人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

《生活與藝術(shù)中的花》說課稿人教版篇一

知識(shí)技能目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中的一些常見花的造型特點(diǎn)及寓意,；通過欣賞發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪畫,、建筑、工藝品中花優(yōu)美的造型,；認(rèn)識(shí)中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點(diǎn),。

情感態(tài)度目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)習(xí)用美裝扮生活,，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)量,；能比較中外作品，評(píng)述其相同處和不同處,，從中感情藝術(shù)家在作品中寄托的情感,。

認(rèn)識(shí)自然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系；學(xué)習(xí)用花美化生活,。

對(duì)比中西方作品,，從不同的文化背景認(rèn)識(shí)藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法；理解,、感悟繪畫作品的藝術(shù)家的思想情感,。

花的圖片、資料,、第七冊(cè)教學(xué)課件

自己搜集到的花的資料（圖片,、花語）

師根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行教學(xué)預(yù)測(cè)，并在明確教學(xué)目標(biāo)后搜集資料,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言并制作教學(xué)課件,。

學(xué)生根據(jù)所學(xué)課題進(jìn)行多渠道的資料搜集（各種花的圖片）,，在收集、準(zhǔn)備的過程中,，初步感受學(xué)習(xí)的快樂,，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課題的關(guān)注,。

1,、出示一個(gè)裝滿各種盛開的花的花瓶。

師：生活中我們見過許多的花,。不同的花人們根據(jù)它的外貌,、品格給了它們不同的花語?？蠢蠋熁ɑ@里的花,，百合花寓意純潔、順利,、心想事成,，郁金香象征愛,、榮譽(yù)。下面向同學(xué)們展示一下你們搜到的資料,，看看你們都找到了哪些有關(guān)花的資料,。（讓學(xué)生展示自己搜到的資料、圖片）

花在我們的生活中隨處可見,，它也是藝術(shù)家們樂于表現(xiàn)的題材之一,。這節(jié)課我們就來欣賞生活與藝術(shù)中的花，板書課題,。

1,、欣賞并分析西方油畫作品中的花。用課件展示或者讓學(xué)生欣賞課本中的《銀蓮花》和《藍(lán)花瓶》,，出示問題：

1)生活中的瓶花與藝術(shù)作品中的瓶花有什么不同,？（生活中的：自然、純潔,、沒有情感,。藝術(shù)中的：色彩鮮艷、具有裝飾性,、藝術(shù)性,、富有情感。）

2)這兩副畫面中的花分別體現(xiàn)了怎樣不同的美感,？（《銀蓮花》：線條奔放,、色彩艷麗、筆觸明快,，畫家對(duì)花的形態(tài)進(jìn)行了高度的概括和強(qiáng)力的表現(xiàn),，作品中充滿了活潑自由的氣息?！端{(lán)花瓶》：形象鮮明、形體結(jié)實(shí),，色彩與筆觸莊重大方,，作品體現(xiàn)了瓶花的高貴。）師：塞尚在西方美術(shù)界一直被譽(yù)為現(xiàn)代繪畫之父,，他作畫常以黑色的線勾畫物體的輪廓,，并形成了自己的風(fēng)格。

2,、欣賞并分析中國畫作品中的花,。用課件展示或者讓學(xué)生欣賞課本中的《寫生玉簪》和《露氣》，出示問題：

1)兩副中國畫在繪畫風(fēng)格上有什么不同,？

2)畫面色彩有什么特點(diǎn),？

3,、比較中西方繪畫作品中的花：教師選出西方和中國畫的兩副作品讓學(xué)生觀察并比較。

4,、比較生活與藝術(shù)作品中的花有什么相同與不同,。

1)我們通常在什么地方見到花呢？

2)藝術(shù)作品中的花是經(jīng)過藝術(shù)家的加工再創(chuàng)造的作品,，具有很高的裝飾性和藝術(shù)性,。師總結(jié)：藝術(shù)來源于生活高于生活。

3)分析了許多生活與藝術(shù)作品中花的不同表現(xiàn)形式,，誰能說一下生活與藝術(shù)作品中的花都有什么共同作用,？

花及有關(guān)花的作品可以美化我們的生活，如果讓你選擇課本中的一副作品去裝飾美化你們自己的小天地,，你會(huì)選擇哪一副,？為什么？分析時(shí)可根據(jù)表現(xiàn)形式,、色彩,、筆觸及作品內(nèi)容去分析。

