光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園班級的工作計劃和目標篇一

主題導引：每年新生入園這段時間,，是孩子、教師,、家長們最難熬的日子,。分離焦慮是剛入園孩子常見的現(xiàn)象,。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園,，使其對家長或親人的依戀順利轉向對教師和同伴的依戀,，是小班工作面臨的重要任務。因此我們設置了主題活動“幼兒園真好”,，旨在通過為幼兒創(chuàng)設一個溫馨,、舒適、安全,、可靠,、充滿童趣的新環(huán)境，安排豐富多彩的系列活動,，來幫助幼兒熟悉幼兒園生活,，感受快樂、體驗快樂,，使他們能愉快的走進幼兒園,，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛。

環(huán)境創(chuàng)設

1,、主題墻用色彩鮮艷,、造型可愛的卡通動物來裝飾。

2,、創(chuàng)設安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快和教師建立依戀關系,。

3、用每個幼兒的照片和各自的標志做成墻飾，幫助幼兒辨識自己的標志,。

生活活動

1,、教師示范并指導每個幼兒學習洗手的方法，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手,。提醒幼兒不要玩水,。

2、幫助幼兒學習自己穿,、脫褲子,；練習手扶欄桿，跨過小便池入廁,；懂得及時排便,，告訴幼兒不擁擠、不打鬧,。

3,、每餐前教師要對幼兒講解正確的進餐方法：坐在桌邊、一手握勺,、一手扶碗,、細嚼慢咽、專心吃飯等,，對吃飯慢或者不專心吃飯的幼兒重點關注,。

家園聯(lián)系

1、開學前,，通過家訪了解每個幼兒在家的生活習慣,、個性及教養(yǎng)方式。

2,、通過家園聯(lián)系表,、打電話、班級博客,、家長園地等形式向家長反饋幼兒一天的生活狀況,，指導家長在家配合幼兒園工作。

3,、通過家長會或家教園地等形式,，向家長介紹如何減輕分離焦慮、如何培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習慣的方法,。

經典游戲：老貓睡覺醒不了

經驗：練習輕輕地走和跑,。

玩法：教師扮老貓蹲在場地中央，幼兒扮小貓在老貓的周圍蹲著,。

“老貓”睡著了,，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌,，老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧,，小貓小貓愛游戲,，輕輕走（跑）到外面去?！崩收b完兒歌,，小貓輕輕地走到場地周圍藏起來?！袄县垺甭牭健靶∝垺弊唛_后,，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了,?！蓖瑫r站起來四面張望，尋找小貓,，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭,，被摸到的“小貓”就站起來。

活動反思

幼兒對故事非常感興趣,，也喜歡學說短句,，達到了預期的目標。幼兒表演故事有難度,，平時要鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),。

活動評價

幼兒剛入園,，首要任務是克服入園焦慮,，通過系列活動的組織實施，孩子們已基本適應幼兒園生活,，語言表達,、交往興趣、習慣的養(yǎng)成都有明顯的提高,。

幼兒園班級的工作計劃和目標篇二

幼兒園小班主題活動一：我的幼兒園

新學期開始了,，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,，又加上離開父母后進入了一個新的環(huán)境,，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮,。為了縮短孩子們的入園焦慮起,，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動,。

1,、通過活動,，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環(huán)境設施,，熟悉幼兒園的生活場所及日?；顒印?/p>

2,、通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力,，提高幼兒積極參與活動的意識。

3,、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感,，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園,。

活動名稱：高高興興上幼兒園

活動目標：

1,、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2,、教育幼兒愛上幼兒園,，高高興興上幼兒園。

3,、發(fā)展幼兒的口語講述力,、表達能力，西漢參加集體活動的情感,。

活動準備：投影儀,、圖片等

活動過程：

1、出示圖片,，教師引導幼兒觀察圖片,，了解圖片的內容。

2,、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎,？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣,？

3,、講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰,？小動物們都是怎樣來幼兒園的,？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動目標：

1,、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所,，熟悉幼兒園的環(huán)境設施，知道其功用,。

2,、了解工作人員的工作,，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果,。

活動準備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員,，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作,。

