制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇一

本冊有8個單元,，每個單元3篇主體課文,，2篇拓展閱讀，1個綜合活動,，主體課文下設(shè)2個思考題（內(nèi)容/形式）主體課文側(cè)面設(shè)“小資料/我的視角/日積月累”三個欄目,，綜合活動包括“導(dǎo)語——活動過程——單元小結(jié)”三部分內(nèi)容。語文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展,，以整體漸進(jìn)的形式向前推進(jìn)的,。“整體”的含義有兩個：

①三個維度整體設(shè)計(jì),，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)三個維度的發(fā)展,。

②聽、說,、讀,、寫各種語文實(shí)踐活動是綜合的。單元之間體現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的“序”,，而不是知識體系或思想品德教育的體系,。每個單元沒有明確的教學(xué)要點(diǎn)——沒有單元提示、預(yù)習(xí)提示,、單元知識短文等,，各單元之間，不能連成一條知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的“線”,。 各單元內(nèi)容相對集中,，借“題”組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境,，便于教師和學(xué)生借“題”發(fā)揮主動精神和創(chuàng)造性,。

1、通過本冊課文的學(xué)習(xí),，要使學(xué)生受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母,、關(guān)心他人,、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣,； 還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,，學(xué)會生字,，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣,。

3,、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。 注意積累詞語,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

4、在閱讀教學(xué)中要重視情感的介入——感知,、感受,、感悟。通過教材中“小資料”,、”我的視角”,、“日積月累”等欄目， 展示學(xué)生自學(xué)產(chǎn)生的問題,、獨(dú)立的見解,、改進(jìn)的意見、延展開的思考,、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和策略,，等等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和創(chuàng)造精神,。

5,、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容,，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,，本學(xué)期閱讀不少于20萬字。

6,、樂于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理,，語氣、語調(diào)適當(dāng),。

7,、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物,，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,，內(nèi)容具體,，事情真實(shí)，有一定的條理,。

在語言文字訓(xùn)練方面,，本班學(xué)生通過中、高年級階段的訓(xùn)練,，基本接受了識字,、詞、句的學(xué)習(xí)方法,，具備了一定的獨(dú)立識字能力和理解,、積累及運(yùn)用詞句的能力，但還比較薄弱,。本學(xué)期將根據(jù)新課標(biāo)教材的要求進(jìn)一步加強(qiáng)聽說讀寫的訓(xùn)練,，并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng)。把認(rèn)識事物的能力和語文能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來,，使學(xué)生在提高語文能力的同時(shí),，提高觀察思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

全班有學(xué)生54人,，其中有一部分是原始的班級的學(xué)生,，還有40多人是新分來的學(xué)生，對于學(xué)生的狀況還不是很了解,。但從成績上分析看普遍閱讀能力強(qiáng),，基礎(chǔ)知識牢固，寫作水平較高,。但是優(yōu)秀生之間也有差距,，其中有些同學(xué)不止閱讀水平高，而且寫作也不差,，而有些同學(xué)閱讀水平高,，寫作也不差，但寫字差,； 后進(jìn)生7人,。有不愛按時(shí)完成作業(yè)；有上課不認(rèn)真聽講,，閱讀寫作差,，而智力并不差，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣,；而另一個則是智力和基礎(chǔ)都較差,，需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)有所進(jìn)步,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點(diǎn),。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，應(yīng)提高其訓(xùn)練的要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文和社會實(shí)踐的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子,。要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。

2,、思考練習(xí)的教學(xué)要充分利用思考練習(xí)中的問題,，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力,，學(xué)到讀書作文的方法,。

3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。 朗讀是重要的閱讀基本功,，課上一定要有朗朗的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講,，使學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)朗讀,，指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導(dǎo),，使朗讀和理解密切結(jié)合,，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情,。

4,、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,、合作學(xué)習(xí),，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，包括引導(dǎo),、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納,、小結(jié)和講解,。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，通過教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流,，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,。

5、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié),。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生寫字的訓(xùn)練，堅(jiān)持每天讓學(xué)生寫60個鋼筆字,，做到正確,、規(guī)范、勻稱,、美觀,。

7、加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和評講,，作文評改繼續(xù)采用自評,、互評、師評等多種評論方式,，本學(xué)期大作文5次,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇二

1．在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感,；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),；受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力,。

2．認(rèn)識200個字,，會寫300個字。累計(jì)認(rèn)識20xx個字,，會寫1300個字,。

3．會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力,。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,、用毛筆描紅。

