiàn)象依舊發(fā)生,。終于有一天，我因起來晚而遲到時,，有一學(xué)生說老師你怎么遲到了,，罰你。我沒把這話當(dāng)成玩笑,，我想,，是不是我的某些做法給學(xué)生帶來了不良的影響，以致于讓個別學(xué)生有效仿的理由了呢,？于是當(dāng)時我便說,，“從今天開始，我們互相監(jiān)督,，如有遲到,，要補上圈數(shù)，而且還要罰唱歌”,。效果顯著,，但幾天后有的同學(xué)又開始松懈了，于是第二天我故意遲到了一圈的時間,，當(dāng)學(xué)生跑完的時候我補上了該跑的圈數(shù),，并且回班立即為學(xué)生獻歌一首，我知道在那一刻,，我不再是老師,，而是成了與他們平等的人。盡管在這之后還會有學(xué)生會有特殊情況而遲到,，但每當(dāng)這時候?qū)W生總會自覺地找到我,，向我說明原因。
問題總會有的,，堵是堵不住的,，比如早戀。學(xué)生在這個年齡似乎早戀已經(jīng)是再正常不過的事了,，可這件事的危害卻實在太大了,，傳統(tǒng)的辦法是殺一儆百，可最后的結(jié)果是原來戀著的轉(zhuǎn)入了地下,，其他想戀的卻一點也沒遏止,。對此我有針對性的開過主題班會，幫助學(xué)生樹立遠大理想和正確戀愛觀，平時有針對性地找學(xué)生談話,，不訓(xùn)斥,，不責(zé)罵,，真正貼近心靈,，現(xiàn)身說法。
人的工作是最難做的,，但也最容易讓人產(chǎn)生成就感,，看著一個個孩子走向成熟成功，那種收獲的喜悅又豈能是言語所能窮盡的,。為此,，這份工作給我的不僅是責(zé)任，更是成就,，在接下來的工作中我定會竭盡所能將這份工作做到最好,。
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇七
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,。接手初三（3）班的班主任工作后，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階,，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合,。王濤,，我們班的班長，在我剛接班主任工作時,，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長,；彭江嬌，初二年級時的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺,、輕率,，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員,；曾艷，初一年級時的班長,，活潑可愛,、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員,；考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強的楊龍同學(xué)出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我
反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色！
此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。
誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分,，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢,！假如有機會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇八
本人于1年畢業(yè)于師范大學(xué)物理系，分配在中學(xué)工作,，擔(dān)任中物理課程,。幾年來，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，嘗遍了苦辣酸甜,。我在老教師的幫助下，刻苦努力,、精心備課,、深研教材,、改革教法，逐漸成長,，成為一名合格的中物理教師,。畢業(yè)班并擔(dān)任班主任，所教的科目在同類院校中名列前茅,，所任班級也取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)在，我把近幾年的學(xué)習(xí)工作情況及心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)作下匯報,。
自從畢業(yè),，我就踏上了三尺講臺，成為一名神圣的人民教師——“人類靈魂的工程師”,。韓愈的《師說》中寫到“師者,，傳道、授業(yè),、解惑者也,。”作為一名人民教師,，首先要幫助學(xué)生們樹立正確得人生觀，凈化他們的思想,；其次傳授他們科學(xué)文化知識,，培養(yǎng)成合格的畢業(yè)生。在工作中,，我深深體會到教師工作的神圣所在,。
教育事業(yè)是人民的事業(yè)，教育的目的是為了國家富強,，人民幸福,，因此作為一名人民教師，首先要有奉獻精神等詩句,，充分謳歌了教師默默無聞的奉獻精神,。要想做一名合格的人民教師，就必須愛這個職業(yè),，只有愛,，才能把精力和情感全部投入，盡心去做,，努力爭取,，才不會愧對于“人類靈魂的工程師”這一美譽?！胺瞰I”意味著無索取的付出,?！芭跻活w心來，不帶半根草去”用一顆偉大的愛心滋潤無數(shù)顆童心,，也培養(yǎng)出無數(shù)顆愛心,。如果用商業(yè)化功與利的眼光來衡量這一職業(yè)，那么將喪失其神圣性,。
近年來,，我一直教畢業(yè)班，任應(yīng)屆,、往屆兩,，并擔(dān)任一個班的班主任。
作為一名班主任,，除了教授所任科目外,，還必須處理班內(nèi)日常事物，工作量很大,。但一個班主任工作的好與壞,，直接影響班級體的成敗。俗話說一個優(yōu)秀班主任肯定帶出一個團結(jié)向上,、勤奮努力的優(yōu)秀班級體,；一個德智體美勞全面發(fā)展的班級體；一個具有“班興我榮,，班衰我恥”的榮辱感的班級體,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過工作中的摸索努力,，終于把所任班級治理成一個優(yōu)秀的班級體,，自己也在工作中得到了鍛煉。作為班主任,，我主要做了以下幾點,。
1、要建立優(yōu)秀的班級體,，必須建立一個責(zé)任心強,、勤奮能干的班委會。
班干部是班主任的左右手,，是聯(lián)系師生關(guān)系的一道橋梁,。一個班委會的優(yōu)劣，直接影響到班主任的日常工作,，影響到班級體的興衰,。
