時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

1,、體驗(yàn)夏季生活的樂(lè)趣,，喜歡夏季的生活與活動(dòng)。

2,、感知夏季的主要特征：天氣熱,、多雨,，認(rèn)識(shí)一些夏季常見(jiàn)的瓜果,。

3,、積極參與探索性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法,。

1,、在班級(jí)開(kāi)辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展,，在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性,、相似性,，開(kāi)闊幼兒的眼界,，并利用這些實(shí)物或圖片開(kāi)展分類(lèi),、排序,、對(duì)應(yīng),、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)保育護(hù)理,，提醒幼兒多喝開(kāi)水,，午睡前為幼兒擦身,、灑花露水，讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里,，老師的帶來(lái)了涼爽、舒適,。

夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié)，從某種意義上說(shuō),，夏季是屬于兒童的。夏季,，他們擺脫了衣物的束縛,，可以自由自在地活動(dòng)：夏季。他們和大自然最為親近,，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中,、水中,、陽(yáng)光中,、月光中玩耍,，他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲,，如戲水、玩土,、玩沙,、玩小蟲(chóng)；夏季他們還有更多的美味,、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié),！

教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生活的人。夏季生活,、活動(dòng)豐富多彩,，充滿(mǎn)情趣，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在,。

主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂(lè)趣。因此,，活動(dòng)的組織形式和方法手段,，要有助于幼兒獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是,，幼兒的快樂(lè)只有來(lái)自活動(dòng)過(guò)程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式（有與認(rèn)識(shí)對(duì)象,、教師、同伴的積極而充分的互動(dòng),；來(lái)自幼兒自主,、自由的探索；來(lái)自活動(dòng)情景的感染等）,，才是一種真正的快樂(lè),。

任何主題教育的目標(biāo),，都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，還需要在日常生活中加以滲透,，本主題教育亦是如此,。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí)，機(jī)智地發(fā)現(xiàn),、捕捉計(jì)劃之外的教育資源,，生成教育活動(dòng)，例如：下雨了,。教師可以開(kāi)發(fā)出“看雨”,、“聽(tīng)魚(yú)”、“戲魚(yú)”和“問(wèn)雨”等短小,、有趣的活動(dòng),、游戲，相信效果一定會(huì)很好,。

益智區(qū)：1、提供夏季蔬菜,、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù),。

2、提供水果卡片,，玩水果接龍游戲,。

美工區(qū)：提供油泥，并用團(tuán)圓,、壓,、搓等形式制作夏季的水果。

科學(xué)區(qū)：1,、提供玩水材料,，讓幼兒自由感知水的特性。

2,、提供大小不同的容器：盆,、勺、碗,、杯,、桶以及能吸水的毛巾、海綿等,，玩運(yùn)水游戲,。

閱讀區(qū)：布置一些關(guān)于夏季的書(shū)，幼兒互相欣賞并交流,。

娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾,，引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝,。

各位家長(zhǎng)：

1、出示家長(zhǎng)專(zhuān)欄,，向宣傳“預(yù)防夏季常見(jiàn)病”的文章,，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭,，不貪食冷飲,，保證幼兒夏日里的身體健康。

2,、與幼兒家長(zhǎng)預(yù)約,，針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒少吃零食,，注意飲食健康。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè),；音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng),。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀(guān)念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展,真正的做到保教并重。

1. 能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話(huà)活動(dòng),、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度,。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀(guān)察,、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng),。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴,、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn),、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀(guān),、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí),。

3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問(wèn)題,、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇,、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期,，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,，記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力,，學(xué)會(huì)互助,、合作和分享。

環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育,，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū)．又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

1．以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

2．靈活運(yùn)用幼兒園、家庭,、及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)美工特色：線(xiàn)描畫(huà)。從引導(dǎo)幼兒欣賞線(xiàn)描畫(huà)到對(duì)繪畫(huà)方法的認(rèn)識(shí),、對(duì)各種線(xiàn)的認(rèn)識(shí);從單色線(xiàn)描到多色線(xiàn)描的繪畫(huà)方式,，逐步開(kāi)展相關(guān)的繪畫(huà)活動(dòng)。

