作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇一

活動的來源：

一天午餐后,，我們帶著孩子們在園內(nèi)散步。忽然,，張竺鑫小朋友興奮地大聲叫到：“蝴蝶,，蝴蝶?！敝豢匆娨恢晃孱伭暮谖覀兩戏斤w舞著,。這時，孩子們都跟著叫了起來：“蝴蝶,，蝴蝶,。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜歡在花里飛來飛去”……孩子們議論開了,，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來,，看著孩子們對蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動他們收集各種蝴蝶的資料,，關(guān)于蝴蝶的活動就由此產(chǎn)生了,。

孩子們紛紛從家里帶來了有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本、圖片,，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識,。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”,，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的,、它們吃什么等問題。

為了讓孩子們有相互交流對蝴蝶的認(rèn)識,，我組織了這次活動,。

活動目的：1、通過觀察,，了解蝴蝶的外形特征,、習(xí)性及生。

長變化過程,。

2,、培養(yǎng)幼兒對動物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼,。

兒探究意識,。

活動準(zhǔn)備：蝴蝶標(biāo)本，有關(guān)蝴蝶的碟片,、圖書等,。

活動設(shè)計：

一、????活動導(dǎo)入??,。

前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片,、標(biāo)本，

我們一起來看看,。

二、????觀察蝴蝶,，了解外形特征,。

1、??????????幼兒自由觀察蝴蝶,。

2,、??????????集中交流：蝴蝶是怎么樣的？

三,、????觀看碟片,，進(jìn)一步了解外形特征，生活習(xí)性,。

和生長變化過程,。

1、??????????觀看碟片,。

2,、??????????交流有關(guān)蝴蝶的秘密。

3、??????????了解蝴蝶的生長過程,。

四,、????表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇二

作為一種傳統(tǒng)的手工藝品,，布貼畫已經(jīng)在中國具有幾百年的歷史,。近年來，受新材料,、新潮流,、新需求的影響，布藝手工一直保持著蓬勃的發(fā)展勢頭,。而布貼畫作為其中的一種重要形式,，在其獨特的魅力與無窮的創(chuàng)意空間中，早已被廣泛地喜愛著,。作為一個愛好者,，我也興致勃勃地嘗試著各種優(yōu)秀的作品。其中,，許多精美的布貼畫蝴蝶作品,，更是深深地打動了我，讓我感到了許多新的體會,。

一,、蝴蝶的魅力。

蝴蝶是一種極其神秘而又獨特的生物,，他作為春天的代言人,，更是總能帶來新生與希望的氣息。然而蝴蝶的魅力不僅僅在于此,，他的美麗,、多彩、神秘和玄妙,，也讓他成為了許多文人墨客筆下的重要形象,，如蘇軾、黃庭堅等唐宋八大家中都有描述蝴蝶的詩歌,。而在布貼畫中,，更是用非常細(xì)致、生動的方式將蝴蝶的美麗展示出來,，讓觀眾不禁為他所吸引,，這也是蝴蝶作品深受廣大愛好者追捧的重要原因。

二,、創(chuàng)意與手法,。

每一位布貼畫的愛好者都有自己特殊的喜好,、創(chuàng)意。并且在實際的創(chuàng)作中,，如何將自己的想法,、意念、情感甚至靈魂,，力所能及地表現(xiàn)出來,，也是關(guān)鍵的問題。因此,，布貼畫在藝術(shù)創(chuàng)作方面更加強(qiáng)調(diào)的是手法和創(chuàng)意,。不同的創(chuàng)作手法，如水墨風(fēng),、素雅風(fēng),、森林風(fēng)或者文藝風(fēng)格，都可以從不同的角度展現(xiàn)出作品的美麗,。只要有想法,，有耐心，就可以做出一件美輪美奐的蝴蝶作品,。

三,、完美的色彩搭配。

布貼畫蝴蝶作品在色彩搭配方面也是需要特別把握的部分,。想要做出一件美麗的蝴蝶作品,，首選的就是冷暖色彩的搭配，其中紅色,、黃色,、藍(lán)色等色彩的搭配，是比較常見的一組搭配手法,，也是最為適用的配色方式,。這樣做可以增強(qiáng)作品的立體感和逼真感，讓作品看起來非常具有質(zhì)感,。