首先，加強班干部的能力培養(yǎng),。因此,，班干部的培養(yǎng)成了工作中的關(guān)鍵,。應(yīng)該定期召開班委會，統(tǒng)一思想認識,，提高他們的辨別能力,，強化他們的合作精神。在工作中不斷創(chuàng)造機會,，讓他們獨立處理問題,。最終把班干部培養(yǎng)成一支招之及來、來之能戰(zhàn),、戰(zhàn)之則勝的高素質(zhì)干部隊伍,，成為班級的核心力量。
其次,，幫助班干部樹立威信,。班干部的工作需要班主任的配合，我深信“用人不疑,，疑人不用”,。因此在工作中提出“權(quán)利下放，責(zé)任上繳”,?！皺?quán)利下放”責(zé)任上繳”是。此時對班干部不能有怨言,，只可鼓勵,，待時過境遷，在幫班干部分析此類問題的解決辦法,。這樣，班干部們信心不減,，改正錯誤后會更加努力工作,，取得好成績，學(xué)生們也會心悅誠服,。
最后,，應(yīng)注意的是班干部和班主任一樣，都是為同學(xué)們服務(wù)的,，不能高高在上,，不存在任何特權(quán)。這一點班主任應(yīng)該以身作則讓自己的日常行為去感染班干部,，感染學(xué)生,。
2、建立優(yōu)秀的班級體,，必須正班風(fēng),、促學(xué)風(fēng),。
首先，只有端正班風(fēng),，才能使各項工作順利進行,，學(xué)生身心健康發(fā)展。因此每周一次的班會就不能泛泛而談,，或者是領(lǐng)導(dǎo)傳聲筒,。要有針對性，班會形式不拘一格,。例如,，可以班干部主持，或者擬訂題目讓大家自由辯論等等,。這樣同學(xué)們就會自己分辨何為真善美,，從而樹立正確的人生觀。進一步刻苦學(xué)習(xí),、團結(jié)友愛,，整個班級就好象一個大家庭，在和諧的氣氛中,，又存在你追我趕學(xué)習(xí)上的競爭,。
其次，激勵好勝之心,，提高凝聚力,，建立榮辱感。人總有好勝之心,，只要把好勝之心加以利用,，就會成為一種無形的動力，它會推動班內(nèi)各項工作的發(fā)展進行,。
3,、建立優(yōu)秀的班級體，必須正確對待三類學(xué)生,。
對于優(yōu)等生,，這類學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，遵守紀律,，有奮發(fā)向上的進取心,。但是，由于長期以來,，老師表揚,，同學(xué)羨慕，便會不知不覺得滋生“恃才自傲”的心理,，虛榮心強,。他們一般沒有經(jīng)過挫折,，心理承受力較低，一次失利就會一落千丈,。因此我在工作中采取了以下措施：讓他們正確的認識自己“金無足赤,，人無完人”；講一些歷史故事
最不容忽視的是中等生,，因為優(yōu),、差生合起來在班內(nèi)占三分之一，其余的都是中等生,。他們有教強的自覺性和進取心,，往往目標定的過于遠大，不易達到,，造成失去信心,，進而成為差等生。針對特點,，我對于他們積極引導(dǎo),，嚴格要求，幫助他們制定切實可行的計劃,，用力拉一把,。
最后談一下后進生的轉(zhuǎn)化工作。每個班里總有幾個“后進生”,，他們基礎(chǔ)比較差,，成績落后，對老師有畏懼感和不信任感,，對學(xué)習(xí)往往失去信心,，因此轉(zhuǎn)化也就最困難。我通過切身體會,，和他們溝通并不難,。應(yīng)尋找他們的閃光點，切近他們的內(nèi)心世界,，首先以朋友的身份接近他們，在日常生活中潛移默化,，不要靠一時突擊,，那是不行的。平時多表揚,，不要諷刺挖苦,。在生活上、學(xué)習(xí)上給予足夠的關(guān)心和指導(dǎo),，讓他感到老師還是看重他的,，幫他燃起希望的風(fēng)帆,，順利踏上征程。
4,、建立優(yōu)秀的班級體,，必須投入真情實感。
人不可避免的要犯錯誤,，學(xué)生們的心理尚不成熟,，自我約束力又差，犯錯誤是可以理解的,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤后,，若只會用粗暴的手段去壓制、處理,，那樣會適得其反,，學(xué)生們對你不是敬，而是怕,！那你是一名失敗的老師,。
對待學(xué)生要有平等之心，不能有好壞之分,，應(yīng)一視同仁,。在日常生活中應(yīng)當(dāng)與學(xué)生同甘苦，作他們的朋友,，要象親人一樣去關(guān)心愛護他們,，人非草木，孰能無情,。老師要用平時的一言一行,，去影響學(xué)生，去感染學(xué)生,，將心比心,，贏得學(xué)生的認同，成為他們的知心朋友,，這樣才會得到學(xué)生的擁護和愛戴,。平時的一句問候“吃的飯菜怎么樣”，“晚上能否睡好”,；學(xué)生得病了,，是否去探望過，,；學(xué)生沒有按時返校,，是否問過其余同學(xué)他沒來的原因；平時碰面后，是否能主動和學(xué)生打招呼,，是否能面帶微笑,。這些事，沒有一件是驚天動地的大事,，全是平時的點點滴滴的小事,，但是這些關(guān)懷和愛護就會象春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲,?！薄?/p>
愛學(xué)生,，就必須走進學(xué)生的內(nèi)心世界,，而要走進其內(nèi)心世界，就必須讓學(xué)生把你當(dāng)作朋友看待,。只有付出真情,，去感受他們的喜怒哀樂，他們才會把你當(dāng)作知心朋友,，很你講心里話,。
5、建立優(yōu)秀的班級體,，班級日常工作必須有條不紊,。
班級工作的能否順利完成，關(guān)鍵在于是否有條理,。針對與此,，我采取了責(zé)任到人的做法：除了值日組外，還有學(xué)習(xí)1+1小組,，值日班長（即學(xué)生們輪流值日,，負責(zé)記錄班內(nèi)日常的情況）。年終時看積分選取模范,。
首先,，針對與自身，只有自己明白了,，才可能教會學(xué)生,。
1、精研考綱和試題變化,，把握新動向,，積極主動，迎戰(zhàn)備考,。平時備課時作到“同中求異，穩(wěn)中求變，陳中出新,，量中求質(zhì),，把握高考脈搏，找準考綱與教學(xué)的結(jié)合點,。
2,、向五十分鐘要效益。作到超周備課,，備知識,，備教法，備學(xué)生,，真正貫徹“挖深,、講透、學(xué)活”的要求,。其次,，充分利用教具，擴大教學(xué)容量,，提高教學(xué)效率,。另外，作好課時設(shè)計,，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體,。
3、處理好教綱與考綱,，知識與能力,，基礎(chǔ)與創(chuàng)新，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，適應(yīng)高考要求。
