無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

原地運球教學(xué)反思大班篇一

首先介紹本課的準(zhǔn)備部分：課的開始,，教師組織集合整隊,，隊列整齊，精神飽滿,，報數(shù)聲音洪亮,，教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容原地運球并要求學(xué)生上課注意聽講，積極動腦,，認(rèn)真學(xué)練,，避免沖撞,，安排見習(xí)生隨堂聽課。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生快速融入課堂,，我組織學(xué)生用游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”來熱身，然后進(jìn)行簡單徒手操來進(jìn)行活動,，并進(jìn)行了簡單的熟悉球性練習(xí),，讓學(xué)生手指感知籃球，活動各關(guān)節(jié),，為籃球原地運球教學(xué)做好鋪墊,。本環(huán)節(jié)預(yù)計用時約13分鐘。

第二個環(huán)節(jié)：基本部分用時約22分鐘,。為了解決重點,，突破難點，我安排了以下幾個環(huán)節(jié)的教學(xué),。

1,、講解、示范原地運球的'動作要領(lǐng),，（以右手原地運球為例）,，兩腿前后開立，自然彎曲,，五指分開,，掌心空出，在右腳側(cè)前方,，手臂帶動手腕，五指柔和用力按拍球的正上方,，學(xué)生觀察,、思考，模仿,，建立正確的動作表象,。

2、講解,、示范原地運球手型與手觸球部位方法,，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)，教師巡視指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)錯誤動作及時給予糾正,，讓學(xué)生明確原地運球手型與手觸球部位動作要領(lǐng)。糾正學(xué)生兩腿站立姿勢,、手臂帶動手腕按拍球的錯誤動作,，提示學(xué)生眼看前方,。體驗屈膝彈動，小臂帶動手腕上下肢協(xié)調(diào)用力按拍球的徒手動作,。

3,、組織學(xué)生右手持球進(jìn)行原地運球，練3—4組,，練習(xí)中教師反復(fù)提醒學(xué)生注意按拍球的部位和控制球的落地反彈點,，眼看前方，在隊伍巡視中進(jìn)行針對性的糾錯,，及時對學(xué)生學(xué)練情況進(jìn)行評價,，通過反復(fù)練習(xí)，熟練動作,。

4,、信號指揮眼看前方運球，學(xué)生雙腳前后開立,，原地運球,，眼睛看老師手，說出老師手上比出的數(shù)字,，目的是讓學(xué)生視線不要老是盯著球,，反復(fù)訓(xùn)練3—4組。

5,、增加練習(xí)難度,，“人動球不動”，學(xué)生兩人一組相對而立進(jìn)行原地運球,，當(dāng)聽到老師哨聲時兩人交換位置,，只是人移動球不動，以此來練習(xí)學(xué)生的控球能力,。

6,、然后我安排了一個比賽：運球比多（即尋找mvp），讓學(xué)生通過比賽激發(fā)興趣,，同時達(dá)到練習(xí)的目的,。

第三個環(huán)節(jié)：結(jié)束部分用時約5分鐘

安排學(xué)生進(jìn)行按摩拉伸練習(xí)，使學(xué)生動作舒展,，身心放松,，最后教師針對學(xué)生學(xué)練情況進(jìn)行總結(jié)評價。

本節(jié)課整體效果還好,，學(xué)生積極性強,，參與度高,，整節(jié)課內(nèi)容安排合理,，學(xué)生的練習(xí)密度適中,。但在教學(xué)過程中還存在一些問題：

1、由于籃球社團(tuán)都是女生,，基本上以前沒怎么接觸過籃球,，基礎(chǔ)很差,，目標(biāo)的達(dá)成度不夠,；

2,、課前熱身活動時間太長,，導(dǎo)致學(xué)生后面的練習(xí)時間太短,；

3,、學(xué)習(xí)過程中教師的講解次數(shù)較多,，時間較長,，減少了學(xué)生的練習(xí)時間,；

4、缺乏直觀的講解示范方法,。學(xué)生對專門的術(shù)語理解很難理解，但模仿能力強，應(yīng)采用直觀的教學(xué)方法,，多示范,、簡單講解；

5,、進(jìn)行運球練習(xí)時，沒有組織好,，導(dǎo)致學(xué)生運球時顯得很混亂，應(yīng)該在練習(xí)之前與學(xué)生約定好每次的練習(xí)次數(shù),，學(xué)生練習(xí)完規(guī)定次數(shù)后立刻停止練習(xí)。

