人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)地震演練美篇 中學(xué)地震應(yīng)急演練篇一

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長任組長,，政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議部署演練工作,。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識,，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動,，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行,。

二,、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間,、路線,、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生,，聽到宣布后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令,，立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品,；不得擁擠,、推搡，搶先下樓,，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求各司其職,，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

三,、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好,。

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意,，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌,，一切聽從老師的指揮,，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離,。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù),，向校長匯報,。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局,。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了1分47秒,，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動是對我?！斗赖卣饝?yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗,，不僅再次落實了我校應(yīng)付自然災(zāi)害事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生的安全意識,，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo),。

四,、不足之處：

1、防震工作的學(xué)生思想還有明顯的不足認識例如個別的同學(xué)在思想上沒有高度的重視與切實的執(zhí)行預(yù)案的方針和政策,，在安全撤離過程中出現(xiàn)喧嘩,、開玩笑等顯現(xiàn)。

2,、防震撤離在路線上要避開高大建筑物,，應(yīng)當(dāng)走樓與樓之間空曠地帶。

3,、主樓道與輔助樓道之間要合理搭配,，不能出現(xiàn)擁堵、擠的發(fā)生,。

4,、如果樓道如果出現(xiàn)坍塌顯現(xiàn)應(yīng)該怎樣去及時調(diào)整緊急疏散的通道和路線。

中學(xué)地震演練美篇 中學(xué)地震應(yīng)急演練篇二

今天是國家安全教育日,，為了加強全體師生的安全意識,，增強全校師生應(yīng)對緊急事件的能力。保證在發(fā)生緊急事件時全校師生能迅速撤離危險區(qū),，最大限度地減少事故帶來的損害,，切實保障師生的安全。學(xué)校按照上級主管部門的安排,，于4月15日進行了二次防震樓內(nèi),、撤離安全應(yīng)急演練，現(xiàn)將應(yīng)急演練情況總結(jié)如下:

一,、本次安全撤離演練活動的目的:

為了提高師生遇到突發(fā)事件時的安全自救和互救能力,，同時也是為了“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭,，影響整個社會”,，使更多的人學(xué)會緊急應(yīng)對突發(fā)事件。保證全體師生能夠在緊急狀態(tài)下安全迅速地疏散,，使安全事故損失降到最低范圍,。

二、演練的基本做法:

1.學(xué)校成立了應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組,、工作小組,、保衛(wèi)小組，全面負責(zé)本次應(yīng)急演練工作,。

2.學(xué)校召開組織領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，全面部署樓內(nèi)安全撤離應(yīng)急演練活動。

3.演練過程:快到當(dāng)天下午的第二節(jié)課上課時間,，我校全體師生突然聽到學(xué)校的電鈴響起了警示音,。一時間,，整個學(xué)校都沸騰起來，雖然嘈雜但卻非常有序,?！笆枭r按指定通道逃生”、“逃生過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿,，迅速撤離”根據(jù)緊急事件應(yīng)急預(yù)案,，樓內(nèi)疏散撤離緊張有序地進行。在學(xué)校的精心組織下,，全校學(xué)生及全體教職員工安全疏散撤離到學(xué)校操場的空闊地帶,。

返回教室后發(fā)出“地震警報”，上課教師立即停止了授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震,，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢,。全校學(xué)生及全體教職員工都能遇事不慌，服從安排,。

三,、演練的主要收獲及效果:

1.全體同學(xué)在班主任有序、負責(zé)的組織下,，服從命令,，聽從指揮，行動統(tǒng)一,，步調(diào)一致,，圓滿完成了地震應(yīng)急疏散演練任務(wù)。

2.在本次演練中,，盡管撤離迅速,，時間較短，但全校師生安全到達指定地點,，無一人出現(xiàn)意外,，公物未受一點損失，這充分說明了班主任負責(zé)任的意識和全校師生具有高度的安全意識,。

3.本次演練,，充分說明了我校師生在緊急問題、全局問題上的'態(tài)度,。在各級部門的精心組織下,，任課教師全員參與，維護學(xué)生安全,，作現(xiàn)場撤離指導(dǎo),，他們就好比學(xué)生的定心丸,，在“緊急關(guān)頭”給學(xué)生以及時的幫助。

4.周密的組織和精心的安排是本次演練活動勝利的成因,。本次活動首先下發(fā)了應(yīng)急演練活動通知與預(yù)案,，作了周密的部署。其次學(xué)校又在演練前召開了組織領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，保證了活動的順利進行,。

5.全體師生在本次演練活動中學(xué)到了地震及其它緊急情況下從樓內(nèi)撤離的技巧、知識和自我保護的措施,，知道了如遇此類問題如何自衛(wèi),、互助和從樓內(nèi)疏散。

四,、演練的同時也暴露了很多潛在的問題:

1.一些同學(xué)對此項活動的意義認識不足,，疏散過程中嘻嘻哈哈，有說有笑,，缺乏現(xiàn)場緊張感,。

2.還有些同學(xué)可能認為此項活動毫無意義，認為這種事情不會發(fā)生在自己身上,。但我們都看到了512大地震的嚴重后果,，應(yīng)該知道安全疏散的重要性。

通過本次緊急事件應(yīng)急疏散撤離演練,，有效增強了廣大師生的安全意識,，我們必需認真對待這樣的演練才可能對突發(fā)的危機事件有充分的認識和必要的自救能力，今后我們將針對出現(xiàn)的問題作更進一步的指導(dǎo),，加強應(yīng)對緊急情況的意識及訓(xùn)練,。