4,、作好課堂小結(jié),，使每節(jié)課的得失全部記錄下來，積累經(jīng)驗,，不斷改進,，上好每一堂課。
其次,，幫學(xué)生樹立學(xué)好的信心,。
1、在教學(xué)中,，開始時不涉及大型題目,，只講授一些基礎(chǔ)知識，與生產(chǎn)實際相結(jié)合，闡明物理在社會生產(chǎn),、生活中的重要性,。使學(xué)生認識到物理的重要性，和學(xué)習(xí)物理的必要性,。
2,、通過一些簡單的章節(jié)測試，讓學(xué)生取得優(yōu)異成績,，從而樹立起信心——自己也能學(xué)會物理,，物理不是天書。然后逐步加深,，學(xué)生就能一步步跟下來,，從而消除了畏懼心理。
3,、平時教學(xué)中,，提倡一題多變。通過修改條件,，讓學(xué)生們通過一道題干,，掌握一類題的解法，并且學(xué)會了把大型題目分解,，消除了壓軸題在同學(xué)們心中的陰影,。
最后，作好和學(xué)生的溝通工作,。作好及時輔導(dǎo),，講解疑難，讓學(xué)生們把當(dāng)天的知識消化掉,，不做夾生飯,。要及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，平時若沒時間,，可以讓學(xué)生們寫在紙條上交上來,，從而及時補充教學(xué)中的漏洞。
一個學(xué)校的興衰,，看的是內(nèi)部是否團結(jié),，一個班級的成敗，看的是各科之間的密切合作與競爭,。因此,，應(yīng)處理好同事關(guān)系，服從領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，水漲才能船高,。
總結(jié)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下,，我刻苦努力,，勤勉向上，虛心向老教師學(xué)習(xí),，成績優(yōu)異，所任班級的上線率也在同類院校中名列前茅,。嘉獎獎勵,，成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助是分不開的,，今后我要更加努力工作，為黨的教育事業(yè)奮斗終生,！
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇九
當(dāng)今,，什么樣的老師，學(xué)生最喜歡
教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過,，我們對國家的貢獻,，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢,？ 翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把教師與天地君親供奉在一起，視為崇高而神圣的,。因為教育是傳道,、授業(yè),、解惑的使者,。幾千年后的今天,，當(dāng)人們把教師當(dāng)作人類靈魂的工程師，稱它為太陽底下最光輝的職業(yè)時,，它的內(nèi)涵就擴大了,，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德,，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重視,。教師面臨的也不再是個人尊嚴下的綿羊,，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純,、幼稚,、熱情活躍,、生氣勃勃,。因此,，他們不喜歡讀死書，死讀書的老古板,，不喜歡講道理式說教,，嚴歷有余,，活潑不足的修道院里的嬤嬤,。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進,，社會高速發(fā)展的改革時期,，因此,，他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有余,，大膽放手不足的老阿姨,，那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢,？ 他們喜歡的是時刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生,，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師,。 他們喜歡是對學(xué)生真誠,、坦蕩,，能得到學(xué)生真心與信賴的老師,。
他們喜歡是有豐富閱歷的,、有廣播知識的,，曉知一些古今中外、天文地理,、文學(xué)時事,、體育名人的教師。
他們喜歡的是能言,、善辨,、談古論今，嚴肅而不失活潑,，莊重而不缺幽默的教師,。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關(guān)于世界,、關(guān)于足球的老師,。
這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷！
我教的班集學(xué)生們對足球的喜愛,，對世界足球明星的崇拜,、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服,，書上封面上,，貼著球星的照片，桌子下面放著足球,，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝,，嘴里唱著足球的勁歌,，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢,，他們整天談?wù)摰氖亲闱?，想的足球，連上課,，都鉛筆在寫球星的.名字,，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不停地踢,、勾球,，一時，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集，連個別不關(guān)心足球的女同學(xué),，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾,，聽早上的晨間新聞，我一來到教室,，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說,，我們中國隊不行，有幾個球迷說,，中國隊只是暫時不行,，以后會在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見,，爭論不休,，連上課鈴都響了，他們都沒聽見,。
