作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
調皮的七色光大班教案反思 大班調皮的七色光教學反思篇一
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢,？下面是小編幫大家整理的《調皮的七色光》大班語言教案,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
獲得光與色的感性經(jīng)驗,，初步了解光的七色時赤橙黃綠青藍紫。
大膽想象,、續(xù)編,，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關系。
故事課件,、七色寶寶,、活潑音樂一首
一、開始部分：
今天老師帶來了幾個漂亮的色彩寶寶,，他們是誰呢,？我們來認識一下吧！
教師逐一出示七色寶寶,，誰來了,？（紅色寶寶）誰來跟紅色包包打個招呼？怎么說,？幼兒：“紅色寶寶”你好,，然后把它貼到空白圖上。
色彩寶寶有了你們這么多的好朋友,，今天我們來聽一個和色彩寶寶有關的故事,。
二、基本部分
1.教師完整講述故事一遍提問：
太陽公公有幾個光線寶寶,？他們的名字是什么,？
教師小結：太陽公公有七個光線寶寶，我們叫他七彩光寶寶,。七彩光寶寶的'名字是紅橙黃綠青藍紫,。
2.這些調皮的七彩光寶寶去了很多地方玩，現(xiàn)在他們還到老師的電腦里玩了,，我們一起看看吧,。
3.教師邊演示課件邊講述故事一遍，提問：
調皮的七彩光寶寶來到那里,？那里發(fā)生了什么變化,？
幼兒回答問題并說好聽的句子。
他們溜到向日葵上,，向日葵發(fā)生了什么變化,？
他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化,？
他們跑到草地上,，草地上發(fā)生了什么變化？
他們跳到大海里,，大海發(fā)生了什么變化,？
他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹發(fā)生了什么變化,？
他們親親番茄和茄子,，番茄和茄子有什么變化？
4.調皮的七彩光寶寶還會到其他地方玩,，他還會把世界上各種東西變上好看的顏色,，你覺得調皮的七彩光寶寶，除了故事中他們來過的地方,，還會到哪里,？會發(fā)生什么變化呢？哪位小朋友來說一說,？請幼兒想象事物的顏色,，嘗試仿編。
5.剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方,，讓那么多東西有了漂亮的顏色,，那如果沒有七彩光，我們世界會變得怎么樣?讓幼兒講述,。
教師小結：如果沒有光,，我們的世界會一片漆黑，所有的東西沒有了顏色,，所以光對我們人類,，動物，植物都是非常重要的,。
三,、結束：小朋友們，我們一起來當調皮的七彩光寶寶,，到外面找好朋友,，給好朋友顏色好嗎,？放音樂出教室。
活動延伸：課后在語言角投放七彩頭飾供幼兒創(chuàng)編表演故事,。
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調皮的七色光大班教案反思 大班調皮的七色光教學反思篇二
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