為了確保事情或工作有序有效開展,,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,?以下是小編為大家收集的方案范文,,歡迎大家分享閱讀,。
大學(xué)中秋活動策劃案例 大學(xué)中秋節(jié)主題活動方案篇一
中秋是中國傳統(tǒng)在節(jié)日之一,,象征著團圓的美好,,但在大學(xué)里的我們,,大多數(shù)都會因時間及路途遙遠的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美好的節(jié)日,,經(jīng)過精心組織和策劃,我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的節(jié)日里,,舉辦迎中秋歡樂行系列活動,,讓每一個同學(xué)感受節(jié)日的快樂,集體的溫暖,。
二,、活動目的與意義
中秋佳節(jié)未能與親人共度,同學(xué)們多少有點失望,、寂寞,。因此,為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂氣氛,、集體的溫暖,、同學(xué)之間的關(guān)懷,同時為_級同學(xué)和_級同學(xué)搭建一個認識交流的平臺,,因此決定在中秋節(jié)組織一系列富有親情特色的活動,。
在活動中,各位同學(xué)課隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目,,并且,,還穿插了幾個富有情感交流性的節(jié)目,可以讓同學(xué)們在溫暖,、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的實看法以及其人生觀,、價值觀,使積極向上的樂觀精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚,,同時也豐富同學(xué)們的課余生活,,增進同學(xué)之間的友誼,增強集體的團結(jié),。
三,、活動主題
“濃情中秋,情系資環(huán)”
四,、活動概況
活動時間:20__年9月30號,。
活動地點:本部食堂、本部操場,。
活動對象:__學(xué)院_級,、_級全體同學(xué),。
五、前期準備
1.向老師提交策劃書,,等待審核,。
2.與學(xué)校食堂商定好時間,并根據(jù)報名人數(shù),,確定所需材料的量,并分配好,。
3.申請借用音箱話筒等設(shè)備,,并準備_臺電腦配有小音響。
4.準備好活動用品,,確定相關(guān)人員安排,。
六、活動內(nèi)容
(一)齊心合力
包餃子比賽:每隊_位隊員,,給予每隊特定的面粉與餃子餡,,計算完成所需要的時間。并給與每組特殊的餃子餡(例如棗,、辣椒,、錢幣),比賽結(jié)束后共同品嘗自己包的餃子,。(注:時間為_月_號下午3點在本部食堂)
(二)晚會系列活動
在操場上,,席地而坐,以班級為單位(給與每個人一個號)共分_隊列,,兩兩對抗,,由每班班長(_級)抓鬮,進行系列活動,。
開場:一對比較活躍的主持人,,帶起氣氛,每個人手里一瓶飲料,,共同舉杯,,開始活動。
(1)猜燈謎:分別3個人負責三組對抗,,讀出燈謎,,由兩隊人舉手搶答,答對的加一分,,答錯不扣分,,但機會讓給另一隊。
(2)指手畫腳:兩隊人分別抽簽,,面對同一組詞語比劃,,先猜出著為勝,,分別進行5次,3局2勝,。
(3)擊鼓傳花:兩隊分別進行,,喊停的時候各選出一個人,由這兩個人抽簽,,按特定情景進行表演,,并評出搭檔。
(4)我愛記歌詞:每組前有一個電腦,,并配有小音箱,,提前準備好歌曲,放一段暫停,,等有人舉手繼續(xù)唱下去,。
(5)共賞月,同甘苦:按一定的序號順序互換月餅,,然后再根據(jù)自己的情況交換月餅,,共同賞月。(可以每個人發(fā)一個氣球?qū)⒆约旱脑竿麑懺诩埳?,放飛,,如果不允許,也可以將氣球上寫祝福送給想要給的人)
注:如果條件允許,,可以找一些弄燒烤的在操場旁邊同學(xué)們可以去買著吃,。
七、活動后期
1.晚會結(jié)束后,,各班負責將自己區(qū)域的垃圾帶走,,學(xué)生會負責最后的清理。
2.將活動物品及時歸還,,并將活動經(jīng)費再次清算,。
3.由新聞中心及時寫出活動新聞稿。
4.由組織部門將活動優(yōu)點及不足及時進行總結(jié),。
八,、經(jīng)費預(yù)算
1.包餃子費用有參賽人員報名時交齊,花費公開,,保證同學(xué)們的利益,。
2.月餅以及飲料個人氣球由班級統(tǒng)一購買各班自己清算。
大學(xué)中秋活動策劃案例 大學(xué)中秋節(jié)主題活動方案篇二
月是民族,、家庭幸福的象征,。自古以來,中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子,,更是舉國歡慶的時刻,。從時令上看,,中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,,我國古代就有春祭日,、秋祭月的禮制,中秋又叫“祭月節(jié)”,。
祭月的風俗始于魏晉,,盛于唐宋,甚至被定為國節(jié),,燒斗香,、放天燈、走月亮,、舞火龍,中秋活動極大地豐富了起來,。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合,,把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日,使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意,。
文化是月的魂,。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中,還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵,,重新找回“中秋望月”的時代感覺,。今年的中秋節(jié),我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺,。為此,,我們設(shè)計了一個活動方案。
