為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

九年級(jí)中考備考方案 初中歷史中考備考方案篇一

以健康第一為指導(dǎo)，發(fā)揮考試導(dǎo)向作用,，為學(xué)生提供多項(xiàng)選擇和多次考試機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,，上好體育與健康課,，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

20xx年全市所有初中畢業(yè)生均須參加初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試,。

20xx年青島市初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試,，采取過(guò)程管理考核與目標(biāo)效果測(cè)試相結(jié)合的辦法。過(guò)程管理考核和目標(biāo)效果測(cè)試分為合格與不合格兩個(gè)等級(jí),。過(guò)程管理考核合格者方可參加目標(biāo)效果測(cè)試,。

（一）過(guò)程管理考核。

考核內(nèi)容：《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),；《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試,；大課間與課外體育活動(dòng)等。

過(guò)程管理考核評(píng)定滿分為30分,，其中,，初一、初二,、初三每學(xué)年為10分,。具體量化標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.體育與健康課成績(jī)4分。優(yōu)秀4分,、良好3分,、合格2分、不合格0分,。

2.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試4分,。優(yōu)秀4分、良好3分,、合格2分,、不合格0分(此成績(jī)應(yīng)與學(xué)校上報(bào)省教育廳和教育部數(shù)據(jù)一致),。

3.積極參加大課間、課外體育活動(dòng)和冬季長(zhǎng)跑2分,。無(wú)故缺勤或因病事假缺勤超過(guò)1/3者,，該項(xiàng)目不得分。

過(guò)程管理考核成績(jī)18分（含18分）及以上的為合格,，以下為不合格 ww ww ,。

（二）目標(biāo)效果測(cè)試。

依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定,，確定每個(gè)考生必考1項(xiàng),，選考2項(xiàng)，共計(jì)3項(xiàng),。3項(xiàng)考試須在半日內(nèi)完成,。

必考項(xiàng)目：男生1000米跑，女生800米跑,。

選考項(xiàng)目：

第一類：引體向上(男),、仰臥起坐(女)、坐位體前屈,、立定跳遠(yuǎn),、50米跑任選一項(xiàng)；

第二類：足球運(yùn)球,、籃球運(yùn)球,、排球墊球任選一項(xiàng)。

場(chǎng)地器材,、測(cè)試規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照新修訂的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行,。

考試時(shí)間：20xx年4月24日（星期一）-27日（星期四）。

考試地點(diǎn)：分別為青島一中,、青島二中分校,、青島三中、青島十七中和嶗山二中五個(gè)考點(diǎn),。

目標(biāo)效果測(cè)試每項(xiàng)目10分,，總分30分，成績(jī)18分（含18分）以上的為合格,，以下的為不合格,。

（一）免（緩）考。

1.因殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力或因嚴(yán)重傷,、病,，長(zhǎng)期免修體育課的考生，可申請(qǐng)免試,。審核通過(guò)后,，其測(cè)試成績(jī)確定為合格等級(jí),。

2.平時(shí)能參加體育活動(dòng)，但由于突發(fā)生理疾病或意外傷害等原因,，測(cè)試期限內(nèi)不能參加測(cè)試的考生,，可申請(qǐng)單項(xiàng)或多項(xiàng)免試，各免試項(xiàng)目按6分計(jì)入成績(jī),。測(cè)試成績(jī)按免試項(xiàng)目和參加測(cè)試項(xiàng)目得分計(jì)算成績(jī),。

3.過(guò)于肥胖或患有心血管等疾病不宜參加長(zhǎng)跑的學(xué)生,，可申請(qǐng)辦理1000米（800米）免試,，只參加其余兩項(xiàng)測(cè)試，其測(cè)試成績(jī)按免試項(xiàng)目和參加測(cè)試項(xiàng)目得分計(jì)算成績(jī),。

4.初中段獲得市級(jí)（含）以上教育部門(mén)主辦或參與主辦的體育類比賽個(gè)人項(xiàng)目前3名,、集體項(xiàng)目前3名的主力隊(duì)員，可由本人申請(qǐng)?zhí)岢雒庠?。?jīng)批準(zhǔn)后,，其測(cè)試成績(jī)確定為合格等級(jí)。

初中段獲得市級(jí)（含）以上教育部門(mén)主辦或參與主辦的體育類比賽個(gè)人項(xiàng)目4-8名,、集體項(xiàng)目4-8名的主力隊(duì)員,，可由本人申請(qǐng)?zhí)岢龀?000米（800米）之外的兩項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目免試，經(jīng)批準(zhǔn)后,，其測(cè)試成績(jī)按免試項(xiàng)目和參加測(cè)試項(xiàng)目得分計(jì)算成績(jī),。

5.因生理、突發(fā)事件等情況暫不能參加測(cè)試的考生,，應(yīng)在正式測(cè)試的前一天申請(qǐng)辦理緩考,，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，方可緩期測(cè)試,，內(nèi)容與辦法與正常測(cè)試相同,。

上述2、3,、4,、5類考生必須有過(guò)程管理考核評(píng)定(學(xué)校提供過(guò)程管理考核相應(yīng)資料)；1,、2,、3、5類考生由學(xué)校和縣級(jí)以上醫(yī)院出具證明（含病歷,、檢查檢驗(yàn)報(bào)告,、用藥明細(xì)及繳費(fèi)憑證，殘疾人須持《殘疾證》）,。

