時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

全班35名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間,，,、通過小班一年行為習(xí)慣的培養(yǎng),，幼兒對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)非常適應(yīng)。所以中班的教育重點(diǎn)應(yīng)放在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,。

要求班內(nèi)位老師密切配合,，提高責(zé)任心。在日常工作中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),，讓每一個(gè)孩子都在老師的視野中,，做到眼到、手到,、心到,，真正做個(gè)有心人。在工作中,，有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)交流、及時(shí)處理,，杜絕出現(xiàn)工作上的配合失誤,。

1、認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄,、幼兒服藥記錄,、幼兒各項(xiàng)消毒記錄。班內(nèi)老師能及時(shí)全面的了解幼兒的各項(xiàng)情況,。

2,、每周班老師交流幼兒情況一次。對(duì)班里的具體工作,，大家共同商量,，出謀劃策，做到人人心中有數(shù),。同時(shí)通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想,。

保育工作是幼兒園工作的重之重,，也是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。家長(zhǎng)關(guān)心幼兒在幼兒園是否吃飽,、喝好,、是否安全。因此,，為解決家長(zhǎng)的后顧之憂,，我們努力做好保育工作。

1,、幼兒學(xué)會(huì)自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢,幼兒學(xué)會(huì)自己有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。起床后，自己穿鞋,、穿衣服,，保持儀表整潔。

4,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快。

1,、教育幼兒愛護(hù)五官,不要挖鼻孔,、耳孔,不吃手、飾物,。

2,、不在活動(dòng)室內(nèi)亂跑亂叫，不要摔倒,，防止摔傷,。

3、不跟陌生人走,，在幼兒園要跟著老師,，下午不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接不能跟著走。

4,、教育幼兒不能打人,、挖人、推人,，防止幼兒之間的傷害,。

1、"家園面對(duì)面"是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2,、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥,。

3,、必要時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，增進(jìn)家園的溝通與理解,，對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)教育,，使家園教育一致性。

一,、指導(dǎo)思想本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù) , 根據(jù)園計(jì)劃為精神,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作,、有目的地開展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色,，與幼兒共同體驗(yàn)快樂,，體驗(yàn)成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng),！

二,、基本情況由于本園是新開園，主要以小班化為特點(diǎn),，能夠更細(xì)致,、更全面的照顧幼兒。我班共有幼兒9名,，其中男生 2名,，女生7名，9名都是新生,。本學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng),。結(jié)合文學(xué),、音樂、舞蹈,、美術(shù),、建構(gòu)、肢體語(yǔ)言等形式,，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),、自控能力及班級(jí)的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力。

三,、班務(wù)工作目標(biāo)

（一）班級(jí)管理目標(biāo)

1 ,、教師堅(jiān)持貫徹"一切為了孩子,，為了孩子的一切"的辦園宗旨,，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念,，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針,，統(tǒng)一教育思想。

2 ,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，鼓勵(lì)、正面教育為主,。形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

3 ,、開展主題活動(dòng)，從幼兒興趣入手,，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合,，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。

4 、以民主管理為本,。每周定期召開班會(huì),，主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題,，集體提出解決的方法,，提高班級(jí)教育的凝聚力。

5 ,、開展音樂,、舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣,。讓幼兒在音樂活動(dòng)中感受美,，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽,、自信,、善于表現(xiàn)自我。

6 ,、每月定期召開班務(wù)會(huì),，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。

7 、認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好,。

8 ,、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

9 ,、管理好班級(jí)財(cái)物,，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失,；平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

10 ,、做好家園聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)信任、支持,，建立良好關(guān)系,，共同培養(yǎng)孩子。

（二）兒童發(fā)展目標(biāo)健康領(lǐng)域：

1 ,、喜歡幼兒園集體生活,。

2 、樂意參加各項(xiàng)活動(dòng),，態(tài)度積極,。

3 、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活能力。

4 ,、初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用,，樂意接受接種和體檢。

5 ,、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1 、能互動(dòng),、有禮貌地與人交談,。

2 、能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴,，能聽懂講話的意思,。

3 、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。

4 ,、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

5 、能聽懂和學(xué)說普通話,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1 ,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動(dòng)。

2 ,、能運(yùn)用多種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題,。

3 ,、能用語(yǔ)言、繪畫,、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4 、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。 5 、親近大自然,，愛護(hù)動(dòng),、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1 ,、能感受,、體驗(yàn)集體生活的樂趣，能愉快,、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2 、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作分享的快樂。 3 ,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,。

4 、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5 ,、愛周圍親切的人,，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1 ,、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2 ,、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3 ,、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四,、具體措施

