總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學學校工作總結秋季篇一

一年來,，學校沿著年初制訂的目標，團結奮進,，務實進取。全面貫徹教育方針,，加強學校管理,，認真實施素質教育,，努力提高教育質量，積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績,。

“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障,。學校結合全市教育系統(tǒng)“三個年”活動之——“師德師風提升年”,，要求每位教師在平凡的工作崗位上,，努力做到八個字：敬業(yè)、愛生,、博學,、善教。在全校范圍,，繼續(xù)深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在xx”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型,，樹立榜樣,，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續(xù)開展“感動校園教師”評選活動,。

特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處,，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事跡的學習,，再至學校中“感動校園”教師的現(xiàn)身說法,，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己?，F(xiàn)在,，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作,、為人師表,，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干,，將奉獻教育當做樂趣,。

教學質量是學校的生命線。在學區(qū)的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設和管理,，千方百計提質量。我們主要采取了以下措施：

1.狠抓教學常規(guī),，強化過程管理

教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證,。因此，我們在教學管理中,，學校制定了細致的教育教學常規(guī),，細化了各學科教學規(guī)范,。要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，認真做好備課,、講課,、作業(yè)的布置與批改等。教導處每學期期中,、期末對教師的備課,、作業(yè)批改進行細致地檢查，并形成總結,，由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀教師進行表揚,，對表現(xiàn)不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正,。

學校針對青年教師,，開設了專門的備課、課堂,、批改等常規(guī)的培訓活動,。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導,。

學校還建立了由校長,、副校長、教導處兩位主任,、工會主席等5人組成的“抓常規(guī),、促規(guī)范”督查小組，建立《xx小學“抓常規(guī)促規(guī)范”工作紀律》,。每周輪流對教師的值班,、教學、衛(wèi)生,、安全等學校系列常規(guī)工作進行督查,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

2.加強學生常規(guī)管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育,。由于德育工作抓得扎實有力，學風,、班風,、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習,、守紀律,、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人,，學校的小主人,。

3.狠抓安全常規(guī)，保障校園平安

學校建立了門衛(wèi),、食堂員工督查考核制度,，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度,、節(jié)假日值班制度,、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規(guī)制度與督查措施,。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練,、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安,。

(一)完善教科研隊伍,，規(guī)范教科研活動

1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵工作,，發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用,，激發(fā)中年教師的`科研熱情，培養(yǎng)學校良好科研學習氛圍,。在濃郁的相互學習,、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性,。

2.扎實做好我校主持的xx市,、xx市兩級課題結題工作，認真總結,，深刻反思,，整理出我校課題研究的經(jīng)驗和不足，以利今后的課題研究工作,。

(二)加強校本培訓,，提高教科研水平

根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)76%的實際情況，學校繼續(xù)堅持以培養(yǎng)青年教師為師訓重點,。根據(jù)學校教師素質提升工作計劃,，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

1.集體備課，資源共享

學校規(guī)定每周二,、周三下午為語文,、數(shù)學集體備課時間。以年級學科為單位,，每位教師備課一單元,，并講解,，進行集體討論、匯總,、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中,。

2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇

教師自行進行閱讀優(yōu)秀的教育教學類書籍，統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授,。通過活動老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習慣;通過交流,，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”,，取得了較好效果,。

3.教師“基本功pk賽”

全體教師分學科，開展“基本功pk賽”,，分為朗讀,、三筆字、簡筆畫,、即興演講,、教學設計現(xiàn)場賽、課件制作,、現(xiàn)場評課賽,、文化專業(yè)考試、案例分析,、下水文,、解題賽等?；剡^頭來,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中,，第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張,，多出來的是一份自信!

4.教學札記 真實有啟

一年來，學校共收到青年教師教學札記近xx篇,，并選擇優(yōu)秀

的隨筆札記發(fā)布在學校的“xx小學幸福教育”教育博客中,，供全體教師展示交流。通過活動,，我們教師也因此把握住了不少“靈感”,，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料,。

5.教研課堂 扎實有效

一年來，學校繼續(xù)開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂,，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試,。我們通過“小組磨課備課,，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經(jīng)驗之談融會貫通!

6.聘請外援講座,，注入新鮮活力

20xx年上學期,，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日,，xx老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日,，邀請xx給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓;10月24日,，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸?！钡闹v座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現(xiàn)了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!

7.以教學案例,、課題研究為載體,，開展系列大思考、大討論活動,。學校通過組織優(yōu)秀教學案例,、教育小規(guī)律的評比，使教師們養(yǎng)成了靜心思考教育的習慣,。學校還對評選出的優(yōu)秀作品進行了整理,，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富,。通過組織教師參加教育局開展的“學在xx”系列討論,，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野,，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感,。

學校文化建設是教育科學和諧發(fā)展的必然要求，是學校存在的根本價值所在,，是教育教學改革的強大動力,，是創(chuàng)建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年,，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題,，從“文明”入手，以“文化”為目標,。強通過化班級管理,，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質,，形成了良好的文化氛圍,。

小學學校工作總結秋季篇二

20xx學年第二學期小學校本教研工作總結xx一小是一所百年老校，多年來一直學校秉承“重道精器”的辦學理念,，為了加強教學教研工作的制度化,、科學化和有序化,，努力提高教師教學教研水平，提高教學質量,，辦人民滿意的教育,，我校積極推進基礎教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標,，以課堂教學為主陣地,，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規(guī),，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中,，從而提高了學校教育教學質量。一學期以來,我校主要開展了以下一些教學教研工作：