以上特殊情況需經(jīng)考生本人提出書(shū)面申請(qǐng),，學(xué)校,、區(qū)市教育（體）局和市教育局考試領(lǐng)導(dǎo)小組逐級(jí)審核確定，并在學(xué)校張榜公示一周,。

（二）往屆考生,、外地回青考生。

因往屆考生和外地回青考生無(wú)法實(shí)施過(guò)程管理考核評(píng)定,，其體育與健康學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)按目標(biāo)效果測(cè)試成績(jī)計(jì)算,。

本辦法自公布之日起執(zhí)行，有效期至20xx年8月31日,。

九年級(jí)中考備考方案 初中歷史中考備考方案篇二

為確保20xx年我校中考體育考試工作順利進(jìn)行,，切實(shí)做好九年級(jí)學(xué)生參加縣中考體育加試期間的安全管理工作，根據(jù)上級(jí)規(guī)定并結(jié)合本校實(shí)際,，特制定我校中考體育考試安全工作應(yīng)急預(yù)案如下：

20xx年5月9日下午 昌黎縣職教中心

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組考前組織召開(kāi)學(xué)校體育考試工作會(huì),，學(xué)習(xí)縣教育局相關(guān)文件精神，傳達(dá)教育局對(duì)中考體育考試的工作要求,，學(xué)習(xí)《中考體考考生須知》,，同時(shí)對(duì)考生進(jìn)行交通、飲食,、運(yùn)動(dòng)常識(shí)等方面的安全教育,。

1、認(rèn)真做好學(xué)生交通安全,，每輛車配備專人負(fù)責(zé)跟車,，往返時(shí)必須點(diǎn)名，到齊后方可發(fā)車,。乘車途中要求學(xué)生不得將頭,、手伸出窗外。具體分工如下：

1號(hào)車負(fù)責(zé)人：楊冬梅 王艷娟 2號(hào)車負(fù)責(zé)人： 王春艷

3號(hào)車負(fù)責(zé)人：耿亮 4號(hào)車負(fù)責(zé)人：劉建川 宋云秋

2,、全體學(xué)生要聽(tīng)從帶隊(duì)教師的指揮,，未經(jīng)老師允許不得單獨(dú)行動(dòng)，任何人不準(zhǔn)無(wú)故脫離團(tuán)隊(duì),，對(duì)違反紀(jì)律者要嚴(yán)肅處理,。

3、考試期間,，全體同學(xué)必須嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,，聽(tīng)從裁判指揮，不得與考試工作人員發(fā)生口角,，頂撞工作人員,。

4、教育學(xué)生掌握一些安全常識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。

5,、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)有愛(ài)，不得與他人發(fā)生矛盾,，遇到意外事故要及時(shí)向帶隊(duì)教師反映,。

6、若發(fā)生突發(fā)事件,，實(shí)行首見(jiàn)責(zé)任制,，在場(chǎng)教師要立即進(jìn)行應(yīng)急處理，同時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。

7,、各班主任為本班體育考試期間第一責(zé)任人。

8,、組織好學(xué)生檢錄后,，所有教師到場(chǎng)外出口處等候,，密切注意學(xué)生在體育考試過(guò)程中的具體情況,，隨時(shí)等著處理突發(fā)事件。

9,、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師要保持通訊暢通,。

九年級(jí)中考備考方案 初中歷史中考備考方案篇三

為了保證我校在xx年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jī),，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校xx年中考備考工作方案：

貫徹素質(zhì)教育精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動(dòng)力,，以推進(jìn)新課程改革,、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線,，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,，抓好我校xx年中考工作,，確保實(shí)現(xiàn)我校提出“力爭(zhēng)中考升學(xué)人數(shù)再上新臺(tái)階”的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)使我校xx年中考成績(jī)有較大幅度提升,。

近幾年來(lái),，由于我校中考成績(jī)一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率,、合格率偏低,，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂,。

1,、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo),。

組長(zhǎng)：xx,。

副組長(zhǎng)：xx。

組員：xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,，收集,、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料,，統(tǒng)一組織階段測(cè)試及有關(guān)工作,。

2、加大宣傳力度,，形成以下共識(shí)：

a,、時(shí)間緊，任務(wù)重,；

b,、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧,，也要重點(diǎn)突出,；

c、實(shí)事求是,，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法,；

d、圍繞班主任和備課組長(zhǎng)兩個(gè)核心，形成合力,。

3,、班主任的主要措施

(1)班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行,。

（2）各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍,。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),，積極備考,。

（3）不定期召開(kāi)科任教師會(huì)議，向課任教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn),。

（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間,，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面,，引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié),。不定期召開(kāi)優(yōu)、中,、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議,，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課的要求，對(duì)學(xué)校管理的要求,，并及時(shí)做出調(diào)整,。

（5）各班要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象，班主任組織本班科任老師對(duì)其進(jìn)行分析,，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì)科目)不避短,，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),。