4．用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。

6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情,。

8．開始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文,。

10．初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11．開始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式地寫出見聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。

12．講述故事努力做到具體生動,，用語言打動他人,；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法,。

13．結(jié)合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

第一組:

1,、能運(yùn)用已有的識字方法認(rèn)識21個漢字，正確書寫37個字,，正確讀寫“坪壩”等40多個生詞,。

2、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文,、查字典理解詞句,，練習(xí)默讀和分角色讀文，背誦喜歡句段,，積累好詞佳句,，3、能主動,、有條理地與人交流自己的課余生活并正確通順地寫下來,。

第二組:

1、認(rèn)識“樺”等19個生字,，正確讀 寫“郊”等40多個生字和“郊外”等46個詞語,。

2、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，進(jìn)一步練習(xí)分角色朗讀,，讀出不同語氣,，理解課文內(nèi)容；能聯(lián)系課文發(fā)表自己的見解,，喜歡積累摘抄好詞句,。

3、喜歡講名人故事,，積累名言,，練習(xí)通過寫一件事來表現(xiàn)一個人，有與人分享習(xí)作的愿望,。

第三組:

1,、會認(rèn)讀“促”等20多個生字，正確讀寫“促”等34個字和“精心”等29個生詞,。

2,、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,，讀出不同的語氣,，自主背誦詩句和優(yōu)美句段，能抓住重點(diǎn)句子體會感情,。摘抄優(yōu)美句段,，感受秋天的美麗。

3,、喜歡與人交流,，共享秋天的快樂，有寫作的欲望,，能正確,、通順地表達(dá)。

第四組:

1,、會認(rèn)讀“怒”等34個生字,，正確讀寫“艷”等40個字和“爭奇斗艷”等56個生詞。

2,、有朗讀的欲望,，用普通話正確、流利,、有感情地朗讀,，背誦自己喜歡的語段，主動地與他人交流討論,，注意積累好詞佳句，有一定的默讀速度,，能邊讀邊思考,。

3、培養(yǎng)觀察的能力與習(xí)慣,，能把觀察到的與人交流,，喜歡寫日記，記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

第五組:

1,、會認(rèn)讀“兼”等36個生字，正確讀寫“聞”等40個字和“遠(yuǎn)近聞名”等50多個詞,。

2,、有讀書的欲望，讀后能說說感受,，或講講故事,，積累喜歡的句段，了解我國的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感,，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng),。3、能與人交流自己了解到的生活中的傳統(tǒng)文化,，自覺搜集資料,，有集郵的興趣，能正確向他人介紹,，并寫成作文,。

第六組:

1、會認(rèn)讀“亦”等22個生字,，正確讀寫“斷”等31個字和“風(fēng)景優(yōu)美”等36個生詞,。

2、正確,、流利,、有感情地朗讀課文和古詩，理解課文內(nèi)容,，感受祖國山河的壯美,，受到教育，積累優(yōu)美的詞句,，有一定的感悟能力,。3、能學(xué)習(xí)課文的寫法與人交流,，談?wù)勶L(fēng)景優(yōu)美的地方,，并能用完整通順的語言表達(dá)。

第七組:

1,、會認(rèn)讀“矛”等27個生字,，正確讀寫“矛”等41個字和“集合”等46個生詞。

2,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,，默讀課文有一定速度,，能概括課文內(nèi)容，并從中受到教育,，明白道理,。

3、培養(yǎng)動腦筋的習(xí)慣和解決問題的能力,。

4,、圍繞“動腦筋解決問題”進(jìn)行口語交際，并能編簡短童話故事。

第八組:

1,、會認(rèn)讀“麻”等23個生字,，正確讀寫“愿”等38個字和“掌聲”等49個生詞。

2,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能讀出不同語氣,，能圍繞重點(diǎn)問題探究。

3,、練習(xí)背誦《三字經(jīng)》,。

4、掌握abb式詞語特點(diǎn),，積累部分詞語,。

5、能與他人交流：夸夸我的同學(xué),。

6,、能自由習(xí)作，寫出真情實(shí)感,，練習(xí)修改,。(崔 凌)

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇三

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校多媒體教室的管理工作,。本人認(rèn)為多媒體教室是學(xué)校各科室活動最多,，人員最雜的場所，因此,，多媒體教室的管理工作非常繁重?，F(xiàn)制訂如下管理工作計(jì)劃：

①本學(xué)期管理多媒體教室以后，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度及學(xué)校的《多媒體教室管理制度》,，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。 ②做到使用先申請,，使用后有記載,。