四、精細(xì)的雕刻技巧,。

蝴蝶的翅膀非常修長,，線條修長輕盈，而且充滿了動感和自由感,。布藝手工鐘情于各種材料的拼貼,，更是可以通過各種剪裁、折疊,、翻轉(zhuǎn),、重復(fù)等方式來完成蝴蝶形象，都要求精細(xì)的雕刻技巧。因此,，在實踐中,，很多的初學(xué)者都會遇到這個問題：如何將準(zhǔn)確的量給出，形態(tài)的施展完美的展示,，而要做到這一點,，則需要時常練習(xí)，不斷摸索,，最終達(dá)到熟練的掌握,。

五、貼心,、用心,、魔法。

對于布貼畫的藝術(shù),，更多的是一種對于生活,、對于世界的表達(dá)，是一種含蓄而又不失創(chuàng)意的藝術(shù),。創(chuàng)作一幅美麗的蝴蝶作品,，需要的是貼心、用心,、魔法,。正是這三點，構(gòu)建了布貼畫美妙的世界,，讓愛好者們能夠體會到自己創(chuàng)作的快樂和完美,。縱談藝術(shù),，不外乎求變,、求新，而布藝手工的興起,，也透露出我們對于美好生活的渴求,，也許這正是我們追求的靈魂所在吧。

總之,，布貼畫的魅力不容小視,，無論是作品的主題，材料,，色彩搭配還是細(xì)致的雕刻,，都體現(xiàn)了作者的創(chuàng)意和才華。對于愛好者來說,，良好的心態(tài)和耐心,，才是打造出優(yōu)美作品的不二法門,。在藝術(shù)的道路上，我們要秉持著激發(fā)創(chuàng)意,、追求完美,、妙手的精神，堅持不懈,、不斷超越自我,，在作品中和自己的靈魂溝通，最終展示出更加優(yōu)美,、真實的自己,。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇三

你們肯定見到過吧！它到處都有：花叢里,，草叢里,，各種各樣的蝴蝶。今天,，老師給我們看了《微觀世界》,。

里面有各種各樣的昆蟲：毛毛蟲.螞蟻.蜻蜓……其中我最喜歡的昆蟲是毛毛蟲變成蝴蝶的景象，我就講毛毛蟲變成蝴蝶的故事吧,！

樹上有兩條毛毛蟲一條是姐姐,，一條是妹妹。

姐姐和妹妹不喜歡吃葉子,，但是妹妹卻大口大口地吃起葉子來,。

“你怎么吃得下去？”

“姐姐,，你忘了嗎,？我們吃葉子變成蝴蝶后，翅膀會變得很漂亮的,?！啊?/p>

“不會這樣的,！“姐姐生氣了,。

過了好幾天，它們變成了繭,。就這樣,，它們過了好幾個月。

幾個月后,，姐姐變成了一只蝴蝶,，是全身一種顏色,，它后悔極了,！但現(xiàn)在已經(jīng)來不及了,！妹妹卻是五彩繽紛的翅膀，好看極了,！

從這個故事里,，我知道了一個道理：我們應(yīng)該虛心接受別人的責(zé)備，不應(yīng)該去罵別人,。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇四

今天,，我在一個花園中捉住了一只五彩斑斕的蝴蝶，我在一個盒子上打了幾個洞,，把蝴蝶放了進(jìn)去,，我漸漸的入睡了。我進(jìn)入夢鄉(xiāng),，睜開雙眼我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了五彩斑斕的少女蝴蝶,。我在花叢中自由飛翔，與蜻蜓姐姐打招呼,，和大樹公公討論家常,，跟蜜蜂弟弟寒暄天氣的冷暖。多么自由啊,。一天我在花叢嬉戲,。

突然聽見“砰”的一聲，大雁幼兒從天上掉了下來,。他的爸爸媽媽本想把奄奄一息的他救起,，可是他們夫妻倆也遭遇了不測。飛在我上面的大雁一只一只的減少,。一只,，兩只，三只……直到把最后一只大雁打死,，獵人才收起槍,，撿起大雁們的尸體興高采烈的回家去了。我在花叢中傷心的哭泣,，人類怎么可以這樣,，自私自利，別人大雁一家在天空中生活的這么開心,，卻被人類殘忍的殺害了,。