（6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生,，“響鼓重錘”,。造培育優(yōu)秀生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示,，讓優(yōu)秀生定位,，并做到廣種博收。②抓邊緣生,，“推拉并舉”,。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件,，實(shí)施分層管理,。③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因,，做細(xì)致工作,，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際,，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值,。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”,。⑤重視非智力因素對(duì)考生的影響,，提高學(xué)生抗干擾能力。

（1）各備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和中考說(shuō)明,。

（2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系,，增強(qiáng)教師之間,，學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流,，保證信息暢通,，共同搞好中考備考工作。

（3）抓好同科老師集體備考工作,，充分發(fā)揮集體的力量,。

（4）抓好分層教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生具體情況,，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法,。

（5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，解題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練,。

（6）各教師最好設(shè)立“問(wèn)題記錄簿”等類似檔案,，收集復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同科老師共同討論探索,。

做到：①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管,、樂(lè)于奉獻(xiàn),。②關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說(shuō)明》,。③精講精練,，找好,、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),，突出講練評(píng)的課型,。每次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后再針對(duì)共性問(wèn)題講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類指導(dǎo),。⑤代課教師不曠課不請(qǐng)假不遲到,。⑥適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校,，由文科教師組織早讀,。

九年級(jí)全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對(duì)象，針對(duì)本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，使之學(xué)科發(fā)展平衡,。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，做到以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面提高,。

注重培養(yǎng)尖子生

（1）培優(yōu)工作以班級(jí)為單位,，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu),。

（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施,，使對(duì)尖子生的培養(yǎng)做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí),、時(shí)間落實(shí),、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽,，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了,，引導(dǎo)他們不斷超越自我,。

（3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué),，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果,。

切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作

（1）對(duì)“臨界生”、“學(xué)困生”,，教師要付出更多的愛(ài)心,。從身體,、生活、學(xué)習(xí),、思想各方面多予關(guān)心,。對(duì)他們有“壓”，更要有愛(ài),、有導(dǎo),，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持,，增強(qiáng)他們克服困難的信心,，使他們看到希望。

（2）在教學(xué)中,，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè),、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié),，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績(jī)差距,。

（3）班主任要明確這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科,，差在哪里，差的原因是什么,，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救,。每次的測(cè)試、模擬考試,，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化,，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感,。

（1）第三周結(jié)束課程,，組織一次檢測(cè)考試，根據(jù)檢測(cè)成績(jī)找出班級(jí)中的偏科學(xué)生,，對(duì)于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責(zé)任到人,、具體實(shí)施，針對(duì)班級(jí)中的偏科學(xué)生和差生,，指派給具體教師單獨(dú)輔導(dǎo)以提高其學(xué)業(yè)成績(jī),。

（2）從第四周開(kāi)始各科任教師以初中《會(huì)考指導(dǎo)》為教材，認(rèn)真研究總結(jié)輔導(dǎo),，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),，真抓實(shí)干；要求每一位學(xué)生認(rèn)真完整地學(xué)習(xí),，必要時(shí)可配作業(yè)本,，完成后,，每章、每節(jié),、每一套題要求代課教師批閱,、同時(shí)備考組檢查。

（3）第七周備考組對(duì)初三級(jí)學(xué)生實(shí)施第二次檢測(cè),，以考查第一次檢測(cè)后弱科,、偏科、差生的轉(zhuǎn)化情況,，同時(shí)備考組根據(jù)本次檢測(cè)和學(xué)生實(shí)際制定新的輔導(dǎo)方案調(diào)整思路,，解決上六周存在的問(wèn)題。

（4）第九周要求《會(huì)考指導(dǎo)》的復(fù)習(xí)全面結(jié)束,，迎接全縣診斷檢測(cè)考試,，學(xué)校備考組召開(kāi)交流會(huì)議總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋找差距。

（5）第十周備考組各年級(jí)實(shí)施分層教學(xué),、復(fù)習(xí),。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復(fù)習(xí)題,，學(xué)困生做b型8套，要求每?jī)芍芤惶最},，學(xué)生的做,、練，老師的講閱同步進(jìn)行,，不拖拉,，腳踏實(shí)際、一視同仁,。

（6）第十四周,、十五周本階段突出雙基能力的培養(yǎng)。要求教師對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí),，專題訓(xùn)練,，系統(tǒng)拓展，技巧點(diǎn)撥,，技能培養(yǎng),，對(duì)開(kāi)放型、探究型的題材做到專題復(fù)習(xí),，結(jié)合中考動(dòng)向，進(jìn)行熱點(diǎn)專題訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力,，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài),，養(yǎng)成堅(jiān)毅、冷靜,、沉著,、不驕的性格，靈活自如的應(yīng)考狀態(tài),，在考場(chǎng)上最大限度的發(fā)揮自己的水平,。

我們堅(jiān)信，在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下,、社會(huì)的期待下,、學(xué)校的努力下，我們九年級(jí)全體師生共同努力,、知難而進(jìn),，一定能打贏這場(chǎng)中考攻堅(jiān)戰(zhàn)。

九年級(jí)中考備考方案 初中歷史中考備考方案篇四

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》九年級(jí)年級(jí)“語(yǔ)文課程目標(biāo)”以及近年隨州中考的實(shí)際為指針,，立足教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法,，面向全體學(xué)生,，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。