1.重視新教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展,，我們學校每年都有一批新教師加入一小大家庭,，位了能讓新教師更快進入教師角色，適應課堂教學并站穩(wěn)講臺,，學校教科室積極組織新教師進行業(yè)務學習,，同時開展了黃雅婷等5位新教師匯報課

2.繼續(xù)強化貫徹學校集體研究課精神，加強每周集體教研力度,，有目的,、有計劃、有專題,、重過程,，顯效果。全校分成語文,，數(shù)學,，技能三個教研組，每周二,，三,，四下午所有老師在教研組長的負責下按時、認真完成集體研究課任務,，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課),，集體討論交流的智慧型研究模式，認真務實,，不走過場,。每次活動有記錄、有檢查,。

3.繼續(xù)開展“主題”教研活動,。組織教師認真教研、試講，發(fā)揮集體教研實力,，聽課時每位教師都能擠出時間聽課,，做好記錄，無一人請假和缺席,。學校領導抽出時間蒞臨指導。評課時,，做到了及時有效,、務實、有記錄,、有安排,。年組語文老師都認真及時評課，優(yōu)點看的準,，姿態(tài)高,，態(tài)度好，不足之處中肯地指出來,，并書寫成文本交上來,。授課教師都實事求是地進行自評，并形成書面文字,。

4.繼續(xù)重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,，組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想,、教學方法及時來到教師身邊,，利用一切可利用的機會，不斷提高教師的業(yè)務素質,。學校先后開展了各科主題教研活動：語文組“基于學科要素,，提升閱讀能力”主題教研活動，數(shù)學組“數(shù)學拓展課的探討”主題活動,，綜合組“低段體育教學”主題教研活動,，本學期在溫校長的牽頭下，省教壇新秀,、縣名師楊州老師蒞臨學校指導語文教研工作,，讓我們學校老師受益匪淺。在大家的共同努力下本學期有彭倩璐老師獲德育縣論文一等獎,，葉小回老師獲得縣教育敘事評比二等獎,，鮑玉美老師獲得縣教育敘事評比二等獎，翁士躍老師獲得縣教學案例評比三等獎,，鄭慧老師承擔縣“愛閱讀”進校園公開課,，葉小回和溫從探老師課題結題等。

5.繼續(xù)完善校本教研制度,，大力開展校本教研活動,。結合本校自身實際,，完善相關制度，把短期培訓計劃與中長期培訓計劃相結合,，開展形式多樣的校本教研活動,，重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優(yōu)勢,，積極創(chuàng)造條件,，努力開發(fā)并開設校本課程。星期五安排的兩節(jié)課是我們校本課程,，每個班根據(jù)自己的班級及學生的特征開設了各式各樣的拓展課,。

我們深知：校本教研之路是漫長的，教師專業(yè)成長也不是一蹴而就的,。我們將秉承已往的研究精神,，以積極的心態(tài)去面對工作，做一個積極,、樂觀,、開朗、豁達,、充滿激情和活力的陽光教師,，使幸福在積極的生存方式和體驗中萌生，讓充滿智慧的人生價值在教育事業(yè)中綻放,。

小學學校工作總結秋季篇三

孩子是祖國的未來,，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,，在教給他們科學文化知識的同時,，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學期以來的安全工作作簡單總結：

1,、校內(nèi)活動安全：

（1）帶學生熟悉校園環(huán)境告訴學生哪些地方有危險,，如：廚房、竹林,。

（2）告訴學生應避免哪些危險游戲,，如：不玩單、雙杠,，不爬樹,，不玩刀、箭,、劍,、棍、槍等危險玩具，不在學校圍墻鉆進鉆出,，不玩室內(nèi)插座,，上下課講秩序不推擠，同學間玩耍講分寸不飛快追趕,，不在教室追趕,，不打架等。

（3）訓練學生放學時路隊秩序,，課間無特殊情況不可走出校園,。

2、校外活動安全：

（1）防溺水,，不到深水處玩耍。

（2）防火,，不玩火,，不參與救火，教給火災逃生基本常識,。

（3）不攀爬,。

3、交通安全：

（1）行路安全,，靠邊靠右走,，過馬路要做到“一停、二看,、三通過”,。不在馬路上玩耍游戲。

（2）乘車安全,，不坐“三無”車輛,，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內(nèi)玩耍,，不把頭手伸出窗外,，下車后應從車后過馬路。

4,、出行安全：

（1）放學先回家后外出,，外出時要告知家長去處。

（2）出遠門需有家長陪同,。

5,、飲食安全：

（1）不喝生水。

（2）不吃過期變質食品,，教給識別食品保質期常識,。

（3）講究個人衛(wèi)生。

6、兒童常見疾病預防知識：

如沙眼,、腮腺炎,、水痘、甲型h1n1等傳染病的預防措施,。

1,、充分利用晨會時間對學生進行安全教育，做到安全教育經(jīng)?；?。

2、結合有關學科知識,，開展安全教育主題班會,，向學生宣傳必要的安全常識，提高學生的安全防范意識,。

3,、實行班級安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負責監(jiān)督本班學生的日常行為,，并鼓勵同學間互相監(jiān)督,，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學生的日常行為,，提高學生自我約束的自覺性和主動性,，防范安全事故的發(fā)生。

4,、實行學生安全評比制度,，給知安全重安全學生加星，強化學生安全意識,。

5,、與家長聯(lián)系，監(jiān)督學生安全,。

6,、堅持做好晨檢工作。

1,、學生安全意識增強,，知道了什么是安全的，什么是不安全的,，什么可以做,，什么不可以做。

2,、學生掌握了一定的安全常識和自護常識,。

3,、本學期全班同學平平安安，未發(fā)生安全事故,。