工作計(jì)劃是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用,，計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用,，搞好工作計(jì)劃,，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段,。

來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà),。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀(guān)察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

根據(jù)后勤工作的需要,繼續(xù)挖掘保育員中的積極因素,設(shè)立 “組長(zhǎng)”,以良好的氛圍,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,扎扎實(shí)實(shí)做好每天的配班,、消毒等各項(xiàng)保育工作,。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì),。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話(huà),，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開(kāi)展,，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用,。

2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí),，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

3.開(kāi)展系列活動(dòng),，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子,。

4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫(xiě)教育,，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

積極參加戶(hù)外體育活動(dòng),，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作方面：家長(zhǎng)工作是本學(xué)期開(kāi)展較好的,，家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，收集材料，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

1．嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2． 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位,。

家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)召開(kāi)過(guò)，家訪(fǎng)工作也正進(jìn)行中,，我會(huì)借此途徑好好了解幼兒,，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，也及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息,，加強(qiáng)互動(dòng)溝通 ,，共同配合教育好幼兒，讓家長(zhǎng)們信任,，放心,，明白把孩子交給家有寶貝是明智的選擇!

針對(duì)上學(xué)期已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩后評(píng)析，圍繞教學(xué)中“教師提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”的問(wèn)題展開(kāi)討論,。(中心點(diǎn)評(píng)：朱景弘)

3．認(rèn)真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件,，樹(shù)立安全意識(shí),。

4．利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5． 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事。

營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊心向上的教師隊(duì)伍,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位教師各方面的能力,，塑造教師的良好形象;

樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

1 ．定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2 ．每月一次家園欄地宣傳。

3．．做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),。

4．聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5．對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心,。

6．在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng),。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

本學(xué)期我班有xx個(gè)小孩，其中男孩xx人,，女孩xx人，其中一半的都是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班,，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),，以自己為中心,，來(lái)園時(shí),，哭鬧情況多較,，對(duì)父母和祖輩依賴(lài)性較強(qiáng),，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體,、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，并激發(fā)其愛(ài)父母,、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事。

4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見(jiàn)。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

我對(duì)本學(xué)期的工作打算,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),、監(jiān)督,。

孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高,。

身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。但是幼兒的平衡感,、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。

認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高,。

社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀(guān)念較弱,。

此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責(zé)任感,、自我意識(shí),，并取得了一定的成績(jī),。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好,，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿(mǎn)意,。

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

1、根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì),，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動(dòng)建構(gòu)的主體。

2,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

3,、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

4,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹(shù)立正確的教育觀(guān),，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

5,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀(guān),、教育觀(guān),、知識(shí)觀(guān),，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,。

（一）健康領(lǐng)域

1、能愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足自我的生理需要,，具有一定的生活自理能力。

3,、具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣,，參與周?chē)顖?chǎng)所中的整潔活動(dòng),。

4,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能,，具有保護(hù)身體器官的粗淺知識(shí)和初步能力,。

5、懂得一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí),，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和適應(yīng)能力,。

6、了解粗淺的安全知識(shí),，學(xué)習(xí)避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類(lèi)不安全因素,。

7,、養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，喜歡到大自然中去鍛煉身體,。

8,、能較熟練地利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，養(yǎng)成整理運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣,。在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做操節(jié)時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào),、具有一定的控制力,。

9,、在運(yùn)動(dòng)中自覺(jué)遵守規(guī)則,，具有合作,，公平競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新精神,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話(huà)，態(tài)度自然大方,，有進(jìn)行語(yǔ)言交往的積極性。

2,、能集中精力注意地、耐心地傾聽(tīng)他人講話(huà),，理解講話(huà)內(nèi)容,，養(yǎng)成文明的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3,、能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地,、較準(zhǔn)確地回答問(wèn)題,。掌握運(yùn)用更多的實(shí)詞,，會(huì)正確地使用常用的虛詞,，如介詞、連接詞,。

4、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀(guān)察,，展開(kāi)回憶和想象,，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述,。

5,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6,、學(xué)會(huì)看圖書(shū)，較準(zhǔn)確有序地講述圖書(shū)內(nèi)容,，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