花以及有關(guān)它的作品對(duì)我們生活的美化還表現(xiàn)在很多方面,，如家居設(shè)計(jì),、服裝設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等,。

《生活與藝術(shù)中的花》說課稿人教版篇二

各位老師：

大家好,，今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)四年級(jí)的第十課《生活與藝術(shù)中的花》。結(jié)合美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域來說,，本課屬于"欣賞,，評(píng)述"領(lǐng)域?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣寫到：欣賞自然與各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，讓學(xué)生用自己的語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受，從而提高學(xué)生的欣賞水平和綜合能力,。這也是本課的主要教學(xué)目的,。下面我準(zhǔn)備從教材分析、教法運(yùn)用,、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說明,。

本課主要表現(xiàn)了三方面的內(nèi)容：第一部分是花寄托著人們美好的愿望，不同的花有不同的寓意。第二部分是美術(shù)作品中的花,，這里包含古今中外的繪畫作品,，其繪畫方法、材料各不相同,，風(fēng)格迥異,，其中還提出了中西方繪畫比較的問題。第三部分是花在生活中的運(yùn)用,，這中間無形中傳達(dá)這樣一個(gè)信息,，即花與我們的生活密不可分，藝術(shù)作品中的花源于生活,，又美化生活,。在教學(xué)中，對(duì)于本課的三部分,，教師可選取其一或兩部分重點(diǎn)完成,，因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，我們不可能面面俱到,，故要削枝強(qiáng)干,。

1、顯性目標(biāo)：

⑴通過本課學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)了解生活中一些常見花的造型特點(diǎn)及寓意,。

⑵認(rèn)識(shí)中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點(diǎn)。

2,、隱性目標(biāo)：

⑴通過本課學(xué)習(xí),，使學(xué)生對(duì)大自然更加關(guān)注，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美,，學(xué)習(xí)用美裝扮生活,，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)量。

⑵在發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。

難點(diǎn)：對(duì)比中西方作品,，從不同的文化背景認(rèn)識(shí)藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法。

1,、依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生,，我主要采取“啟發(fā)——引導(dǎo)法”，不斷采用欣賞，啟發(fā),、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法,。

2、采用討論的方式來解決“問題”,，這樣體現(xiàn)了重教學(xué)過程,，輕結(jié)論的教學(xué)理念。

3,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的手段,，利用課件進(jìn)行教學(xué)。課件中使用大量的圖片進(jìn)行直觀教學(xué),。最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，通過教師演示調(diào)動(dòng)他們積極參與討論課堂中出現(xiàn)的問題。

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位,，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象,，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。要求學(xué)生善于觀察,，積極討論,，勤于思考。培養(yǎng)學(xué)生在課堂中合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

1、首先教師出示一支鮮花,，介紹花的名稱,、特點(diǎn)及表達(dá)的寓意。從而引出課題,。

2,、帶來鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶里，組成美麗的瓶花,。

3,、請(qǐng)學(xué)生談自己此刻的心情。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生初步感受花帶給我們的美感,。

1,、了解生活中的花。

（1）看到美麗的瓶花,，讓學(xué)生談?wù)劵ㄔ谏钪惺窃鯓討?yīng)用的,？

（2）談一談自己身邊哪些地方是運(yùn)用花進(jìn)行裝飾的`？怎樣裝飾的？[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生了解花可以裝飾美化生活,，還能表達(dá)我們的心意,，與我們的生活息息相關(guān)。

2,、了解藝術(shù)中的花,。

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察靜物畫《銀蓮花》、《藍(lán)花瓶》的表現(xiàn)形式,，小組討論分析其特點(diǎn),。

（2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論分析中國畫《寫生玉簪》、《露氣》這兩幅作品的內(nèi)涵,。

3,、小組再次合作探究：

中國畫和西畫在花的表現(xiàn)形式上有什么不同？

4,、教師適時(shí)的小結(jié)：

[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生體會(huì)繪畫大師作品的藝術(shù)感染力及中西繪畫風(fēng)格的不同,。

“每人獻(xiàn)一朵花”的繪畫接力比賽。

教師選小評(píng)委用貼星星的方式選出自己喜歡的畫,，看哪個(gè)組得到的星星多,。教師進(jìn)行鼓勵(lì)性總評(píng)。

藝術(shù)源于生活,，又美化生活,。以上是我對(duì)這節(jié)課簡(jiǎn)單的介紹，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師給予指導(dǎo),。