一,、活動時間
中秋節(jié)前兩天
二,、活動目的
1、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習(xí)慣,。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習(xí)慣,,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂,、生活幸福,。
3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,,整理,比較,,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。
三、前期準備工作
1,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。
2,、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習(xí)慣,。
3,、中秋故事演講。
四,、以班會形式進入活動
1,、情境導(dǎo)入
播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍,。展示圓月的畫面,,引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。
師:中秋節(jié)是月亮最圓的時候,,是團圓的日子,,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的,。
向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說,。
中秋傳說嫦娥奔月。
中秋傳說吳剛折桂,。
中秋傳說朱元璋與月餅起義
2,、進入活動主題,交流感悟
(1)月兒圓,。播放《__》錄像,,讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷、風俗,。交流《__》《__》《__》等傳說,,感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《__》,,領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情,。
(2)餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程,。學(xué)生交流自己帶來的月餅屬于哪一類,。欣賞完各式各樣的月餅之后,學(xué)生玩《__》小游戲,,獲勝利的同學(xué)獎勵月餅,,并現(xiàn)場品嘗。
(3)心兒連,。每人送上一句中秋節(jié)祝福,、送給老師、同學(xué)或家人,。
活動在歡樂,、喜慶的《__》歌聲中結(jié)束。
大學(xué)中秋活動策劃案例 大學(xué)中秋節(jié)主題活動方案篇三
一,、活動背景
中秋節(jié)到來,,由于趕上非常時期,同學(xué)們無法回家和家人們過上大學(xué)以來的第一個中秋節(jié),。但是,,在大學(xué),__學(xué)院,,__班,還有一個同樣溫暖的家,。充分考慮到同學(xué)們對團圓的渴望,,所以特地舉行這個中秋晚會。
二,、活動時間
20__年_月_日(中秋節(jié))_:00~_:_
三,、活動地點
__大學(xué)__場北側(cè)
四、活動主題
我在__有個家
主題闡釋:抓住中秋這一天同學(xué)們對價的渴望,,以“家”為主題,,增強同學(xué)們對班級對學(xué)校的熱愛。
五,、活動目的
1,、使同學(xué)們感受到家的溫暖,不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞,。
2,、增強同學(xué)之間的情感,是同學(xué)之間有進一步的了解,,來彌補未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾,。
3、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力,使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己,。
4,、增強班級凝聚力,為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ),。
六,、活動負責人
特邀嘉賓以及預(yù)計參加人數(shù)和人員分工。
負責人:__班班委,。
特邀嘉賓:學(xué)生會各部部長及主席,。
預(yù)計參加人數(shù):_人。
人員分工:擊鼓手一名,,主持人一名,,表演者三十二名。
七,、活動前期準備
1,、借用學(xué)校的啦啦棒,加油鼓以及擴音喇叭等設(shè)備,。
2,、統(tǒng)一學(xué)生時間,選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會,。
3,、班委統(tǒng)一采購月餅等食物。
4,、讓同學(xué)們分四隊,,沒隊至少出6個節(jié)目,制定節(jié)目單,,規(guī)范流程,。
八、活動開展
_點鐘晚會正式開始,,按照節(jié)目單的流程,,同學(xué)們依次表演,中間穿插上各種小游戲,。
大學(xué)中秋活動策劃案例 大學(xué)中秋節(jié)主題活動方案篇四
一,、活動目的
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情,。
