作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
調(diào)皮的七色光大班教案反思 大班調(diào)皮的七色光教學(xué)反思篇一
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,,時(shí)常需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么什么樣的教案才是好的呢,?下面是小編幫大家整理的《調(diào)皮的七色光》大班語言教案,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助,。
獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn),初步了解光的七色時(shí)赤橙黃綠青藍(lán)紫,。
大膽想象,、續(xù)編,理解光與環(huán)境以及與人們生活的關(guān)系。
故事課件,、七色寶寶,、活潑音樂一首
一、開始部分:
今天老師帶來了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶,,他們是誰呢,?我們來認(rèn)識(shí)一下吧!
教師逐一出示七色寶寶,,誰來了,?(紅色寶寶)誰來跟紅色包包打個(gè)招呼?怎么說,?幼兒:“紅色寶寶”你好,,然后把它貼到空白圖上。
色彩寶寶有了你們這么多的好朋友,,今天我們來聽一個(gè)和色彩寶寶有關(guān)的故事,。
二、基本部分
1.教師完整講述故事一遍提問:
太陽公公有幾個(gè)光線寶寶,?他們的名字是什么,?
教師小結(jié):太陽公公有七個(gè)光線寶寶,我們叫他七彩光寶寶,。七彩光寶寶的'名字是紅橙黃綠青藍(lán)紫,。
2.這些調(diào)皮的七彩光寶寶去了很多地方玩,現(xiàn)在他們還到老師的電腦里玩了,,我們一起看看吧,。
3.教師邊演示課件邊講述故事一遍,提問:
調(diào)皮的七彩光寶寶來到那里,?那里發(fā)生了什么變化,?
幼兒回答問題并說好聽的句子。
他們溜到向日葵上,,向日葵發(fā)生了什么變化,?
他們來到果園里,橘子發(fā)生了什么變化,?
他們跑到草地上,,草地上發(fā)生了什么變化?
他們跳到大海里,,大海發(fā)生了什么變化,?
他們經(jīng)過沙灘,小螃蟹發(fā)生了什么變化,?
他們親親番茄和茄子,,番茄和茄子有什么變化?
4.調(diào)皮的七彩光寶寶還會(huì)到其他地方玩,他還會(huì)把世界上各種東西變上好看的顏色,,你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶,,除了故事中他們來過的地方,還會(huì)到哪里,?會(huì)發(fā)生什么變化呢,?哪位小朋友來說一說?請(qǐng)幼兒想象事物的顏色,,嘗試仿編,。
5.剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方,讓那么多東西有了漂亮的顏色,,那如果沒有七彩光,,我們世界會(huì)變得怎么樣?讓幼兒講述。
教師小結(jié):如果沒有光,,我們的世界會(huì)一片漆黑,,所有的東西沒有了顏色,所以光對(duì)我們?nèi)祟?,?dòng)物,,植物都是非常重要的。
三,、結(jié)束:小朋友們,我們一起來當(dāng)調(diào)皮的七彩光寶寶,,到外面找好朋友,,給好朋友顏色好嗎?放音樂出教室,。
活動(dòng)延伸:課后在語言角投放七彩頭飾供幼兒創(chuàng)編表演故事,。
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調(diào)皮的七色光大班教案反思 大班調(diào)皮的七色光教學(xué)反思篇二
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