看到這一幕幕,，我被孩子純真的熱情深深地打動了，不忍心斥責(zé),，得設(shè)法引導(dǎo),，得走進他們的世界里。俗話說得好,，知己知彼,，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時,，還要去了解我們的教育對像,，于是，我開始學(xué)習(xí)足球知識,，了解一些比賽規(guī)則,，搞清足球的強國，世界著名的球星,，堅持看足球比賽,，有空，就參與他們一起侃足球,，還發(fā)表自己的一些見解,。這樣跟學(xué)生套近乎，再曉之以理,，動之以情,，也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動中，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布,，也讓學(xué)生上來說,，他們喜歡說的,、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了,，學(xué)生該說的也說了,，結(jié)果，有效地控制了他們的狂熱,。
從中,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，他們的老師,，也不是那種整天不茍言笑,，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言,，還能理解他們,，我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情,，了解一下自然常識,，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育。
一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨：哇,，黃老師的心里有那么多稀奇古怪的事呀,！于是師生的心貼得更近了，學(xué)生既把我當(dāng)成母親,，又把我當(dāng)成可信的朋友,。 其實，學(xué)生崇拜老師,，并不僅僅在于教師的職業(yè),，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷,，淵博的知識,，豐富的閱歷，辦事的膽識,，處事的干煉,，崇敬的是一顆永遠真誠、熱情,、年青的心。
當(dāng)今,，這樣的老師,，學(xué)生最愛。
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轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下，班級工作在多方面取得了可喜的成績。現(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個簡單的匯報：
一,、加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
在本期我主要抓了以下幾方面：1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時刻保持自己座位周圍的清潔,，我經(jīng)常檢查,，有時也幫助打掃，不過,，那個學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我,。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,、愛衛(wèi)生的習(xí)慣,。后來，學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生,。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課,，同學(xué)回答問題時，他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見,。針對這種現(xiàn)象,，我提出一些要求：（1）必須認真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手，或補充,，或糾正錯誤,，并且舉手時不得大聲叫嚷。（2）回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話,。（3）回答時把一句話想清楚后,，再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽,、說的能力,。（3）加強養(yǎng)正教育、重視文明禮儀,。為了讓學(xué)生得到有效的教育,，平時我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊形、強調(diào)上下樓梯的規(guī)矩,、監(jiān)督學(xué)生課余活動內(nèi)容等,，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動。
二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。
班干部是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里，我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會成員,，大力表揚班委優(yōu)點,，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法,，同時更嚴格要求班委成員在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。從本期的效果來看，班長毛雨涵在文明禮貌,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評為“文明禮儀之星”,，勞動委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生,，而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動打掃教室或清潔區(qū)，生活委員楊俊賢能很好的安排一切,，每天都會有人搶著跟他去抬早點,，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)，成為我在班級管理上的得力助手,，同時又影響了其他同學(xué),，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。
三,、加強學(xué)生的安全教育。