本節(jié)課出現(xiàn)的各種問題與不足，我一定會在日后的教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，爭取使自己教學(xué)能力得到提高,。

原地運球教學(xué)反思大班篇二

20xx年9月30日下午教研員崔寶春老師來我校進(jìn)行體育課視導(dǎo),。我上課的內(nèi)容是四年級的《籃球—原地高低運球》。在備課與講課的過程中審視自己,，同時，能夠得到教研員及有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)與幫助,對于我來說真的是非常幸運。特別是再聽過了崔老師耐心,、詳細(xì)的分析后,，讓我對如何上好一節(jié)體育課有了全新的認(rèn)識。

作為一名小學(xué)體育教師,，不能局限于自身的專業(yè)技能或興趣愛好,，而是要對于每一個水平階段的教學(xué)內(nèi)容與技能都有全面的掌握,。通過此次視導(dǎo)，讓我看到了自己的不足,。由于我比較愛好籃球,，在給學(xué)生上課的過程中會傾向于多練習(xí)籃球，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)與技能的發(fā)展出現(xiàn)“偏科”,。在今后的教學(xué)過程中,，我會時刻審視自己的專業(yè)技能是否全面，并且在教學(xué)實踐中檢驗自己的.技能掌握程度與準(zhǔn)確性,，通過不斷的學(xué)習(xí)和充電,，在實踐中補充與完善自己的專業(yè)知識與技能。

每一節(jié)課,、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要有一定的目的性,，而不是盲目的按照教學(xué)模板所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)去講課?？此坪唵蔚恼n堂常規(guī)也具有它存在的目的性,，如隊列隊形中的三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，就是為了在練習(xí)的過程中貫徹令行禁止,，聽從命令,，服從指揮?；静糠种兴O(shè)計的練習(xí)方法與手段其目的就是要解決某一技術(shù)動作的重難點,。比如我這節(jié)課是要練習(xí)原地高低運球，本節(jié)課的目的就是要練習(xí)運球,，球類運動的練習(xí)方法就是要讓學(xué)生多接觸球,，那么練習(xí)方法也就要圍繞這個目的而設(shè)計，通過設(shè)計多種多樣的運球游戲,、運球比賽來達(dá)到練習(xí)目的,。

同樣的，每一節(jié)課的重難點也并非憑空所想得來,，首先要分清教學(xué)重點與教學(xué)難點的區(qū)別,。教學(xué)重點就是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識與基本技能，是基本概念,、基本規(guī)律及由內(nèi)容所反映的思想方法,；教學(xué)難點,，即新內(nèi)容與學(xué)生已有的認(rèn)知水平之間存在較大的落差。我設(shè)計的這節(jié)課是第二次課,，教學(xué)重點是手隨球動,，教學(xué)難點是手對球的控制能力。

本節(jié)課我采用的教學(xué)方法是先由老師統(tǒng)一口令集體練習(xí),，然后是方格練習(xí),，4人一組進(jìn)行練習(xí)。崔老師指出,，設(shè)計的練習(xí)方法過于單一且比較枯燥,，方格練習(xí)中學(xué)生的練習(xí)密度過小，一個學(xué)生練習(xí),，三個學(xué)生等。隨后設(shè)計的改進(jìn)方案中,，注重讓在練習(xí)中激發(fā)學(xué)生的興趣,。先采用計時、計數(shù)比賽,，檢驗上節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。然后根據(jù)比賽中出現(xiàn)的問題教師再次強調(diào)動作要領(lǐng)，隨后學(xué)生模仿練習(xí),，再次通過計時比賽,、和教師進(jìn)行比賽、前后兩個同學(xué)比賽的方式進(jìn)行練習(xí),，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。由于學(xué)生很容易對單一與枯燥的練習(xí)方式不感興趣，因此,，體育教師要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點,、喜歡做游戲，喜歡比賽的心理來設(shè)計教學(xué)方法,，練習(xí)內(nèi)容變著花樣的融入到小游戲,、小比賽中，不斷的吸引學(xué)生的注意力,，不斷的給他們新鮮的刺激,，才能保證學(xué)生對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容始終充滿了興趣。