強(qiáng)化語(yǔ)文積累及運(yùn)用訓(xùn)練,，尤其強(qiáng)化字詞,、名句的默寫(xiě)、病句修改,、成語(yǔ)運(yùn)用和開(kāi)放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練,、以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí),、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展,，以語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，包括現(xiàn)代文閱讀,、記敘文、說(shuō)明文,、議論文和古詩(shī)文閱讀,。強(qiáng)化寫(xiě)作訓(xùn)練、進(jìn)行必要的作文儲(chǔ)備,，了解考場(chǎng)作文的技巧,。最終要使每個(gè)考生在中考時(shí)語(yǔ)文人平在上屆增加5--10分。

1,、結(jié)束新課階段：初步擬定15課時(shí),，完成九年級(jí)下冊(cè)新內(nèi)容的教學(xué),，認(rèn)真分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn),，提高課堂效率,，力爭(zhēng)時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè),。

2,、回歸教材階段：初步擬定50課時(shí)，約5個(gè)周,。本階段以七—九年級(jí)課本為根本立足點(diǎn),，這一環(huán)節(jié)是中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié),，主要抓住二大板塊：

(1)積累運(yùn)用,。以文學(xué)常識(shí)、課內(nèi)詩(shī)文,、書(shū)下注釋,、課后字詞、書(shū)后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ),，過(guò)好字音字形,、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、詩(shī)詞,、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記,。

(2)課內(nèi)文言文過(guò)關(guān)：規(guī)定篇目的背誦,、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納，包括常用文言實(shí)詞,、虛詞,、通假字、詞類活用,、古今異義詞,、一詞多義等。

(3)教材知識(shí)搜集整理分工：七上張金玲,、七下張新偉,、八上孫晨曦、八下聶海,、九下陳秀中,。(含單冊(cè)綜合試題一套)

(4)教材知識(shí)搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(yǔ)(重點(diǎn)成語(yǔ),、給出詞語(yǔ)的意思),、文學(xué)常識(shí)組成；文言文由字音,、字義(通假字、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋,、一字多義,、詞語(yǔ)活用、古今異義等),、文學(xué)常識(shí),、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生,，便于識(shí)記,。

(5)時(shí)間安排

按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測(cè)2課時(shí),、評(píng)講2課時(shí),、每?jī)?cè)書(shū)10課時(shí)安排。其中九年級(jí)上下冊(cè)只提供10課時(shí),。預(yù)計(jì)本階段是課時(shí)為50課時(shí),。

(6)次階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在3月2日前完成。

3,、專題復(fù)習(xí)階段：

初步擬定72課時(shí),，約7個(gè)周(4月至5月底)。專題復(fù)習(xí)以隨州市近年語(yǔ)文中考試題形式組織復(fù)習(xí),。結(jié)合年級(jí)組選定的一種資料有序推進(jìn),。

九年級(jí)中考備考方案 初中歷史中考備考方案篇五

為切實(shí)做好我校九年級(jí)（2）班中考備考工作，確保我班中考備考工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性,、實(shí)效性，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際及班級(jí)現(xiàn)狀,，制定本方案,。

1、學(xué)生基本情況：全班就讀學(xué)生46人,，20名男生,，26名女生。學(xué)生整體水平參差一起,，兩極分化極大,，全年級(jí)前十名能夠保證四五人，進(jìn)入年級(jí)前50名也逐步提高由第一次月考9人到期中考試12人。但尾巴的學(xué)生占的比例比較大,，是全年級(jí)落后面比較大的班級(jí),。初一初二時(shí)男生大面積出現(xiàn)上網(wǎng)（嚴(yán)重網(wǎng)癮的學(xué)生占男生比例二分之一），學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,。

2、利于備考：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把九年級(jí)當(dāng)作重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級(jí)來(lái)抓,，給予九年級(jí)教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo),，為九年級(jí)備考工作提供強(qiáng)有力的支持。二是2班的科任教師多數(shù)為長(zhǎng)期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，年富力強(qiáng),。教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng),，這是最重要的保證,。第三是學(xué)生還存在較大的潛力,，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)沖刺階段,，成績(jī)會(huì)有很大的提升空間,。

以中考改革方向?yàn)榛c(diǎn),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，貫徹因材施教,，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法,，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo),，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益,，努力營(yíng)造“緊張、有序,、科學(xué)、高效”的備考氛圍,，確保我校中考取得可喜成績(jī),，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。

1,、全市前十名4人,，全年級(jí)前十名5人,。

2,、考入南大附中儋州一中正取人數(shù)為38人,。

3,、班級(jí)平均分進(jìn)入全市班級(jí)排名前五名。

4,、學(xué)校簽合同年級(jí)前60名,，占15名,，并在明年中考中有12名考進(jìn)天津總校,。

明確目標(biāo),，優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程，面向全體,，著力于前30名,，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早,、抓主動(dòng)的前提下,，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”,、“實(shí)”字上下功夫,。形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作,，腳踏實(shí)地的工作團(tuán)隊(duì),；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把考試質(zhì)量分析關(guān),；精細(xì)組織，科學(xué)安排備考各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié),。