1 ,、創(chuàng)建"祥和的班級(jí)"。建立良好的師生關(guān)系,，形成溫馨,、和諧、有序的班集體,。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境,，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué),，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料,。

2 、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差,，做事有依賴的現(xiàn)象,。因此，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中,，使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。

3 ,、堅(jiān)持"保教結(jié)合"的原則,。教育教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟近,，在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育,。在日常生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識(shí)教育,，加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練,，要求幼兒自覺遵守。

4,、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要,。 加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

5 、家長(zhǎng)工作：

(1) 有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解新的`"主題活動(dòng)",，說明我們的觀點(diǎn)、做法及建議,。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與,、配合,。更深入地了解幼兒園、教師,、孩子發(fā)展情況,。

(2) 對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧,。

(3) 運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合,。

(4) 針對(duì)孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長(zhǎng),，有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪。

(5) 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品﹑材料,，豐富活動(dòng)區(qū),。

6 、本學(xué)期,，在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí),，教師要根據(jù)幼兒的興趣，有計(jì)劃地預(yù)成和生成課程,，在各項(xiàng)活動(dòng)中還要仔細(xì)觀察幼兒，并作好記錄,。

五,、每月工作安排九月份：

1 、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。（重點(diǎn)進(jìn)餐、入廁,、飲水,、午睡）。

2 ,、學(xué)習(xí)綜合操,，要求聽口令有精神。練習(xí)正確的踏步走,，簡(jiǎn)單隊(duì)列變換,。

3 、開展主題活動(dòng)"最棒的我",。

十月：

1 ,、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作,。

2 ,、開展音樂節(jié)奏游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒興趣，感受音樂的3 ,、完善班級(jí)自然角與種植角,。

4 、開展主題活動(dòng)"妙妙鼻",。

十一月：

1 ,、開展家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

2 ,、繼續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動(dòng)足跡）,。

3 、開展主題活動(dòng)"傘花朵朵開",。

十二月：

1 ,、 開展教育沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說,。

2 ,、家長(zhǎng)開放日。

3 ,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng),，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）,。

4 ,、本年級(jí)教師利用自己特長(zhǎng)開展互幫互助活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5 ,、開展主題活動(dòng)"好忙的市場(chǎng)"。

一月：

1 ,、做好冬季防寒,、防凍工作，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作,。（重點(diǎn)午睡）,。

2 、 結(jié)合元旦開展"迎新年"親子游園活動(dòng),。

3 ,、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。

4 ,、開展主題活動(dòng)"給你一封信",。

5 、全面復(fù)習(xí),。

6 ,、學(xué)期結(jié)束,，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

我班現(xiàn)共有幼兒名，其中有名是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的新生,，適應(yīng)能力較強(qiáng),。本班幼兒經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，形成了較好的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，在認(rèn)知方面獲得了一定的發(fā)展。本學(xué)期是大部分幼兒在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，為使幼兒將來(lái)較好的適應(yīng)小學(xué)生活,，我們特制定了本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，提高自我保護(hù)意識(shí),。

豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力,。

促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感,。

學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡(jiǎn)單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀,。

加強(qiáng)幼兒聽,、說、讀,、寫能力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度,。

培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習(xí)慣，熱愛值日生工作,。

（一）教學(xué)工作：

開展小方案活動(dòng)：筆

繼續(xù)“十五”課題的開展,，通過以下活動(dòng)全面促進(jìn)幼兒

>語(yǔ)言發(fā)展：

開設(shè)“新聞我知道”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子每天和父母一起看新聞,，剪報(bào),，每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內(nèi)容。

開展“跟我學(xué)成語(yǔ)”活動(dòng),，通過每天聽一個(gè)成語(yǔ)故事學(xué)說一句成語(yǔ),。

開展“寓言故事欣賞”活動(dòng)。

開展年級(jí)特色課題-辯論會(huì),，每?jī)尚瞧陂_展一次,，每次辯論的主題由幼兒討論產(chǎn)生,，6月舉行年級(jí)辯論會(huì)。

做好幼小銜接工作,，為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備：

加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力,。

加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望,。

加強(qiáng)聽、說,、讀,、寫能力，培養(yǎng)幼兒書寫興趣,，養(yǎng)成良好的,、正確的書寫姿勢(shì)。

帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，了解小學(xué)環(huán)境,、上課及升旗儀式等，激發(fā)幼兒爭(zhēng)取做一名小學(xué)生的欲望,。