7,、對(duì)周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記,、文字符號(hào)感興趣,，并理解其含義，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣,。

8 ,、堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流,、合作、分享,，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題,，形成初步的集體意識(shí)，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識(shí),。

3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則,，能采取輪流,、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系,。

4,、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽(tīng)他人的愿望和意見(jiàn),，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。

5,、初步學(xué)會(huì)分辯是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,，養(yǎng)成友善,、守信及誠(chéng)實(shí)等品行。

6,、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,，尋求答案,。

2、會(huì)關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

3,、初步了解有關(guān)人類(lèi),、動(dòng)植物,、環(huán)境的相互關(guān)系,，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

4,、能積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類(lèi),、動(dòng)植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，會(huì)記觀(guān)察記錄,。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類(lèi)的影響,，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng),。

6,、會(huì)使用多種工具,、材料進(jìn)行操作,、實(shí)驗(yàn)、制作,，體驗(yàn)成功,、創(chuàng)造的樂(lè)趣。

7,、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官,、多種觀(guān)察方法觀(guān)察事物,，具有整體觀(guān)察,、分部觀(guān)察,、比較觀(guān)察的能力,。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過(guò)程和結(jié)果,，大膽,、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題,、設(shè)想,、實(shí)驗(yàn)和操作情況,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能愉快地參加音樂(lè)活動(dòng),，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。

2,、用正確的姿勢(shì),、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱,、齊唱,、輪唱,，能運(yùn)用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。

3,、大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌,、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱,。

4、能按音樂(lè)的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈,。

5,、學(xué)跳簡(jiǎn)單的集體舞,、歌表演,。

6,、養(yǎng)成安靜聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述音樂(lè)形象,。

7,、在音樂(lè)伴奏下,，注意聽(tīng)。聽(tīng)辨2/4,、3/4拍的歌曲和附點(diǎn)音符組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏,，具有較好的節(jié)奏感,。

8、用打擊樂(lè)器敲打簡(jiǎn)單的樂(lè)曲,、歌曲（合奏）,。

9,、對(duì)美術(shù)活動(dòng)有較持久的興趣,，能完整、獨(dú)立,、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

10,、學(xué)會(huì)利用多種繪畫(huà)工具和材料,，嘗試運(yùn)用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的情節(jié),，注意物體的整體性和動(dòng)態(tài)感,，并具有創(chuàng)新意識(shí),。

11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置,。

12,、在繪畫(huà)中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié),、人物的不同姿勢(shì)和故事情節(jié),。

13,、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在中心,、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體,，學(xué)會(huì)用各種輔助材料表現(xiàn)物體,。

14,、按命題進(jìn)行構(gòu)思,，能大膽地畫(huà)意愿畫(huà),。

（一）游戲

1、提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀(guān)察,、比較,、分析,、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

2,、創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松,、和諧,、自由的氛圍,，對(duì)幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵(lì)和支持,。

3、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容,。

4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商,，解決一些小問(wèn)題,。

5、給予幼兒充足的探索時(shí)間,，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問(wèn)題的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，給予他們嘗試“錯(cuò)誤”的機(jī)會(huì),。

6,、繼續(xù)做好游戲觀(guān)察,，了解幼兒的動(dòng)作,、語(yǔ)言、態(tài)度,、情感及角色間的交往,。

7,、分析幼兒游戲的水平,，適時(shí)地給予幫助,，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。

（二）教育教學(xué)活動(dòng)

1、開(kāi)展“不一樣的我”,、“走近小學(xué)”,、“大自然的語(yǔ)言”,、“從頭到腳”,、“動(dòng)感天地”,、“黑夜秘語(yǔ)”、“我想飛”,、“離園倒計(jì)時(shí)”等豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng),，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，提高幼兒的綜合素質(zhì),，為幼兒進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2,、注意觀(guān)察幼兒感興趣的事物,，用生成課的形式，及時(shí)加以引導(dǎo),，從而讓幼兒掌握更多的知識(shí),。

3、運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段,，如：多媒體等直觀(guān)的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),，為幼兒提供各種實(shí)踐,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