（一）按照備課組進(jìn)度計(jì)劃,，實(shí)施備考的復(fù)習(xí)。

（二）積極做好學(xué)生中考備考前的思想動(dòng)員工作,。了解其學(xué)習(xí),、生活狀況，積極聽(tīng)取科任教師一些好的建議和意見(jiàn),。做好學(xué)生的思想工作,，鼓勵(lì)學(xué)生利用一切可以利用的時(shí)間,，爭(zhēng)分奪秒，把全部精力都投入到緊張的學(xué)習(xí)中來(lái),。在教學(xué)過(guò)程中即時(shí)反饋,，以便備考小組隨時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。

（三）加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系,，積極備戰(zhàn)中考,。為了在工作中更好的使每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)有效的得到發(fā)展，我們將班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分級(jí)別,，有針對(duì)性的教學(xué),，更能有效的與家長(zhǎng)做好交流合作，及時(shí)的了解班級(jí)當(dāng)中的每一個(gè)學(xué)生,。通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促和鼓勵(lì),，使每位家長(zhǎng)也成為學(xué)生備考中的精神后盾。

（四）注意協(xié)調(diào)好學(xué)生與各科任課教師的關(guān)系,。

班主任是班級(jí)管理的負(fù)責(zé)人,，是班集體的組織者，是任課教師教學(xué)的助手,，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)任課教師的重任,，同時(shí)還要善于溝通各任課教師與本班學(xué)生的關(guān)系。在協(xié)調(diào)這個(gè)工作中,，我重點(diǎn)做一下兩項(xiàng)工作：

1,、任課教師樹(shù)立威信

讓學(xué)生信任每一位任課教師，尊敬每一位教師,，積極配合每一位教師的教學(xué)工作,，珍惜每一位教師的。勞動(dòng)成果,。我們知道：如果學(xué)生對(duì)那位老師有好感,，那這個(gè)同學(xué)生這科的學(xué)習(xí)成績(jī)就相對(duì)較好。

2,、善處理任課教師與學(xué)生的關(guān)系

維護(hù)良好的師生關(guān)系，化解學(xué)生與任課教師之間的矛盾,，是班主任協(xié)調(diào)工作的重頭戲,。

3、引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)生進(jìn)入初三,，學(xué)習(xí)壓力重,，對(duì)時(shí)間分配不合理，更會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，根據(jù)學(xué)生時(shí)間及學(xué)科狀況,，我將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)間進(jìn)行如下分配：早讀,，以語(yǔ)文、英語(yǔ)為主,；下午自習(xí),，以數(shù)學(xué)，理化為主,；晚飯后,，學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。

4,、釋放壓力

雖說(shuō)有了壓力才有動(dòng)力,，但過(guò)重的壓力不利于學(xué)生和生活。初三學(xué)生面對(duì)升學(xué)壓力,，如不有效調(diào)整,，將會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)好生活，因此有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，是引導(dǎo)敘述釋放壓力,，提高學(xué)生效率的有效措施之一。

5,、提高對(duì)學(xué)生的要求

作為班主任,，我會(huì)引導(dǎo)他們?cè)谂杉暗姆秶鷥?nèi)，適當(dāng)提高自己的目標(biāo),，并從目標(biāo)獲取動(dòng)力,，做好備考的主人。

總之,，我們堅(jiān)信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，有全體教師有經(jīng)驗(yàn),、有能力,、有熱情、有奉獻(xiàn)精神的老師們的共同努力下,，20xx的中考我們班一定能夠取得可喜的成績(jī),。

九年級(jí)中考備考方案 初中歷史中考備考方案篇六

鄧州市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作由鄧州市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)?？荚嚱Y(jié)果是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù),，是對(duì)各學(xué)校平時(shí)開(kāi)展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》鍛煉和測(cè)驗(yàn)工作的真實(shí)檢驗(yàn)，也是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的重要參考,。

考試對(duì)象為20xx年參加高中階段招生考試的`初中畢業(yè)生,。

1、考試項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈,、800米跑（女）或1000米跑（男）,。

2、計(jì)分按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》單項(xiàng)計(jì)分辦法計(jì)算,，折算后,，考試成績(jī)以滿分為70分計(jì)入中招成績(jī)總分。

1,、體育考試時(shí)間：4月中旬,，具體時(shí)間另行通知。

2,、每位考生只能在統(tǒng)一安排的時(shí)間內(nèi)參加一次體育考試,，并將考試成績(jī)計(jì)入該生升學(xué)考試總分，且不得因任何理由進(jìn)行補(bǔ)考,。

1,、有確保各項(xiàng)目順利進(jìn)行，免受外界干擾的全封閉條件,；

2,、具有保障體育考試所需要的設(shè)施、器材和其它有關(guān)條件,。

3,、我市中招體育考試考場(chǎng)全部使用智能化測(cè)試儀器，以實(shí)現(xiàn)考試手段的現(xiàn)代化,、科學(xué)化,。

1、考試采取全封閉方式進(jìn)行,?？荚嚻陂g監(jiān)考人員（初中學(xué)校的體育教師應(yīng)予以回避）應(yīng)與外界隔離，不得以任何理由外出或與外界人員接觸,。為了便于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，監(jiān)考人員必須保持穩(wěn)定，考試期間不得更換,。

