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中班美術(shù)《會(huì)飛的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 中班美術(shù)會(huì)飛的蝴蝶篇一
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一,、欣賞導(dǎo)人
1、你們?cè)覆辉敢夂网B做朋友呢,？能不能說出它們的名字,？
2、樹林里鳥兒們聽說小朋友喜歡它們,，都高興地飛來了,。
3,、欣賞作品：
（1）這是一位畫家畫的鳥，畫得多不多,？（因?yàn)樗浅Ｏ矚g鳥,，所以畫得特別多）
（2）這些鳥都是他的朋友，它們是什么樣的,？（有大有小,，有的在飛，有的在唱歌,，還有許多鳥寶寶等）
二,、我們都是鳥的好朋友，大家一起來畫鳥
要求：老師畫的時(shí)候大家不畫,，老師畫好了,，大家一起畫，看誰畫得又快又漂亮,。
1,、畫一只大鳥
老師畫一部分，幼兒說特征,。
師：畫一個(gè)橢圓形,，幼：身體。
師：再畫一個(gè)三角形,，幼：嘴巴（尖尖的嘴會(huì)捉蟲）,。
師：小圓圈，幼：眼睛,。
師：半圓形,，幼：翅膀。
幼兒也畫一只大鳥,，教師為幼兒數(shù)數(shù),，并對(duì)幼兒畫得很快表示贊賞。
2,、大鳥說：我要找一個(gè)女朋友
老師畫一部分,，幼兒說形狀。
師：畫身體,，幼：橢圓形,。
師：畫彎彎的嘴巴，幼：半圓形（大鳥的女朋友有個(gè)彎彎的嘴巴）,。
師：畫眼睛,，幼：圓形（師在眼睛上加上眼睫毛）。
師：畫翅膀（女朋友說：“我的翅膀也很好看哦”）,，幼：愛心,。
幼兒畫大鳥的女朋友,，教師也為幼兒數(shù)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒比畫大鳥還要快,。
3,、飛來一只鳥
師：（畫一個(gè)會(huì)飛的鳥）我要向小朋友學(xué)習(xí)，畫得和小朋友一樣快,。幼兒數(shù)數(shù),。
觀察：翅膀和嘴。這是一只會(huì)唱歌的飛鳥,。
幼兒畫飛鳥：鼓勵(lì)幼兒畫的鳥飛得比剛才更快,。
三、幼兒創(chuàng)作
像畫家叔叔一樣做鳥的`好朋友,，畫許多鳥,，讓許多小鳥飛到大鳥的身邊來。
1,、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創(chuàng)意,，畫出各不相同的鳥。
2,、介紹幼兒作品的內(nèi)容：鳥的羽毛也越來越豐滿了,，鳥窩里的鳥蛋也一個(gè)個(gè)孵出來變成小鳥了,。有的小鳥正在找蟲子吃,，有的小鳥正跟著大鳥一起學(xué)飛。
3,、用計(jì)數(shù)的方法鼓勵(lì)幼兒畫許多鳥,。
4、鳥兒飛進(jìn)大樹林：再一次欣賞作品并用涂色筆稍許涂色,。
前面是一片樹林,，鳥兒們的肚子餓了，快吃點(diǎn)東西吧,，紅色的是果子,，綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家,。
四,、展示作品，欣賞多媒體課件“鳥的歌聲”
1,、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周圍,。我們的小鳥飛來了，合在一起比畫家叔叔的鳥還要多,，哪些小朋友的鳥最多,？
2,、欣賞多媒體課件，聆聽鳥的歌聲（幼兒選擇,，老師播放,，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)聆聽鳥的歌聲）。
（1）請(qǐng)畫得最多的小朋友來請(qǐng)鳥唱歌,，學(xué)學(xué)鳥鳴聲,。
（2）請(qǐng)畫得最大的小朋友來請(qǐng)鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲,。
（3）請(qǐng)畫得最特別的小朋友來請(qǐng)鳥唱歌,，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。
（4）請(qǐng)果子喂得最多的小朋友來請(qǐng)鳥唱歌,，學(xué)學(xué)鳥鳴聲,。
3、小朋友喜歡鳥,，鳥也喜歡你們,，它們經(jīng)常在樹林里唱歌。請(qǐng)大家注意聽,，一定會(huì)聽到它們不同的歌聲,。
欣賞作品一一眾多的鳥。
記號(hào)筆,、蠟筆（紅色,、綠色）。
嘗試用不同的圖形組合的方法畫各種鳥,。
愿意和鳥做朋友,，體驗(yàn)關(guān)愛鳥類的快樂。
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