我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

研修心得體會(huì)教師篇一

“研修心得體會(huì)”作為一個(gè)話題,，它與每一個(gè)從事學(xué)習(xí)和工作的人都息息相關(guān),。研修是我們不斷提高自己水平的一種方式，它能夠幫助我們掌握新知識(shí),，提高能力和技巧,，進(jìn)而推動(dòng)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展。在一次次研修中,，我們也時(shí)常體會(huì)到不同的心得和感悟,，這些心得和感悟是通向成功之路上不可或缺的一部分。

第二段：研修中的體驗(yàn)

在研修中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容往往超出我們?cè)?jīng)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)范圍，因此我們需要加倍努力來掌握,。在這個(gè)過程中,，我們需要克服自己的惰性和不安，積極投入學(xué)習(xí)中,，充分利用研修的時(shí)間和資源來提高自己,。通過這種積極參與的方式，我們能夠更深刻地理解研修內(nèi)容,，提高自己的技能和能力,。

第三段：反思與總結(jié)

在研修的過程中，不僅需要學(xué)習(xí)吸收新知識(shí),，也需要反思自己的學(xué)習(xí)過程和成長歷程。通過反思,，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己存在的弱點(diǎn)和需要彌補(bǔ)的知識(shí)和技能,，為自己的進(jìn)一步發(fā)展指明方向。同時(shí),，我們也需要及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果,，把握自己的優(yōu)缺點(diǎn)和不足之處，提高學(xué)習(xí)效能和水平,。

第四段：研修對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響

研修不僅能夠幫助我們?cè)趯W(xué)術(shù)上的提高,，也能對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展帶來積極的影響。通過研修,，我們能夠更加適應(yīng)職場的困境和挑戰(zhàn),，提高自己的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)自己的競爭力,。不僅如此,，在研修中我們還能認(rèn)識(shí)業(yè)內(nèi)的專家和同行，建立起人際關(guān)系網(wǎng)，為以后的職業(yè)發(fā)展提供更多機(jī)會(huì),。

第五段：結(jié)語

總之,，研修心得體會(huì)是一個(gè)十分重要的話題，這關(guān)乎到一個(gè)人是否能夠成功地完成自己的學(xué)業(yè)和職業(yè),。在研修中,，我們要始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重反思和總結(jié),，積極投身于職業(yè)發(fā)展之中,，才能在職場競爭中立于不敗之地。

研修心得體會(huì)教師篇二

個(gè)人研修心得體會(huì)

個(gè)人研修范文一：

在這段時(shí)間的培訓(xùn),，給我們打開了一個(gè)神奇的新天地,，專題內(nèi)容涵蓋了

教學(xué)

一,、課堂教學(xué)中應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),。

指國家頒布新課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科記住知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德,。是基本要求,，是教學(xué)質(zhì)量的基本體現(xiàn)。

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)明確,，能夠較好地完成知識(shí)目標(biāo)，使學(xué)生理解阿基米德原理的內(nèi)容,，并了解得出的過程,。

2、從過程方法上看：教師注重了浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究過程,，并通過學(xué)生的自主選擇探究的內(nèi)容,，親自動(dòng)手體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究的能力,。

3,、從情感態(tài)度價(jià)值觀上看：讓學(xué)生體會(huì)了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗(yàn),，并不一定是科學(xué)的，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究問題的意識(shí),，通過對(duì)阿基米德原理得出過程的真實(shí)再現(xiàn),，達(dá)到了用物理學(xué)發(fā)展史來提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣的目的。

在課堂教學(xué)中,，應(yīng)具體有層次性和可操作性,，并反映本學(xué)科的特色。

4,、課堂教學(xué)中體現(xiàn)在學(xué)生的主體性,。

二、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)科學(xué)合理,。

三,、

學(xué)生主動(dòng)參與

1,、學(xué)生情緒的整體狀態(tài),，能看出教師設(shè)置的教學(xué)情景是否達(dá)到了激發(fā)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,，對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不是很強(qiáng)的初中學(xué)生而言,，直接影響的整個(gè)課堂教學(xué)的效果，使學(xué)生的主動(dòng)參與的面不夠,、參與的程度不夠深刻,、不能夠長時(shí)間保持飽滿的精神狀態(tài)。同時(shí)學(xué)生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關(guān)系,。

2,、參與的程度方面，主要看出教師教學(xué)基本功是否深厚,，能否把握住知識(shí)技能中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)從而轉(zhuǎn)化為深刻的問題情景,，促進(jìn)學(xué)生的深入思考。

例如在小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)小組內(nèi)出現(xiàn)問題時(shí),，小組

內(nèi)的人員,，并沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)更正，這說明在小組內(nèi)的研討交流還不是很充分的,。

4,、學(xué)生情緒狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間方面，體現(xiàn)了教師的課堂設(shè)計(jì)的連貫性和一致性,，也可以從情景設(shè)計(jì)的連續(xù)性和教學(xué)組織策略的藝術(shù)性上考慮,，一堂優(yōu)秀的課,，課堂教學(xué)實(shí)施的整個(gè)過程如行云流水，而這種課堂,，教師在學(xué)生的情緒要低落時(shí)總是能夠通過有效的情景設(shè)計(jì)和教學(xué)組織調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，將課堂氛圍提升到高潮。

四,、教學(xué)能力上看教師應(yīng)該具備良

好的教學(xué)基本功,。

1、課堂駕馭能力

能較好地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行組織,、管理和監(jiān)控,，根據(jù)課堂上不同的情況調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，教學(xué)容量適當(dāng),，教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚,，時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng),。

2,、實(shí)踐操作能力

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段、演示實(shí)驗(yàn)以及教具的運(yùn)用適時(shí)適度,，且操作規(guī)范熟練,。

3、語言表達(dá)能力

語言規(guī)范,、精煉,、簡明、生動(dòng),；板書板畫設(shè)計(jì)合理,，字體規(guī)范。

五,、課堂評(píng)價(jià)上看教師對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)應(yīng)具有發(fā)展性和激勵(lì)性,。

關(guān)注激勵(lì)性教學(xué)策略主要看教師能否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感、態(tài)度及時(shí)給予有價(jià)值的反饋,，發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向,、激勵(lì)、診斷和反思提高的作用,。一個(gè)能促動(dòng)學(xué)生心靈的評(píng)價(jià),，可能會(huì)改變學(xué)生的一生。

1,、合作學(xué)習(xí)

好的課堂教學(xué)是師生共同建構(gòu)學(xué)習(xí)主體的過程,，它通過多樣、豐富的交往形式,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,、交流,、協(xié)作、分享的合作意識(shí)和交往技能,。小組合作學(xué)習(xí)不能停留在形式上,，應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)性的討論中真正交流想法、豐富見解,。

學(xué)生的交互狀態(tài),，是反映教師能否把課堂真正還給學(xué)生的最直接的體現(xiàn)。

研修心得體會(huì)教師篇三

研修是職場中不可或缺的重要環(huán)節(jié),，它不僅可以幫助我們不斷提高自己的能力和技能,，還可以拓展我們的視野和接觸不同領(lǐng)域的人才資源。在參加研修的過程中,，我們要有一個(gè)敬畏之心,，落實(shí)好自己的職責(zé)與使命，這樣才能從中獲得最多的收獲和體會(huì),。