2,、考生報(bào)名及考試順序編排采用微機(jī)管理辦法?？忌鷾?zhǔn)考證內(nèi)容及照片由市教體局統(tǒng)一按中招序號(hào)由微機(jī)編號(hào)打印,。

3、每個(gè)單元時(shí)間內(nèi)測(cè)試完畢后的原始記錄必須加封,，并由兩名機(jī)要員直接送往微機(jī)室。

1、考生參加體育考試,，要身著運(yùn)動(dòng)服裝或輕便服裝,，穿運(yùn)動(dòng)鞋或平底輕便鞋。

2,、體育項(xiàng)目考試按照先進(jìn)行柔韌性項(xiàng)目和力量性項(xiàng)目,，最后進(jìn)行耐力性項(xiàng)目的順序。

3,、每位考生三項(xiàng)考試應(yīng)在一個(gè)單元時(shí)間內(nèi)完成,。如因天氣變化考生不能在一個(gè)單元時(shí)間內(nèi)考完三項(xiàng)，可延長(zhǎng)至當(dāng)天完成,。當(dāng)天不能夠完成三項(xiàng)考試的考生,，已考項(xiàng)目成績(jī)無(wú)效，另行安排時(shí)間重新進(jìn)行考試,。

4,、立定跳遠(yuǎn)

受試者兩腳自然分開(kāi)站立，站在起跳線后,，腳尖不得踩線,。兩腳原地同時(shí)起跳，不得有墊步或連跳動(dòng)作,。每人連續(xù)試跳三次,，測(cè)試儀自動(dòng)記錄其中成績(jī)最好的一次。以“米”為單位,，保留兩位小數(shù),。

5、坐位體前屈

受試者赤足,，兩腿伸直,，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上，兩腳分開(kāi)約10—15厘米,，上體前屈,，兩臂向前伸直，用兩手中指尖輕輕地逐漸向前推動(dòng)游標(biāo),，直到不能前移為止,。每人連續(xù)測(cè)試兩次，測(cè)試儀自動(dòng)取最好成績(jī),。以“厘米”為單位記錄成績(jī),，保留一位小數(shù)。測(cè)試時(shí),，不得有兩腿彎曲或兩臂突然發(fā)力動(dòng)作,，否則視為犯規(guī),，成績(jī)無(wú)效。

6,、800米跑（女）或1000米跑（男）

受測(cè)者10—20人一組進(jìn)行測(cè)試,，站立式起跑。受試者在監(jiān)考人員的指導(dǎo)下佩戴終點(diǎn)信息接收器,，當(dāng)聽(tīng)到“跑”的口令后開(kāi)始起跑,。計(jì)時(shí)員看到旗動(dòng)開(kāi)始計(jì)時(shí)。當(dāng)受試者的軀干部到達(dá)終點(diǎn)線垂直面時(shí)儀器自動(dòng)錄入該生成績(jī),。以“分,、秒”為單位記錄成績(jī)。

7,、考生每考完一項(xiàng),，考生可當(dāng)場(chǎng)知悉本人的考試成績(jī)。

8,、考生參加各項(xiàng)目考試,，每項(xiàng)目點(diǎn)名三次不到者，按放棄考試處理,，該項(xiàng)成績(jī)按“0”分計(jì)算,。

因傷、病,、殘而不能參加體育考試的學(xué)生可申請(qǐng)免試,，免試生應(yīng)參加正常的考試報(bào)名。

1,、因肢體殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力的初中畢業(yè)生,，可申請(qǐng)免試體育，按上一年度中招體育考試的平均成績(jī)計(jì)算,。因病,、傷在體育考試之前已在學(xué)校長(zhǎng)期免修體育課，確實(shí)不能參加體育考試的初中畢業(yè)生,，也可申請(qǐng)免試體育,，其體育成績(jī)按滿分（70分）的60%計(jì)算。上述兩類免試生,，均應(yīng)在體育考試一周前,，持殘疾證、縣級(jí)或縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明和免試申請(qǐng)表（一式三份）,，到體育考試考務(wù)辦公室辦理申請(qǐng)免試手續(xù)后,，經(jīng)審核批準(zhǔn)，并把免試生的,。醫(yī)院診斷證明或者殘疾證復(fù)印件及免試表裝入該生中招考試檔案中,，以相應(yīng)免試條件計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)記入該生總成績(jī),。

2、因病,、傷或女生月經(jīng)期,，暫不能參加體育考試的學(xué)生，可在當(dāng)天考試測(cè)試前,，由考生學(xué)校的帶隊(duì)教師，持考生本人或家長(zhǎng)的書(shū)面申請(qǐng)和學(xué)校出具的證明,，向本考場(chǎng)主考申請(qǐng)辦理緩試手續(xù),，經(jīng)同意后方可緩試。緩試學(xué)生統(tǒng)一由考務(wù)辦公室在體育考試時(shí)間內(nèi)另行安排時(shí)間進(jìn)行考試,。緩試生的體育考試,，按正式考試的各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行。

