人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。
小組合作作文200字 小組合作作文500字篇一
——題記
開(kāi)學(xué)的第一天,，老師重新編排了小組成員，我很榮幸的當(dāng)上了英語(yǔ)的小組組長(zhǎng),。帶著興奮與激動(dòng),，擔(dān)負(fù)著組長(zhǎng)的重任，從這天開(kāi)始,，踏上小組組長(zhǎng)的征程,。
開(kāi)學(xué)中的這幾個(gè)月，我們中的小組成員,，很配合我這個(gè)組長(zhǎng),，他們按時(shí)交作業(yè)；上課積極發(fā)言,；作業(yè)的字寫(xiě)得非常工整,；背誦按時(shí)背完?？墒?。沒(méi)過(guò)多久，小組成員厭倦了這種的合作學(xué)習(xí),，作業(yè)越收越慢,，背誦背得吞吞吐吐，字寫(xiě)得十分潦草,。
我也跟著他們的玩鬧,，成績(jī)逐漸下降，老師知道這件事后，把我們的小組成員分散到其他的小組學(xué)習(xí),。
我被轉(zhuǎn)到別的小組后,，組長(zhǎng)的職位暫時(shí)被撤掉。我來(lái)到這個(gè)小組后,，有一個(gè)成績(jī)和自主學(xué)習(xí)特別差的人,；老師叫我們組其他的成員和組長(zhǎng)來(lái)幫助他把考試成績(jī)提高。
我們用了各種辦法,，終于,，把他的成績(jī)提高了，我們非常高興,，可是,，又沒(méi)過(guò)幾天，他上課又在發(fā)呆,，作業(yè)又沒(méi)完成,。放學(xué)的時(shí)候還要留下來(lái)背誦，我們組的成員和組長(zhǎng)被他弄得疲憊不堪,。后來(lái),，老師教給我們一個(gè)妙招，我按照老師的指示采用分工到位的輔導(dǎo)方式,，他的成績(jī)又一次穩(wěn)定下來(lái),。
小組合作學(xué)習(xí)中有喜有憂，你們小組一定也有,，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng),！
小組合作作文200字 小組合作作文500字篇二
這個(gè)星期，我們班又變回了七個(gè)小組的座位了,。我被分到第五小組,。
我們組有一個(gè)響亮的組名，名叫“一鳴驚人”小組,，我們還擁有一個(gè)響亮的口號(hào)：不鳴則已,，一鳴驚人。
我們的組長(zhǎng)由葛寧娜擔(dān)當(dāng),，她負(fù)責(zé),、公平，就是有點(diǎn)膽小,。我是美術(shù)學(xué)科長(zhǎng),，這學(xué)期我將與組員們一起學(xué)好美術(shù)、學(xué)會(huì)美術(shù),。我們的蔡夢(mèng)璐可厲害了,，她既是我們的數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng),，又是我們的科學(xué)學(xué)科長(zhǎng)。陳珂是音樂(lè)學(xué)科長(zhǎng),，余奕洋是信息學(xué)科長(zhǎng),，陳本輇是英語(yǔ)學(xué)科長(zhǎng),，鄭曉杰是體育學(xué)科長(zhǎng),。
我們小組討論時(shí)，要先起立,，然后聚首,，最后才開(kāi)始討論。而且,，我們都要很小聲很小聲的討論,，不能被別的小組聽(tīng)到我們的想法
變成現(xiàn)在這種座位，有好處也有壞處,。好處是有利于我們的小組討論,，可以減少下位的時(shí)間，使課堂效率更高,?？蓧奶幨窃谏险n時(shí)，老是會(huì)情不自禁的說(shuō)起話,，想停也停不下來(lái),，除了老師點(diǎn)名，小差才停止,。
這就是我這幾天來(lái)小組合作的感受,。
小組合作作文200字 小組合作作文500字篇三
這幾天，我們班再次開(kāi)展了小組合作學(xué)習(xí),，我認(rèn)為我們組學(xué)習(xí)的熱情從高慢慢的變低了,。
因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)，大家都很好奇,，我們上課也有了許多變化：每節(jié)課上課前,，班長(zhǎng)會(huì)先說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們做好上課的準(zhǔn)備，起立,，呼號(hào)!”然后我們?nèi)w同學(xué)就起立呼號(hào)：“合作學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)，耶!”然后班長(zhǎng)再說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)xx老師給我們導(dǎo)課,?！比缓缶蜕险n了。
我覺(jué)得這樣很好,，好在可以讓那些不夠精神的同學(xué)呼號(hào)后更加精神,，也可以讓我們的心情好轉(zhuǎn)許多,，這個(gè)方法很好!