活動過程：

1,、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎,？他們都干些什么,？想看看嗎？

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提醒幼兒注意安靜,、不講話,、跟著老師走、不掉隊）

2）引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房,，看炊事員阿姨的衣著,、如何為小朋友做飯。

3）介紹各活動場所,，了解其功用：

教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班,。

活動場地：院子——大型器械——器械屋。

3,、自由談話

教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述,，體會工作人員的辛苦。

活動名稱：我愛上幼兒園

活動目標：

1,、通過學習讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏,、唱準歌詞。

2,、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園,。

3,、國力幼兒積極參與活動,，體驗、感受歌曲的歡快情緒,。

活動準備：鋼琴

活動過程：

1,、模仿小動物進活動室并作發(fā)聲練習。（鼓勵幼兒大膽歌唱,，積極參與活動）

2,、復習歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3,、學習歌曲

1）隨音樂引導幼兒有節(jié)奏的念歌詞,。

2）教師示范演唱：引導幼兒觀察教師的唱姿。

3）師幼合唱

4,、創(chuàng)編動作，進行歌表演,。

活動反思：

孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生,，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所,，熟悉了幼兒園的環(huán)境設施,，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動中,，孩子們的興趣高漲,，愿意參與活動，這是此活動的成功之處,，但個別幼兒內向,，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導,，以便讓這部分孩子得到發(fā)展,。

設計意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛,，他們是要風得風,、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少,，當爸爸媽媽生病時,，孩子們不聞不問，若無其事,。為了增進家庭間親人感情,，培養(yǎng)孩子懂得關心他人的情感，我設計了主題活動“我愛我家”,。

活動總目標：

1,、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學會向他人介紹自己的家人,。

2,、發(fā)展幼兒的口語表達能力，大膽講述的能力,，為幼兒樹立自信心,。

3、通過活動培養(yǎng)幼兒愛家人的情感,，懂的體貼,、關心長輩。

活動（一）：常識

活動名稱：“我的家”

活動目標：

1,、讓幼兒學會向他人介紹自己的家人,，知道父母的姓名及職業(yè),。

2、發(fā)展有二的口語表達能力及表現(xiàn)力,。

3,、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感，懂的關心,、體貼長輩,。

活動準備：與家長聯(lián)系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹、照片,、相冊,、投影儀。

活動過程,；

1,、引出主題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

教師出示照片,，并享有爾介紹自己家的情況,，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢,？他們是做什么的,？等

2、幼兒介紹

請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹,，教師引導幼兒進行提問：這張照片是在哪照的,？

3、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談,、介紹,，教師指導，鼓勵幼兒大膽的講述,。

4,、教師小結

幼兒園班級的工作計劃和目標篇三

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長,，特定計劃如下：

一.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。

讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,，學會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生，預防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關心他人，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德，愛護公物,，做一個健康,、快樂的幼兒。

二.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

1.教育幼兒認識交通安全標志,，，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好。不坐“三無”車輛,。

2.教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走。

三.培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識。

1.防火安全,。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119),。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法,。

2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備,，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地震時，不要慌，不要急,，找最安全的地方躲藏,。

