當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇一

一個(gè)班,，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著,，關(guān)心著，照顧著,，鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

在班級(jí)管理中,，我努力將自己與人為善的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛(ài)說(shuō)話,，有的特別愛(ài)動(dòng),，有的很少能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，有的愛(ài)看小人書(shū)和小說(shuō)之類(lèi)等等,，我就平時(shí)多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們，幫助他們恢復(fù)自信,，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們,，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。

優(yōu)等生,，誰(shuí)都愛(ài)他們,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒，袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,，理解，信任他們,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,，班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育,，自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置,，覺(jué)察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí)。

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1,、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí),，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。俗話說(shuō):嚴(yán)是愛(ài)，松是害,，不教不管會(huì)變壞,。我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔,，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇二

迎著刺骨的寒風(fēng),，20xx年秋季學(xué)期終于遠(yuǎn)離我們而去,。在本期中，我擔(dān)任20xx級(jí)2班的班主任工作,。這個(gè)班現(xiàn)有人數(shù)共48人,，從整體上來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,，但是學(xué)風(fēng)不濃,，基礎(chǔ)較差，成績(jī)當(dāng)然不是很好,。針對(duì)班上的實(shí)際情況,，我主要做了以下一些工作：

一、我從小處入手,，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣及養(yǎng)成教育,，狠抓學(xué)生的思想教育工作，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問(wèn)題,。作為初二的學(xué)生，是最容易發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)期,。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)班會(huì)，制訂了班規(guī),，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中,。

二,、積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的活動(dòng),，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式，做出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹(shù)立自己的正確的人生觀,、世界觀,。與此同時(shí),，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試,、月考,、模擬考試、競(jìng)賽中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

三、積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，以各種形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

四,、完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

五,、至于學(xué)習(xí)方面,，一是班級(jí)建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查,，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍,；二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；三是各位任課教師悉心教導(dǎo),，同學(xué)間互幫互助,。因此,，整個(gè)班學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高，學(xué)風(fēng)也有了較大的轉(zhuǎn)變,，大部分學(xué)生都有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，班級(jí)也形成了較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。在期末的統(tǒng)考中，各科成績(jī)也有了明顯的起色,。

六,、我動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本期中,，我班取得了令人滿意的成績(jī)：有多人次在中國(guó)未成年網(wǎng)站獲獎(jiǎng)和發(fā)表文章,；我班在全校的體操比賽中獲得了一等獎(jiǎng)；有3人在全校的征文比賽中獲得了一,、二等獎(jiǎng)……

總之,，通過(guò)我的努力工作，我班在這半年里,，有了很大的變化,，班風(fēng)更加純正，學(xué)風(fēng)更加濃厚,，班委工作更加得力,，學(xué)生學(xué)習(xí)更加努力。更為重要的是班級(jí)的凝聚力也更加強(qiáng)勁,，形成了一個(gè)健康,、和諧、奮進(jìn)的良好氛圍,。雖然我在本期的工作中取得了較好的成績(jī),，但也存在一定的問(wèn)題：學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，后進(jìn)生還是偏多,；在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，對(duì)于部分差生的教育缺乏一定的耐心,；班干部的工作能力還需進(jìn)一步培養(yǎng),。特別是在我到成都去參加“國(guó)培”期間，班風(fēng)出現(xiàn)了反彈,，證明我班學(xué)生還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“無(wú)為而治”的目標(biāo)。知不足然后方能進(jìn)步,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把所有的心思放在學(xué)生身上，力爭(zhēng)在下期總結(jié)出一套適宜于我班的方法,，把20xx級(jí)2班變得更加讓人滿意,，在去年獲得“內(nèi)江市優(yōu)秀班集體”的基礎(chǔ)上再次去實(shí)現(xiàn)新的奇跡。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇三

常聽(tīng)老師們說(shuō)：當(dāng)老師真累,。當(dāng)班主任更累,。回首這些年的班主任工作,，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦,，這其中有苦也有甜，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談,，或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟,，在此和大家交流一下：

教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料,；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河,；教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑,，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信,、自強(qiáng),；教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛(ài),，學(xué)習(xí)的勁頭就越足,。作為教師都有這樣的一種感覺(jué)，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn),，又不惹事生非,，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)，又不踴躍參加,；雖然學(xué)業(yè)平平,，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表?yè)P(yáng),，也得不到老師的批評(píng),，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的毛心凱同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒(méi)有什么特色的學(xué)生,。在我教他的這兩年多的時(shí)間里,，我?guī)缀鯖](méi)注意到他的存在。直至有一天,，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法,，好象也改變了他自己。那是一次課間操,，由于下課稍微晚了點(diǎn),，學(xué)生們都急急忙忙的往外擠，我站在講臺(tái)上,，維持著秩序正好門(mén)后面的拖把倒了,，學(xué)生們顧著擠，好象沒(méi)有注意到橫在地上的拖把,。這時(shí),，毛心凱同學(xué)擠了過(guò)來(lái)，告訴大家看著點(diǎn),，別絆倒了,，然后把拖把拿起來(lái)了。我被這一幕感動(dòng)了,，做完操后回教室,，立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了毛心凱同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體,，為他人著想的好行為,。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方,，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,，上課特別認(rèn)真,，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,，這件事給我啟示頗深,，在班主任工作中，我開(kāi)始注重以人為本,，面向全體,，細(xì)心觀察,，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生,，使之發(fā)揚(yáng)光大,。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”，“我會(huì)成功”,。實(shí)踐使我懂得教師一句激勵(lì)的話語(yǔ)：一個(gè)贊美的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)……往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功,，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美,，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感,，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心,，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,，有助于建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍,。請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧,，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。