第二段：研修的收益

參加研修可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和成長,，我們可以在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)和技能，將這些知識(shí)應(yīng)用于工作中,，提升自己的能力,。此外，通過和其他研修人員的交流和合作,，我們可以拓展自己的人際關(guān)系,，增強(qiáng)自己的溝通和協(xié)作能力。對(duì)于企業(yè)來說,，研修也是一種投資,，它可以提高員工的績效，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展,。

第三段：研修的挑戰(zhàn)

參加研修雖然可以幫助我們不斷提高自己的能力和技能,，但是也面臨一些挑戰(zhàn)。在研修過程中,，我們有時(shí)會(huì)遇到與自己思想不同的人,，或者遇到自己不熟悉的領(lǐng)域和知識(shí)問題，這些都需要我們調(diào)整自己的思路和學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我的能力,。此外，參加研修的過程中也需要我們付出一定的時(shí)間和精力,，這需要我們有足夠的耐心和毅力,。

第四段：研修的啟示

通過參加研修,，我們可以更好地了解自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展方向,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn),，意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)和提高的方面。同時(shí),，研修還有助于我們建立更廣泛的人脈和資源,，認(rèn)清行業(yè)內(nèi)的人才和趨勢，走在職業(yè)發(fā)展的前沿,。在研修結(jié)束后,，我們需要總結(jié)和反思自己的收獲和不足，使得下一步的發(fā)展更加有針對(duì)性和有效性,。

第五段：結(jié)論

總之,，參加研修是一種不斷提高自己、拓展視野,、增強(qiáng)自己能力和資源的好方式,。只要我們有敬畏之心、踏實(shí)肯干,、永不放棄的態(tài)度,，克服困難，決心前行,，就能夠在研修中取得更好的結(jié)果,，為自己和企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的價(jià)值。

研修心得體會(huì)教師篇四

研修心得體會(huì)

本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載）,，另外祝您生活愉快,，工作順利，萬事如意,！

研修心得體會(huì)

田徑

幾天的培訓(xùn)是一場思維的盛宴,，讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風(fēng)暴，收獲良多,。從各位專家的講座中,，我對(duì)名師的自畫像又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。各位導(dǎo)師的講座中對(duì)于名師的解讀各有側(cè)重,，但綜合起來又有共性特點(diǎn),。而具備一定的科研能力就是共性之一。將教學(xué)實(shí)踐中的思考提煉為自己的思想是成為名師的必經(jīng)之路,。因此學(xué)會(huì)撰寫論文是我們成為名師路上必須克服--------的一道難關(guān),。下面就綜合幾天來的學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)剬?duì)教學(xué)論文撰寫的一些心得體會(huì)。

我認(rèn)為一篇好的論文有三大關(guān)鍵的要素：新穎的論點(diǎn),、詳實(shí)的論據(jù),、科學(xué)的論證,。能夠運(yùn)用理論依據(jù)，運(yùn)用教學(xué)案例,，積累

總結(jié)

（一）難題一：理論從哪里來

宋代理學(xué)家朱熹說過“為學(xué)之道,，莫先于窮理,，窮理之要，必先于讀書”,。就我理解教師要提升理論水平就在于一個(gè)“讀”字,。我把這個(gè)“讀”字理解為三方面。

1,、讀書：

第一：讀什么書,？

記得曾經(jīng)聽過閆德明博士的講座，他提到“真正優(yōu)秀的教師必須具備三個(gè)板塊的知識(shí)結(jié)構(gòu)：精深的專業(yè)知識(shí),、開闊的人文視野,、深厚的教育理論功底”。由此我認(rèn)為我們的理論水平要提高,，要讀三類書：專業(yè)類的書籍,；人文類書籍；教育學(xué),、心理學(xué)書籍,。

第二：給自己的建議

--------

建議一：重讀教育學(xué)、心理學(xué),。這些理論是我們教師寫論文時(shí)候運(yùn)用最多的理論,。不要認(rèn)為有教師資格證，就具備了教育學(xué),、心理學(xué)的理論,。在沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)大學(xué)時(shí)期學(xué)理論，只是停留在認(rèn)知層面?，F(xiàn)在再讀,，是有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上學(xué)理論，會(huì)有更深刻的理解。

建議二：特別關(guān)注本專業(yè)的核心期刊,。如我們學(xué)科的《中學(xué)政治課教學(xué)》,、《中學(xué)政治教學(xué)參考》。現(xiàn)在期刊良莠不齊,，這些期刊中的論文具有一定水平。

建議三：多運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的力量,。在快餐文化盛行的時(shí)代,，凡事要講求效率，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的搜索功能滿足我們的需求,。

建議四：養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。俗話說“好記性不如爛筆頭”。我們沒有過目不忘的本領(lǐng),。記筆記能讓我們寫論文的時(shí)候快速的輸出理論觀點(diǎn),。

2、讀人

第一：通過培訓(xùn)從名師大家那里學(xué)理論

知識(shí)是在不斷更新的,，因此我們教師在大學(xué)期間--------所學(xué)的知識(shí)不可能滿足我們崗位的需求,。因此通過各種培訓(xùn)再充電，及時(shí)更新自己的知識(shí)體系很有必要,。學(xué)校在這方面搭建很多的平臺(tái),，如荔灣大講堂、心理c證的培訓(xùn)等等,。對(duì)于這些培訓(xùn)的機(jī)會(huì)要珍惜,。這方面本人的感觸很深。本人有幸參加了為期一年的省骨干教師培訓(xùn),，現(xiàn)在又進(jìn)入了市百千萬培訓(xùn)的平臺(tái),。有高校的博士專家，一線名師給我們做不同方向的專題講座,。俗話說“聽君一席話,，勝讀十年書”。我們應(yīng)該珍惜把握好每一次的機(jī)遇,，成就自己,。

第二：通過教研從專業(yè)人士那里問理論

撰寫教學(xué)論文不同于教育綜合性論文，要求有很扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。而處在專業(yè)知識(shí)前沿的領(lǐng)頭人無疑是區(qū)市教研室的老師,。因此我們要利用好各次教研的機(jī)會(huì)多與教研室的老師交流，從他們哪里熟悉課改的前沿理論,。例如我參加了市教研室張?jiān)破嚼蠋熤鞒值氖〖?jí)課題《初中思想品德課與高中思想政治課學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》,。借此機(jī)會(huì)經(jīng)常就學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教學(xué)向張老師討教，在討教中對(duì)于學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解。這樣為我撰寫論文《在〈思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下有效教學(xué)初探》奠定了一定的理論基礎(chǔ),。

第三：通過交流從同行老師那里得理論

--------

此外與同行老師交流也是提高理論水平的有效途徑,。“三人行必有我?guī)煛鄙朴趯W(xué)習(xí),，能幫助自己更快的成長,。我在東莞參加省優(yōu)質(zhì)課比賽的過程對(duì)這一點(diǎn)的感觸比較深。優(yōu)質(zhì)課的比賽除了現(xiàn)場上課之外,，還有現(xiàn)場說課環(huán)節(jié),。說課是現(xiàn)場抽簽，幾個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備,。說課不同于上課,，說課要重點(diǎn)說出教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)，因此說課很考究教師的理論功底,。當(dāng)時(shí)我除了緊張準(zhǔn)備自己的比賽,，也用心的去聆聽別人的說課。對(duì)有些老師說課的精彩之處做好記錄,，他們說課中的一些觀點(diǎn)也成為我后來撰寫論文中經(jīng)常引述的觀點(diǎn),。

