作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。
中班數(shù)學認識長方體教案篇一
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1.感知立體圖形的特點,，能找到共同屬性。
2.學習運用非平面的內(nèi)的計數(shù)方法,。
3.感受到體積的存在,，萌發(fā)探索的興趣,。
自帶一個小紙盒,、記號筆每人兩只、油泥每桌一份,，米,、兩個杯子
1.介紹自己的紙盒，引出課題每個小朋友拿一個紙盒和桌上的小朋友比一比,，用好聽的話說說你的紙盒是什么樣的,？
2.認識長方體的面
（1） 用一支筆數(shù)一數(shù)它的臉（面），用數(shù)字寫在中間,，要有順序的數(shù),。
（2） 匯報自己數(shù)的情況，讓幼兒介紹數(shù)的方法（怎樣數(shù)不會漏掉,？）
（3） 每個盒子都有6個面,，6個面它們都一樣嗎？
（4） 教師在黑板上記錄,，并小結,。
3.認識長方體的頂點
（1） 除了這些面以外還有什么一樣的`地方？
（2） 給頂點用一點點油泥做一頂小帽子,，一邊戴帽子,，一邊數(shù)一數(shù)有幾個頂點（幼兒不知道是頂點時不要直接說頂點）,？
（3） 幼兒匯報，以及說說數(shù)的方法,，教師記錄頂點8個,。
3.認識長方體的棱
（1） 除了這些面和頂點以外還有什么一樣的地方？
（2） 用記號筆畫棱,，一邊畫一邊數(shù)棱有幾條（幼兒不知道是棱時不要直接說棱）,？
（3） 幼兒匯報，以及說說數(shù)的方法,，教師記錄,。
（4） 教師小結這種有6個面，8個頂點,，12條棱的叫立體的,。
4.了解長方體的體積
（1） 摘掉帽子，打開盒子,，里面是什么,？
（2） 教師出示兩個大小不明顯的盒子問，如果里面裝滿東西,，哪個盒子裝的多,？
（3） 我們什么辦法可以知道？（教師用米進行演示）
5.延伸
我們用牙簽把盒子打開,，看看有什么變化,？（面、頂點,、棱還在嗎,？）
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