由于多媒體教室活動較多，灰塵較大,，導(dǎo)致投影儀亮度下降,，影響投影效果，要定期對投影儀進(jìn)行除塵,，提高投影質(zhì)量,。保證學(xué)校多媒體教室的正常使用。

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件,。

②為便于管理課件資源,，還專門在d：盤建立了課件文件夾，e：盤建立了素材文件夾,，f：盤專用于存放備份文件,。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝瑞星殺毒軟件及防火墻,，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒,，保證了電腦的安全。

由于學(xué)校老教師較多,，教師工作忙,，活動多，沒有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn),?？衫妹看卫蠋熒险n前的時(shí)間對上課老師進(jìn)行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備,。

為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全,，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源,，鎖好門窗,，即使我有事不在學(xué)校，也要安排好相關(guān)的老師關(guān)好電源,、和門窗,，以防教室財(cái)務(wù)丟失。

由于多媒體教室使用比較頻繁,，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,，本學(xué)期由四、五,、六年級負(fù)責(zé)多媒體教室的衛(wèi)生,，具體安排為：四（1）班負(fù)責(zé)單周一、四（2）班負(fù)責(zé)雙周一,、五（1）班負(fù)責(zé)每周二,、五（2）班負(fù)責(zé)每周三、六（1）班負(fù)責(zé)每周五,、六（2）班負(fù)責(zé)每周四,，保證教室的衛(wèi)生整潔。

1．配合教導(dǎo)處制訂本期的開課計(jì)劃表,；

2．協(xié)助上課老師制作課件,，安裝調(diào)試課件,；

3．每周星期一下午進(jìn)行一次多媒體電腦設(shè)備的大調(diào)試；

4．每周星期一進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除,，由衛(wèi)生責(zé)任班負(fù)責(zé),；

5．關(guān)好門窗及電源，防止發(fā)生安全事故,；

6．對上課教師進(jìn)行培訓(xùn),；

7．填寫好各項(xiàng)表格及使用記錄；

8．期末寫好總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇四

第一學(xué)段（1～3年級）

1,、知識與技能

●經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識萬以 內(nèi)的數(shù),、小數(shù),、簡單的分?jǐn)?shù)和常見的量；了解四則運(yùn)算的意義,，掌握必要的運(yùn)算（包括估算）技能,。

●經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的過程，了解簡單幾何體和平面圖形,，感受平移,、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象,，能初步描述物體的相對位置,，獲得初步的測量（包括估測）、識圖,、作圖等技能,。

●對數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析過程有所體驗(yàn),，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能；初步感受不確定現(xiàn)象,。

2,、數(shù)學(xué)思考

●能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。

●在對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動的探索過程中 ,，發(fā)展空間觀念,。

●在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用信息進(jìn)行簡單的歸納與類比。

●在解決問題過程中,，能進(jìn)行簡單的,、有條理的思考。

3,、解決問題

●能在教師指導(dǎo)下,，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

●了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

●有與同伴合作解決問題的體驗(yàn),。

●初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

4,、情感與態(tài)度

●在他人的鼓勵與幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動,、直觀的數(shù)學(xué)活動,。

●在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲 得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

●了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

●經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

● 在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時(shí)改正,。

這學(xué)期我擔(dān)任三年級（1）班和（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，兩班共有學(xué)生90人左右,。從性格方面分析,，大多數(shù)同學(xué)性格開朗，愛好廣泛,，喜歡和別人交往是他們的特長,。從學(xué)習(xí)方面看，大多數(shù)同學(xué)能按老師的要求積極做好課前準(zhǔn)備,，并能認(rèn)真完成家庭作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,?？傮w來說,，班里同學(xué)相對比較聽話，繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，是提高成績的關(guān)鍵,。

三年級數(shù)學(xué)上冊內(nèi)容主要包括：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形,，千米和噸的認(rèn)識,，時(shí)、分,、秒,，可能性，數(shù)學(xué)廣角九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個總復(fù)習(xí)單元,，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的.重點(diǎn)。在數(shù)與計(jì)算方面,，這冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,；在空間和圖形方面,，安排了四邊形的認(rèn)識；在量的計(jì)算方面,，安排了長度單位千米,、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒,；統(tǒng)計(jì)方面,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。此外,，教材還安排了"數(shù)學(xué)廣角"和兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,。

教材的編排特點(diǎn)：

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；

2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)；

3,、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)；

4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程,；

5,、逐步發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)。