我一路思考著這個問題，一個不小心,，被一個小女孩給捉住了,。他把我放在一個塑料的瓶子里，開了幾個小孔,，便把我關(guān)在了里面,。里面非常的潮濕,，我的翅膀沾了水飛不起來了。

我在瓶子里,，望著哪些自由飛翔的蝴蝶我傷心極了,。我真想擺脫這個透明的牢籠，可我卻做不到,，終于我堅持不住了,。“叮鈴鈴”鬧鐘的鈴聲響了,，我睜開了雙眼看著奄奄一息的蝴蝶,，把它放飛了，他回過頭來看看我,，好像在更我道謝呢,。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇五

世界上有很多昆蟲，有人喜歡嗡嗡的小蜜蜂,，有人喜歡五彩斑斕的蜻蜓,，有人喜歡......但我最喜歡的是會翩翩起舞的蝴蝶。

一天下午,，我和媽媽到公園玩,，來到草地上，我發(fā)現(xiàn)有很多蝴蝶,，蝴蝶的顏色五彩繽紛的,，有的是紅色的，像一團(tuán)團(tuán)火焰一樣;有的是綠色的,，它飛下來就像樹葉落下來的樣子;有的是紫色的,，如果飛進(jìn)葡萄園，都認(rèn)不出它是蝴蝶了;還有的是由深藍(lán)色漸變到淺藍(lán)色的,，像美麗的海洋藍(lán),。它們頭頂都有觸角，非常漂亮,。

快來看,，一只紫色的蝴蝶和一只藍(lán)色的蝴蝶在在花叢中玩“捉人”的游戲，它們互相追趕,，就像兩個調(diào)皮的`孩子在草地上跑來跑去,。過了一會兒，它們又玩起了轉(zhuǎn)圈圈的游戲,，一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊,。又過了一會兒，它們向四周分散開，不知道是玩累了,，還是頭暈了,，或者是吵架了。

再看,，一只綠色的蝴蝶飛來了，它在花叢中飛來飛去,，似乎在找食物,。它飛了好久好久，還是沒有找到它喜歡的花朵,。終于,，它找到了一朵黃色的花兒，便快速地飛過去,，好像很餓的樣子,，很貪婪的樣子吸食著甜滋滋的花粉。

“留連戲蝶時時舞”,，蝴蝶留戀花叢,，我卻留戀群蝶飛舞。不知不覺,，夕陽西下了,。我該回家吃飯了。我依依不舍地望著蝴蝶們,，它們還在自由自在的飛舞著,、嬉戲著，要是我是蝴蝶就好了,，不用管別的事情,，不用煩惱，只管自由飛舞就行了,。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇六

走在鄉(xiāng)間的小路上,，路邊的野花，香氣撲鼻而來,，蜜蜂們在忙碌的工作,，風(fēng)一吹業(yè)，稻田一浪又一浪好像站在大海邊,，突然,，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一位亭亭玉立的仙女——蝴蝶。

春天的來臨,，鮮花都有序地開放,。我來到小溪邊，靜靜地看著在花朵上摘花粉的蝴蝶,，它有兩根長長的觸角挺拔的豎立的頭上,，蝴蝶的頭非常小,，筆直的身軀下粘著六根細(xì)小的腳，一對又大又寬的翅膀上有著五顏六色的顏色,，美麗極了,！

因為蝴蝶的美麗，所以在一些少數(shù)民族中的衣飾中也有蝴蝶的圖案,。蝴蝶對自然中也有很重要的位置,，每當(dāng)奏來臨，花兒百花齊放,，給大自然添上了無數(shù)魅力,，蝴蝶也在忙碌，為百花們傳插花粉,，使花兒接著繁殖,，讓下一年的春天更加美麗。

這就是,，它給我?guī)砹丝鞓?，它成了我童年的回憶，我希望以后能和蝴蝶成為好朋友?/p>

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇七

蝴蝶蘭是一個美麗的公主,，為人們帶來了許多清香與美麗,。

蝴蝶蘭的莖是黑黑的，葉子是勺子形的,，碧綠色的,，美麗的花朵從勺子里冒出來，穿著紫色的衣裳,；有的才展開兩三片花瓣,，有的花瓣全展開了，露出了珍珠似的花蕊,；真是太好看來了,。有的還是花骨朵，看起來脹得好像馬上要破裂一樣,。這時我看見的蝴蝶蘭不就是一只只紫色的小蝴蝶嗎,？哦！我明白了,，蝴蝶蘭就這樣因此而得名,。

