作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班數(shù)學教案《認識數(shù)字1》 中班數(shù)學認識數(shù)字1-5教案篇一

1.感知10以內的數(shù),初步認識數(shù)字10,。

2,、理解10表示的實際意義,學習數(shù)字和圖片進行匹配。

3.大膽參與數(shù)學操作及交流活動,。

二,、重點難點：

重點：感知10以內的數(shù),初步認識數(shù)字10,。

難點：學習數(shù)字和圖片進行匹配。

三,、活動準備：

八戒圖片一張,、各種各樣的水果、數(shù)字卡片,、

四,、活動過程：

（一）、拍手

師：這是幾,？??? 生：這是3,；

師：你拍幾？??? 生：我拍3（x x x）

教師出現(xiàn)9以內的數(shù)字卡片,，讓學生拍手表示,，復習9以內的數(shù)。

（二）,、學習活動,，認識數(shù)字10

1、導入

師：小朋友們,，今天我們班來了許多的新老師,，我們一起來和新老師們打聲招呼吧（新老師你們好）。今天我們班除了來了這么多的新老師,，還來了一位很特殊的朋友,，你們看這是誰啊,？（出示豬八戒的圖片）

師：豬八戒今天是來我們班可是有個艱巨的任務的,，他是幫他的師父來找水果的，瞧,，老師為他準備了許多的水果,，你們都認識嗎？（教師出示各種各樣的水果,，學生說一說,。）

師：這么多的水果，你們知道他們各有幾個嗎,？分別可以用數(shù)字幾表示,？

2,、認識數(shù)字10并理解10的實際意義

師：看西瓜有幾個,？（9個）誒呀，不好意思,，這里還有個西瓜,，不小心被老師掉在了地上,，現(xiàn)在我把它放回去，現(xiàn)在一共有幾個西瓜呢,？10個西瓜可以用數(shù)字幾來表示呢,？

師：10長得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個數(shù)字組成呢,？這樣看是不是10呢（翻身）,？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面）

師：

師：數(shù)字10除了可以表示10個西瓜,，10個草莓,，10個桃子還可以表示什么？請同學們在身邊找一找,，數(shù)一數(shù),，說一說數(shù)量是10的物體。

生自由回答（如：10張小椅子,、10個本子,、10本數(shù)）。

師：找一找我們身上有沒有10,？（我們有10個手指,，10個腳趾頭。）

3,、練習鞏固

師：剛才老師說豬八戒今天來是干什么的,？（找水果）

師：那他要找什么水果呢。請小朋友們翻開書本豬八戒找水果這一課,，看誰動作最快,！

師：豬八戒手上拿的是數(shù)字幾啊,？（10）原來豬八戒要找到與她手上數(shù)字一樣多的水果,，接下來請小朋友幫助豬八戒找到數(shù)量是10的水果，把它和豬八戒手上的數(shù)字連起來,。

（三）,、拓展：找朋友，鞏固對數(shù)字10的理解,。師：今天我們又認識一個新的數(shù)字娃娃10,，它聽說中班的小朋友畫畫可好了，下面數(shù)字娃娃10想請小朋友給它畫好朋友,，那你們想想你準備畫什么,，畫幾個送給它做好朋友？（請幾個幼兒說說）為什么要畫10個,？幼兒作畫,。畫好后,，請個別幼兒說10個什么送給10做好朋友。今天數(shù)字娃娃10 看小朋友給它畫了這么多好朋友好開心啊,，謝謝小朋友,。

（四）、游戲:數(shù)糖果,。

師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請給后面的老師檢查,分享糖果,。

中班數(shù)學教案《認識數(shù)字1》 中班數(shù)學認識數(shù)字1-5教案篇二

中 班 計 算 活 動：認識數(shù)量8

（第一課時）

活動目標：1在活動中，通過對實際物品的操作,，理解8的實際含義,；

2運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8,、體會數(shù)學活動的快樂：

活動重難點：理解8的實際意義,；

活動準備：‘8’的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設置小超市—內置書、盒子,、牙刷,、筆,、（物品圖片）,，幼兒練習本,教師圖片等

活動過程：一復習7以內的任意數(shù)

1為幼兒介紹超市,，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,，把數(shù)數(shù)結果展示在展板,。獎勵一個星！

二分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’

1幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子,、4見衣服,、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請問幼兒有誰認識’8’的?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3小結:8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?（還可以在自己的身體上找）

4教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.