3、讀事

理論源于實(shí)踐,，理論指導(dǎo)實(shí)踐,。因此我們還可以通過教學(xué)實(shí)踐、課題研究來悟理論,。

尤其對(duì)于調(diào)查研究類的論文,。有些理論完全可以通過自己的調(diào)查研究和自己的實(shí)驗(yàn)來得出。

難題二：論題（研究方向）從哪里來

很多老師寫論文的時(shí)候會(huì)有這樣的感覺,，好像有很多東西寫,，但真要寫起來又不知道該從哪里著眼，不知道寫什么論題,，研究的方向不明確,，或者說根本不知道研究什么。記得華南師范大學(xué)鄺麗湛教授,，曾經(jīng)給我講過如何撰寫教育教研論文,。她提到：編輯想要什么樣的論文？回答是：首先看你的選題是否新,。--------從她的回答中我們可以看出教師要寫出一篇吸引編輯的教學(xué)論文,，就要有敏銳的嗅覺，能找到當(dāng)下的教學(xué)實(shí)踐中熱點(diǎn)問題,，能站在一定的高度洞悉教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài),。當(dāng)然這種嗅覺,，這種洞察力絕對(duì)不是與生俱來的的，我們可以從以下幾方面去努力：

1,、從教育主管部門,、專業(yè)學(xué)會(huì)和各類研討會(huì)等指定的研究課題中，篩選出符合自己教學(xué)實(shí)際和研究專長的典型問題作為研究的論題,。

例如：從2003年出臺(tái)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》（2003實(shí)驗(yàn)稿）廣州市教研室各學(xué)科就啟動(dòng)了學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定研究工作,。2003年的時(shí)候，我當(dāng)然是不知道這些信息的,，直到2008年,，我們政治科以張?jiān)破嚼蠋煘榭傌?fù)責(zé)人的省級(jí)課題《初中思想品德課與高中思想政治課學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》在全市范圍內(nèi)邀請(qǐng)一線老師參加子課題研究，我才對(duì)教研室引領(lǐng)的教研方向有所洞悉,。也是通過積極報(bào)名參加這個(gè)課題,，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2003版）實(shí)驗(yàn)稿和課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）,、布魯姆的目標(biāo)分類學(xué),、教學(xué)目標(biāo)的制定這些方面也有了系統(tǒng)的了解。也是從參與這一課題的研究才明確了如何科學(xué)的制定教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)又如何催生高效課堂等應(yīng)該是新課標(biāo),、新課程改革的一個(gè)研究的方向。沿著這個(gè)方向,，對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了反思--------和總結(jié),，之后的好多篇論論文都是從這個(gè)方向來進(jìn)行論述的。例如：《在〈思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下有效教學(xué)初探》,、《落實(shí)目標(biāo)導(dǎo)教打造高效思品課堂》,、《基于學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的思想品德課堂探究活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》等等。這些論文的論題與當(dāng)下教研的主流相一致,，所以容易引起頂層設(shè)計(jì)者的注意,，自然獲獎(jiǎng)的幾率也就大。

2,、在教學(xué)實(shí)踐中,，注意觀察，勤于思考,，就自己體驗(yàn)較深的地方觸發(fā)靈感,，加以提煉，將其上升到一定的理論高度,，形成論題,。

來講講我xxxx年申報(bào)的區(qū)級(jí)小課題研究的研究方向的。我的課題是研究主題探究活動(dòng)的開展,。我們有很多學(xué)生甚至一些老師都會(huì)對(duì)我們政治課有這樣的定見,，政治課是枯燥的,，就是講大道理。當(dāng)然政治課肯定要講道理,，但這道理怎樣講讓學(xué)生能接受呢,？我一直在我的課堂教學(xué)中去探索解決政治課的這種尷尬的局面。所以我在課堂開始引入活動(dòng)探究的環(huán)節(jié),。通過多樣的活動(dòng)讓學(xué)生自己去體驗(yàn)感悟,。實(shí)踐中又發(fā)現(xiàn)，這種變化,，學(xué)生積極性會(huì)有所提高,。同時(shí)我也觀察到，xxxx年開始使用的新版教材中有個(gè)變化,，就是在每個(gè)單元前有個(gè)新增板塊叫做“主題探究”,。這個(gè)板塊正好跟我自己在課堂教學(xué)實(shí)踐中研究的方向相吻合。但當(dāng)--------時(shí)在很多公開課,，觀摩課,、教研活動(dòng)當(dāng)中，確很難看到有教師重視教材中這一新增板塊的內(nèi)容,。我當(dāng)時(shí)覺得,，如果我在這方面去進(jìn)行研究應(yīng)該是有新意，而且也是我自己感興趣的內(nèi)容,。所以在xxxx年我就以這個(gè)研究方向申報(bào)了區(qū)級(jí)課題,，很順利的通過了申報(bào)。

記得華師附中語文科科長在介紹課題研究經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候提過“課題就是一個(gè)問題,，而這個(gè)問題就來自于每天的教學(xué)中等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。”由以上事例可以看出,，我們?cè)诮虒W(xué)中要做有心人,，不要只是埋頭苦干，要適時(shí)的臺(tái)頭看看方向,。

3,、通過認(rèn)真閱讀書刊雜志，在借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上,，受到有關(guān)論點(diǎn)的啟示,，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推陳出新,。

很多老師都有一種習(xí)慣，要寫論文了,，就開始跑圖書館,，開始借閱期刊,，甚至有的老師還喜歡ps別人的，將幾篇拼湊出自認(rèn)為集大家所成的佳作,。這種做法不可取,。是自己的東西還是抄襲的明眼人一眼就看得出，不要侮辱編輯評(píng)審的智慧,。當(dāng)然,，毫不夸張地說我們寫論文要飽覽群書，但目的不是為了抄襲,。我認(rèn)為閱讀期刊要做好以下幾項(xiàng)工作：第一,，對(duì)比。找出同類研究方向的,，有何不同,。第二，篩選,。在同類中找出哪些論題已經(jīng)是過時(shí),，哪些課題才是符合當(dāng)--------下課改方向的。第三,，創(chuàng)新,。在符合潮流的課題中,，別人研究到了什么程度,，已經(jīng)做了哪些功夫。我在此基礎(chǔ)上可以繼續(xù)研究什么,。這樣以來,，你能站在別人的肩膀上對(duì)研究方向看得更清晰。

難題三：素材從哪里來

理論知識(shí)儲(chǔ)備了,，論題研究方向也有了,，我們要寫出一篇有血有肉的論文，還有關(guān)鍵的一環(huán),，尋找合適的素材,。我們經(jīng)常看到有這樣的一類論文,，空談理論,，只有大道理，那么這種論文是在紙上談兵,，是無本之木,。積累素材是撰寫教學(xué)論文的先決條件，是論文結(jié)論最有力的支撐,，也是一篇論文的獨(dú)特之處,，甚至可以說是一篇教學(xué)論文中最精華,，最值得借鑒的部分。那么素材從哪里來,？以我自己的經(jīng)歷而言主要來自于以下方面,。