3,、考生在體育考試中因傷,、病等突發(fā)事件而中止體育考試，已考項(xiàng)目成績(jī)有效,，未考項(xiàng)目按無(wú)成績(jī)計(jì)算,。如果該生申請(qǐng)緩試，必須經(jīng)主考批準(zhǔn),，已考項(xiàng)目成績(jī)無(wú)效,，同緩試生在統(tǒng)一安排的時(shí)間內(nèi)重新進(jìn)行考試；如該生因傷,、病不能參加體育考試,，其考試成績(jī)按已考完的項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)計(jì)分。

1,、為確保體育考試工作順利進(jìn)行,，教體局將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到嚴(yán)密組織,、嚴(yán)肅考風(fēng),、嚴(yán)格紀(jì)律，同時(shí)要使考試工作做到公開(kāi),、公平,、公正。

2,、凡弄虛作假,、冒名頂替等違反考試紀(jì)律的考生，一經(jīng)查實(shí),，體育成績(jī)按“0”分計(jì)算,，并取消該生報(bào)考重點(diǎn)高中的資格,。

3、凡徇私舞弊,、違反考試紀(jì)律的考務(wù)人員,，一經(jīng)查實(shí)，應(yīng)立即停止工作,，并視情節(jié)輕重,，按考試紀(jì)律嚴(yán)肅處理。

4,、凡有意破壞考場(chǎng)秩序,，故意延誤考試時(shí)間的人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，交有關(guān)部門(mén)嚴(yán)肅處理,。

1、各單位在體育考試前要加強(qiáng)宣傳工作,，結(jié)合體育學(xué)科特點(diǎn),，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，同時(shí)要教育學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況報(bào)考,，既不要隱瞞病情,，也不能虛報(bào)疾病。

2,、各初級(jí)中學(xué)要做好考前體檢工作,，對(duì)不應(yīng)參加體育活動(dòng)的心腦血管疾病患者要做好勸阻工作，不準(zhǔn)他們參加體育考試,。

3,、對(duì)赴城區(qū)考試的考生，學(xué)校一定要做好路途安全,、駐地安全和飲食衛(wèi)生等安全工作,，確保考生的安全,。

體育考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照《關(guān)于規(guī)范我省普通高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)》文件執(zhí)行,，每位考生應(yīng)繳納10元考務(wù)費(fèi)。

九年級(jí)中考備考方案 初中歷史中考備考方案篇七

通過(guò)復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的,、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。力爭(zhēng)在今年的中考中，語(yǔ)文科的成績(jī)穩(wěn)中有升,。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考命題的直接依據(jù),，為了不走彎路,，提高復(fù)習(xí)的效率，我認(rèn)為老師自己應(yīng)該先認(rèn)真解讀《全區(qū)考試說(shuō)明》,，明確考試方向,，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也要在老師的引導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全區(qū)考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng),，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照,，務(wù)求落實(shí),，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

近兩年我區(qū)中考試題,，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型,、題量上基本上沒(méi)有變化,。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”,、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊,。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定，測(cè)試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用,，到綜合性學(xué)習(xí)的考查,，到課內(nèi)文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀,，最后是作文的寫(xiě)作,。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡(jiǎn)單說(shuō)明,。

（一）積累部分,。

這一部分又包括：字形字音的掌握，詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用,，修辭手法的理解與運(yùn)用,，綜合性學(xué)習(xí)，文言詩(shī)文的背誦與默寫(xiě),。近年來(lái),，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對(duì)于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用,。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶,，并且能夠靈活運(yùn)用,。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來(lái)越受命題者青睞。因此,，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦,，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解,、能運(yùn)用,、善歸納、懂遷移”,。尤其是在平時(shí)默寫(xiě)中經(jīng)常出錯(cuò)的字,，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字扣0.5分,，扣完為止）切記：一字出錯(cuò),，滿“盤(pán)”皆輸。

（二）文言文部分,。

這一部分包括詩(shī)詞賞析和課內(nèi)文言文閱讀,，考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時(shí)：

一要抓好重點(diǎn),，撥正方向,。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重,。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞,、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義,、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ),；對(duì)句子的,。考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意,；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似,。從字、詞,、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情,、表現(xiàn)手法等，都要突出要點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,。

二要選好篇目。

選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的,、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章,，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。從其它省市的中考文言文試題來(lái)看,，命題的熱點(diǎn)傾斜于“唐宋八大家”之文,，短小精悍的寫(xiě)景抒情名篇也成了命題者情有獨(dú)鐘的首選，“記”和“說(shuō)”兩種文體也特別受青睞,。答題時(shí)要大膽根據(jù)語(yǔ)感猜讀理解文意,，抓關(guān)鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解作答,。也不排除課外文言文的考查,，課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯,，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似,。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過(guò)的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用,，答題時(shí)要大膽根據(jù)語(yǔ)感猜讀理解文意,，抓關(guān)鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解作答,。

文言文閱讀題主要分為兩類。

一是翻譯類,。此類題解答思路是：

（1）粗知全文大意,，把握文意的傾向性。

（2）詳知譯句上下文的含義,，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯,，做好換、留,、刪,、補(bǔ)、調(diào),。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞,，這些字詞往往是考試的要點(diǎn)，也是得分點(diǎn),。

（3）還可由現(xiàn)代詞,、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義。

（4）另外還要注意詞類活用,、古今異義,、通假等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句,、省略句,、固定句）,。