剛剛說(shuō)道我們小組的學(xué)習(xí)熱情從高變低，是因?yàn)榻M內(nèi)有些成員上課不聽(tīng)講,，和別的組的成員玩耍,、講話，我覺(jué)得這樣子不但學(xué)不到知識(shí),，而且也害了自己,，得不到什么好處，所以我希望我們小組的所有成員都可以上課認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課,，成為我們班級(jí)里面最優(yōu)秀的小組,。
其實(shí)，我覺(jué)得這樣小組合作學(xué)習(xí)是很好,，我還是覺(jué)得,，雖然合作學(xué)習(xí)是很好，()但是座位圍坐在一起也方便一些同學(xué)講小話了,。
在數(shù)學(xué)課上,，我們小組討論、分配任務(wù),，更加方便了,，只要聚在一起就可以了。
在語(yǔ)文課上,，也是這樣,，更方便于討論了。
所以,，這樣做,，雖然有壞處，但是好處比壞處更多,。
我認(rèn)為是很好的,。
希望我們的小組合作學(xué)習(xí)能繼續(xù)延遲下去。
小組合作作文200字 小組合作作文500字篇四
我覺(jué)得小組合作學(xué)習(xí)的目的是要讓人人參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，人人嘗試成功的喜悅,。
但是在實(shí)際的教學(xué)中，一些學(xué)困生在小組中處于被動(dòng)地位,，沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，往往會(huì)在小組掩護(hù)下逃避責(zé)任，合作學(xué)習(xí)就成了一句空話……
而我們?nèi)狈献骶窈头窒硪庾R(shí),。
在匯報(bào)交流中,，雖然發(fā)言的同學(xué)有時(shí)也會(huì)用“我們小組認(rèn)為”這樣的字眼，但他第一個(gè)所表達(dá)的觀點(diǎn)總是他自己的,，總是以自我為中心,，很少去綜合小組成員的觀點(diǎn),，根本不是小組的合作學(xué)習(xí)成果。
我們沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，我們往往是表達(dá)的欲望勝過(guò)一切,，總希望亮出自己的觀點(diǎn)。
因此,，很多同學(xué)在其他同學(xué)發(fā)言時(shí),，有的是因?yàn)闆](méi)有輪到自己發(fā)言而喪失了剛才的那份熱情;有的是還在等著發(fā)言，在思考著自己的想法;也有的是因?yàn)闆](méi)輪到他而覺(jué)得無(wú)所事事……很少去關(guān)注同學(xué)的發(fā)言,，去吸收與分享,，才出現(xiàn)了“老師，我來(lái)說(shuō)” “老師,，我還有……”“前面不是說(shuō)過(guò)了嗎?”這樣的情況。
因此,，應(yīng)注重培養(yǎng)我們靜下心來(lái),，學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”：在“聽(tīng)”的過(guò)程中學(xué)會(huì)“挑刺”，發(fā)現(xiàn)其他小組存在的問(wèn)題;更要在聽(tīng)的過(guò)程中吸收其他小組合作學(xué)習(xí)的成果,，像我們七(6)班,，因?yàn)閯e的組給我們組打的分低，就竟挑別人的刺,。
這是不對(duì)的,。
小組合作學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往的重要形式,，需要我們不斷反思,，使這種學(xué)習(xí)形式更合理、更有效,。
合作學(xué)習(xí)的精髓在于塑造人的合作精神,。
現(xiàn)在大家多數(shù)是獨(dú)生子女，獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng),，缺乏與別人合作的精神,。
合作學(xué)習(xí)不光是為了合作，更重要的是在合作中讓我們大家懂得：合作是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本需求,。
老師會(huì)積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，讓我們從合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)區(qū)別于個(gè)人學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,，從而培養(yǎng)大家樂(lè)于合作,、善于合作的情感，培養(yǎng)人的合作精神,，并因此形成終身參與合作的品質(zhì),。
雖然我們進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多,，但那是我們學(xué)的不快樂(lè)，因?yàn)槲覀儾幌矚g這樣學(xué),。
我覺(jué)得 ,，想要小組學(xué)習(xí)變得更讓我們感興，老師應(yīng)該更關(guān)心差生和中等生,，讓他們有更多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。