1、公開課

公開課對(duì)于我們教師來說是家常便飯,，每年都會(huì)要上各類型的公開課,。公開課和平常的課堂存在一定的區(qū)別。教師對(duì)于公開課所下的功夫更多,。會(huì)精心的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，一堂成功的公開課是非常不簡單的，也是非常寶貴的一手材料,。但我們很多老師上完公開課后就會(huì)覺得如釋重負(fù)的感覺,，沒有及時(shí)通過所上公開課，積極反思教學(xué)的習(xí)慣,。學(xué)校教導(dǎo)處規(guī)定其中教--------學(xué)檢查的時(shí)候檢查教案中有要求檢查教學(xué)反思一項(xiàng),。在檢查中有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有的教師的教學(xué)反思就是寥寥數(shù)筆，草草應(yīng)付,，非常形式的寫寫這節(jié)課成功之處,，不足之處，泛泛而談,，深度不夠,。

我覺得既然花了那么大的功夫準(zhǔn)備一堂公開課，如果不及時(shí)的總結(jié)反思,，不及時(shí)的提升,，那么不能發(fā)揮公開課的最大效益，無形中對(duì)精心準(zhǔn)備公開課的前期勞動(dòng)是一種巨大的浪費(fèi),。因此我如果開開課,，一定會(huì)對(duì)自己的公開課及時(shí)反思，并選取最有感觸的地方進(jìn)行深追,，圍繞某一點(diǎn)寫成反思性論文,。例如：上完《自我新形象》公開課之后我以學(xué)生怎樣參與課堂為切入點(diǎn)寫了題為《課堂因?qū)W生做主而精彩》的反思；上完《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》公開課后寫了《寓“情”于教》的反思,；上完《禮貌顯魅力》的公開課之后我寫了題為《知識(shí)在活動(dòng)中生成品德在情境中內(nèi)化》的教學(xué)反思等等,。這些反思如果加以修改就可以成為一篇好的論文。比如我參加省優(yōu)質(zhì)課后撰寫的反思性論文《思品優(yōu)質(zhì)教學(xué)“三導(dǎo)”模式的實(shí)踐與思考》,。養(yǎng)成寫反思的習(xí)慣,，這些反思在你寫論文的時(shí)候，就可以成為你龐大的素材庫,，信手拈來,。

2,、競賽交流

每個(gè)學(xué)科都會(huì)有很多競賽活動(dòng)，有教師自己參與--------的,，也有輔導(dǎo)學(xué)生參與的,。如我們學(xué)科有命題比賽、教學(xué)案例征集,、作業(yè)設(shè)計(jì)比賽,、時(shí)事競賽,、法制競賽等等,。這些競賽給我們帶來榮譽(yù)的同時(shí),，也幫助我們成長。更難能可貴的是,，在參賽中很多過程性的資料都會(huì)成為你寫論文的一手材料,。

例如：我參加的省優(yōu)質(zhì)競賽在觀摩各市精英教師的課例、學(xué)習(xí)他們說課技巧中都收集了很多的案例,。我自己在參加這次競賽中的公開課課例也成為了我論文解剖的主要素材,。再如，在參加區(qū)的作業(yè)設(shè)計(jì)比賽中,，自己設(shè)計(jì)的開放性作業(yè)和學(xué)習(xí)到的其他老師精彩的作業(yè)設(shè)計(jì),，成為了我后來撰寫子課題《思想品德開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究》的靈感和主要素材。

3,、聽課評(píng)課等各類教研活動(dòng)

“它山之石,，可以攻玉”通過教研的交流活動(dòng)，我們可以博采眾長,，為我所用,。我們的區(qū)域教研活動(dòng),，最常見的形式是課例觀摩和研討,。所以我以聽課評(píng)課為例來進(jìn)行說明。

觀摩完別人的課例之后,，都會(huì)安排評(píng)課的環(huán)節(jié),。但我的評(píng)課環(huán)節(jié)比聽課學(xué)習(xí)別人的課例本身更重要。但很多時(shí)候我們校內(nèi)教研的評(píng)課也好還是區(qū)級(jí)教研的評(píng)課也好都流于形式,。聽完課后找些代表談?wù)?，上得好的地方在哪里，不好的地方在哪里等等,。聽課中不--------是帶著疑惑聽,，聽課后也不是有針對(duì)性的評(píng)。這樣別人的課例對(duì)你的作用是很小的,。

2019年12月份我在順德勒流江義中學(xué)跟崗學(xué)習(xí),。其中一項(xiàng)很重要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是聽課評(píng)課撰寫課堂觀察報(bào)告,。我們的導(dǎo)師朱湘紅校長要求聽課之前都選好自己的觀課維度，制定觀察量表,，并按照量表的內(nèi)容觀課,，對(duì)課堂進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。我們導(dǎo)師要求每聽完一節(jié)課,、評(píng)課完之后,，要撰寫不少于3000字的課堂觀察報(bào)告。在跟崗期間我寫了《錘煉課堂的語言藝術(shù)》,、《方法為經(jīng)情境為緯構(gòu)建高效課堂》,、《活動(dòng)導(dǎo)學(xué)式課堂模式中的設(shè)問藝術(shù)》等等，這些課堂觀察自然也成了我寫論文很好的素材,。

4,、課題研究

源

本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,，如果您需要使用本文檔,，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快,，工作順利,，萬事--------如意！

研修心得體會(huì)教師篇五

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們永無止境的任務(wù),，參加各種研修也站在了越來越重要的地位。最近,，我有幸參加了一場主題為“提升團(tuán)隊(duì)合作能力”的研修活動(dòng),，在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了知識(shí),，更懂得了課堂學(xué)習(xí)之外的重要性,，接下來我將就這次研修活動(dòng)給大家分享我的心得體會(huì)，以便于大家更好的了解研修的概念和意義,。

第一段：對(duì)研修質(zhì)量的評(píng)估

首先,，去參加研修有一個(gè)顯而易見的好處：可以增加我們知識(shí)的儲(chǔ)備。這也是研修其實(shí)給予我們的最大價(jià)值了,。在這次研修中,，我學(xué)到了很多關(guān)于如何提升團(tuán)隊(duì)合作能力的知識(shí)，比如如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系,，如何迅速解決問題以及如何制定一個(gè)有力的計(jì)劃等等,。可以肯定的是，我從中得到的知識(shí)并不是很全面和深入,，但是,，了解到一些課堂之外的知識(shí)也是能夠幫助我們更好的完成自己的工作任務(wù)。

第二段：研修中的互動(dòng)時(shí)間

與此同時(shí),，這次研修活動(dòng)的一個(gè)最大的特點(diǎn)就是有時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)和交流,。在這個(gè)過程中，我與來自不同單位,，不同職業(yè)背景的人們進(jìn)行了交流,。在互動(dòng)和交流的過程中，我學(xué)到了很多質(zhì)疑自己的知識(shí),，因?yàn)樵谂c這些職場人士的交流中,，他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)與我并不一樣，這些異口同聲的反饋?zhàn)屛覍?duì)自己的認(rèn)知有了新的考慮,。

第三段：研修的重要性

了解自己的局限性和對(duì)項(xiàng)目的深層認(rèn)識(shí)是非常重要的,，這個(gè)過程離不開不間斷的探尋、學(xué)習(xí)和改進(jìn),。研修也因此顯得尤為重要,。通過參加研修，我們可以從多個(gè)角度去看待并思考自己所從事的工作,，在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，我們也能夠從中尋找到我們?cè)趯?shí)際工作中面對(duì)問題的解決辦法。這樣,，在某種程度上,，研修就成為了我們?cè)诼殬I(yè)生涯發(fā)展過程中必不可少的一環(huán)，它不僅可以提高我們的工作效率,，也可以給予我們更好的職場發(fā)展機(jī)會(huì),。