我們常常把孩子比做初升的太陽(yáng),，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng),。比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù),、理解與尊重,、循循善誘……“要小心的像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠?！边@句話或許有些夸張了一點(diǎn),，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名班主任,，我們有責(zé)任,、也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采,。我的班級(jí)里李思雅和宛淼淼同學(xué)，他們倆個(gè)有一個(gè)共同的特點(diǎn),，不愛(ài)做家庭作業(yè),，導(dǎo)致他們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，幾次找家長(zhǎng)談話,，效果也不是很好,，課堂上,，我仔細(xì)的觀察了他們倆個(gè)。課下,，我找他們倆個(gè)談話,，發(fā)現(xiàn)他們并不是那種學(xué)習(xí)成績(jī)較差、無(wú)可救藥的學(xué)生,?？磥?lái)是思想問(wèn)題，我開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，沒(méi)過(guò)幾天,，病又犯了，我很生氣,，同時(shí)也有些失望，不想再管他們了,，但是我又想如果我放棄了他們,，那么他們也許會(huì)越來(lái)越放松自己，所以我又不能不管他倆,。接下來(lái)的一段時(shí)間,，我真是動(dòng)腦筋了，一有空就把他倆個(gè)叫到辦公室,，一邊陪他們做作業(yè),，一邊對(duì)他們進(jìn)行思想教育。幾天之后,，我發(fā)現(xiàn)李思雅同學(xué)已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了。于是,，我及時(shí)對(duì)李思雅同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，沒(méi)過(guò)幾天，另一個(gè)同學(xué)也開(kāi)始自己完成作業(yè)了,。當(dāng)時(shí)我雖然很高興，但是令我很興奮的是他倆不但能按時(shí)完成作業(yè),，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高,，批改他們的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語(yǔ),，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè),，老師真高興,；有時(shí)是：你可要堅(jiān)持哦！并且一直堅(jiān)持到底,；我心里有一種說(shuō)不出的喜悅,！因?yàn)椋覜](méi)有放棄他們,。通過(guò)這件事情我明白了一個(gè)道理：對(duì)于后進(jìn)生,，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點(diǎn),。從各個(gè)方面去關(guān)心他們,，去愛(ài)護(hù)他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖,，給予他們的信心,，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在,，找到提高的辦法,，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的,，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的班主任工作起到良好的作用,！

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺(jué)到學(xué)生的內(nèi)心世界,?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽(tīng),，與學(xué)生交談,，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)作，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子,。不樂(lè)于傾聽(tīng)他們的談話,；特別是沉重犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì),，任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥,，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷,。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到,，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯病,，有一次,，預(yù)備鈴都響過(guò)了，班里的周文燁同學(xué)還沒(méi)來(lái),，我焦急的站在樓上往下看,，也沒(méi)看

到人影兒,，同學(xué)們都在專(zhuān)心的讀課文，“報(bào)告”,，同學(xué)們聽(tīng)到聲音都停止了朗讀了,，看到他，我的氣就不打一處來(lái),，他經(jīng)常遲到,，我昨天找他談話時(shí)，他保證說(shuō)再也不遲到了,。我狠狠地瞪了他一眼,，“老師，我……”“你又在路上磨蹭,，你看,，都幾點(diǎn)了?！蔽覜](méi)等他說(shuō)完,，便接過(guò)他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門(mén)口,，再也不理會(huì)他了,，課后才了解到，他這幾天生病啦,，所以才來(lái)晚了,。知道事情的真相后，我后悔自己沒(méi)有聽(tīng)完他說(shuō)的話,，反思啦一下：作為教師,，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，工作再忙,，也要給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì),，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的說(shuō)話,。古人云：人之相交,，貴在交心。所以,，教師要放下架子,，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲,，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法,，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界,，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛(ài),。

總之,，作為班主任要想方設(shè)法去幫助學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生身心健康,，關(guān)注學(xué)生的未來(lái),，只有這樣付出才會(huì)有回報(bào)。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇四

一學(xué)年順利結(jié)束了,，在科任老師的關(guān)心和支持下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，順利走過(guò)這一學(xué)年,，現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下,。

八年級(jí)是整個(gè)初中階段重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有半點(diǎn)怠慢,，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有較大的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是我班主任的首要問(wèn)題。

1,、尊重每位學(xué)生,，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見(jiàn),，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間,。

2,、是善待每位學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀,；對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們不斷自我完善,。

3、對(duì)于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué),，我總結(jié)個(gè)小方法,，還算比較實(shí)用,，三個(gè)配合三個(gè)談心。

第一個(gè)配合就是讓孩子配合,，讓孩子知道他的選擇是對(duì)的,、這段時(shí)間堅(jiān)持住了，讓孩子聽(tīng)從老師和家長(zhǎng),，過(guò)了這段時(shí)期就好了,。

第二個(gè)就是家長(zhǎng)配合，讓家長(zhǎng)多給孩子關(guān)心,，多和孩子談心,，讓孩子感受到來(lái)自父母最大的支持。

第三就是老師配合,，老師多和孩子談心,，上課的時(shí)候每節(jié)課提問(wèn)一次，和孩子談心的時(shí)候避免厭學(xué)的話題,，總之多給與關(guān)心,，時(shí)間是一劑良藥，堅(jiān)持一個(gè)月的時(shí)間就好了,，對(duì)于班級(jí)是十幾個(gè)產(chǎn)生這種想法的孩子都轉(zhuǎn)變他們的思想了,，但對(duì)于個(gè)別兩個(gè)還是不見(jiàn)效果，會(huì)逐漸去摸索有待提高,。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),，是一個(gè)具有鮮明特色的集體，只有滿懷希望與激情,，加強(qiáng)管理,、不斷進(jìn)取，在全體師生共同努力下,，在全校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，必定會(huì)走向美好燦爛的明天。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇五

一年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò),，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié),。

這一年，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),。從參加工作以來(lái),，我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年級(jí)的教學(xué)工作,，教學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文,，對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)，為了也能出色的完成三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，首先我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級(jí)的課程目標(biāo),，利用晚上睡覺(jué)之前的時(shí)間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考,，爭(zhēng)取早日對(duì)三年級(jí)的語(yǔ)文要求有一個(gè)系統(tǒng)地了解。為了提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,，我從一開(kāi)始,，就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后,，堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的作文選,，由家長(zhǎng)在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)行簽字。剛開(kāi)始有的學(xué)生很不習(xí)慣,，可是一年下來(lái),，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，同時(shí),，學(xué)生的讀寫(xiě)能力有明顯的提高,。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內(nèi)容豐富,，語(yǔ)句通順,。每篇觀察日記都能完成得很好。

對(duì)于學(xué)生每天的作業(yè),，我都會(huì)很認(rèn)真的批改,，而且對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給他寫(xiě)上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步,，老師真高興,。對(duì)于作業(yè)完成得非常好的同學(xué)，我會(huì)給他寫(xiě)上：你的作業(yè)完成得真好,，老師很佩服你,。學(xué)生看到自己的作業(yè)，很高興,。而且也會(huì)在他的作業(yè)上給我寫(xiě)上：老師,，你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎？還有的學(xué)生會(huì)在作業(yè)后面給我出一道猜謎語(yǔ)或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,。通過(guò)小小的作業(yè)本,，拉近了我們師生的距離,，增進(jìn)了我們的感情,，更激勵(lì)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。