（二）班組主要活動(dòng)安排：

三月：1,、認(rèn)識(shí)春天，組織幼兒春游,。

2,、“環(huán)保進(jìn)我家”主題活動(dòng)。

3,、小方案活動(dòng)：筆,。

四月：小方案活動(dòng)：筆。

五月：1,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

大班級(jí)組活動(dòng)。

六月：1,、“六一”系列慶?；顒?dòng)。（幼兒繪畫,、手工作品展覽,、親子自助餐等）

幼小銜接工作。

七月：20xx年畢業(yè)匯報(bào)演出,。

（三）家長(zhǎng)工作：

通過開設(shè)

“家長(zhǎng)天地,、家園熱線、請(qǐng)您配合”等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，增進(jìn)家園溝通,。

召開家長(zhǎng)會(huì)兩次。

上門家訪,。

開放日活動(dòng),。

網(wǎng)上交流。

利用聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)了解幼兒在家,、在園表現(xiàn),。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

在中國(guó)百年奧運(yùn)會(huì)剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來(lái)了一批活潑,、可愛的新小班小朋友,。我們是小蒙三班，是一個(gè)全新的班集體,。作為老師,，面對(duì)全新的幼兒、全新的家長(zhǎng),，深感責(zé)任重大,。

1、男女比例不均衡

我班共有幼兒23名,，其中女孩9名,，男孩14名。男孩多,，女孩少,。男孩天性活潑、好動(dòng),，這會(huì)給班級(jí)的常規(guī)工作帶來(lái)一定的難度,。

2、有部分幼兒未上過幼兒園,，他們初次從家庭走入幼兒園,，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴,、新的生活。在情緒上可能波動(dòng)很大,，需要老師更加耐心的引導(dǎo),，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

3,、由于幼兒大多是祖輩帶的較多,，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導(dǎo)幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習(xí)慣尤為重要,。

1,、家長(zhǎng)期望高：

我園是省一類幼兒園，我們班級(jí)又是蒙氏特色教學(xué)班,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予很大期望,。因此，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長(zhǎng)失望,。

2、通過學(xué)期初的家訪工作,，發(fā)現(xiàn)我班個(gè)別幼兒吃飯較慢,，體質(zhì)弱，容易出虛汗,。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活,，更加細(xì)致的觀察幼兒的表現(xiàn)，注意幼兒的活動(dòng)量,，避免引發(fā)相關(guān)疾病,。

我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對(duì)幼兒都非常有愛心和耐心,。李老師擔(dān)任計(jì)算,、美術(shù)、社會(huì)的教學(xué),。黃老師擔(dān)任語(yǔ)言,、音樂、健康的教學(xué),。保育阿姨主要擔(dān)任班級(jí)的衛(wèi)生和幼兒的保育工作,。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力，讓每一個(gè)孩子在我們這個(gè)大家庭里快樂,、健康的成長(zhǎng),。

1、采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、堅(jiān)持正面教育。我們的教育以表?yè)P(yáng)為主,，多樹立榜樣,，多鼓勵(lì)、引導(dǎo),。但不忽視孩子的不良傾向,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非概念。

3,、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機(jī),，將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。

4,、科學(xué)合理的安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊、有序,。

1,、根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增添衣物,。

2,、午睡時(shí)，教師巡回檢查,，及時(shí)為幼兒蓋好被子,，防止幼兒感冒、受涼,。

3,、保證每天有充足的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。

4,、保證幼兒每天有充足的飲水量,。

5、按時(shí)按量給生病的幼兒喂藥,。

6,、鼓勵(lì)幼兒自己吃飯。提醒他們細(xì)嚼慢咽,，幫助他們糾正不良飲食習(xí)慣,。

1、良好習(xí)慣的形成：

教幼兒正確的洗手,，安靜進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面干凈,，不亂扔垃圾等,。

2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

堅(jiān)持教玩具,、班級(jí),、午睡室、毛巾的定期消du等,。

3,、疾病的預(yù)防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的精神面貌,。

1,、家訪：開學(xué)前，本班教師對(duì)每一位新生進(jìn)行家訪,，了解,、熟悉幼兒情況，并與家長(zhǎng)進(jìn)行更加深入的交流與溝通,。

2,、隨機(jī)交流：利用入園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)客觀反映幼兒在園表現(xiàn),，與家長(zhǎng)共同探討配合解決,。

3、利用“家長(zhǎng)園地”櫥窗,，向家長(zhǎng)推薦有關(guān)家教等方面優(yōu)秀文章,，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注新的教育觀念。

4,、召開家長(zhǎng)會(huì),。利用每個(gè)學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作重點(diǎn)和班級(jí)工作總結(jié)。

5,、利用家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)來(lái)園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn)，更好的配合幼兒園的教育,。