作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字篇一

1、鞏固10的形成,，引導(dǎo)幼兒進一步理解10的實際意義,，使幼兒懂得自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。

2,、練習(xí)數(shù)數(shù)并正確書寫數(shù)字10,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

學(xué)具準備：本子,、筆等,。

一,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成和認識,。

1,、手指游戲,。（1122伸伸手,，3344點點頭,，5566彎彎腰,，7788扭一扭,，9900抬抬腿,，動手動腿和動口。）

2,、看數(shù)字取雪花片：教師出示數(shù)字1,，幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的雪花片擺放在桌子上,，教師再出示數(shù)字2，讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數(shù)量變成2,，并能說出1添上1是2,，依次出示數(shù)字卡3——8。帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)8以內(nèi)各數(shù)的形成,。

3,、會變的數(shù)卡（教師舉數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)字的變化而變相應(yīng)數(shù)量的手指,，使之進一步感知自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。）

二、認識數(shù)字10,，進一步感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,。

圖上有什么,？它們用什么拼成的？有幾個圓形,？幾個三角形,？（10個圓形、10個三角形）可以用數(shù)字幾來表示它的數(shù)量,？（教師出示數(shù)字10）我們還可用什么來表示呢/（引導(dǎo)幼兒可以用小圓點來表示數(shù)量）

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象結(jié)合實際讓幼兒說出10你還可以表示什么？

10個笑圓點和數(shù)字10除了能表示10個圓形,、10個三角形，還可以表示什么呢,？

三,、幼兒辨認數(shù)字10。

1,、小朋友看看10像什么,？（棍子和雞蛋）我們來學(xué)習(xí)寫一寫10吧！

2,、教師書寫數(shù)字10,。（注意強調(diào)其筆順及1筆寫成）

3、帶領(lǐng)幼兒在空中練習(xí),。

四,、幼兒書寫數(shù)字10，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè),。

五,、展示評價幼兒作業(yè)。

六,、收拾用具后結(jié)束本次活動,。

雖說每堂課都會有瑕疵，但只要善于反思修正就是在進步,，所以在后面的復(fù)習(xí)中,，我會盡量填補一下之前課堂中有些沒講到的內(nèi)容和單獨指導(dǎo)學(xué)習(xí)進度稍慢的幼兒。增強鞏固幼兒所學(xué)的知識,，是每天都要進行的事,，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識開出花，結(jié)上豐碩的果實,。

中班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字篇二

1,、認識數(shù)字1、2,、3,，理解它們表示的實際意義。

2,、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體,。

3、能按照教師的要求進行操作和整理材料,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1,、教學(xué)掛圖（一）中的動物卡片：1只貓,、2只兔、3只雞,；1～3數(shù)卡,。

2、幼兒用書第1頁1～3的數(shù)卡,，小玩具（2組）,，幼兒用書第20頁《認識數(shù)字1、2,、3》以及第5頁《數(shù)物拼版》的材料,。

一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)樹立排列卡片。

1,、教師出示動物卡片引導(dǎo)幼兒觀察,。

教師：卡片上有什么？每種動物有幾只,？

2,、引導(dǎo)幼兒按序排卡片。

教師：請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊,，最少的`排在最前,，最多的排最后。

3,、師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片,，并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的（1只貓，2只兔,，3只雞）

（評析：在這一環(huán)節(jié)中,，孩子們對3以內(nèi)數(shù)量感知的不錯，卡片上的不同數(shù)量的小動物一眼就能看出其數(shù)量,，也能按著從小到大的順序排列,。）

二、認識數(shù)字1,、2,、3。

1,、教師我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢,？（在1、2,、3,、4幾個數(shù)字中讓幼兒找出數(shù)字1）這是數(shù)字幾？它像什么,？整理兒歌（1像什么,，2像什么……）

2、教師逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔,、3只及匹配數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2,、3的字形,。（方法同上）

（評析：現(xiàn)在孩子家教也比較早，很多孩子在家里已經(jīng)認識過1,、2,、3的數(shù)字，所以在這一環(huán)節(jié)中，孩子們能將數(shù)量和數(shù)字進行很好的匹配,，也能正確認出1,、2、3三個數(shù)字,，還能正確的說出數(shù)字1,、2、3像什么,，并能正確匹配,。在個別交流中，我特意請了對數(shù)字不是太敏感的孩子來回答,，是出現(xiàn)了兩三個寶寶不能正確辨認出數(shù)字,，其他孩子還是不錯的。）