在教學(xué)中,，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課。我覺(jué)得只有學(xué)生喜歡,，他才愿意接受,。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，我用和藹的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行講授，使他們沒(méi)有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),，這樣上課氣氛非?；钴S，學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考,，積極的回答問(wèn)題,，口語(yǔ)表達(dá)能力有明顯提高，所以,，課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課,。也有很多家長(zhǎng)向我反映：老師，我的孩子回來(lái)說(shuō),，很喜歡聽(tīng)你的課,，我聽(tīng)了心里很欣慰。

我的教學(xué)原則是不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。我班有個(gè)學(xué)生叫高熠鍇,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課,，而且我經(jīng)常和他談心,，給他講學(xué)習(xí)的重要性，幫他樹(shù)立自信心,，只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步,，我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。為了幫助他學(xué)習(xí),，我還給他配上一個(gè)小幫手,，只要他一有學(xué)習(xí)困難，可以隨時(shí)請(qǐng)教小幫手,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)一年的努力，高熠鍇的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,。孫俊偉是從海陽(yáng)新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生,，由于從小沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)懶散,，經(jīng)常不完成作業(yè),，他的家長(zhǎng)由于工作忙又沒(méi)有時(shí)間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天晚上放學(xué)后看他寫(xiě)作業(yè),，當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著他寫(xiě)作業(yè)，幫他解決不會(huì)的難題,。

總之,，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助,，“一幫一、一對(duì)紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號(hào),，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)就有了明顯的提高。

作為一個(gè)班主任,，我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，樹(shù)立一個(gè)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直,、善良、誠(chéng)實(shí)勇敢,。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,，老師不怕你們有錯(cuò)，犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正,，才是最棒的,。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好與差,、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,，我都會(huì)平等對(duì)待他們。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正錯(cuò)誤,，我首先給學(xué)生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī),，有一次我卻沒(méi)有做到,，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我在班級(jí)上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤,，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話,，讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動(dòng),，也紛紛下來(lái)找出自己的缺點(diǎn),，并保證今后改正。每天的課間操后的隊(duì)列,，不管是天氣多么寒冷,，多么炎熱,，我都會(huì)和學(xué)生一起走下來(lái),，有時(shí)也會(huì)像小學(xué)生一樣隨著音樂(lè)邁著我的步伐,。所以，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列,。

為了很好的完成班主任工作，我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育,。為了慶祝元旦,，學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目。當(dāng)時(shí)我就想,，我班的男同學(xué)性情比較活潑,，好動(dòng)，以前這樣的機(jī)會(huì)也都是女同學(xué)的事,，所以這次我一定要排練一個(gè)有男同學(xué)參加的節(jié)目,，有了這個(gè)打算，我請(qǐng)來(lái)了幼兒園的薛老師,，把我的想法跟她說(shuō)了,，薛老師很支持我的工作幫我排練。這樣,，全班男同學(xué)除了特殊情況沒(méi)有參加排練,，其他都很愿意地參加了，在排練中,，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦,、不怕累的精神，我以維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來(lái)鼓勵(lì)他們,。結(jié)果,，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，還代表學(xué)校給韓國(guó)的小朋友進(jìn)行演出呢,。

我班有一個(gè)性情非?；顫姾脛?dòng)的同學(xué)，叫張勵(lì)偉,。說(shuō)實(shí)在的,，我從一年級(jí)起，就非常為她犯愁,?？梢哉f(shuō)，這個(gè)學(xué)生每天沒(méi)有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候,。在二年級(jí)的時(shí)候,，每天都有學(xué)生甚至家長(zhǎng)向我告狀,，張勵(lì)偉又打我了，對(duì)于張勵(lì)偉,，我是真沒(méi)少費(fèi)功夫,，可是，效果都不是太明顯,。五月份的一個(gè)星期六的早晨,，我和孩子去開(kāi)花石爬山，剛到山上,，我發(fā)現(xiàn)了張勵(lì)偉,，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過(guò)去問(wèn)：張勵(lì)偉,，你摘花干什么呢,？他說(shuō)：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,，讓她高興,。聽(tīng)了他的話，我的眼淚差點(diǎn)掉出來(lái),。多么可貴的孝心哪,！我說(shuō)：你真是個(gè)孝順的好孩子，來(lái),，我也幫你摘,，祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花,，一邊又對(duì)他說(shuō)：“張勵(lì)偉,，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦,，你是應(yīng)該孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶高興,，我覺(jué)得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會(huì)更高興,，你信不信,？”

張勵(lì)偉說(shuō)：“老師，我知道了,，我以后一定好好表現(xiàn),。”說(shuō)實(shí)在的,，這個(gè)孩子還從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地跟我說(shuō)過(guò)話呢,。

從此,，我發(fā)現(xiàn)張勵(lì)偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然偶爾還會(huì)不斷的違反一些紀(jì)律,，但是我相信,，只要我不懈的努力，我的教育會(huì)成功的,。

本學(xué)期,，我進(jìn)行了中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)的輪流制,，這樣鍛煉的每一個(gè)學(xué)生自己管理自己的能力,，同時(shí)也有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

以上是我一年來(lái)的工作表現(xiàn),，有不當(dāng)指出,，請(qǐng)各位老師指正。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇六

年級(jí)組長(zhǎng)：譚保祿

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，在學(xué)校整體發(fā)展方針指引下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，初二年級(jí)組工作有了一定的起色,，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)正趨向于一個(gè)更加良性的層次發(fā)展。工作中也還存在著一些不足,，我們正積極思變,，盡全力彌補(bǔ)，并逐步形成了一定的工作思路,。

取得的一些成績(jī)：

1,、全體教師的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，更加明確了打造本土化基安團(tuán)隊(duì)的工作理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修煉》和吳基安校長(zhǎng)關(guān)于本土文化的系列文章,，年級(jí)組通過(guò)會(huì)議的形式組織學(xué)習(xí)討論，進(jìn)行深度匯談,，并寫(xiě)出了一定篇目的理論學(xué)習(xí)筆記,，在很大程度上逐步理解了基安文化的內(nèi)涵，為基安中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、小學(xué)科（政、史,、地,、生）的課堂教學(xué)模式探討取得了一定的進(jìn)展，教師參入程度較高,，能夠開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考,，課前教師的準(zhǔn)備明顯比以前充分,，對(duì)教材的鉆研多了，學(xué)生課下學(xué)習(xí)小學(xué)科的時(shí)間相對(duì)縮短了,，教學(xué)的效果得到明顯的提高,。通過(guò)和教學(xué)部一起深入課堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)小學(xué)科教師已經(jīng)能對(duì)這種教學(xué)模式進(jìn)行準(zhǔn)確的定位,。這樣以來(lái),，學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)科的時(shí)間多了，已達(dá)到了我們初步的設(shè)想和效果,。

