在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
《驚弓之鳥(niǎo)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，使之成為一種具有操作性的程序。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢,？以下是小編精心整理的《驚弓之鳥(niǎo)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
１,、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀更羸和魏王說(shuō)的話,。
２,、背誦課文的第九自然段。
３,、理解“驚弓之鳥(niǎo)”這個(gè)成語(yǔ)的意思,。
４、學(xué)習(xí)更羸善于觀察,、善于分析的好品質(zhì),。
有感情的朗讀課文，理清更羸的分析思路,。
理解更羸為什么被稱為是有名的射箭能手,。
相關(guān)的投影片、詞卡,。
一,、談話導(dǎo)入、揭示目標(biāo)
上節(jié)課,，我們初讀了課文,，知道了更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。這節(jié)課我們將一起來(lái)探討更羸為什么被稱為是有名的射箭能手,，弄懂“驚弓之鳥(niǎo)”這個(gè)成語(yǔ)的意思,。大家有信心完成嗎？
二,、理解射箭能手
１,、什么是能手？射箭能手呢,？
２,、從課文的什么地方可以看出更羸是射箭能手,？
３、齊讀第五自然段,。
４,、讀第二自然段時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生讀出更羸自信的語(yǔ)氣,。
相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生用“只要……就……”練習(xí)說(shuō)話,。
５、讀第三自然段時(shí),，與第六自然段加以對(duì)比朗讀,，體會(huì)魏王在更羸沒(méi)射下大雁之前的疑惑和大雁被射下之后的驚奇。
６,、分角色朗讀二至六自然段,。
三、理解有名的射箭能手
１,、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),，我們知道了更羸只拉弓、不用箭就射下了大雁和同學(xué)們剛開(kāi)始講的那種射箭能手不一樣,。那你更佩服誰(shuí)呢,？為什么？
２,、學(xué)生自由說(shuō),，當(dāng)學(xué)生說(shuō)到更羸會(huì)想時(shí)，引讀第九自然段,。
３,、理清更羸的分析思路：
⑴、齊讀詞卡：弦響,、傷裂,、掉下、害怕,、高飛
⑵,、請(qǐng)同學(xué)將詞卡按更羸的分析思路依次貼在黑板上。
⑶,、用“因?yàn)椤浴眮?lái)解釋為什么要這樣貼,。
⑷、用“之所以……是因?yàn)椤睂⒏姆治鏊悸贩催^(guò)來(lái)說(shuō),。
４,、練習(xí)用“一……就……”說(shuō)話：
⑴、出示投影片,。判斷正誤：
①,、小明一走進(jìn)書(shū)房,，就看起書(shū)來(lái)。
②,、他一個(gè)人就把教室打掃干凈了,。
③,、上課鈴一響,，同學(xué)們就迅速回到教室。
⑵,、學(xué)生練習(xí)說(shuō)句子,。
５、背誦第九自然段：
激趣：
從這里我們可以看出,，更羸分析大雁掉下來(lái)的.句子十分嚴(yán)密,，也很精彩。大家想把它記下來(lái)嗎,？老師也很喜歡這里,，我們來(lái)比賽誰(shuí)背得快，好嗎,？
⑴,、生介紹自己的背誦方法。
⑵,、如果學(xué)生沒(méi)說(shuō)到根據(jù)記重點(diǎn)詞來(lái)背誦,，師可作補(bǔ)充。
⑶,、師生練習(xí)背誦,。
⑷、師展示背,。
⑸,、學(xué)生挑戰(zhàn)背。
６,、面對(duì)更羸如此精彩的分析,，魏王肯定還有話說(shuō)，可文章沒(méi)寫(xiě),。你們能否當(dāng)一回魏王,，對(duì)更羸說(shuō)點(diǎn)什么？（生自由說(shuō)）
７,、是?。「焕?、不用箭就射下了大雁,，可以說(shuō)他是射箭能手,，但人們更多的是對(duì)他那種善于觀察、善于分析的品質(zhì)的肯定,，所以他不愧為──有名的射箭能手,。（生齊說(shuō)）
四、理解“驚弓之鳥(niǎo)”的意思
１,、解釋“驚弓之鳥(niǎo)”的意思,，注意指導(dǎo)理解“之”字。
２,、這只是“驚弓之鳥(niǎo)”的本義,，這個(gè)成語(yǔ)還有更深的意思，我們來(lái)做填空題：（出示投影片）
⑴,、受過(guò)箭傷的大雁_________,，心里很害怕。
⑵,、被蛇咬過(guò)的人_________,，心里很害怕。
⑶,、以上這些受過(guò)驚嚇的人或物,，_________心里就很害怕，都可以說(shuō)是“驚弓之鳥(niǎo)”,。
⑷,、驚弓之鳥(niǎo)”用來(lái)比喻_________的人或物。
五,、總結(jié)課文,、布置作業(yè)
１、學(xué)了這篇課文,，你有什么收獲,？
２、把這個(gè)故事講給身邊的人聽(tīng),。
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