我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育,。由于學(xué)生好動,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進行教育,。我利用班會或者其他時間反復(fù)強調(diào)安全,讓學(xué)生認識到安全無小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時刻安全第一。比如,，教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時間,上學(xué),、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不準不經(jīng)家長同意就到其他同學(xué)家玩,；要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險的游戲,。如;互相追打、奔
跑等,；教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿,；教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西；教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒,、小刀,、匕首、****等利器進入校園,。),；教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮；教育學(xué)生在遇到他人生病,、遇險等,要及時報告老師,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話；結(jié)合5.12汶川地震,組織學(xué)生采用板報等形式進行地震安全知識教育,學(xué)生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對,。
四,、.密切聯(lián)系家長，共同關(guān)愛學(xué)生
本期中,，我們經(jīng)常與家長聯(lián)系,，平時借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具,，必要時走訪,，及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,。學(xué)生取得了成績及時向家長報喜，也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登,，學(xué)生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系,，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。比如,，本期，艾兆龍找本班的一個同學(xué)要錢,，以至于家長有意見,，我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法，得到了家長的理解,，問題圓滿的解決了,。家長對班主任工作有意見,，我們抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,。由于得到了家長的理解,、支持，我的工作得到了事半功倍的效果,。
總之,，本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在黃先華主任的主動而有力的協(xié)助下,，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認
識到存在的不足：一,、班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色，但還須繼續(xù)重視和加強建設(shè),。二,、班規(guī)雖形成但未能一一落到實處。三,、學(xué)生的教育評價體系還沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理工作任重而道遠。我愿用我有限的能力和無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的工作,！
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇十一
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
對于優(yōu)等生,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的李海燕同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但是家里經(jīng)濟情況非常的不好，家中總共有4個姐妹,，父母也是臨時幫別人做一些零工,。在她心理總有一些自卑感，在別的同學(xué)面前抬不起頭來。周六的補習(xí)班因為交不起錢,，從初一開始就沒來上過,，進入初三以后，我和學(xué)校商量給她的學(xué)費免去了大部分,，使她可以來上補習(xí)班,。并且和她統(tǒng)一說好，她的錢是她媽媽自己交給我的,。消除別的同學(xué)對她的誤解。
對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的孟冬杰同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他做事情還比較認真，決定給他一些任務(wù),，比如負責(zé)班級中的衛(wèi)生和抬水任務(wù),，使得他在學(xué)校中找到一些事情做，而不是無所事事,，對與他的表現(xiàn),，我們幾個老師經(jīng)常給以肯定和表揚。在最后直升的階段,，表現(xiàn)的非常不錯,。
這個班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況不是很好，偏科的現(xiàn)象非常嚴重,。我分別找了偏科的同學(xué)談話,，指出偏科的科目，和學(xué)生一起探討補偏的方式和方法,。進入初三以后,，我們班的科學(xué)成績一直沒有大的起色，每次考試都要和別的同層次班級的平均分相差10分左右,。我和任課老師及時調(diào)整上課的時間和方式,，增加答疑的時間,，給學(xué)生一個自己復(fù)習(xí)和調(diào)整的過程。中考前最后兩個月,，我們采取了晚自修,，同學(xué)報名積極。效果比較明顯,。
我覺得在初三最后階段班主任應(yīng)該做到以下兩點：