3,、英語(yǔ)學(xué)科的集體備課取得了一定的.成效，在很大程度上增強(qiáng)了學(xué)科教師之間的合作,，增強(qiáng)了凝聚力,，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享的目的,。每一個(gè)主備教師都能積極主動(dòng)的備課,，大膽提出自己的教學(xué)思路，輔備教師也都有自己的思考,，對(duì)主備教師的備課提出自己的看法,，若存在兩種不同的教學(xué)思路且可操作時(shí)，就分別深入課堂聽(tīng)課,，聽(tīng)后再探討,，最終達(dá)成共識(shí)，整合資源,，形成合力,，有了一定的效果。

4,、班風(fēng)建設(shè)情況良好,，大部分班主任注重班風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，能夠把握初二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期學(xué)生的心理變化,，積極引導(dǎo)他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。班主任能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)有自己的辦法,，及時(shí)做好退步學(xué)生和學(xué)困生的思想工作,，并予以實(shí)際的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。

5,、教師對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的鉆研加強(qiáng)了,，大部分教師能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)的作出分析總結(jié),，進(jìn)行集體的輔導(dǎo)和個(gè)別的輔導(dǎo)；主動(dòng)的聽(tīng)課,，主動(dòng)的向同一學(xué)科教師學(xué)習(xí),；學(xué)科教師之間教研的氛圍較濃厚。

6,、年級(jí)組認(rèn)真的組織了月考,，進(jìn)一步規(guī)范了月考的操作程序，月考之后形成分析,，并針對(duì)考試之后班級(jí)之間,、學(xué)科之間以及學(xué)生之間存在的問(wèn)題，及時(shí)找到相應(yīng)的班主任和教師,，找原因,，找方法,。

7,、年級(jí)組能夠按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

需改進(jìn)的問(wèn)題：

1,、很少數(shù)班級(jí)還需加大班風(fēng)建設(shè)的力度,，進(jìn)一步明確班級(jí)發(fā)展的思路，特別對(duì)違紀(jì)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作要常抓不懈,。

2,、班主任和各授課教師之間，還要進(jìn)一步加強(qiáng)合作交流,，共同幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

3、教師要繼續(xù)增強(qiáng)年級(jí)組工作對(duì)學(xué)校整體發(fā)展將產(chǎn)生直接影響的意識(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)研究的投入,，認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)，使年級(jí)整體水平再度提升,。

下一步工作思路,、措施：

1、繼續(xù)營(yíng)造氛圍,，帶動(dòng)全體教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修煉,。

2、進(jìn)一步突出小學(xué)科教學(xué)模式的研究成果,，注重一些細(xì)節(jié)的完善,，使其更加成熟化。

3,、英語(yǔ)備課組繼續(xù)加大學(xué)科研究,，力求創(chuàng)新,。

4、定期組織班主任總結(jié)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)情況,，有必要的情況下對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行“會(huì)診”,。

5、每一次月考之后,，每學(xué)科組織教師進(jìn)行集中交流,，分析教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并寫(xiě)出書(shū)面材料,。

今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，將好的一面發(fā)揚(yáng)光大,，同時(shí)也將盡力彌補(bǔ)不足,，努力使年級(jí)組工作再上新臺(tái)階！

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)組給我提供了這樣的平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任的一些工作心得體會(huì)與諸位優(yōu)秀老師分享。今天我發(fā)言的題目是：一顆責(zé)任心+兩種勤方法=優(yōu)秀班主任,。 首先,，我想談?wù)勜?zé)任心

今年5月，“最美司機(jī)”吳斌被飛入車(chē)內(nèi)的鐵片擊中,，肝臟破裂,、多根肋骨折斷，但他在生命的盡頭,，依然忍痛緩緩靠邊停車(chē),，確保了全車(chē)乘客安全。想必大家都熟悉這個(gè)感人事跡,，我想?yún)潜竽軌蜃龀鲞@樣的舉動(dòng),，這與他高度的責(zé)任心是分不開(kāi)的。而班主任工作也是一份肩負(fù)肩負(fù)責(zé)任的工作,，既要教會(huì)學(xué)生文化知識(shí),，還要教會(huì)他們?yōu)槿颂幨隆Ｗ鳛橐幻嘀魅蔚奈?，有一句話是深深印在自己的腦海中的,，那就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”,。第一次做六年級(jí)的班主任，這幾個(gè)月來(lái)我遇到了許多麻煩，許多事情也是第一次碰上的,，加上因?yàn)槟赣H生病住院,，還要照顧兩個(gè)小孩，壓力挺大的,，有時(shí)候班里遇上一些瑣事,，真想隨便糊弄糊弄過(guò)去就算了?？墒敲看巫约嚎偸欠判牟幌?，有時(shí)班里那個(gè)同學(xué)生病了，會(huì)擔(dān)心他好了沒(méi)有;有時(shí)看到某個(gè)學(xué)生低頭喪氣,，會(huì)擔(dān)心他家里是不是發(fā)生了什么事情;有時(shí)候某個(gè)學(xué)生考試考得不好,，需不需要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)他。放心不下好多東西,，因?yàn)槲疑钪约核缲?fù)的責(zé)任,。責(zé)任心是做好班主任工作的前提，有了高度的責(zé)任心,，才能真正做到：把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)教,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的前途命運(yùn),。這樣才能把教書(shū)育人的工作做扎實(shí),。只要有了高度的責(zé)任心，樹(shù)立“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮恥與共”的意識(shí),，就會(huì)在工作中想方設(shè)法把班級(jí)管理好，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，得到學(xué)生的擁護(hù)和愛(ài)戴,。

其次，我想談?wù)剝煞N勤方法,。

我是農(nóng)村長(zhǎng)大的,，從小父親就告訴我：種田如果你“糊弄”莊稼了，你也會(huì)被它所“糊弄”,，最后就是顆粒無(wú)收,。相反，如果你舍得下功夫,，莊稼也會(huì)雙倍報(bào)答你,。我想管理班集體也跟農(nóng)民種田一樣，你勤管理了，才會(huì)有好成果回報(bào)你,。管理中的“勤”,，我認(rèn)為要從兩方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤,。