四.其它安全方面。

教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧,。

幼兒園班級的工作計劃和目標篇四

⑴繼續(xù)有目的,、分批進行家長交流和溝通，針對孩子的問題有針對性地與家長交流,，做到家長滿意,，孩子進步。

⑵對個別因工作忙碌或其他原因不經常接送孩子的家長實行qq交流,，讓每一位家長及時了解孩子的在園情況,。

⑶將“家長反饋條”活動開展的有聲有色，確實有效家園互動,。

⑷針對幼兒作品展示,，引導家長及時反饋心得，我們及時了解家長的心聲,，調整必要的教學內容,，增強家園互動。

⑸有效利用溫馨提示,，張貼豐富多彩宣傳材料,。

⑹根據主題活動預設內容調動家長的積極性，做好各主題活動材料的收集工作,，豐富區(qū)域材料,。

1、針對基本功考核標準查漏補缺,，有針對性的繼續(xù)練習,，迎接7月份園考核。

2,、認真進行集體備課,，學習老師們的優(yōu)點，融入自己的見解,，有效地分析并提高班級教學水平,。

3、學習關于管理方面的書籍,，無論班級管理還是人員管理,，豐富自己的經驗。

5、學習《當代幼兒心理探究》書,，認真做筆記,，適當運用到教學中,。

4,、學習關于青少年心理學方面的書籍，陪伴兒子健康成長,。

5,、繼續(xù)學習和探究幼兒美術教學，進行“創(chuàng)意美術活動”經驗整理,，爭取整理成冊,，以存?zhèn)溆谩?/p>

6、沉淀心靈與計劃并行,，做到淡定從容,，細水長流。

7,、凡事做到日反思,、周總結、月提高,，注意知識經驗積累,，做到厚實底蘊。

8,、今日事今日畢,，做有計劃并行之有效的人。充分利用白天每一點空閑,，處理好學校各項事務,，盡量不把工作帶到家里。

9,、好好地陪伴自己的父母,，父母在，家就在啊,。

10,、有時間走出去到別的園學習一下，豐富自己的經驗,，掌握第一手幼教資料,。

11、將博客當成自己成長的樂園,，認真耕耘,，精于開拓，多練筆，多積累經驗,。

xx年,，整理經驗，調整思路,。我相信我的每一個今天總會比昨天好,！

幼兒園班級的工作計劃和目標篇五

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確,；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將新學期工作計劃制定如下：

為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1。能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動,。

2。學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉,，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

3,。喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時,，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

1,。嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2,。經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

3,。認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識,。

4,。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5。根據中班特點經常講一些有關安全的小常識,、小故事,。

1。定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2。每月一次家園欄地宣傳,。

3,。,。做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動,。

4,。聽取家長意見和建議，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5。對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6。在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。

幼兒園班級的工作計劃和目標篇六

經過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準確,；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,。 能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2,。學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。

3,。 喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4。 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。

5。能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗

本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與，記錄,，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力，學會互助,、合作和分享,。

1．以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2．靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容,，體現(xiàn)幼兒活動的.主體性,。

3。主題指導要點：根據幼兒的興趣,、幼兒的生活經驗,、季節(jié)的特點

來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。

多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

1,。班級每天進行晨間談話，根據周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,。有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3,。開展系列活動，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子。

4,。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

1．嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2． 經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

3．認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。

4．利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5． 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識,、小故事。

1 ．定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2 ．每月一次家園欄地宣傳。

3．．做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動,。

4．聽取家長意見和建議，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5．對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6．在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。

幼兒園班級的工作計劃和目標篇七

1.做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》,、準備精彩的主題演講

2.積極參加師徒賽課活動

3.重點設計開展好校園動漫節(jié)：環(huán)境,、主題內涵、幼兒展示

4.實施"國際節(jié)"方案

5.精心組織班主長例會

6.生成和實施幼小銜接專題方案

7.準備期中期末的匯報

8.在做好各項常規(guī)工作同時配合幼兒園搞好幾個慶?；顒樱?三.八婦女節(jié)"親子活動,；親子春游活動、綠領巾活動"六.一"慶?；顒?；大班畢業(yè)典禮。

1.幼兒發(fā)展總目標：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好基礎,。

2.班級管理目標：

a.培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

b.營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

c.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網",。

1.主題開展：

a結合主題《我們的超市》,，加強幼兒合作意識的培養(yǎng)，讓幼兒在參觀,、認識超市后,，了解各項規(guī)則在集體中的重要性，學會根據班級的具體需要制定規(guī)則,，從而自覺遵守班級規(guī)則,，達到自我管理。

b結合主題《春夏和秋冬》，獲得有關四季的各種知識,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

c幼小銜接實施方案：

學前思想準備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決"向往上小學,、又不知道怎樣做的問題"。

身體方面的準備：通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學；為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找民警,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

獨立生活能力的準備：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

學習方面的準備：

培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣,；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

知識經驗的積累：

前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合,、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