1,、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,，緊張的情緒得到緩解,。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。
經(jīng)過三年的拼搏,，我們班38位同學(xué)中有4位同學(xué)保送省一級重點中學(xué)，10位同學(xué)考上一級重高線,，總共33位同學(xué)考上三級重高線。
初三以后教學(xué)上規(guī)律性不強,，很多想法都沒有實現(xiàn),。對于重點內(nèi)容的鞏固不夠，很多題目都是做過就算做過了,，沒有及時的反饋,，反復(fù)的訓(xùn)練，有些摸凌兩可的同學(xué)不能得到及時的鞏固,。這是初三一年下來教學(xué)中存在的最大的遺憾?，F(xiàn)在中考數(shù)學(xué)變化比較大，在試卷中經(jīng)常會出現(xiàn)一些難度不大,，但是非常靈活的題目,，很多同學(xué)在這些看似不難的題目上吃虧，所以初三數(shù)學(xué)教學(xué)中難度不是我們的訓(xùn)練的重點,，而應(yīng)該把重點放在題目的靈活度上和知識點的基礎(chǔ)上（即是雙基）,。平時教學(xué)中，我認為很有必要每個星期,，進行一次質(zhì)量反饋,，一個可以使學(xué)生熟悉考試的環(huán)境，再一個也可以解除學(xué)生考試緊張的情緒,。我個人在教學(xué)上有的時候比較缺乏耐心,，上課時有時只顧自己講，而缺少對學(xué)生掌握的反饋,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇十二
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實施者,。作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。近幾年來,，我一直從事低年級班主任工作,，這使我深刻的體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但是我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及為人師的幸福,。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實際,，談一談低年級班主任工作的一些體會：
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！逼鹗寄昙壍膶W(xué)生對學(xué)校,、老師、同學(xué)都感到陌生,，對一切都充滿新鮮感,，對學(xué)校、對老師也很好奇,，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰,，她（他）是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。平時，凡要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。
一個班幾十個學(xué)生，性格特點不同,，興趣愛好不同,，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、守紀律的一代新人呢,？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢,？我想,，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式,，熱心的引導(dǎo),。低年級的小朋友，他們不知道為什么學(xué)習(xí),，為誰學(xué)習(xí),，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點,，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家,、小文學(xué)家、小畫家,、小音樂家的故事給他們聽,，用這些生動的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來，小朋友一聽就入了迷,，這時我再引導(dǎo)他們想一想,，說一說,，聽了故事，你心里是怎樣想的,？把你們的想法說給大家聽聽,，看誰想得好，說得好,。小故事的吸引力起到了作用,，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。
“感人心者,，莫先乎情,。”幾年來,，我努力的做到于細微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事,！” 七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里打滾，都不討厭媽媽,，為什么,？因為媽媽疼他們，愛他們,。毫不吝惜地把一切獻給他們,，所以孩子們也就深深的愛自己的媽媽。我常想,，一個低年級的班主任要帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們,。平日里,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家,；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。
我班的陶雨清同學(xué),，雖然學(xué)習(xí)比較努力,，但確實是存在很大困難，面對這樣的學(xué)困生,，我又怎能去深深責(zé)備,！一次默寫詞語之后，他漏洞百出,，錯的比對的還多,，我請他對照課本，看看究竟是哪個字錯了,，他就乖乖拿出課本和作業(yè)本,，細心的改正起來，幾分鐘過后,，終于改對了,，我拍拍他的肩膀，“剛才是照著課本改對的,，現(xiàn)在能不能不看課本來默寫呢,？我相信你一定能做到！”我給了他三次默寫的機會,，錯字一遍比一遍少,，終于默寫對了，我獎勵他一顆小星星,，陶雨清的臉上露出了笑容,。以后的默寫他都特別認真，一直沒有喪失信心,，一種學(xué)習(xí)的愿望激勵著他克服困難,。這個學(xué)期末考試中，他由以前的六十幾分,，進步到七十八分,！聽他媽媽說,，他回到家里就告訴奶奶,，“我考了七十八分！我進步了,，老師還夸獎我了呢,！”在付出了緊張和艱苦的努力之后，他所體驗到的成功的快樂是多么誘人,！這種美好的體驗使他深深的迷戀,，產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的欲望是多么的可貴！