第四段：研修認(rèn)知和自身變動(dòng)

在這次研修的體驗(yàn)中，有一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)就是我們的反思,，如何評(píng)價(jià)自己在研修中的參與程度,，如何將這些新學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作。因?yàn)檠行拗皇且粋€(gè)過程,，而我們的職業(yè)生涯則是需要不斷成長和發(fā)展的,，我們?nèi)绾螌⑦@些研修帶來的新的認(rèn)知結(jié)合到實(shí)際的工作中，并切實(shí)提高我們的工作能力和不斷完善我們的職業(yè)技能將會(huì)是我們今后的重中之重,。

第五段：結(jié)論

總之，研修現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們提高自身工作能力的一種非常好的途徑,。在這個(gè)快速變化的時(shí)代,，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自身的能力,，讓我們成為更好的職場人,，這也正是我們面前的主要任務(wù),。因此，我們需要不斷地去關(guān)注各種研修活動(dòng),，尋找適合自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這樣，我們才能夠在職場上獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì),，并為之后的工作奠定牢固的基礎(chǔ),。

研修心得體會(huì)教師篇六

2月10—2月15，我參加了山東省教研員遠(yuǎn)程研修,，學(xué)習(xí)了《教研員職業(yè)操守與技能》《教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹》《如何編制課程綱要》《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》,，我十分珍惜此次研修機(jī)會(huì)，六天的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真看視頻,、看文本,、看作業(yè)、看評(píng)論,、課程,、班級(jí)簡報(bào)，積極發(fā)表評(píng)論,、交作業(yè),、參加在線研討、,，緊張而充實(shí),，收獲頗豐，給我?guī)砹诵撵`和思想上的洗禮,，使我開闊了視野,，增長了見識(shí)，看到了不足,，明確了下一步工作的思路,、方法，努力的方向,，引發(fā)了我對(duì)教研員角色的深深思考,，讓我站在新的角度重新審視自己的工作。現(xiàn)將此次研修體會(huì)總結(jié)如下：

現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新很快,，隨著新課程的改革,，一些新理念、成果既為教學(xué)實(shí)踐開辟了方向和空間,，也對(duì)教學(xué)研究提出了新的更高的要求,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)需要，教研員是教學(xué)改革的帶頭人,，是教學(xué)研究的引領(lǐng)者,，是促進(jìn)基層教師專業(yè)發(fā)展的服務(wù)者，更需要不斷地學(xué)習(xí),、充電,，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的教育、教學(xué)方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),，研究教學(xué)規(guī)律,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。熟悉課程計(jì)劃,，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，了解本學(xué)科課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段以及教學(xué)改革的變化與發(fā)展,；認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,、潛心鉆研教材,、教參，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，結(jié)合區(qū)域性教改教研實(shí)際學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊反思,，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思中提高素質(zhì)和教學(xué)教研能力,。

新課程不只需要理論家，還需要身體力行的實(shí)踐者,，為課程改革,、為學(xué)生的發(fā)展、為教師的發(fā)展,、為學(xué)校的發(fā)展提供思想,、信息、技術(shù),、資源等方面的支持和幫助,，是教研員的業(yè)務(wù)素質(zhì)中的重要內(nèi)容。 熱誠為廣大教師服務(wù),，甘為人梯,，尊重教師,，是教研員應(yīng)盡的職責(zé)和應(yīng)有的境界,，這也是當(dāng)好一名教研員的關(guān)鍵,。新時(shí)期，教研員的責(zé)任更加重大,，要把大部分的時(shí)間放在基層學(xué)校,，走近一線教師，當(dāng)好教師的助手,，與他們建立合作伙伴關(guān)系,，做教師的好朋友，與教師平等交流,、共同切磋,，傾聽他們的困惑，結(jié)合聽課,、調(diào)研,、與教師展開對(duì)話、了解教師的所思,、所疑,、所惑，以一種積極互動(dòng)的方式,，解決實(shí)際問題,，及時(shí)提供專業(yè)咨詢、信息服務(wù)與技術(shù)幫助,，組織有效的,、高質(zhì)量的教研活動(dòng)，在學(xué)科教研活動(dòng)中,，搭建教師成長的平臺(tái),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型教師，幫助他們走向成熟,，讓有特色的老師形成自己的風(fēng)格,，讓優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳播和發(fā)展，讓肯鉆研的向研究型的教師發(fā)展,。

通過研修學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到，作為教研員,，責(zé)任重大,，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹立正確的教材觀,、課程觀，以科學(xué)的發(fā)展觀來審視和研究新形勢下的教育科研工作,。為此,，我們要克服困難，崇尚科學(xué),，努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，精心鉆研,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，努力使自己成為內(nèi)行。我們要把新課改與本次培訓(xùn)工作結(jié)合起來,，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),，做新課程改革的實(shí)踐者、研究者,、先行官,。我們要熱情服務(wù)，為教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)提供力所能及幫助,。從現(xiàn)在做起,，從我做起，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織,，為教育的和諧發(fā)展作貢獻(xiàn),。

我將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，以飽滿的熱情投入到我縣中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作中,，為我縣教育的深化改革和和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

研修心得體會(huì)教師篇七

這次教師培訓(xùn)就要結(jié)束了，但非常及時(shí),，給我們送來了新的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，既有專家的專題講座，又有指導(dǎo)教師的`指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),，更有優(yōu)秀學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)和專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo),。這次培訓(xùn)作業(yè)合理，很有針對(duì)性,，通過對(duì)問題的討論,、修改,，再討論再修改的過程，不斷提升我們的教學(xué)理念,，改進(jìn)我們的教學(xué)方法,，在有限的時(shí)間內(nèi)集中精力解決問題。這次培訓(xùn)時(shí)間占線拉長,，培訓(xùn)的余音繞梁,，余味無窮,，石頭雖沉但水波遠(yuǎn)播,，影響深遠(yuǎn)。 總的說來,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心，培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，工作會(huì)有更大起色,。這次培訓(xùn)的作用是明顯的，獲益匪淺,，我要乘著培訓(xùn)的東風(fēng),，在教育教學(xué)工作中繼續(xù)努力，不斷提高自身修養(yǎng),，更加積極,、主動(dòng)地參與到培訓(xùn)中來，提高自己的教育教學(xué)能力,。在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，力求完美。為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,?？傊以谂嘤?xùn)中的收獲是沉甸甸的,。在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到培訓(xùn)中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,。

回想今年的培訓(xùn),，收獲頗多，但也有一些疑惑,，就是培訓(xùn)內(nèi)容太豐富了,，學(xué)習(xí)還不是太深入，所學(xué)內(nèi)容不太容易在實(shí)際教學(xué)工作中操作應(yīng)用,，學(xué)習(xí)內(nèi)容與目前實(shí)際教學(xué)還有距離,。希望培訓(xùn)內(nèi)容既要高于實(shí)際教學(xué),，引領(lǐng)實(shí)際教學(xué)，又不要與實(shí)際教學(xué)有太大的脫節(jié),，這樣對(duì)實(shí)際教學(xué)的指導(dǎo)作用就更大,，老師們更容易接受，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高就更有意義,。

沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能成為膚淺的知識(shí)。在教學(xué)中,，我們不能停留于教教材,，而應(yīng)該學(xué)會(huì)以研究者的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,。 回顧這段時(shí)間的培訓(xùn)，自己感受到學(xué)習(xí)的重要性,，本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐驗(yàn)證的新課程理念作為研究的方向，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。不斷在教學(xué)中自我反思，不斷進(jìn)取,。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,?！耙环荽喝A，一份秋實(shí)”,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。校本培訓(xùn)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。

自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力得到很大提高，通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程簡報(bào)加深了對(duì)專題的深刻理解,。沒有反思就沒有進(jìn)步，新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)物理教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，力求完美。為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心，培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，工作會(huì)有更大起色?？傊?，我在培訓(xùn)中的收獲是沉甸甸的,。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到培訓(xùn)中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。

研修心得體會(huì)教師篇八

第一段：引言（150字）

在新的一年開始之際,，我有幸參加了為期一個(gè)月的A研修活動(dòng),。這次研修不僅是對(duì)我個(gè)人來說是一次難得的機(jī)會(huì),，也是我能與來自不同背景、不同領(lǐng)域的人交流學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)遇,。通過這個(gè)研修,，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)的提升，更感受到了自我成長的動(dòng)力,。下面將從研修的內(nèi)容、學(xué)習(xí)氛圍,、交流互動(dòng),、個(gè)人感悟以及對(duì)未來的規(guī)劃等五個(gè)方面,，總結(jié)我在A研修中的心得體會(huì)。

第二段：研修內(nèi)容（200字）

A研修的內(nèi)容豐富多樣,，涵蓋了現(xiàn)代管理、創(chuàng)新思維,、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)等多個(gè)方面。課程中,，我尤其受益于現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。通過分析真實(shí)案例,、模擬研討等形式,，我對(duì)企業(yè)管理的整體框架和方法有了更深入的理解,。此外，創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的課程也為我打開了一扇新窗,，讓我更加積極主動(dòng)地思考問題和尋找解決方案。

第三段：學(xué)習(xí)氛圍（250字）

A研修注重創(chuàng)造積極,、開放,、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,。在課堂上，導(dǎo)師們不僅是理論的傳遞者,，更是啟發(fā)我們思維,、提出問題、引導(dǎo)我們探索的引路人,。他們注重培養(yǎng)我們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鼓勵(lì)我們表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和提出質(zhì)疑,。同時(shí),，我們學(xué)員之間的互動(dòng)也是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要元素,。大家來自不同背景，有著各自的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在課程安排的小組活動(dòng)中，我們相互交流,、互相學(xué)習(xí),，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

第四段：交流互動(dòng)（300字）

A研修不僅提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，還鼓勵(lì)學(xué)員之間的交流與互動(dòng)。每周,，我們都有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，這不僅加深了我們對(duì)課程內(nèi)容的理解，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力,。每次項(xiàng)目結(jié)束，我們會(huì)進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)和反思,，從中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，形成積極的學(xué)習(xí)循環(huán),。此外,，導(dǎo)師們還組織了一些特定的活動(dòng)，如座談會(huì)、企業(yè)參觀等,，讓我們與實(shí)際工作場景結(jié)合，更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,。

第五段：個(gè)人感悟與規(guī)劃（300字）

通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我不僅積累了大量的專業(yè)知識(shí),，更重要的是意識(shí)到了自己的不足和潛力。我發(fā)現(xiàn)自己在思維能力,、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力方面有待提升，而這也為我今后的發(fā)展提供了一個(gè)方向,。為此,，我決定在日常工作中注重鍛煉自己的思考能力,，多進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的實(shí)踐，提高自己與他人的溝通交流能力,。同時(shí)，我也計(jì)劃進(jìn)一步深化我的專業(yè)知識(shí),，通過學(xué)習(xí)更多的課程和參加相關(guān)的培訓(xùn)，讓自己在職業(yè)道路上更上一層樓,。

結(jié)尾（100字）

總而言之，A研修讓我收獲頗豐,。通過這次研修，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)的提升,，還切身感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。在未來的工作中,，我將不斷挑戰(zhàn)自我，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共同發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信這次研修將成為我職業(yè)生涯中的一筆寶貴財(cái)富，也期待未來能有更多的機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)與成長,。

研修心得體會(huì)教師篇九

研修是指通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提升自己的知識(shí)和技能的一種方式。在研修過程中,，我們不僅能夠?qū)W到新知識(shí)，還能夠與其他行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流,，從不同的角度去看待問題,。以下是我在參加一次研修活動(dòng)后的一些體會(huì)與收獲,。

第一段：研修前的準(zhǔn)備

在參加研修之前，我首先了解了這次研修的主要內(nèi)容和目標(biāo),。我查閱了相關(guān)的資料,，做了一些預(yù)習(xí),。通過預(yù)習(xí)，我對(duì)研修內(nèi)容有了一個(gè)初步的了解,，也為之后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

第二段：研修過程中的學(xué)習(xí)

在研修的學(xué)習(xí)過程中,，我將注意力集中在了講師的講解上。他的講解內(nèi)容豐富而系統(tǒng),，講解的方式也很生動(dòng)有趣。我積極思考和提問,，與其他參與者進(jìn)行討論和交流,，盡可能地吸收更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過這次研修,，我掌握了一些實(shí)用的技能和方法，不僅開闊了眼界,，還對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。

第三段：研修中的互動(dòng)交流

在研修中，我有機(jī)會(huì)與來自不同行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流,。通過與他們的交流，我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn),，對(duì)其他行業(yè)的工作和經(jīng)驗(yàn)有了更深入的了解。同時(shí),，我也分享了自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和見解，與他們一起思考和解決問題,。這種互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)使我受益匪淺，豐富了自己的思維和知識(shí),。

第四段：研修的收獲與啟發(fā)

通過這次研修,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,，還從其他參與者和講師身上獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能跟上社會(huì)的發(fā)展節(jié)奏。我也認(rèn)識(shí)到,，要想在職場中有所作為，除了專業(yè)能力,，還需要良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次研修讓我明白了,，不斷學(xué)習(xí)和成長是每個(gè)職業(yè)人士必須要做的事情,。

第五段：研修后的反思與規(guī)劃

研修結(jié)束后,，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思和總結(jié)。我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程,，需要堅(jiān)持和努力。我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和鉆研這次研修中學(xué)到的內(nèi)容,。同時(shí),，我也希望將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提升自己的工作能力,，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過這次研修,，我不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握，還與其他行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行了交流和互動(dòng),。我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)和成長是職業(yè)生涯中不可或缺的一部分,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力和素質(zhì),，成為更出色的職業(yè)人士,。同時(shí)，我也希望將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給他人,，幫助他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中取得成功。這次研修對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

研修心得體會(huì)教師篇十

5月25-26日,，在教辦的統(tǒng)一安排下，有幸參加了“全國中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時(shí)期智慧型班主任專業(yè)成長高級(jí)研修班”的培訓(xùn),，雖然兩天的培訓(xùn)有些累，但有收獲,，有啟發(fā),，對(duì)今后我的工作也必然會(huì)有促進(jìn),，所以說是累并快樂著,。