三運用自己的認識,作業(yè)’8’

1感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關作業(yè)練習;

2教師講評,提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;

3活動結束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;

延伸活動:1依班級幼兒能力表現(xiàn),設置相關作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習;

2家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8

中班數(shù)學教案《認識數(shù)字1》 中班數(shù)學認識數(shù)字1-5教案篇三

活動目標：

1.認識數(shù)字1、2,、3，理解它們表示的實際意義,。

2.能根據(jù)數(shù)字匹配相應數(shù)量的物體。

3.能按照教師的要求進行操作和整理材料

活動準備：

1.教學掛圖（一）中的動物卡片：1只貓,、2只兔,、3只雞,；1～3數(shù)卡。

2.幼兒用書第1頁1～3的數(shù)卡，小玩具（2組），幼兒用書第20頁《認識數(shù)字1、2,、3》以及第5頁《數(shù)物拼版》的材料,。

活動過程：

（一）感知3以內的數(shù)量并按相應樹立排列卡片,。

1.教師出示動物卡片引導幼兒觀察,。

教師：卡片上有什么？每種動物有幾只,？

2.引導幼兒按序排卡片。

教師：請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊,，最少的排在最前,，最多的排最后。

3.師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片,，并引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的（1只貓,，2只兔，3只雞）

（評析：在這一環(huán)節(jié)中,，孩子們對3以內數(shù)量感知的不錯,，卡片上的不同數(shù)量的小動物一眼就能看出其數(shù)量，也能按著從小到大的順序排列,。）

（二）認識數(shù)字1,、2,、3,。

1.教師我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢？（在1,、2,、3、4幾個數(shù)字中讓幼兒找出數(shù)字1）這是數(shù)字幾,？它像什么,？整理兒歌（1像什么，2像什么,。,。。）

2.教師逐一引導幼兒為2只兔,、3只及匹配數(shù)字,，并引導幼兒觀察數(shù)字2、3的字形,。（方法同上）

（評析：現(xiàn)在孩子家教也比較早,，很多孩子在家里已經認識過1、2,、3的數(shù)字,，所以在這一環(huán)節(jié)中，孩子們能將數(shù)量和數(shù)字進行很好的匹配,，也能正確認出1,、2,、3三個數(shù)字，還能正確的說出數(shù)字1,、2,、3像什么，并能正確匹配,。在個別交流中,，我特意請了對數(shù)字不是太敏感的孩子來回答，是出現(xiàn)了兩三個寶寶不能正確辨認出數(shù)字,，其他孩子還是不錯的,。）

（三）理解數(shù)的實際意義

1.教師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么,？數(shù)字2除了可以表示2只兔,，還可以表示什么？數(shù)字3呢,？

（評析：在理解數(shù)的實際意義這一環(huán)節(jié)中,，孩子們剛開始對這個問題不理解，可能是第一次接觸的緣故吧,？不過當幾個孩子回答后,，再加上我的引導和鼓勵，孩子們慢慢的明白其中的意義了,，就有越來越多的孩子舉起了手,，對此，我給予他們回答的機會,，讓每個舉手的孩子都來說一說,，充分體現(xiàn)了孩子是學習的主人，體現(xiàn)了孩子學習的主體性,。）

（四）幼兒分組操作,。

1.第一、二組,，給數(shù)卡排隊,，匹配實物。

教師：請小朋友把數(shù)卡按順序插在分類盒上,，再給數(shù)卡送小玩具,，數(shù)字是幾就送幾個小玩具。

2.第三組,，看數(shù)字擺積木,。

教師：數(shù)字是幾，就在下面的空格里擺上幾個積木,。

（原教案是讓孩子們看數(shù)字畫點子,，在這我改了看數(shù)字擺積木,，一是孩子們剛升入中班，從沒畫過點子,，于是就想用積木代替點子,，讓他們由積木慢慢的過渡到有自己來畫點子，于是就改了擺積木,。）

3.第四組,，看數(shù)圈畫

教師：數(shù)字是幾，就圈上幾個實物,。

（這一操作材料,，我把它放到了延伸部分，由于這是第一教時,，以前也沒接觸過這樣的練習,，于是就放了和第三組一樣的材料，利用課余時間和孩子再完成這一操作,，這樣效果會更好些,。）

4.第五、六組,，數(shù)物拼板,。

教師：請小朋友為每個數(shù)字找到實物卡并把它們拼在一起，拼對了就能拼成一個長方形,，拼好后再說一說“幾個用數(shù)字x表示”,。（活動結束后將數(shù)物卡片整理好）

（五）交流與評價

展示第三,、四組幼兒的操作單,，引導幼兒進行集體驗證并說說操作理由（數(shù)字是幾，所以就畫上幾個點子等）,，并關注其作業(yè)整潔度,。

活動延伸：

在日常生活中，教師可隨時滲透數(shù)量的學習內容,，讓幼兒在不知不覺中鞏固對數(shù)的認識,。

活動反思：

現(xiàn)在的孩子都很聰明，很早就在生活中接觸到數(shù)字,，所以看到數(shù)字1,、2、3都能很容易認出來,，讀出來,，可對這個年齡段的孩子來說，要對數(shù)字1,、2,、3真正有所了解,，特別是和一些具體的操作活動聯(lián)系起來，涉及到理解這一層面,，有的寶寶就會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤了,。