首先從“嘴巴勤”說(shuō)起吧!“嘴巴勤”主要用在平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和思想教育上,。比如，天氣涼了,，你要多囑咐他們注意添衣服;感冒發(fā)燒了,，你要提醒他們按時(shí)吃藥、多喝水;上下樓梯時(shí),，多提醒他們注意安全;放學(xué)送學(xué)生出校門(mén)時(shí)多提醒他們回家的路上注意安全等,。這些雖然都是小事，都是我們隨口可以說(shuō),，順手可以做的,，然而很多時(shí)候都被我們忽略了?？墒蔷褪沁@些簡(jiǎn)單而又不經(jīng)意的舉動(dòng),，卻是最能夠讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。這也是讓他們信任你,，喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課，聽(tīng)你的教誨的有效方法,。當(dāng)然,，單單這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還要具體問(wèn)題,，具體分析,。六年級(jí)的學(xué)生正處在青春期，他們有時(shí)有逆反的心理,，分不清是非,，容易沖動(dòng)犯錯(cuò)誤，一不注意甚至走上犯罪的道路;所以我每個(gè)星期一都會(huì)專(zhuān)門(mén)利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把自己最喜歡看的電視節(jié)目《今日說(shuō)法》,、《懺悔錄》里面的事例與他們分享并進(jìn)行思想教育,，讓他們知道許多犯罪分子都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而造成大錯(cuò)，結(jié)果懺悔一生的,。講多了,，現(xiàn)在班里的男生都有一句這樣的口頭禪：沖動(dòng)是魔鬼。說(shuō)到這,，我得說(shuō)說(shuō)我班的羅毅同學(xué),，他是五年級(jí)轉(zhuǎn)入我班的新生,，之前曾有過(guò)拿菜刀去學(xué)校打架的不良行為。我了解他的性格后,，先放幾期的《懺悔錄》給他看,，同時(shí)每天中午都會(huì)花20分鐘給他補(bǔ)課，并經(jīng)常找他談心,，讓他就覺(jué)得老師在關(guān)心他,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的思想教育和正面引導(dǎo)，他改掉了許多不良習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了,，還能主動(dòng)為班里做好事。最令我感動(dòng)的是有一次中午因開(kāi)會(huì)耽擱了午飯時(shí)間,，他主動(dòng)到辦公室說(shuō)：“周老師吃飯啦!”雖說(shuō)是一句再平凡不過(guò)的話,，但是我真的很感動(dòng)，他懂事了,，有禮貌了!我想,，這就是“嘴勤”收獲的成效吧!另外，我們平時(shí)開(kāi)展工作中要用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。就像陳校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的：“每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生們出現(xiàn)的閃光點(diǎn),，我們嘴巴千萬(wàn)不要吝嗇,，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生在班主的任信任中不斷重獲自信,，改正缺點(diǎn)得到進(jìn)步,。”我曾經(jīng)聽(tīng)到學(xué)生在背后議論我們班主任像一只老母雞天天“嘰嘰咕咕”說(shuō)個(gè)還停,。 我想說(shuō)如果沒(méi)有我們這些老母雞看護(hù)著你們,，也許有些學(xué)生已經(jīng)受傷或者偏離正常軌道了，還能這么好的健康成長(zhǎng)嗎?

其次是腿勤,。作為班主任，“勤”是基礎(chǔ),，時(shí)間的付出是保證,。要勤跟班，常常到學(xué)生中去,。只有這樣,，才能真正了解班級(jí)的基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。同時(shí),，也能增強(qiáng)師生之間關(guān)系,。所以我經(jīng)常課前或課間到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有時(shí)的確能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取必要的措施,。

總之，班主任工作千頭萬(wàn)緒,，學(xué)生的吃喝拉撒,，衣食住行，學(xué)生的安全,、品德,、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都需要班主任逐一落實(shí),。只要你有一顆高度的責(zé)任心,，工作中“勤”字當(dāng)頭，你一定可以成為一名優(yōu)秀的班主任,。當(dāng)然,，同樣的工作每個(gè)班主任都會(huì)有不同的處理方式，并且不同的班級(jí),，不同的年齡段的學(xué)生,，我們的方式方法也不盡相同。以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)小小心得體會(huì),，我相信在座的老師有做得比我更好的地方,，希望我們?cè)谶@方面多交流，多溝通,，讓我們的班主任工作做得更好,。由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，加上寫(xiě)作水平不高,，如果有說(shuō)得不好或缺乏條理的地方,，還請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。謝謝大家傾聽(tīng)!最后祝愿幸福和快樂(lè)伴隨著您生活的每一天!

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇八

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)三班的班主任工作,，時(shí)光飛逝，一學(xué)期的工作已接近尾聲,。工作中,，我積極配合德育處、教導(dǎo)處,，比較圓滿地完成了自己的班主任工作,。為了今后更好地干好班級(jí)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

安全重于泰山，學(xué)校一直把學(xué)生的安全放在第一位,。為此,，我班也多次召開(kāi)了關(guān)于安全教育方面的主題班會(huì)，比如交通安全,、防止擁擠踩踏事故,、防震逃生常識(shí)與演練等等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)注意安全,，珍愛(ài)生命,。

本學(xué)期，除了完成學(xué)校交給我的工作之外,，我還針對(duì)本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn),，進(jìn)行了有針對(duì)性的班級(jí)管理，效果很不錯(cuò),。

1.代理班主任,，日管制

六年級(jí)學(xué)生相對(duì)于低中年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不論是心理年齡還是實(shí)踐能力方面,，都已經(jīng)趨向于成熟,，他們需要進(jìn)一步體驗(yàn)管理與被管理，以增強(qiáng)自己的能力,。所以,，本著人人都是小班長(zhǎng)，我為班級(jí)做貢獻(xiàn)的原則,，在班內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展了代理班主任機(jī)制,。這項(xiàng)活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí),，提高了學(xué)生的管理與自我管理水平,。并且有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ)，孩子們?cè)诋?dāng)代理班主任這一天時(shí),，工作得更全面,，管理也更為得心應(yīng)手，工作日志也更為起到了總結(jié)和提醒的作用,。

2.班干部管理,，放權(quán)制

從上四年級(jí)以后，我班的主要班委基本沒(méi)有過(guò)變動(dòng),。他們一直是我工作中的好幫手，我的言行及做事方式也一直影響著他們,。這學(xué)期,，班內(nèi)的一些日常事務(wù)我都交由他們定奪和安排,。比如組織班會(huì)、辯論賽,、讀書(shū)交流會(huì)等等,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班干部的工作能力增強(qiáng)了不小,，又由于他們都是同齡人,，所以每次的活動(dòng)多了一些活潑、自由的元素,。