三,、理解數(shù)的實際意義

（評析：在理解數(shù)的實際意義這一環(huán)節(jié)中,，孩子們剛開始對這個問題不理解，可能是第一次接觸的緣故吧,？不過當幾個孩子回答后,，再加上我的引導(dǎo)和鼓勵，孩子們慢慢的明白其中的意義了,，就有越來越多的孩子舉起了手,，對此，我給予他們回答的機會,，讓每個舉手的孩子都來說一說,，充分體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)的主體性,。）

四,、幼兒分組操作。

1,、第一,、二組，給數(shù)卡排隊,，匹配實物,。

教師：請小朋友把數(shù)卡按順序插在分類盒上，再給數(shù)卡送小玩具,，數(shù)字是幾就送幾個小玩具,。

2、第三組,，看數(shù)字擺積木,。

教師：數(shù)字是幾,，就在下面的空格里擺上幾個積木。

（原教案是讓孩子們看數(shù)字畫點子,，在這我改了看數(shù)字擺積木,，一是孩子們剛升入中班，從沒畫過點子,，于是就想用積木代替點子,，讓他們由積木慢慢的過渡到有自己來畫點子，于是就改了擺積木,。）

3,、第四組，看數(shù)圈畫

教師：數(shù)字是幾,，就圈上幾個實物,。

（這一操作材料，我把它放到了延伸部分,，由于這是第一教時,，以前也沒接觸過這樣的練習(xí)，于是就放了和第三組一樣的材料,，利用課余時間和孩子再完成這一操作,，這樣效果會更好些。）

4,、第五,、六組，數(shù)物拼板,。

教師：請小朋友為每個數(shù)字找到實物卡并把它們拼在一起,，拼對了就能拼成一個長方形，拼好后再說一說“幾個xx用數(shù)字x表示”,。（活動結(jié)束后將數(shù)物卡片整理好）

五,、交流與評價

展示第三、四組幼兒的操作單,，引導(dǎo)幼兒進行集體驗證并說說操作理由（數(shù)字是幾,，所以就畫上幾個點子等），并關(guān)注其作業(yè)整潔度,。

活動延伸：

在日常生活中,，教師可隨時滲透數(shù)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒在不知不覺中鞏固對數(shù)的認識,。

現(xiàn)在的孩子都很聰明,，很早就在生活中接觸到數(shù)字，所以看到數(shù)字1,、2,、3都能很容易認出來，讀出來,，可對這個年齡段的孩子來說,，要對數(shù)字1、2,、3真正有所了解,，特別是和一些具體的操作活動聯(lián)系起來，涉及到理解這一層面,，有的寶寶就會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤了,。

在本次活動中，數(shù)物匹配是重點,，理解數(shù)字1,、2、3的實際意義是難點,。在小班時,，孩子們已經(jīng)接受過數(shù)物匹配，所以這一重點相對來說比較容易攻克,。于是我們就把認識數(shù)字1,、2、3作為本次活動的難點,，在觀察數(shù)字時,，我們問了一個問題“1像什么？”,，本來以為孩子們會回答1像鉛筆,，像小棒等，沒想到有一位孩子說出了一句完整的話：“1像鉛筆會寫字,。”這讓我靈機一動,，要求孩子也說這種完整話,，這個環(huán)節(jié)取到了很好的效果，孩子們自由地說出了“2像鴨子嘎嘎叫,，2像天鵝升脖子,，3像耳朵聽一聽”等話，為孩子們學(xué)習(xí)認識這些數(shù)字有了一個形象的認識,，學(xué)習(xí)起來很感興趣,。如果能夠及時出示相關(guān)的圖片，幫助幼兒更形象地理解,，學(xué)習(xí)效果肯定會更好,。

在操作活動時,，因為這是小班升入中班后的第一次數(shù)學(xué)操作活動，對于操作的要求,，及材料的整理，我講得很詳細,，而且加以示范,，孩子們完成的效果很好，但也有個別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子,，連操作的習(xí)慣也相當差,，有待進一步提高,。

中班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字篇三

活動目標：

1、感知數(shù)量8和9,，認識數(shù)字8和9,。

2、理解8和9的實際意義,，學(xué)習(xí)用它們來表示事物的數(shù)量。

配套課件：中班數(shù)學(xué)課件《認識數(shù)字8和9》ppt課件

活動準備：

1,、配套多媒體資源《認識數(shù)字8和9》

2,、配套幼兒操作材料。

3,、幼兒每兩人一份材料：一盤干蠶豆,，點卡和數(shù)卡。

活動過程：

二,、認識8和9的實際意義

1,、教師放多媒體資源中的圖片，請幼兒大聲數(shù)數(shù)有幾朵花,，可重復(fù)幾遍,。

2、用同樣的方法呈現(xiàn)圖片,，引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字9,。

三、找包含數(shù)量8和9的物品

1,、請幼兒兩人一組,，共同商議,，找出自己身邊數(shù)量為8和9的物品，如8個指頭,、9支鉛筆,、8粒蠶豆、9的點子卡片等,。

2、引導(dǎo)幼兒進行分享,，請幼兒說一說本組找到了什么物品,，有多少個，其他幼兒評判對不對,。

四,、認識數(shù)字8和9

1、教師播放多媒體資源,，呈現(xiàn)組圖,，請幼兒說說是什么數(shù)字，然后呈現(xiàn)組圖中花朵的數(shù)量變化,，請幼兒一起數(shù)一數(shù),、說一說。