一只只小蝴蝶，停在了花莖上,，好像正在看見我們大家呢,！也好像在對我們說：你們大家快看看我吧，我是百花中的公主呀！這時蝴蝶蘭對著我們微笑,；它一會兒點點頭,，一會兒望望這兒，一會兒又望望那兒,，有的時候還時不時跳舞給我們看,！哇！蝴蝶蘭公主真是個既頑皮又可愛的家伙,，真羨慕它們,。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇八

陽光明媚，萬里無云,，公園里人流如潮?！皨寢?，媽媽，快來看,，這里有好多蝴蝶呢,。”人們不約而同地尋聲向小女孩指的方向望去,，啊,，真美呀!

許多悠然地飛著，為眼前的美景錦上添花,。它們有的在空中翩翩起舞,，有的親吻花朵，有的親近小草,，還有的和小朋友們嬉鬧,。小朋友們奔跑著追逐飛舞的蝴蝶。高興地“咯咯”笑著,。你瞧,，這只蝴蝶有著黑色的'小點;看，那只是弧線的,，還有一只是波浪線的,，真美呀!

人們贊嘆著，多美的蝴蝶呀!它不僅外表美,，還給人們帶來了歡樂,，而且它們的精神更美。現(xiàn)在的蝴蝶,，是經(jīng)過自己堅持不懈和頑強(qiáng)拼搏,，才蛻變出來的，要是不經(jīng)過那痛苦而執(zhí)著的破繭而出，就不會飛起了,，又談何美麗?成功的花,，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。

啊!，我心中的精靈,。我要以你為榜樣,，學(xué)習(xí)你堅持不懈的奮斗精神，使自己也變成一只!

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇九

活動目標(biāo)：

1,、體驗折紙,、撕紙、粘貼活動的樂趣,。

2,、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞,。

活動準(zhǔn)備：

2,、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙,、膠水,、油畫棒。

活動過程：

1,、出示蝴蝶圖,，引起幼兒參加活動的興趣。

師：真聰明,，我們現(xiàn)在就來做蝴蝶,。

2、教師示范折,、撕蝴蝶,，再將蝴蝶貼在背景圖上。

（1）教師一邊示范,，一邊講解,。

（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶,。

3,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣,。

（1）幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上,。

（2）幼兒獨立撕一只蝴蝶寶寶,，貼在大背景圖上。

（3）畫上蝴蝶的觸角,，還可以在翅膀上畫一些花紋,。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品,，點評作品,，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇十

花,，年年都開;花,，到處可見。春季迎春池邊張;夏日荷花開滿塘;秋時菊花來爭艷;冬天臘梅不怕寒,。我最喜歡春天的蝴蝶花,。蝴蝶花，顧名思義即遠(yuǎn)看像只蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞,?；▋旱念伾宀世_紛,，有的是茄花紫,，看上去毛茸茸的，摸上去柔柔的,，仿佛是絲絨布;有的是金黃色的,，在陽光下閃閃發(fā)光，好惹人喜愛;有的是雪白雪白的,，比天上的云朵還要純潔;有的'則是紫黃相間或是黃中帶白的……一朵比一多艷麗,。這么多美麗的“蝴蝶”歡聚在一起，叫人越看越喜愛,。蝴蝶花又名貓咪花,。它有這樣的名字是有原因的：花朵有三個花瓣，邊上兩片小的就像兩只“耳朵”,，中間一片大的像貓咪的“頭”,，你瞧，正中長著一個小巧的“鼻子”,，再上面一點長著兩只烏黑的“眼睛”,，“鼻子”兩側(cè)還有一絲絲黑色的“胡須”呢。多么逼真的一張貓咪臉呀!花朵含苞欲放的樣子可愛極了,，猶如一盞盞彩色的小喇叭似的路燈,，靜靜地散發(fā)著迷人的光彩;又如一個害羞的小姑娘,，雙手捂著臉久久不肯放開……一陣微風(fēng)吹來，花朵搖曳著的身軀,，好像在跟路人打招呼,。啊，多么花呀!