3.繼續(xù)沿用量化考核表,，對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣進(jìn)行具體要求。

隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子們的思想處于半成熟狀態(tài),，隨之也產(chǎn)生了一些懵懂的情愫。因此,，這學(xué)期我的主要工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想管理,。本著疏通的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行了談心式管理。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

1.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。例如在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，感悟作者的表達(dá)方法等閱讀技能,。

2.后進(jìn)生的管理

提高后進(jìn)生的成績(jī),，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我繼續(xù)采用一幫一的方法,，一個(gè)優(yōu)生對(duì)一個(gè)后進(jìn)生,，每天讓優(yōu)生抽出下午二節(jié)課后的時(shí)間幫助他們掌握基礎(chǔ)的詞。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇九

時(shí)間飛逝，20__至20__學(xué)年已接近尾聲,?；仡欉@一年的班主任工作,，我深切地認(rèn)識(shí)到該工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛且急需創(chuàng)造性的工作。相比第一年的工作而言,，我逐漸發(fā)現(xiàn),，作為一名大學(xué)班主任，不能事無(wú)巨細(xì)都去管,，而應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,。我試著將班級(jí)管理的工作交還給班上的每一位學(xué)生，讓他們充分地意識(shí)到自己是大家庭中的一員,，學(xué)會(huì)去關(guān)心集體,，關(guān)心他人，關(guān)心自己,。只有實(shí)行全員管理,，才能充分發(fā)揮整體的力量。正如我在班會(huì)時(shí)常說(shuō)的那樣,，大家好才是真的好,。

相比第一學(xué)年而言，同學(xué)們的課業(yè)更加繁重,，整個(gè)班選修課的門(mén)類(lèi)和時(shí)間也很難統(tǒng)一,，因此我將班會(huì)次數(shù)進(jìn)行了一定的縮減，主要通過(guò)班干部,，學(xué)生qq群以及專(zhuān)業(yè)課任課教師了解他們的各方面情況,。總體而言,，這一年的各項(xiàng)工作開(kāi)展得比較順利?，F(xiàn)將這一學(xué)年具體工作總結(jié)如下:

(一)20__—20__學(xué)年度上半學(xué)期工作

1、小組約談——以最輕松的方式了解學(xué)生

為了加強(qiáng)對(duì)班上學(xué)生的了解,，我組織了每周一次的小組約談活動(dòng),。時(shí)間定為每周五下午，學(xué)生自由分組,。為了解同學(xué)們生活中最真實(shí)的一面,，活動(dòng)以最輕松的聚餐方式進(jìn)行，我邀請(qǐng)學(xué)生到我租住的地方,，他們自己做飯,。該活動(dòng)進(jìn)一步拉近了我和學(xué)生之間的距離，對(duì)他們的了解更多更全面,，同時(shí)也為同學(xué)之間增進(jìn)交流提供了機(jī)會(huì),。活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)多月，與每一組同學(xué)約談之前,，我都擬定了具體主題,。比如，在第一組活動(dòng)過(guò)程中,，我挨個(gè)詢問(wèn)了學(xué)生們的最近煩惱，學(xué)習(xí)上的,，學(xué)生工作上的,，生活上的以及感情上的，他們也都與我坦誠(chéng)交流,。借此機(jī)會(huì)我還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人行為對(duì)班集體的影響,，希望他們對(duì)自己負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)集體負(fù)責(zé)。第二組和第三組約談的主題則是圍繞數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的影響談一些看法,，希望他們因此愛(ài)上自己的專(zhuān)業(yè),。第四組全都是男生，針對(duì)每個(gè)人的不同情形,，我采用了單個(gè)談話的方式,，從學(xué)習(xí)態(tài)度，職業(yè)規(guī)劃,、生活作息習(xí)慣等方面與他們進(jìn)行了交流,。第五組與第六組約談主題是如何克服焦躁心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)做事,。學(xué)生們也暢所欲言,，對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行總結(jié)反思的同時(shí)，也表示要盡力克服急功近利的心態(tài),。

2,、學(xué)習(xí)小組討論會(huì)——期中考試總結(jié)

在20__年12月初，我參加了學(xué)生組織的學(xué)習(xí)小組討論會(huì),。會(huì)上,，各小組組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)小組工作進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)收獲與經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)不少有待改進(jìn)的問(wèn)題,。

之后,，是自由討論階段，不少同學(xué)針對(duì)自身情況向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我也根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn),，給出了一些學(xué)習(xí)建議，期望他們能在期末考出好成績(jī),。

3,、個(gè)別教育(一)——與留級(jí)學(xué)生談話

針對(duì)從上一年級(jí)留級(jí)到我班的學(xué)生以及從我班留級(jí)到下一年級(jí)的學(xué)生，我單個(gè)進(jìn)行了談話,。希望他們能戰(zhàn)勝之前的挫敗感,，繼續(xù)拼搏和努力,。同時(shí)也希望他們能快速融入新的班集體，走好今后的每一步,。

4,、個(gè)別教育(二)——談寢室和諧

我認(rèn)真閱讀了每位同學(xué)交上來(lái)的期中感想，其中有一位同學(xué)談到與室友相處過(guò)程中的種,。種問(wèn)題,。她們兩人在人生觀價(jià)值觀上有很大差異，由此引發(fā)了不少矛盾,。我找到寫(xiě)總結(jié)的這位同學(xué),，她一直以來(lái)都留給我堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,、積極向上的印象,，我相信她是一個(gè)識(shí)大體的孩子，與她耐心溝通后,，她也釋?xiě)蚜?，表示愿意為寢室團(tuán)結(jié)和睦盡最大努力。