1.我們的教育工作是神圣的

兩天的時(shí)間，聆聽了三位全國優(yōu)秀的教育專家的精彩報(bào)告,，鄭學(xué)志老師的自主教育管理的機(jī)制建設(shè)萬平老師的教育是溫暖的李曉凡老師的內(nèi)化師德，當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn),，從三位教育的報(bào)告中，我也深深地體會(huì)到,，三位專家之所以能成功,，都基于一個(gè)共同點(diǎn),，他們熱愛教師這份工作，熱愛自己的學(xué)生,，真正做到了愛每一位學(xué)生，民主公平對(duì)待每一位學(xué)生,。其他工作失誤了也許有挽救的方法，唯有教育,，不可能重新來過。是呀,，我們的工作是無比神圣的。

2.我們的教育工作是有方法的

從三位專家教育成功的經(jīng)歷來看,，我們的教育工作是有方法的，這要看我們是不是善于去思考,。以前在我的班主任工作中,，更多的是班主任說了算,，而沒有真正去思考用簡單淺顯切實(shí)可行的班規(guī)去管理學(xué)生，總是想到哪,，算到哪,，說到哪，做到哪,。再比如說鄭老師的層級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”,，完成一級(jí)任務(wù),，班級(jí)表揚(yáng);完成二級(jí)任務(wù)，電話通知家長;完成三級(jí)任務(wù),，發(fā)送專門喜報(bào)等，一級(jí)一級(jí),，都刺激著孩子向更高的要求萬進(jìn),。再如萬平老師成功的故事說明,，教育必須有耐心，教育必須有情感投入,，教育必須奉獻(xiàn)自己的青春。

3.我們要做有魅力的老師

研修心得體會(huì)教師篇十一

研修是一種提升職業(yè)素質(zhì),、拓展視野的重要方式,，對(duì)于個(gè)人的成長與發(fā)展具有重要意義,。在我參加的一次研修活動(dòng)中，我收獲了很多,，對(duì)個(gè)人和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,。下面,，我將分享我在研修中的心得體會(huì)。

第二段： 開放心態(tài)是成功的前提

參加研修之前,，我了解到這次研修有很多與我所從事行業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,，但也有一些與我不太熟悉的領(lǐng)域,，因此剛開始時(shí)我有些抵觸心理。然而,，我意識(shí)到只有持開放的心態(tài),，我們才能真正從研修中獲取知識(shí)和啟示。因此,，我鼓起勇氣,，克服了自己的固有思維模式，并積極參與到研修活動(dòng)中,。這一改變使我有機(jī)會(huì)接觸了許多新領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了我的視野,。

第三段： 學(xué)會(huì)分享與合作

在研修活動(dòng)中,，我們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),，每個(gè)人負(fù)責(zé)研究一個(gè)特定的主題，并對(duì)其進(jìn)行深入探討,。我發(fā)現(xiàn),，合作對(duì)于研修的成功至關(guān)重要,。在合作中,，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)和見解，并尊重他人的意見,。通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作不僅可以取得更好的成果,，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互學(xué)習(xí)和成長。我意識(shí)到,，分享自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，并從他人的分享中汲取營養(yǎng),，對(duì)自己的成長與發(fā)展大有裨益,。

第四段： 領(lǐng)悟到自我管理的重要性

研修期間,，我們的時(shí)間被安排得密密麻麻的，每天都是緊湊的日程安排,。在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和討論中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自我管理的重要性,。只有有效地分配時(shí)間,，充分利用每一刻,，才能更好地完成研修任務(wù)和提升自我,。因此，我開始制定具體的時(shí)間安排,，并充分利用零碎時(shí)間來進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和思考。這種自我管理的習(xí)慣也對(duì)我職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。我成為了一名更高效和自律的職業(yè)人員，并且在工作中能更好地處理緊迫任務(wù)和重要事項(xiàng),。

第五段： 總結(jié)與展望

通過這次研修，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。開放的心態(tài),、團(tuán)隊(duì)合作精神和自我管理能力成為我職業(yè)和個(gè)人發(fā)展的支持和動(dòng)力,。我意識(shí)到,，參加研修不僅是為了獲取新知識(shí),，更是為了改變個(gè)人的思維方式和行為模式。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也期待著未來的研修活動(dòng),，希望通過不斷的學(xué)習(xí)和交流，為自己和他人創(chuàng)造更大的價(jià)值,。

通過這次研修，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重開放心態(tài),、團(tuán)隊(duì)合作和自我管理,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力。我相信,，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，并將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中,，我一定能夠取得更好的成績和更大的發(fā)展。

研修心得體會(huì)教師篇十二

隨著企業(yè)競爭的激烈化和消費(fèi)者需求的多元化,，企業(yè)為了贏得市場和客戶，需要實(shí)行有效的客戶關(guān)系管理系統(tǒng),。因此，客戶關(guān)系管理（CRM）成為了企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方向,。為了更好地了解CRM的理念和運(yùn)行方式,，我參加了一次CRM研修課程,，這次研修讓我受益匪淺，下面就來談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

一、對(duì)CRM的理解

在研修課程中,，我們學(xué)習(xí)到了什么是客戶關(guān)系管理，通俗來說，CRM是一種管理方法,，集成了營銷、銷售和服務(wù)等方面的工作,，通過管理客戶信息，建立有效的銷售管理和服務(wù)體系,，來更好地促進(jìn)企業(yè)與客戶之間的關(guān)系。研修課程還重點(diǎn)講解了CRM系統(tǒng)的框架和運(yùn)作方式,，使我更加深入了解了CRM系統(tǒng)的目的和應(yīng)用。

二,、CRM的意義

CRM的應(yīng)用對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有重大意義。首先,，CRM系統(tǒng)可以協(xié)助企業(yè)深入了解客戶信息，包括客戶的購買歷史和需求,，幫助企業(yè)更好地了解市場和客戶需求,，使企業(yè)能夠進(jìn)行精細(xì)化管理,。其次，CRM系統(tǒng)可以提高企業(yè)和客戶的溝通效率,，及時(shí)反饋客戶問題并提供有效的解決方案，為客戶提供更好的服務(wù),。最后,，CRM系統(tǒng)可以提高企業(yè)的銷售效率,，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)利益最大化。

三,、CRM的運(yùn)用

CRM系統(tǒng)的運(yùn)用是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作,，需要從企業(yè)內(nèi)部開始做起,。企業(yè)需要對(duì)內(nèi)部有關(guān)客戶的信息進(jìn)行整合和分析,，建立客戶信息數(shù)據(jù)庫，對(duì)客戶進(jìn)行分類和分級(jí)管理,。同時(shí)，企業(yè)還需要對(duì)外部客戶進(jìn)行調(diào)查與研究,，建立良好的客戶關(guān)系，實(shí)現(xiàn)客戶滿意度的提升,。在這一過程中，企業(yè)需要確保信息的準(zhǔn)確性和完整性,，避免信息浪費(fèi)和重復(fù),。

四,、CRM的實(shí)踐

CRM的實(shí)踐需要長期堅(jiān)持，需要建立良好的團(tuán)隊(duì)合作和企業(yè)文化,，加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)和管理，提高員工的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),，確保公司和客戶的利益相互關(guān)聯(lián)。此外,，企業(yè)還需要不斷地優(yōu)化和升級(jí)CRM系統(tǒng),，進(jìn)行自我反思和持續(xù)改進(jìn),，以更好地適應(yīng)市場和客戶需求的變化。

五,、總結(jié)