5,、充分發(fā)揮社會(huì)及大自然這個(gè)大課堂的作用,，盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒走出校門(mén),，接觸自然和社會(huì)。

6,、活動(dòng)區(qū)域,，發(fā)揮活動(dòng)區(qū)域及環(huán)境的輔助教學(xué)作用,。

7、注意個(gè)別差異,，因地制宜，因材施教,。

（三）日常活動(dòng)

1,、通過(guò)聽(tīng)故事,、看錄象,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),，愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛,、不挖鼻孔,，不含異物在口中,。

3,、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立有秩序的穿脫衣服,，并疊好放在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪,。

4,、抓住日常生活中的每一個(gè)時(shí)機(jī)（盥洗,、入廁等）對(duì)幼兒進(jìn)行恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。

5,、堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，互相提醒,、督促，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

由于本班是大班,，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上小學(xué),，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理及自我服務(wù)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一） 健康領(lǐng)域

1,、 適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、 獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，穿脫的衣褲、鞋,。

3,、 了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護(hù),。

4、 愿意和同伴參加體育活動(dòng),。

（二） 語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、 堅(jiān)持用普通話(huà)與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。

2,、 學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà),，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3,、 喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事、看表演,、看圖書(shū)等,，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

（三） 社會(huì)領(lǐng)域

1,、按時(shí)來(lái)園，能積極參加幼兒園的活動(dòng),，有事要做到向老師請(qǐng)假

2,、 樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂(lè),。

3、 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4,、 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四） 科學(xué)領(lǐng)域

1,、 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物,。

2,、 樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象,。 3,、 喜歡操作、擺弄,。

4,、 親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参?，?dòng)物,。

（五） 藝術(shù)領(lǐng)域

1、 喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作,，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

2、 嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，用畫(huà)、剪,、貼,、撕、提等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí),。

3,、 用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng),，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲,。

1,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

（1）做好家園聯(lián)系工作，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，介紹班級(jí)目前情況,，配合集團(tuán)調(diào)查讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，更好的`了解幼兒在家情況,，以便展開(kāi)教育工作,。

（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來(lái)園

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）正確使用自己的標(biāo)記,；

（2）用正確的方法洗手；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中；

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>

（3）能將玩具歸類(lèi)收好,；

（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4,、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀(guān)察與記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、了解孩子。

6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式,。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到,，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng),。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一,。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調(diào)查表,、家訪(fǎng),、約訪(fǎng)、電話(huà),、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求,。

（2）讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

幼兒園小班主題活動(dòng)一：我的幼兒園

新學(xué)期開(kāi)始了,，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,，又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,。為了縮短孩子們的入園焦慮起,，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng),。

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園,，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施,，熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日常活動(dòng),。

2,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí),。

3,、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感,，懂得自己長(zhǎng)大了，要高高興興地來(lái)幼兒園,。

活動(dòng)名稱(chēng)：高高興興上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2,、教育幼兒愛(ài)上幼兒園,，高高興興上幼兒園。

3,、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力,、表達(dá)能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀,、圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片,，教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片,，了解圖片的內(nèi)容。

2,、談話(huà)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎,？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣,？

3,、講故事：高高興興上幼兒園

提問(wèn)：故事叫什么名字？里面都有誰(shuí),？小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的,？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場(chǎng)所,，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用,。

2,、了解工作人員的工作，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦,，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解,、體會(huì)工作人員的工作。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場(chǎng)所嗎,？都有哪些工作人員嗎,？他們都干些什么？想看看嗎,？

帶幼兒參觀(guān)幼兒園

1）出門(mén)前提醒幼兒注意安靜,、不講話(huà)、跟著老師走,、不掉隊(duì)）

2）引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房,，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯,。

3）介紹各活動(dòng)場(chǎng)所,，了解其功用：

教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班。

活動(dòng)場(chǎng)地：院子——大型器械——器械屋,。

3,、自由談話(huà)

教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會(huì)工作人員的辛苦,。

活動(dòng)名稱(chēng)：我愛(ài)上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞,。