在本次活動中，數(shù)物匹配是重點,，理解數(shù)字1,、2、3的實際意義是難點,。在小班時,，孩子們已經接受過數(shù)物匹配，所以這一重點相對來說比較容易攻克,。于是我們就把認識數(shù)字1,、2、3作為本次活動的難點,，在觀察數(shù)字時,，我們問了一個問題“1像什么？”,，本來以為孩子們會回答1像鉛筆,，像小棒等，沒想到有一位孩子說出了一句完整的話：“1像鉛筆會寫字,?！边@讓我靈機一動，要求孩子也說這種完整話,，這個環(huán)節(jié)取到了很好的效果,，孩子們自由地說出了“2像鴨子嘎嘎叫，2像天鵝升脖子,，3像耳朵聽一聽”等話,，為孩子們學習認識這些數(shù)字有了一個形象的認識，學習起來很感興趣,。如果能夠及時出示相關的圖片,，幫助幼兒更形象地理解，學習效果肯定會更好,。

在操作活動時,，因為這是小班升入中班后的第一次數(shù)學操作活動，對于操作的要求,，及材料的整理,，我講得很詳細，而且加以示范，孩子們完成的效果很好,，但也有個別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子,，連操作的習慣也相當差，有待進一步提高,。?

中班數(shù)學教案《認識數(shù)字1》 中班數(shù)學認識數(shù)字1-5教案篇四

日期?活動名稱認識數(shù)字8執(zhí)教者?活動目標1.在欣賞“電影片”過程中學習8的形成,、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字8,。

2.培養(yǎng)幼兒觀察力,，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。環(huán)境創(chuàng)設“花兒笑了”等圖畫4張,，每幼兒一張練習紙,，蠟筆，1-8圓點卡和數(shù)字卡,。重點與

難點學習掌握8的形成,、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字8,?；顒舆^程：

一、放電影

1.“圖畫一”：這張畫面上有什么,？有多少,？

讓葉子和花一樣多怎么辦？

2.“圖畫二”：這張畫面上有把玩具傘,，數(shù)數(shù)由幾個面組成,？

傘上有幾個小鈴？丟掉一個還有幾個,？

3.“圖畫三”：數(shù)一數(shù)這張圖片上有幾只戴帽的小雞,？

這些小雞有什么不同？你能用數(shù)字來表示嗎,？

4.“圖片四”：許多球組成了哪幾種圖形,，能用8個圓點組成的圖形是哪幾種,？

二,、找數(shù)字

在圓點卡和數(shù)字卡中找出8個圓點、數(shù)字8,，并說出8像什么,？

三、涂顏色

幼兒操作表現(xiàn)(做練習紙)：

1.把所有的數(shù)字8找出來,，圖上喜歡的顏色,。

2.數(shù)一數(shù)有幾個數(shù)字8，就將下框中幾個三角形涂上藍色,。價值分析：

通過欣賞圖片的過程,，讓幼兒對8的形成,、數(shù)數(shù)有一定的認識和學習及掌握，同時也提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力,。

在找找中認識數(shù)字8,，不但加深幼兒對數(shù)字8的認識和掌握，同時也豐富幼兒的想象力,。

鞏固幼兒對數(shù)字8的數(shù)數(shù)和認識,，體驗活動的愉悅情緒。反思與調整：

中班數(shù)學教案《認識數(shù)字1》 中班數(shù)學認識數(shù)字1-5教案篇五

活動目標：

1,、認識數(shù)字8,，理解數(shù)字8的實際意義。

2,、能細致地觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學現(xiàn)象。

3,、對數(shù)學活動感興趣,。

活動準備：

白板課件、幼兒操作材料

活動過程：

1,、情境導入

播放課件,，激發(fā)幼兒興趣。

師：看看誰來了,？（巧虎）

小朋友們好,，今天我們要到數(shù)字城堡去探險，探險需要通關密碼,，密碼就在下面這張圖里,，我們一起來看看吧。

2,、播放課件,，認識數(shù)字8，

師：數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動物,？8只小狗可以用數(shù)字8表示,？

3、理解8的實際意義

師：8除了可以表示8只小狗,，還可以表示什么,？

4、闖關游戲

師：播放課件,，下面我們就去數(shù)字城堡探險吧,。

（1）第一關：說說8

師：請你說說8像什么，說出三個才能過關哦。

（2）第二關：連連看

（3）第三關：找8

師：圖片上是8就拍一下手,，不是8就不拍手,。

5、完成幼兒操作材料

師：恭喜大家闖關成功,，現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧,。