作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班社會《心里的小精靈》說課稿及反思 心里的小精靈教案篇一

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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，通常需要準備好一份說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧,。如何把說課稿做到重點突出呢,？以下是小編幫大家整理的大班社會《心里的小精靈》說課稿，歡迎閱讀與收藏,。

《心里的小精靈》是《幼兒園家園共育資源包?成長快樂》大班上冊《快樂閱讀1》中一節(jié)健康活動,。

在現實生活中，幼兒的情感內容不豐富,，情感表現不穩(wěn)定,，經常存在著一些不同程度的心理問題。積極的情緒情感有利于促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長期困擾幼兒不僅會損害幼兒的身心健康,而且會造成幼兒不良性格的'形成,影響幼兒的終身發(fā)展,。因此,，我開展了幼兒心理健康教育活動《心里的小精靈》，旨在讓幼兒懂得開心快樂的情緒才會讓我們健康成長,；而生氣,、傷心時要通過尋找各種不同的方法來調節(jié)自己的不良情緒,，使自己保持積極向上的健康心態(tài)。

1.感受保持愉悅心情對健康的重要性,。

2.知道每個人都有情緒,，并能辨認幾種基本的情緒。

3.了解不同情緒對身體健康的影響,，學習用多種方式調節(jié),、轉移自己的不良情緒

活動重點：讓幼兒知道保持心情愉悅對健康的重要性

活動難點：讓幼兒學會如何調節(jié)和轉移自己的不良情緒

1.《心里的小精靈》課件。

2.笑,、哭、怒,、愁圖片各一張,；兩棵心情樹；心情果圖片,；笑臉大卡片,。

3.水彩筆。

為順利達活動目標,，我主要采取談話法,、討論法、體驗法和游戲操作法等方法組織活動：

1,、談話法：例如：圍繞什么事讓你很開心,？進行談話，引導幼兒體驗不同的情緒對自己的影響,，為突破重難點做好準備,。

2、討論法：教師引導幼兒根據自身的生活經驗互相合作,，共同探討問題答案,。如：在活動中，請小朋友討論：怎樣可以讓不好的情緒好起來呢,？通過討論,，引導幼兒積極地尋找各種調節(jié)自己情緒的方法，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度,。

3,、體驗法：通過播放賞心悅目的音樂及圖片，使幼兒感受到愉快的心情能使我們感受到更多的美好與幸福,。

4,、操作法：通過畫一畫，貼一貼”心情果的游戲,，讓幼兒進一步認識要經常保持愉快的情緒,，學會用不同方式調節(jié)自己的情緒,。

說活動流程：

一、營造氛圍,，輕松點題

活動開始,，我先播放輕音樂，讓幼兒放松心情,，再神秘的出示四張表情圖請個別幼兒模仿,，其他幼兒猜一猜，讓幼兒感受不同的表情,，大膽表達自己的想法,。

二、積極引導,，大膽探索

通過心理測試游戲,，讓幼兒投放心情果了解幼兒今天的心情是否開心。心情好的幼兒和大家分享讓自己快樂的事情,。心情不好的幼兒說出原因,，其他幼兒討論找出幫助其調整心情的好方法。結合大家的辦法,，尋找自我調整心情的方法,，鼓勵幼兒自由表達自己的思想。

三,、游戲設置,，深化交際

1、通過游戲：“聽一聽”使幼兒進一步認識要經常保持愉快的情緒,，學會用不同方式調節(jié)自己的情緒,。

2、快樂傳遞：在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂的氣氛,，送給幼兒每人一個開心笑臉,，希望所有人都有好心情。

總之,，本節(jié)課活動我根據大班幼兒的心理特征及其認知規(guī)律,，以教師為主導，幼兒為主體,，放手讓幼兒自主探索,，大膽發(fā)言，主動地參與到知識形成的整個思維過程,，力求使幼兒在積極,、愉快的活動氣氛中提高自己的認識水平和語言表達能力，從而達到預期的教學效果。

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