通過崔老師對本節(jié)課的點評及自我反思,，讓我對如何上好一節(jié)體育課有了全新的認(rèn)識,。每一節(jié)課都需要教師認(rèn)真設(shè)計適合于不同年齡階段學(xué)生的練習(xí)手段，每一份教案也都有其目的性及科學(xué)性,。作為一名青年體育教師,，需要學(xué)習(xí)的知識和技能還很多,，要時刻督促自己，不斷學(xué)習(xí),，既要具備扎實的理論基礎(chǔ),，也要具備全面而準(zhǔn)確的技能。

原地運球教學(xué)反思大班篇三

原地運球是《江干區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)與考核內(nèi)容實施建議》中水平一二年級的必學(xué)內(nèi)容,。二年級完成的要求是熟練地進(jìn)行原地運球練習(xí),，知道拍球與運球的區(qū)別；初步學(xué)會慢走中運球,。在30秒內(nèi)能完成原地運球20次以上,。根據(jù)這樣的要求我制定了相應(yīng)的目標(biāo)：

了解運球手觸球的部位，知道拍球與運球的區(qū)別,；

初步學(xué)會原地運球的動作要領(lǐng),，五指自然分開，掌心空出,，用力,，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣；

培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我與同伴團(tuán)結(jié)合作的意識,，體驗成功和進(jìn)步的愉悅,。

練習(xí)手段和方法有：首先讓學(xué)生根據(jù)自己的想法嘗試著運球，然后讓學(xué)生注意區(qū)分運球和拍球的不同,，體會運球和拍球部位的區(qū)別,，通過手心貼笑臉的方式進(jìn)一步明確運球的部位，通過合作運球進(jìn)一步鞏固運球技能,，包括后面的游戲“見縫插針”都是培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣,，這兩個游戲在練習(xí)過程中，每次開始前,，讓大家相互加油鼓勁,，發(fā)展學(xué)生相互配合的能力。

從整節(jié)課上下來,，我感覺對整個環(huán)節(jié)的`把握,，包括隊伍的調(diào)動和語言的組織，能夠做到及時的表揚,，應(yīng)該說比起原先有進(jìn)步,，當(dāng)然有些的環(huán)節(jié)還不是很好。聽了教研員莫老師對我課的點評,，我受益匪淺,。我對教材目標(biāo)的制定方面應(yīng)該有所改進(jìn)，一二年的體育課應(yīng)該淡化技能,，我制定的要求太高,，學(xué)生不容易掌握,。從整節(jié)課了來說，準(zhǔn)備部分滾球,、繞球,、拋接球、撥球,，基本部分原地運球,、合作運球、“見縫插針”游戲都是圍繞體現(xiàn)對球的控制能力,，所以把目標(biāo)定在提高學(xué)生的控球能力比較合適,，而不是單單的為了培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，這樣就能把這個課提高到一個新的高度,。第二個加強體能和技能的和諧提高,，多增加體能這一部分的練習(xí)，提高課堂的"運動量,。

原地運球教學(xué)反思大班篇四

原地運球是水平一籃球教材的必學(xué)內(nèi)容之一,，這項教材內(nèi)容在整個小學(xué)階段到中學(xué)階段的教材中都有出現(xiàn)，但動作技術(shù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)在各水平階段有不同的要求,。水平一階段要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗正確的觸球部位和力度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的運球身體姿勢,，為熟練掌握運球技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

二年級的學(xué)生注意力集中時間短,，活潑好動,，但模仿能力強。為了讓學(xué)生積極投入到課堂中來,，本節(jié)課的設(shè)計思路是以“快樂為主題”,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂,。結(jié)合本節(jié)課教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,，圍繞“籃球嘉年華”的各種活動展開，將情景教學(xué)貫穿在整個課堂之中,，讓學(xué)生在充滿快樂和歡笑的課堂氛圍中學(xué)習(xí)與體驗原地運球的動作技術(shù),，激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去,。

在本節(jié)課后我進(jìn)行了反思,，這節(jié)課中出現(xiàn)了很多的不足之處。我總結(jié)有以下幾點：

1,、對于課堂的掌控能力和組織教學(xué)能力還有待提高,。

2,、對于教材的理解和分析能力還不夠透徹

3、課堂中的教學(xué)語言和講解還沒有達(dá)到精講多練的要求,，口頭禪較多,，這樣就直接影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

今后我要加強學(xué)習(xí),，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平,，使自己早日成為一名教育教學(xué)能力精湛的合格教師而不斷努力。