2,、通過(guò)歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

3,、國(guó)力幼兒積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴

活動(dòng)過(guò)程：

1,、模仿小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí)。（鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱,，積極參與活動(dòng)）

2,、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3、學(xué)習(xí)歌曲

1）隨音樂(lè)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞,。

2）教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀(guān)察教師的唱姿,。

3）師幼合唱

4、創(chuàng)編動(dòng)作,，進(jìn)行歌表演,。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園,，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所,，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ),。在活動(dòng)中,，孩子們的興趣高漲,，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處,，但個(gè)別幼兒內(nèi)向,，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo),，以便讓這部分孩子得到發(fā)展,。

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛(ài),，他們是要風(fēng)得風(fēng),、要雨得雨，然而他們對(duì)自己家人的情況卻了解得少之甚少,，當(dāng)爸爸媽媽生病時(shí),，孩子們不聞不問(wèn)，若無(wú)其事,。為了增進(jìn)家庭間親人感情,，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”,。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人,。

2,、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，大膽講述的能力,，為幼兒樹(shù)立自信心,。

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒愛(ài)家人的情感,，懂的體貼,、關(guān)心長(zhǎng)輩。

活動(dòng)（一）：常識(shí)

活動(dòng)名稱(chēng)：“我的家”

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人,，知道父母的姓名及職業(yè)。

2,、發(fā)展有二的口語(yǔ)表達(dá)能力及表現(xiàn)力,。

3、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感,，懂的關(guān)心,、體貼長(zhǎng)輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)聯(lián)系將家里的情況簡(jiǎn)單的享幼兒進(jìn)行介紹、照片,、相冊(cè),、投影儀。

活動(dòng)過(guò)程,；

1、引出主題,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

教師出示照片,，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師提問(wèn)：你爸爸叫什么名字,？媽媽呢,？他們是做什么的？等

2,、幼兒介紹

請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的家庭情況作一簡(jiǎn)單介紹,，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：這張照片是在哪照的？

3,、分組活動(dòng)：以組為單位讓幼兒自己相互交談,、介紹，教師指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述,。

4、教師小結(jié)

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

主題：幼兒園真好

主題導(dǎo)引：每年新生入園這段時(shí)間,，是孩子,、教師、家長(zhǎng)們最難熬的日子,。分離焦慮是剛?cè)雸@孩子常見(jiàn)的現(xiàn)象,。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園,，使其對(duì)家長(zhǎng)或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向?qū)處熀屯榈囊缿?，是小班工作面臨的重要任務(wù)。因此我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好”,，旨在通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨,、舒適、安全,、可靠,、充滿(mǎn)童趣的新環(huán)境，安排豐富多彩的系列活動(dòng),，來(lái)幫助幼兒熟悉幼兒園生活,，感受快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè),，使他們能愉快的走進(jìn)幼兒園,，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛(ài),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題墻用色彩鮮艷,、造型可愛(ài)的卡通動(dòng)物來(lái)裝飾,。

2、創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系,。

3,、用每個(gè)幼兒的照片和各自的標(biāo)志做成墻飾，幫助幼兒辨識(shí)自己的標(biāo)志,。

生活活動(dòng)

1,、教師示范并指導(dǎo)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手,。提醒幼兒不要玩水,。

2、幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿,、脫褲子,；練習(xí)手扶欄桿，跨過(guò)小便池入廁,；懂得及時(shí)排便,，告訴幼兒不擁擠、不打鬧,。

3,、每餐前教師要對(duì)幼兒講解正確的進(jìn)餐方法：坐在桌邊、一手握勺,、一手扶碗,、細(xì)嚼慢咽、專(zhuān)心吃飯等,，對(duì)吃飯慢或者不專(zhuān)心吃飯的幼兒重點(diǎn)關(guān)注,。

家園聯(lián)系

1、開(kāi)學(xué)前,，通過(guò)家訪(fǎng)了解每個(gè)幼兒在家的生活習(xí)慣,、個(gè)性及教養(yǎng)方式。

2,、通過(guò)家園聯(lián)系表,、打電話(huà)、班級(jí)博客、家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒一天的生活狀況,，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家配合幼兒園工作,。