5,、個(gè)別教育(三)——為困難學(xué)生打氣

班上有一個(gè)女同學(xué),，性格要強(qiáng)，口才和文筆都很不錯(cuò),，學(xué)習(xí)一直很努力,，但是成績(jī)始終維持在中等水平，加上家庭經(jīng)濟(jì)上的困難等原因,，她感到壓力很大,，便找到我訴說(shuō)。我在耐心傾聽(tīng)她的諸多煩惱之后,，談起我本科學(xué)習(xí)階段面臨的類(lèi)似問(wèn)題,，并與之分享克服這些問(wèn)題的具體方法。后來(lái)臨近期末時(shí),，這位同學(xué)腿部摔傷,，只能申請(qǐng)緩考，我再次與她談話,，希望減輕她的壓力,，在這期間班上的同學(xué)也積極地給予幫助。她為此很感動(dòng),，在班級(jí)qq群里面說(shuō)到：“很多時(shí)候在思索,，為什么我們可以彼此幫助，漸漸明白，是我們?cè)诼厝谌?，在慢慢地走近,，我們給了彼此互挽的雙臂，一步步去完善著我們理想的三班,，一句‘別那么說(shuō),，我們是一個(gè)班的’，讓關(guān)愛(ài)變得溫暖”,。一句簡(jiǎn)單的話,，溫暖著三班的每一個(gè)人。

6,、組團(tuán)為個(gè)人比賽加油——加強(qiáng)班級(jí)凝聚力

班上有不少多才多藝的同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),，也積極報(bào)名參加學(xué)?；蛘呤菍W(xué)院主辦的演講比賽，歌手大賽,，師范生素質(zhì)大賽等各類(lèi)比賽,。預(yù)先知道這些比賽的情況下，我會(huì)發(fā)信息給參賽學(xué)生加油打氣,，并且通知班干部組織班上同學(xué)到場(chǎng)給他們加油,，這對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力起了很大作用。

7,、圣誕節(jié)走訪學(xué)生宿舍——了解期末復(fù)習(xí)情況

在15年平安夜前夕,，我走訪了學(xué)生宿舍。給他們帶去水果和節(jié)日問(wèn)候,，并借此機(jī)會(huì)了解學(xué)生期末備考狀態(tài),，提醒他們天冷注意身體。并強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì),、寒假回家訂票,、個(gè)人安全等問(wèn)題。

(二)20__—-20__學(xué)年度下半學(xué)期工作

1,、開(kāi)學(xué)前走訪學(xué)生宿舍——新學(xué)期,，新起點(diǎn)

新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，我與兩位輔導(dǎo)員一起走訪了學(xué)生宿舍,，確認(rèn)學(xué)生都已安全返校,，并就上學(xué)期期末成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)和分析。由于本學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)實(shí)變函數(shù),、復(fù)變函數(shù),、常微分方程三門(mén)專(zhuān)業(yè)課，課程難度相對(duì)較大，我提醒他們合理管理好自己的時(shí)間,，預(yù)先做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2、年級(jí)籃球賽——友誼第一,，比賽第二

20__年3月中旬,，20__級(jí)組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我到場(chǎng)給他們加油,。班上男女同學(xué)都踴躍參加,。無(wú)論是在球場(chǎng)上揮汗如雨的同學(xué)，還是場(chǎng)下扯破嗓門(mén)加油吶喊的啦啦隊(duì)隊(duì)員,，都在為三班的榮譽(yù)拼盡全力,，體現(xiàn)了很好的精神風(fēng)貌,。此次比賽也在一定程度上增進(jìn)了班級(jí)之間的友誼,。

3,、了解專(zhuān)業(yè)課上課情況——發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題

20__年4月,，我不止一次地在教室外查看了學(xué)生的上課情況,，發(fā)現(xiàn)班上仍然存在不少問(wèn)題,，比如遲到現(xiàn)象仍然普遍存在,，上課不認(rèn)真,，玩手機(jī)或者做與本堂課無(wú)關(guān)事情的同學(xué)也不少,，作業(yè)馬虎等等,。本打算針對(duì)學(xué)風(fēng)問(wèn)題再次召開(kāi)班會(huì)，考慮到時(shí)間較難協(xié)調(diào),，便將班會(huì)并入下次團(tuán)日活動(dòng),。

4、心理健康團(tuán)日活動(dòng)——管理情緒,，感受陽(yáng)光

5月中旬,，我班組織了一次以心理健康為主題的團(tuán)日活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在提高同學(xué)們對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí),，同時(shí)培養(yǎng)他們的心理保健意識(shí),。班會(huì)圍繞大學(xué)生活中常見(jiàn)的一些心理問(wèn)題展開(kāi)了討論。隨后還組織了一系列趣味游戲,，使同學(xué)之間有充分的互動(dòng)和交流,。最后，針對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)較為懶散的現(xiàn)象,，我也提出了批評(píng)和教育,，希望大家一齊努力，為創(chuàng)建好的班級(jí)學(xué)風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

5,、本學(xué)期最后一次班會(huì)——師生情深

由于我申請(qǐng)到國(guó)家公派留學(xué)項(xiàng)目,，將于20__年8月至20__年7月以訪問(wèn)學(xué)者身份到美國(guó)學(xué)習(xí)一年，因此在本學(xué)期結(jié)束之后我的班主任工作不得不告一段落,。6月18日,，我召開(kāi)了本學(xué)期最后一次班會(huì)，提醒他們期末的一些注意事項(xiàng),。學(xué)生不知從什么地方得知當(dāng)天是我的生日,，為我精心地準(zhǔn)備了一個(gè)生日會(huì)，這讓我非常感動(dòng),。這個(gè)特別的班會(huì)在大家齊聲唱的一首《祝?！分袌A滿結(jié)束。但我心里清楚,，我的班主任工作并未結(jié)束,，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注他們的每一個(gè)人，繼續(xù)關(guān)注我的12級(jí)3班,，與他們一同努力,，一同成長(zhǎng)！

以上是我這一學(xué)年度的班主任工作總結(jié),，期間有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。班主任工作對(duì)我而言并不是一件容易開(kāi)展的工作,，但是我堅(jiān)信，只要用心去做,，我總能或多或少地幫助到一些學(xué)生,，對(duì)他們產(chǎn)生一些積極的影響。我非常明白,，自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者繼續(xù)努力,！

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇十

轉(zhuǎn)瞬間,，班主任培訓(xùn)就已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將班主任工作的反思與總結(jié)如下

1,、理想教育與現(xiàn)實(shí)教育的脫節(jié),。

理想教育要求學(xué)生做高尚的、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,；但現(xiàn)實(shí)社會(huì)xxx學(xué)生明哲保身,、以利為先。記得有個(gè)畢業(yè)很久的學(xué)生來(lái)看我,，他感慨萬(wàn)千的說(shuō)：老師,，你當(dāng)年說(shuō)的許多話我都還記得,，但是每次我按你說(shuō)的去做生意時(shí)，總是虧本,；而想騙人時(shí),，才能賺到錢(qián)。聽(tīng)了他的話,，我不寒而栗,，學(xué)校對(duì)他的教育在現(xiàn)實(shí)面前是這樣不堪一擊，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血,。理想教育高呼口號(hào),，現(xiàn)實(shí)教育缺乏具體要求。