2.環(huán)境創(chuàng)設

本學期,，我們預設《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》,、《春夏和秋冬》、三個主題,。重點實施特色主題：幼小銜接專題月（作為重點）,。在活動過程中，我們將根據幼兒的興趣在墻面進行布置,。力求讓環(huán)境符合主題內容，呈現(xiàn)幼兒活動的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況,，通過親子制作活動讓家長幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設中來,，讓幼兒成為環(huán)境的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,，讓環(huán)境具有知識性,、互動性、美觀性,。

本學期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規(guī)則和方法：十顆小星換大星,，十顆大星換小老師活動，并通過綠領巾的評定,、選取工作,，弘揚人人展示自我，個個取長補短的班風。

3.游戲活動

大力開展自主性游戲包括智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、語言游戲,、數(shù)學游戲,、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權利和可能,，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃?，為幼兒自主性的發(fā)揮創(chuàng)造條件和機會，從而促進幼兒主動學習的能力,。

保持和發(fā)揚我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢,，在全面提升的基礎上以游戲有效促進語言、智力,、德育等多方面的發(fā)展,。表演游戲為：《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》

4.安全管理

安全衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它,。我們三位老師將全力配合,，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作,，根據衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來時,，自己增減衣服,；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。

5.班級特色

為了打造幼兒的語言表達能力,，本學期我們將利用早晨談話時間、餐前活動時間,、晚離園時間組織一些活動加強幼兒語言的學習,，如：新聞播報、成語接龍等,。中國成語有精練明快,、言簡意賅、畫龍點睛的特點,。在大班引入成語教學,，可以幫助幼兒對詞語的敏感性，豐富詞匯,，在說話時能用最簡潔的詞語敘述,，加強幼兒的口語表達能力。

幼兒園班級的工作計劃和目標篇八

本班幼兒共計21人,，男生15人,，女生6人，本班幼兒年齡較小,，各方面能力都比較弱,，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話,，在與教師的溝通方面存在一定的難度,。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點,。新幼兒入園以來,，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位,。

從班級情況來看,，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2,、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒園與家長間的距離

3,、摸清幼兒特點進行因材施教

教育教學五大領域

1,、逐漸適應集體生活，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣,。

3,、在生活處理活動中，能手,、眼和全身協(xié)調運動和操作,。

4、喜歡參加走,、爬,、跑、跳,、跨,、鉆、攀,、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗。

5,、能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

6,、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣。

7,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素。

根據托班教材對幼兒進行訓練,，學習,，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步,。

1,、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2,、樂意回答成人的提問,，也能向成人提出簡單的問題。

3,、能用幾句話說出剛才的經歷,，并能讓聽者基本聽懂。

4,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容,。

5,、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。

6、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸位,。

7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

1,、能較快地適應并喜歡托班的生活。

2,、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做,。

3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。

4、能親近教師和同伴,，樂意幫他們做點事,。

5、在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗。

6,、喜歡參加集體活動,，能互不干擾地與同伴一起游戲。

7,、對同伴的情緒有適度的反應,，有關心同伴的表示。

8,、知道自己的姓名,、年齡、性別,，知道父母的姓名和家庭住址,。

9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語,。

1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2,、樂意并能較專注地參與識別、比較,、選擇,、歸類、匹配,、改錯,、回憶、尋找,、想象等智力活動,。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4,、能區(qū)別兩個物體的上下、里外,、前后和遠近,。

5、能認識并說出3-4種顏色,、認識圓形,、方形。

6,、知道一和許多,。

7、能點數(shù)2-3件物品,。

1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高,、色彩,、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。

2、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領,。

4,、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。

飲食方面

1,、注意幼兒食品的冷,、熱程度，保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品,。

2、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預防疾病傳播,。

以生活老師為主，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出建議,。

1、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利,、消毒洗滌用品物品。

2,、注意幼兒藥品管理。

3,、防止幼兒爬高及在班內奔跑,。

1、嚴格遵守消毒制度,。

2,、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單,。

3,、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具,、毛巾,、口杯。

4,、每天清洗幼兒盥洗室。

1,、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒,。

2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

家訪、電訪

1,、對未來園的幼兒及時做好電訪,，家訪工作,。

2,、電訪及家訪工作做到有記錄,。

3,、電訪,、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課,。