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇十一

夜晚,，圓圓的月亮掛在天上,，旁邊還有幾顆星星閃爍著。毛毛蟲的卵躺在樹葉上,，安安靜靜地在休息,。

星期一的早晨，太陽高照,，毛毛蟲的卵變成了一只又瘦又餓的毛毛蟲,。他四處尋找食物，找啊,，找啊,，終于找到了一棵蘋果樹?？墒菢渖现挥幸粋€蘋果,，毛毛蟲唉聲嘆氣道：“唉，就湊合著吃吧,！”后來,，吃完了蘋果，他還是覺得餓,，“這可怎么辦呢,？”

星期二，毛毛蟲又開始找食物了,，他左找找,，右找找，找到了兩個梨子,。他吃著,，吃著，不知不覺就吃完了,，可他還是覺得餓,！

星期三，毛毛蟲又四處找食物,，他穿過一片森林,，最終找到了三個李子。他吃啊,，吃啊,，很快就吃完了,，可他還是覺得餓。

星期四,，毛毛蟲走過了草叢,，找到了四個草莓。他吃著,，吃著,，又吃完了，可他還是覺得餓,。

星期五,，毛毛蟲爬啊，爬啊,，找到了五個桔子,。他吃啊，吃啊,，很快又吃完了,，可他還是覺得餓。

星期六,，毛毛蟲來到了一個房子里,。他找來找去，找到了一塊巧克力蛋糕,、一個奶油冰淇淋,、一塊奶酪、一根香腸,、一塊櫻桃餡餅,、一個棒棒糖,、一個紙杯蛋糕,、一根黃瓜和一塊甜西瓜。毛毛蟲開始吃了,，吃著,，吃著，又不知不覺吃完了,。這回毛毛蟲吃飽了,，他不再是以前又瘦又餓的毛毛蟲，而是一只又肥又胖的`大毛毛蟲,。他開始給自己制造繭了,。造完了，他就在里面睡覺,。

過了兩個星期,，他從繭里鉆了出來,，變成了一只。天仿佛格外藍(lán)了,，陽光仿佛更加燦爛了,，他開心地笑了。

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇十二

我們家的客廳里有一盆蘭,，它是春節(jié)的時候爸爸從花卉市場特地買來的,，用來裝飾我們的新家。

這盆蝴蝶蘭裝在一個古色古香的花盆里,，它是由六支花莖組成的,，每支花莖上開放了六七朵蝴蝶花，下面是寬寬的碧綠的葉子,。蝴蝶蘭是枚紅色的,，它有五片大大的花瓣，大花瓣上又有精致的小花瓣,，像極了蝴蝶的觸須,，小花瓣的中間還有黃色的花蕊。一朵朵蝴蝶蘭真像一只只停在枝頭上,，一陣風(fēng)吹過,，好像蝴蝶在翩翩起舞呢！

我愛蝴蝶蘭,，愛它翠綠的葉子和鮮艷的花朵,，更愛它帶給我們家的美麗！

美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案篇十三

目標(biāo)：

1,、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天,。

2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱,。

3,、體驗裝扮蝴蝶的樂趣。

準(zhǔn)備：

過程：

一,、回憶春天,。

1、師生共同回憶“春天”

說說自己看到的春天是怎么樣,？（樹,、草、花等）,。

二,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對稱。

1,、你覺得蝴蝶美嗎,？什么地方最美,？為什么會這么美呢？

2,、幼兒觀察蝴蝶課件,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。

（用蝴蝶的口吻提問）：“我的花紋是什么形狀的,？”

“是什么顏色的,？”

“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個,？右邊有幾個,？”

3、師生共同小結(jié)：

原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的,，是對稱的,，怪不得它那么美呀！

三,、幼兒自由裝扮蝴蝶,。

1、引起幼兒裝扮的興趣,。

“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀,？”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋,，要想和蝴蝶一樣美,，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會變成美麗的蝴蝶的,！”“我們來看看桌子上有什么呀,？”

2、提出裝扮要求,，提醒幼兒注意花紋的對稱,。

“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋,，右邊也要有幾個花紋,，要對稱,，要不然就不是美麗的蝴蝶了,！”

3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀,，教師巡回觀察幼兒,。

四、音樂游戲：蝴蝶飛飛,。（聽音樂自由飛舞）,。