2,、學(xué)校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車(chē),。

學(xué)校教育唱戲、家庭教育拆臺(tái),，唱的不如拆的,。幾年前，一個(gè)學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象,，以至多年后的今天,，我還能背出一些句子。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天,，我奶奶死了,，我也不怎么傷心，可是我的媽媽和伯母吵了起來(lái),，伯母說(shuō),，她家有長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，應(yīng)該多分兩床被子,，而我媽也不是個(gè)省油的燈,，她們就這樣爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完……”，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺(jué)得我的伯母不對(duì),，憑什么長(zhǎng)子長(zhǎng)孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭(zhēng)奪兩床被子的所有權(quán)時(shí),，無(wú)意中摧毀了自己孩子的價(jià)值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢(qián)呢,？我們?cè)S多家庭的教育,，是拿開(kāi)水澆花，只要一壺水,，先前花了無(wú)數(shù)心血培育的鮮花,，連根一起毀了。

3,、有限的時(shí)間精力與無(wú)限的任務(wù)目標(biāo),。

教育講究因材施教,，有多少學(xué)生，就有多少教育任務(wù),。說(shuō)實(shí)在的,，在實(shí)施教育的過(guò)程中，你投入多少時(shí)間和精力都不為過(guò),，記的有個(gè)男生,，父母離異，都覺(jué)得虧欠他許多,，都爭(zhēng)著拿錢(qián)給他花,，盡管他們自己并不富裕，而這個(gè)孩子喝酒,，抽煙,、逃課、xxx樣樣都會(huì),，就是沒(méi)有心事上課,，我無(wú)數(shù)次家訪，無(wú)數(shù)次課后談心,，無(wú)數(shù)次為他單獨(dú)輔導(dǎo)功課,，都不能讓他有所改變，初中畢業(yè)后他沒(méi)考上重點(diǎn)高中,，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他xxx到了美國(guó)當(dāng)廚師……,。每次想起他，我的心里都難免有些自責(zé),，要是我再多做一些工作，再多花一些時(shí)間,，再多采取一些有效的措施,，也許……也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾,。有時(shí)候,，班主任除了面對(duì)學(xué)生以外，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力,，心有余而力不足也是一件痛苦的事,。

魯迅先生曾說(shuō)：“看10來(lái)歲的孩子，你可以逆料x(chóng)xx年后中國(guó)的情形,?！眡xx學(xué)生做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù),。做人是一種通俗的說(shuō)法,，實(shí)際上指的是一個(gè)健全的人必備的基本素質(zhì),。它是思想品質(zhì)、道德規(guī)范,、世界觀,、人生觀、價(jià)值觀以及各種非智力因素如情感,、意志,、毅力等方面的總和。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì),。

我們需要培養(yǎng)什么樣的人才,，智者見(jiàn)智、仁者見(jiàn)仁,，但人們對(duì)現(xiàn)代人才的要求是有共識(shí)的：知識(shí),、能力、創(chuàng)新意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神,、智慧、毅力等等,。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子,，女生培養(yǎng)成大家閨秀，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒(méi)有愛(ài)心,，沒(méi)有公德心的學(xué)生,。

既是事業(yè)就要求有高度，深度和廣度,，要有自己的教育理念初中,，是一個(gè)人的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名班主任必須站得高遠(yuǎn)一些，不僅要把學(xué)生留住,，還要讓學(xué)生全面發(fā)展,，而應(yīng)把教育的著眼點(diǎn)打在給學(xué)生一些可以終生受用的思想方法上。我們要對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),。

盡管前途困難重重,，但是，我們一直在努力,，我們還會(huì)更加努力,，因?yàn)槲覀兊母冻觯怯袃r(jià)值的,。

在對(duì)后進(jìn)生的教育中,，我有的是愛(ài)心與耐心,，缺乏的是恒心與信心。李鎮(zhèn)西老師對(duì)自我約束力較差的同學(xué)的教育方式值得借鑒,，李老師的方法是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，并利用xxx正確輿論的影響來(lái)幫助這些學(xué)生改變自身弱點(diǎn)。李老師對(duì)一位上課總愛(ài)小聲唱歌的學(xué)生是這樣進(jìn)行引導(dǎo)的,，李老師對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌,，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。這樣吧,，你先試試盡量爭(zhēng)取每天有一堂課不唱歌,。如果沒(méi)做到，我暫時(shí)不批評(píng)你,；如果哪一天做到了,，你就來(lái)給我報(bào)個(gè)喜，好嗎,？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評(píng)你,，而是如果你做到了來(lái)給老師報(bào)喜，這就有意識(shí)的加強(qiáng)了正面效果,，從而讓學(xué)生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望,，自己會(huì)在不知不覺(jué)中進(jìn)行自我教育，這種教育就是主動(dòng)的,。

回想我在對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育時(shí),，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn)，很少給學(xué)生創(chuàng)造自我教育的機(jī)會(huì),。所以學(xué)生是在被動(dòng)的接受教育,，學(xué)生的感覺(jué)是老師讓我這樣做，而不是他主動(dòng)意識(shí)到我應(yīng)該怎樣做,。而且我也忽視了xxx輿論在教育中的重要性,，在教育學(xué)生中，要充分利用xxx的凝聚力,，不讓任何一位同學(xué)脫離xxx，讓大家都有一種較強(qiáng)的xxx榮譽(yù)感,。讓維護(hù)xxx榮譽(yù)成為大家的本能,，使他們有一種要為xxx爭(zhēng)光的意識(shí)，從而加強(qiáng)自我約束力,。

記得我曾經(jīng)不止一次說(shuō)過(guò),，我就當(dāng)這一年班主任，當(dāng)時(shí),，我是真的不愿意再當(dāng)班主任了,，我自己確實(shí)有這個(gè)想法,，一是覺(jué)得太累太累，二是工作中出現(xiàn)的一些事使我一直在懷疑自己的能力,。但每一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，很多老師悉心指點(diǎn)下,，我們班所有科任教師的大力幫助和鼎立支持下,，我的班也在茁壯的成長(zhǎng)著。我也希望自己能夠更多的受到大家的幫助和指導(dǎo),，因?yàn)橹挥袔椭?，我們才能得到更多的快?lè)。我現(xiàn)在真正體會(huì)到：“我工作著,，因?yàn)槲铱鞓?lè)著”,。