2,、教師小結(jié)：這是數(shù)字8和9,，表示數(shù)量為8和9的物品。

五、操作練習(xí)

打開幼兒操作材料,，教師指導(dǎo)幼兒按要求做練習(xí)。

中班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字篇四

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)認識數(shù)字6教案,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;結(jié)合中班幼兒的年齡特點;采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數(shù)字6。

1.在游戲活動中認識數(shù)字6，理解6的含義,，練習(xí)數(shù)數(shù)。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，體會自己動手操作的樂趣,。

3.充分發(fā)揮幼兒的.動手、動腦能力,，使幼兒們在探索中學(xué)習(xí),。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動,，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性,。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

重點：認識數(shù)字6,，理解6的含義

難點：了解數(shù)字具體數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系,。

角色棒(大象、小狗,、小貓,、小牛、小鴨,、小猴);

房子口袋6個;操作卡人手一份;魔術(shù)袋(袋里裝配對卡片)

一.情景引入：

手絹游戲：________回家歌,。復(fù)習(xí)數(shù)字1—5.

引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。

二.進行部分：

出示房子口袋貼在黑板上,。(邊貼邊點數(shù)1,、2、3,、4,、5、6)

認識數(shù)字6.

1.大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來數(shù)一數(shù),。

2.出示數(shù)字卡片6.教師：用數(shù)字6來表示?

3.引導(dǎo)幼兒觀察6像什么?

4.順口溜：6像口哨嘟嘟嘟,。

小動物住房子，鞏固對數(shù)量6的理解,。

教師：一間房子只能住一只小動物,。快請它們來住吧!

2.幼兒點數(shù)后貼在數(shù)字卡片6,。

3.為房子貼上門牌號,。(123456)

游戲----找朋友。鞏固對數(shù)字的認識,。

方法：1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對卡,，選擇黑板上數(shù)量對應(yīng)的數(shù)字卡片配對。

2.幼兒手持數(shù)字卡,，教師出示配對卡片,，拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來,。幼兒完成操作卡練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

三.結(jié)束部分：

幼兒和數(shù)字寶寶說再見,。

四.延伸活動：

1.在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點數(shù)并與數(shù)字卡對應(yīng),。

2.游戲：奪紅旗

方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數(shù)，先奪紅旗者為勝,。

活動前沒有細致了解幼兒個性發(fā)展狀況,，配合顯得倉促。

教師引導(dǎo)說的太多,，應(yīng)多讓幼兒自由來說,，老師給出肯定。

中班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字篇五

1,、認識數(shù)字8,，理解數(shù)字8的實際意義。

2,、能細致地觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

3、對數(shù)學(xué)活動感興趣,。

白板課件,、幼兒操作材料

1、情境導(dǎo)入

播放課件,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：看看誰來了？（巧虎）

小朋友們好,，今天我們要到數(shù)字城堡去探險,，探險需要通關(guān)密碼，密碼就在下面這張圖里,，我們一起來看看吧,。

2、播放課件,，認識數(shù)字8,，

師：數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動物？8只小狗可以用數(shù)字8表示,？

3,、理解8的實際意義

師：8除了可以表示8只小狗，還可以表示什么,？

4,、闖關(guān)游戲

師：播放課件，下面我們就去數(shù)字城堡探險吧,。

（1）第一關(guān)：說說8

師：請你說說8像什么,，說出三個才能過關(guān)哦。

（2）第二關(guān)：連連看

（3）第三關(guān)：找8

師：圖片上是8就拍一下手,，不是8就不拍手,。

5、完成幼兒操作材料

師：恭喜大家闖關(guān)成功,，現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧,。

中班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字篇六

日期活動名稱認識數(shù)字8執(zhí)教者活動目標1.在欣賞“電影片”過程中學(xué)習(xí)8的形成、數(shù)數(shù),、認識數(shù)字8,。

