人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教師師德和教育教學(xué)工作計劃的區(qū)別篇一

1、學(xué)生經(jīng)過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程,，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的小組合,，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì),。

2、這學(xué)期的任務(wù)是,，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合,。

二,、教學(xué)資料

在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時候,，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿,、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練;

一級的學(xué)生能夠讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識,，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)本事，在基本功訓(xùn)練中可開展一下,，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了,，在橫、豎叉都能夠的下,，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰,、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生能夠在開一下五級學(xué)生的知識。

五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更理解的快些,，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰,、后卷腰，在訓(xùn)練的時候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性,，安全性。

2考級資料

一級資料

(北舞)1走步,、2音樂反應(yīng)、4手臂動作,、5彎腰,、轉(zhuǎn)腰,、6前壓腿,、8腳位,、

(舞鞋)

四級資料

(北舞)1單手位,、2波浪、3壓垮,、4勾繃腳、5前抬腿,、9前踢腿、10后踢腿,、11腳位、13三拍舞步,、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳,、4小帆船、6蝴蝶,、8積木樂園

五級資料

(北舞)1雙手位、3勾繃腳,、4小彈腿、6后彎腰,、9后踢腿、11腳位,、12半蹲,、13小跳(一),、15推指,、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃,、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節(jié)課完成兩個組合(北舞,、舞鞋各一個)

四級

每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞,、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候,，開始引入北舞的下個組合，這個組合能夠先學(xué)一下組合的基本動作,，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

五級

每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞,、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合,，這個組合能夠先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

教師師德和教育教學(xué)工作計劃的區(qū)別篇二

一,、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

1.結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)現(xiàn)代民主的,、開放的和人文化的語文教育理念;

2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗,，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法,，把課堂的研究性閱讀推向深入,，爭取構(gòu)成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善。

二,、學(xué)情分析

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低，故情景不容樂觀,，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。所以，在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性,，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

三、教材分析

新教材的體系和構(gòu)建，在試驗修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：一是建立了閱讀,、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;二是破除了比較復(fù)雜的記敘,、比較復(fù)雜的說明,、比較復(fù)雜的議論三個階段模式,，閱讀部分不再以文體為中心編排,，而是結(jié)合本事培養(yǎng)目標(biāo)和課文本身實(shí)際組織單元;三是編寫了與教材相配套的語文讀本,，作為語文教材的有機(jī)組成部分，供學(xué)生在課外閱讀;四是設(shè)計了探究性學(xué)習(xí)的資料,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究本事。

閱讀教材分為互相銜接的三個階段：高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事,，高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的本事，高三階段著重培養(yǎng)研討,、評價的本事。呈現(xiàn)出”兩大特點(diǎn)”:一是人文性,，教材的文學(xué)氣息濃,，對于豐富學(xué)生情感、陶冶學(xué)生情操意義重大,，二是工具性，重思維訓(xùn)練,，重本事培養(yǎng)。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排，可是篇目有所減少,，難度有所下降，對于學(xué)生高中文言文的入門十分有好處,。

寫作教材分為互相銜接的三個階段：第一冊按寫作心理要求編排，突出了學(xué)生個體主體本事要求,，第二至五冊按常用文體本事要求，分點(diǎn)訓(xùn)練,，分體訓(xùn)練，第六冊按寫作過程編排,，突出了各種文體的共性要求,。

第二冊口語訓(xùn)練的重點(diǎn)，培養(yǎng)單向的口語交際本事：傾聽,、應(yīng)答。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀,、書法文化的思考。

四,、教學(xué)構(gòu)想

1、繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃的教學(xué)思想,，提高課堂教學(xué)的效果。

2,、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、評價方式)。3,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作,、口語、文言等資料可作穿插式教學(xué),。在教學(xué)過程中，要異常重視語言的感悟,、文言的積累,、文化的積淀,、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

4,、自由寫作實(shí)踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動,。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦,、動口、動手”等語文實(shí)踐性本事的培養(yǎng),。

5、繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。

五、具體措施：

我準(zhǔn)備從以下幾個方面開展工作：

(一),、進(jìn)取研究課改實(shí)施辦法。

作為高一語文教師,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程資料,，探究其精神。充分利用每周的備課組活動時間,，有計劃,、有步驟地討論每個單元的教學(xué)資料、操作程序、教學(xué)方法,。

(二)、進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

語文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫忙他們樹立主體意識，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神,。所以，我們鼓勵學(xué)生在個人鉆研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)取參與討論及其他學(xué)習(xí)活動,，善于傾聽,、吸納他人的意見,，學(xué)會寬容和溝通,，學(xué)會協(xié)作和分享。為了改變過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,，我們提倡并實(shí)施在課堂上開展自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。組織學(xué)習(xí)小組,，開展合作性學(xué)習(xí),。落實(shí)課前預(yù)習(xí)疑難問題收集制。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位,，努力創(chuàng)設(shè)交流、表達(dá)空間,。

(三)、多閱讀,，開闊眼界，陶冶情操,。

除教學(xué)上安排的閱讀資料外，我們將充分利用圖書館和網(wǎng)上的資源,，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識,，同時要求做好摘記,，寫讀后感,、隨筆等，這樣,，提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章資料的水平,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會自我找資料，既到達(dá)開闊學(xué)生的視野又積累資料的目的,。課前語文活動突出成語、古詩詞,、好書等介紹?？傊?，新教材練習(xí)設(shè)計的目的不是為了加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是為了幫忙他們更好的理解課文,。課上，引導(dǎo)學(xué)生動起來,，質(zhì)疑問難，深入探究,，師生一齊切磋學(xué)問，砥礪思想;課外,，經(jīng)過少而精的作業(yè)，積累知識,，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)本事,。課堂內(nèi)外,，都要讓學(xué)生意識到：自我才是學(xué)習(xí)的主人!

為完成教學(xué)目標(biāo)，我將團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，在團(tuán)體備課,、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電子備課,、電腦教學(xué)的優(yōu)勢，努力探索并走出一條課改的路子,，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會學(xué),，真正愛上語文這門課。