3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家教園地等形式,，向家長(zhǎng)介紹如何減輕分離焦慮,、如何培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣的方法。

經(jīng)典游戲：老貓睡覺(jué)醒不了

經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)輕輕地走和跑,。

玩法：教師扮老貓蹲在場(chǎng)地中央,，幼兒扮小貓?jiān)诶县埖闹車(chē)字?/p>

“老貓”睡著了，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌,，老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧,，小貓小貓愛(ài)游戲,，輕輕走（跑）到外面去?！崩收b完兒歌,，小貓輕輕地走到場(chǎng)地周?chē)仄饋?lái)?！袄县垺甭?tīng)到“小貓”走開(kāi)后,，睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了,?！蓖瑫r(shí)站起來(lái)四面張望，尋找小貓,，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭,，被摸到的“小貓”就站起來(lái)。

活動(dòng)反思

幼兒對(duì)故事非常感興趣,，也喜歡學(xué)說(shuō)短句,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。幼兒表演故事有難度,，平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒剛?cè)雸@，首要任務(wù)是克服入園焦慮,，通過(guò)系列活動(dòng)的組織實(shí)施,，孩子們已基本適應(yīng)幼兒園生活，語(yǔ)言表達(dá),、交往興趣,、習(xí)慣的養(yǎng)成都有明顯的提高。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

新學(xué)期即將開(kāi)始，為了更好的開(kāi)展好園內(nèi)的各項(xiàng)工作,，搞好班級(jí)的工作,，現(xiàn)結(jié)合班級(jí)的具體情況做以下的計(jì)劃:

總體來(lái)看，班級(jí)幼兒發(fā)展水平相當(dāng),，在自理能力方面較好,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱,，這將作為本學(xué)期的工作的重點(diǎn),。班級(jí)中有三名年齡較小的幼兒，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn),，重點(diǎn)突出自理能力及交往能力的培養(yǎng),。

1.語(yǔ)言領(lǐng)域:培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，培養(yǎng)喲而服用完整語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的能力,。這些目標(biāo)主要通過(guò)故事講述,、二個(gè)朗誦、看圖講述等形式來(lái)完成,。

2.社會(huì)領(lǐng)域:幼兒能愉快來(lái)園,，積極參加集體活動(dòng)、體驗(yàn)共同合作游戲的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，學(xué)習(xí)謙讓和分享;初步就形成后城市,、勇敢、自信,、助人等良好品行,。這些目標(biāo)主要在日常生活活動(dòng)匯總游戲中進(jìn)行分散教育。通過(guò)潛移默化的影響讓幼兒達(dá)到此目標(biāo),。

3.藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能中膽表述自己對(duì)美的感受;學(xué)習(xí)用自然聲音,、表情演唱歌曲;學(xué)習(xí)使用多種材料、工具及多種方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作活動(dòng),。主要通過(guò)歌曲,、舞蹈、律動(dòng),、美術(shù),、手工等活動(dòng)來(lái)完成此目標(biāo);

4.科學(xué)領(lǐng)域:對(duì)周?chē)男缕妗⒂腥さ氖挛锂a(chǎn)生興趣,、學(xué)習(xí)使用比較,、分類(lèi)、排序等方法地學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單數(shù),、形,、時(shí)等知識(shí)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)輸?shù)艏臃ā?/p>

每月的活動(dòng)做以下安排:

九月份:

1.做好幼兒分入院工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)

2.結(jié)合教師節(jié)引導(dǎo)幼兒愛(ài)老師尊重老師

3.結(jié)合中秋節(jié),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

十月份:

1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗,，中國(guó)地圖,，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感

2.通過(guò)幼兒手工制作，讓幼兒愛(ài)老敬老

3.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的練習(xí)

十一月份:

1.繼續(xù)省編教材的落實(shí)工作

2.準(zhǔn)備選編元旦節(jié)目

十二月份:

1.給幼兒排練節(jié)目

2.布置教師讓幼兒感受新年的歡樂(lè)氣氛

3.在冬日里游樂(lè),，感受冬日的體術(shù)氣氛與快樂(lè),。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

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幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

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幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

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幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

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幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

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幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

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幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

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幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

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