教師要圍繞獨具匠心的中秋節(jié)為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店,、走進計算機室,、走進老師的辦公室、走進社區(qū)廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析,、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們自己去尋找答案,,把各自的思維引向深處,,從而進入研究者的境界。
二,、活動日期
20__年_月_日-_月_日
三,、活動地點
教室、自己家里,。
四,、活動內(nèi)容
活動一、中秋節(jié)的風俗和來歷
1,、知道中秋節(jié)的日期,,了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,,對__產(chǎn)生崇敬之情。
活動二,、月餅
1,、感受月餅的香甜。
2,、體驗勞動和分享的樂趣,。
活動三、網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識面,,可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。
活動四、協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動手能力,,讓學(xué)生相互協(xié)作,,根據(jù)自己的愛好,組成相應(yīng)的小組,,來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,,一同來體驗共同的快樂。
五,、應(yīng)用與深化
通過調(diào)查研究,,學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,,鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
六,、反思與拓展
通過師生討論交流,、學(xué)生作品的展示與評比,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,,最后舉行我的中秋節(jié)最快樂主題展示活動,,讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,同時,,教師適當引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進行其他研究活動的興趣,。
期待每個學(xué)生的參與,相信我們的明天會更美好,。
大學(xué)中秋活動策劃案例 大學(xué)中秋節(jié)主題活動方案篇五
一,、活動背景
新學(xué)校,新同學(xué),,來自五湖四海的_級__班的同學(xué)構(gòu)成了一個新的集體,。中秋在即,為了消解部分同學(xué)的思鄉(xiāng)之情,,也為了增進大家相互了解,,挺高班級凝聚力,同時在中秋佳節(jié)讓大家感受__學(xué)院這個大家庭互相關(guān)心愛護的溫暖氛圍,,_級__班特意為大家創(chuàng)造了一個交流溝通,,展示才藝能力的活動,即中秋聯(lián)誼活動,。
二,、活動目的
增進13級同學(xué)間的了解,培養(yǎng)大家合作團隊精神與班級凝聚力,。
三,、活動時間
20__年_月_日(農(nóng)歷__)晚
(具體時間另行通知)
四、活動地點
__
五,、活動對象
__級__學(xué)院學(xué)生
六,、活動準備
(一)人員準備:班委提前統(tǒng)計參加活動的同學(xué)人數(shù)
(二)物品準備:糖果、零食,、熒光棒,、孔明燈、游戲道具等必需品,。
七,、活動流程
(一)主持人拉開活動序幕并引入第一個環(huán)節(jié)——方言猜解環(huán)節(jié)介紹:在此環(huán)節(jié)中主持人耳語隨意向主動上臺的同學(xué)說一句話,,該同學(xué)用方言大聲復(fù)述出來,臺下的同學(xué)可以起來猜測說的內(nèi)容,。猜對的給予獎品獎勵,。隨后講方言的同學(xué)及同省份的同學(xué)們一起上臺介紹自己與自己的家鄉(xiāng)。盡量把每個省份都介紹到,,不要重復(fù),。
(二)組織大家圍坐在一起進行第二個環(huán)節(jié)——擊鼓傳花才藝表演
環(huán)節(jié)介紹:此環(huán)節(jié)中大家可以在敲擊中輪流傳遞熒光棒,待敲擊聲結(jié)束后熒光棒在誰手中,,誰就要接受考驗,。首先這位被選同學(xué)需要起來告訴大家身邊排座兩位同學(xué)的名字,隨后為大家表演節(jié)目(節(jié)目類型自定),。表演節(jié)目的同學(xué)將會得到獎品的獎勵,。這個環(huán)節(jié)依據(jù)時間來決定傳遞的輪數(shù)。
(三)進行第三個環(huán)節(jié)——誰是臥底
環(huán)節(jié)介紹:
游戲人數(shù):7個游戲者,,1個臥底,,若干不明所以圍觀者,(玩家由主持人隨機說學(xué)號來定,。)
游戲規(guī)則:在場_個人中_個人拿到相同的一個詞語,,剩下的1個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語),,與不能讓臥底發(fā)現(xiàn),,也要給同胞以暗示。每輪描述完畢,,_人投票選出懷疑是臥底的那個人,,得票數(shù)最多的人出局,兩個人一樣多的話,,待定(就是保留),,進行兩人pk。
若有臥底撐到剩下最后兩個人,,則臥底獲勝,,反之,則大部隊獲勝,。
(ps):選擇詞語的話要選擇有關(guān)的詞語好,比如胡子和眉毛,,豬肉和牛肉等等,。
大部隊獲勝者有獎品獎勵,如果臥底獲勝就獎勵孔明燈,。
(四)備選游戲:抱成團,,心有靈犀,。
(五)最后環(huán)節(jié)——總結(jié)
大家一起唱一首歌曲。最后由沈老師總結(jié)活動,,然后有意愿的同學(xué)可以參加集體放飛孔明燈活動(活動注意安全),。
活動結(jié)束,全體撤離,、清理場地,。