總之,，做一個班主任不容易,，班主任工作既艱巨而又神圣,，一份春花，一分秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感,。我將一如既往努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)新世紀需要的社會主義事業(yè)的合格人才,。
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇十三
時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。
1,、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：
主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何,。
對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。
以互助小組,、1+1小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動,，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的真相。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步。
做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的,！
班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)可分為篇十四
20xx年,，我在xx師范學(xué)院附屬中學(xué)進行了為期42天的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中,，我擔(dān)任了高二（6）班的實習(xí)班主任,。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺,。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié),。
高二（6）是理科尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師,，認為他們是尖子生,，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢,？但是經(jīng)過一段時間的相處后,，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛,，總把我當(dāng)成姐姐來看待,，除了尊敬之外還多了一份親切,。和他們在一起,，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
作為班主任,，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況,，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間,，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上,，再通過細心的觀察,，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況,。每天提前到學(xué)校,，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀,、課間眼保健操和自修情況,，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記,、作文 ,、試卷
和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況,，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流,，我的實習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
在實習(xí)期間,，我和學(xué)生建立了良好的師生感情,。我很尊敬他們，對他們一視同仁,。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè),，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚,，畢竟他們還是個孩子,，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,，很多學(xué)生對我都愛戴有加,，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵,。從學(xué)生的訴說中,，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,，也要充當(dāng)他們的朋友,，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,，就要尊敬學(xué)生,，維護他們的人格，成為他們的良師益友,。
主題班會是班主任的一項重要工作,。在最后一周的實習(xí)中，我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué),，我的夢想”的主題班會,。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標,。他們對這個主題班會很感興趣,，積極地展開了夢
想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的,，至少對學(xué)生起了激勵的作用,。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進！
一個多月的實習(xí)生活雖然短暫,，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任,，我認識到了班主任對一個班級的重要性,。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境,，使學(xué)生能夠健康快樂地成長,。在實習(xí)中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺,，但我以后一定會努力克服自己的缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任,。