通過本次CRM研修課程，我對(duì)CRM的理念和實(shí)踐有了更深入的了解,。CRM系統(tǒng)的建立和實(shí)踐不僅可以提高企業(yè)的營運(yùn)效率,，促進(jìn)企業(yè)的長期發(fā)展,，也可以為客戶提供更好的服務(wù)和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面,。盡管CRM的實(shí)施會(huì)存在一些困難和不可預(yù)測的因素,，但只要企業(yè)保持良好的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神，制定合理的計(jì)劃和措施,，就一定會(huì)得到成功的回報(bào)。

研修心得體會(huì)教師篇十三

第一段：介紹研修的背景和目的（200字）

研修是一種提高自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。最近,，我有幸參加了一次關(guān)于市場營銷的研修課程,，幫助我更好地理解市場營銷的核心概念和方法,。這次研修的目標(biāo)是提升我們?cè)谑袌鰻I銷領(lǐng)域的知識(shí)水平，并幫助我們更好地應(yīng)對(duì)市場競爭的挑戰(zhàn),。通過這次研修,，我收獲了很多對(duì)個(gè)人和公司都有益的心得體會(huì),。

第二段：介紹研修內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（300字）

在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了市場營銷的基本原理和實(shí)踐方法,。老師通過豐富的案例分析和互動(dòng)討論，生動(dòng)地解析了市場營銷的各個(gè)方面,。我學(xué)到了如何進(jìn)行市場調(diào)研，如何制定市場策略,，以及如何進(jìn)行產(chǎn)品定位和推廣等。這些知識(shí)對(duì)于我日后從事市場工作非常有幫助,。

除了理論知識(shí)，研修還注重實(shí)踐操作,。我們?cè)谛〗M里進(jìn)行了市場調(diào)研的模擬實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定了相應(yīng)的市場策略,。這種實(shí)際操作讓我更加深入地理解了市場營銷的過程,，并提升了我的市場分析和決策能力,。

第三段：探討研修對(duì)個(gè)人成長的影響（300字）

這次研修對(duì)我的個(gè)人成長產(chǎn)生了積極的影響,。首先,，我對(duì)市場營銷的認(rèn)識(shí)更加深入。之前,，我對(duì)市場營銷的理解只停留在表面，只能說是一個(gè)門外漢,。但是通過研修,，我了解了市場營銷的核心概念和方法,，知道了如何為公司創(chuàng)造價(jià)值。這讓我在公司中的工作更加明確和有方向性,。

其次,，我提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在小組實(shí)踐中，我和隊(duì)友一起制定調(diào)研方案,，分工合作,，共同完成調(diào)研任務(wù)。通過和團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作,，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,，尊重他人的觀點(diǎn),，以及如何在溝通中協(xié)調(diào)分歧。這些團(tuán)隊(duì)合作的技巧對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展將非常重要,。

第四段：總結(jié)研修的價(jià)值和意義（200字）

這次研修是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我不僅提升了自己在市場營銷領(lǐng)域的知識(shí)水平，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。我相信,，這些收獲將在我未來的工作中起到重要的作用,，并且讓我在職業(yè)發(fā)展的道路上更加堅(jiān)定和自信。

第五段：展望未來和自我規(guī)劃（200字）

在未來,，我將不斷努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己在市場營銷領(lǐng)域的能力。我希望能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)更好地與他人合作和溝通,。通過不斷地努力和實(shí)踐,，我相信自己能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就,，并為公司和團(tuán)隊(duì)帶來更大的貢獻(xiàn)。

總之,，這次研修讓我深刻理解了市場營銷的重要性和方法，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。我將把這次研修的收獲運(yùn)用到實(shí)際工作中，并持續(xù)不斷地提升自己,，為公司和團(tuán)隊(duì)作出更大的貢獻(xiàn)。

研修心得體會(huì)教師篇十四

光陰似箭,，一晃今年的初中教師遠(yuǎn)程研修馬上就要結(jié)束了,，我真心感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流、合作,、創(chuàng)新的平臺(tái),，我積極利用這個(gè)機(jī)會(huì),，刻苦學(xué)習(xí),，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。這六天時(shí)間過得是非常充實(shí)。每天早晨打開遠(yuǎn)程培訓(xùn)的網(wǎng)頁欣賞大家精彩的文章,，發(fā)表評(píng)論，不敢間斷,，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，坐在電腦前,，與同學(xué)們交流探討，細(xì)心聆聽專家的精湛講演,，觀賞視頻每一節(jié)的精彩課例,，欣賞著一篇篇見解深刻,、文采華美的文章，讓我得到了極大的享受,，這次研修平臺(tái)，改變了我,，豐富了我，鍛煉了我,，讓我這個(gè)夏天多了一份收獲。

這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容,，涉及音樂教學(xué)的方方面面，特別是模塊教學(xué)更貼近教學(xué)實(shí)際,，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺,。隨著專家講座和視頻在不斷探討,、學(xué)習(xí)和交流,。通過觀看視頻講座,，閱讀專家和指導(dǎo)教師推薦的

研修心得體會(huì)教師篇十五

遠(yuǎn)程研修是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，其教學(xué)方式是傳統(tǒng)教學(xué)模式在時(shí)間和空間上的延伸,，具有許多獨(dú)特的優(yōu)越性。通過這次研修我確實(shí)收獲不小,，同時(shí)也帶來了許多新問題，新發(fā)現(xiàn),，解決了不少在學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,。

研修時(shí)期正值炎炎夏日,，在屏幕面前研修很辛苦，但雖苦尤甜,，我們不斷收獲著知識(shí)，收獲著成長,，更收獲著感動(dòng)。名師的循循善誘,，開闊了我的眼界，充實(shí)了我的知識(shí)量,。幫助我提高了自身的學(xué)習(xí)能力，為以后的學(xué)習(xí)生活提供了方便,、發(fā)揮了作用。網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)讓我感受到名師就在我的身邊,，這不禁讓我慨嘆到網(wǎng)絡(luò)的日新月異和科技發(fā)展的突飛猛進(jìn),。研修過程中我也結(jié)交了許多同窗的師友,。研修過程中，許多互不相識(shí)的人聚在一起,，形成了一個(gè)大家庭，我們一起共同學(xué)習(xí),，共同鉆研,，不斷地討論問題，豐富自己,。我們收獲了許多喜悅、感動(dòng),，素未謀面的我們彼此卻結(jié)下了深厚的情誼,。

“欲窮千里目,，更上一層樓?！边h(yuǎn)程研修就像階梯一樣,，使我們不斷的向頂峰攀登,。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”遠(yuǎn)程研修又像是一艘巨大的船艦,，載我們一同駛向成功的彼岸,。

這次遠(yuǎn)程研修使我對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深入的理解,，我得到的不僅僅是理論知識(shí)，更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理念,。它必將在我以后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮更大的作用。通過這個(gè)平臺(tái),，我認(rèn)識(shí)到了合理利用好資源的重要性，不斷挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，努力實(shí)踐,，使自己的自主學(xué)習(xí)能力有所提高,。同時(shí)也增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，不斷創(chuàng)新,，真正做到一絲不茍。

遠(yuǎn)程研修讓我看到了未來教育發(fā)展的趨向,，體會(huì)到了先進(jìn)的教學(xué)方式方法,，還讓學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩,。遠(yuǎn)程研修，一路走來,，感謝有你,。