（5）若直譯不通，則用意譯,。須根據(jù)上下文推導(dǎo),，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際大膽推想,。

二是啟示類,。

解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng),，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物,，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答,。

（三）現(xiàn)代文閱讀部分,。

要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧,。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇小說(shuō),、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說(shuō)明文和一篇隨筆式的議論文。因此,，在最后復(fù)習(xí)中,，在“隨堂練習(xí)”選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的`文章進(jìn)行練習(xí)。另外,，在閱讀題目的設(shè)置上,，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行考查。做題時(shí)要讓學(xué)生牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里,，答案只在原文中”，無(wú)論在任何情況下作答既要體現(xiàn)特色和獨(dú)特見(jiàn)解,，又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張,。同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面,，一是信息的篩選,，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中,，應(yīng)該注意句與句,、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫(xiě)作意圖,，做到從整體上把握文章,，首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是在原文中找線索找答案。

比如,，整體感知類的題目,，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問(wèn)題。做此類題,，答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)考慮：一看標(biāo)題,，二看開(kāi)頭、結(jié)尾,，三找議論,、抒情的語(yǔ)句。這些常用的方法和思路一定要熟記于心,。再比如,，學(xué)生認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以讓學(xué)生：先觀察句子的特點(diǎn)及位置,，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用,；結(jié)合語(yǔ)境，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ),，指出其語(yǔ)境意,。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，或是一些運(yùn)用比喻,、反問(wèn)等修辭手法的句子,，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。凡述種種題型,，都有一定的解答思路和方法,，所以做閱讀題切忌盲目。

（四）作文部分,。

每個(gè)星期進(jìn)行一次寫(xiě)作訓(xùn)練,，在寫(xiě)和評(píng)的專題訓(xùn)練中提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

作文指導(dǎo),，了解說(shuō)明文、議論文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)模式,，重點(diǎn)放在記敘文的寫(xiě)作指導(dǎo)上面,，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，正確地選材,、立意,、結(jié)構(gòu)文章，綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式為文章的中心服務(wù),，板書(shū)正確,，字跡工整，為良好寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。

作文訓(xùn)練側(cè)重于名篇,，摹擬其謀篇布局,，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇,，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生寫(xiě)好記敘文,，能把人或事件完整地交代清楚。舉行寫(xiě)作知識(shí)的講座,，讓學(xué)生做到有寫(xiě)的東西,，下筆能心中有數(shù)。找一些典型的寫(xiě)人,、敘事范文,，引導(dǎo)學(xué)生分析，從審題立意,、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講,，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,，適用于哪些題目,，讓學(xué)生作文不離題，基本能找準(zhǔn)方向,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

“話題”作文仍然是今年考查的主流，命題已經(jīng)在悄悄地發(fā)生變化,，這個(gè)變化就是話題作文與半命題作文相結(jié)合,。縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡,，我們不難發(fā)現(xiàn),，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己,，熱愛(ài)讀書(shū),，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì),，理解他人”的角度發(fā)展,，寫(xiě)作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活,，寫(xiě)作的形式由單一走向多元化,。

因此，在最后階段要?jiǎng)訂T學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報(bào),，開(kāi)拓自己視野,、了解時(shí)代信息,、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,，并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格,、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材,，補(bǔ)充新鮮血液,。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時(shí)間來(lái)看書(shū)讀報(bào),。在寫(xiě)作中,，要善于從大處著眼，小處入手,，大題化小,，以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì)“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”“半瓣花上說(shuō)人情”,；善于聯(lián)想,，張揚(yáng)個(gè)性,。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情,，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美,，富有生活氣息,。

要在考場(chǎng)上讓你的作文取得高分，那就要是包裝,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔,，不用涂改液，博得閱卷老師第一印象分,。拿出渾身解數(shù)看家本領(lǐng),，開(kāi)好頭，結(jié)好尾,，博得閱卷老師愉悅慷慨分,。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語(yǔ),、時(shí)髦新詞入文,，博得閱卷老師耳目一新欣賞分,。張揚(yáng)個(gè)性,，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)則，不鳴則已,，一鳴驚人,，博得閱卷老師怦然心跳震撼分,。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度簡(jiǎn)單計(jì)劃

第一輪復(fù)習(xí)：4月上旬——4月底,，著重于從課本入手,，依綱扣本，在字,、詞,、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ),，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi),。有要求的古詩(shī)文要篇篇默寫(xiě)。

第二輪復(fù)習(xí)：（5月上旬—5月底）,，進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段,，即根據(jù)中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序,，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門(mén)分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練,。（記敘文——說(shuō)明文——議論文），更要注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo),。

第三輪復(fù)習(xí)：（6月初—6月上旬）,，重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，可幫助學(xué)生在完成專題復(fù)習(xí)后,，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用,。

第四輪復(fù)習(xí)：（考前一星期沖刺）學(xué)生自主學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。更多時(shí)間用來(lái)閱讀自己一年來(lái)寫(xiě)的文章,，整理消化“隨堂練習(xí)”中老師評(píng)講的知識(shí)點(diǎn),，梳理文體知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地認(rèn)識(shí)自己,，找到自信,，定能取得優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī)。