難點學(xué)習(xí)掌握8的形成、數(shù)數(shù),、認識數(shù)字8,。活動過程：

一,、放電影

1．“圖畫一”：這張畫面上有什么,？有多少,？

讓葉子和花一樣多怎么辦？

2．“圖畫二”：這張畫面上有把玩具傘,，數(shù)數(shù)由幾個面組成,？

傘上有幾個小鈴？丟掉一個還有幾個,？

3．“圖畫三”：數(shù)一數(shù)這張圖片上有幾只戴帽的小雞,？

這些小雞有什么不同？你能用數(shù)字來表示嗎,？

4．“圖片四”：許多球組成了哪幾種圖形,，能用8個圓點組成的圖形是哪幾種？

二,、找數(shù)字

在圓點卡和數(shù)字卡中找出8個圓點,、數(shù)字8，并說出8像什么,？

三,、涂顏色

幼兒操作表現(xiàn)(做練習(xí)紙)：

1．把所有的數(shù)字8找出來，圖上喜歡的顏色,。

2．數(shù)一數(shù)有幾個數(shù)字8,，就將下框中幾個三角形涂上藍色。價值分析：

通過欣賞圖片的過程,，讓幼兒對8的形成,、數(shù)數(shù)有一定的認識和學(xué)習(xí)及掌握，同時也提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力,。

在找找中認識數(shù)字8,，不但加深幼兒對數(shù)字8的認識和掌握，同時也豐富幼兒的想象力,。

鞏固幼兒對數(shù)字8的數(shù)數(shù)和認識,，體驗活動的愉悅情緒,。反思與調(diào)整：

中班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字篇七

1,、學(xué)會8的形成，并認識數(shù)字“8”

2,、初步掌握8的實際意義

3,、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心,。

【活動準備】

1,、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅,、錄音機,、歌曲磁帶,、多媒體課件

2、活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠形狀,。

3,、人手1份實物卡片操作材料。

【活動過程】

（一）開始部分?? 組織教學(xué)

（二）基本部分：

1,、小朋友,，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃,？你們想做個數(shù)學(xué)娃娃幾,？你們就戴上幾的頭飾。

2,、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,，你告訴我，你是數(shù)字幾,？這個數(shù)字是怎么來的,，看誰說的又對又快，幼兒回答,。

3,、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛,，我也想變成數(shù)字娃娃,，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了,。

4,、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂,，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂,？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂,。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍,。依次播放花，蘋果,，汽車,，飛機等讓幼兒說。

5,、老師剛才變的蜜蜂是幾,？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么,？

6,、8能表示8只蜜蜂,、8只花籃、8還能表示8顆星星等,，8能表示好多好多是8個的物品,。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長,，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量,。

（1）、第一關(guān),，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比,，誰找得禮物又對又多。（幼兒操作實物卡片,，教師觀察,。）

提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾,，

（2）,、第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么,？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,，念一念。

（3）,、第三關(guān),，考考你們的眼力，（出示圖片）,。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上,。

8、游戲《捉老鼠》,，鞏固對8數(shù)量的正確判斷,。

活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精,，比一比,，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多,。幼兒游戲,，教師觀察,、指導(dǎo),。（播放歌曲《黑貓警長》）

四、結(jié)束：小朋友們真能干,，捉了這么多老鼠,，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧,。

中班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字篇八

1、學(xué)會8的形成,，并認識數(shù)字“8”

2,、初步掌握8的實際意義

3、體驗成功后的樂趣,，增強參與活動的自信心,。

1、1――8數(shù)字卡片,、圖片一幅,、錄音機、歌曲磁帶,、多媒體課件

2,、活動室周圍放置若干身上有1――8點子或數(shù)字的老鼠形狀。

3,、人手1份實物卡片操作材料,。

（一）開始部分 組織教學(xué)

（二）基本部分：

1、小朋友,，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲,，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做個數(shù)學(xué)娃娃幾,？你們就戴上幾的頭飾,。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,，你告訴我,，你是數(shù)字幾？這個數(shù)字是怎么來的,，看誰說的又對又快,，幼兒回答。

3,、孩子們,，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃,，老師想變成數(shù)字幾呢,？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4,、操作課件：

飛出7只蜜蜂,，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂,？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂,，一共是8只蜜蜂,。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花,，蘋果,，汽車，飛機等讓幼兒說,。

5,、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾,？（8）8像什么,？

6、8能表示8只蜜蜂,、8只花籃,、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品,。

7,、闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量,。

（1）,、第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比,，誰找得禮物又對又多,。（幼兒操作實物卡片，教師觀察,。）

提問：你找到了什么禮物,，它們的數(shù)量是幾，

（2）,、第二關(guān),，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,，念一念,。

（3）、第三關(guān),，考考你們的眼力,，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上,。

8,、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

活動室里藏了許多老鼠,，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精,，比一比,，誰的本領(lǐng)大,，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲,，教師觀察,、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）

四,、結(jié)束：小朋友們真能干,，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧,。