作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字篇一

1,、鞏固10的形成，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解10的實(shí)際意義,，使幼兒懂得自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。

2、練習(xí)數(shù)數(shù)并正確書寫數(shù)字10,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

學(xué)具準(zhǔn)備：本子、筆等,。

一,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成和認(rèn)識(shí)。

1,、手指游戲,。（1122伸伸手，3344點(diǎn)點(diǎn)頭,，5566彎彎腰,，7788扭一扭，9900抬抬腿,，動(dòng)手動(dòng)腿和動(dòng)口,。）

2、看數(shù)字取雪花片：教師出示數(shù)字1,，幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的雪花片擺放在桌子上,，教師再出示數(shù)字2，讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數(shù)量變成2,，并能說出1添上1是2,，依次出示數(shù)字卡3——8。帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)8以內(nèi)各數(shù)的形成,。

3,、會(huì)變的數(shù)卡（教師舉數(shù)卡,，幼兒根據(jù)數(shù)字的變化而變相應(yīng)數(shù)量的手指，使之進(jìn)一步感知自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。）

二,、認(rèn)識(shí)數(shù)字10，進(jìn)一步感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

圖上有什么,？它們用什么拼成的,？有幾個(gè)圓形？幾個(gè)三角形,？（10個(gè)圓形,、10個(gè)三角形）可以用數(shù)字幾來表示它的數(shù)量？（教師出示數(shù)字10）我們還可用什么來表示呢/（引導(dǎo)幼兒可以用小圓點(diǎn)來表示數(shù)量）

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象結(jié)合實(shí)際讓幼兒說出10你還可以表示什么,？

10個(gè)笑圓點(diǎn)和數(shù)字10除了能表示10個(gè)圓形、10個(gè)三角形,，還可以表示什么呢,？

三、幼兒辨認(rèn)數(shù)字10,。

1,、小朋友看看10像什么？（棍子和雞蛋）我們來學(xué)習(xí)寫一寫10吧,！

2,、教師書寫數(shù)字10。（注意強(qiáng)調(diào)其筆順及1筆寫成）

3,、帶領(lǐng)幼兒在空中練習(xí),。

四、幼兒書寫數(shù)字10,，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。

五,、展示評(píng)價(jià)幼兒作業(yè),。

六、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng),。

雖說每堂課都會(huì)有瑕疵,，但只要善于反思修正就是在進(jìn)步，所以在后面的復(fù)習(xí)中,，我會(huì)盡量填補(bǔ)一下之前課堂中有些沒講到的內(nèi)容和單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度稍慢的幼兒,。增強(qiáng)鞏固幼兒所學(xué)的知識(shí),，是每天都要進(jìn)行的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識(shí)開出花,，結(jié)上豐碩的果實(shí),。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字篇二

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2,、3，理解它們表示的實(shí)際意義,。

2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體,。

3,、能按照教師的要求進(jìn)行操作和整理材料。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

1、教學(xué)掛圖（一）中的動(dòng)物卡片：1只貓,、2只兔,、3只雞；1～3數(shù)卡,。

2,、幼兒用書第1頁1～3的數(shù)卡，小玩具（2組）,，幼兒用書第20頁《認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3》以及第5頁《數(shù)物拼版》的材料,。

一,、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)樹立排列卡片。

1,、教師出示動(dòng)物卡片引導(dǎo)幼兒觀察,。

教師：卡片上有什么？每種動(dòng)物有幾只,？

2,、引導(dǎo)幼兒按序排卡片。

教師：請(qǐng)小朋友按動(dòng)物數(shù)量的多少給它們排隊(duì),，最少的`排在最前,，最多的排最后,。

3、師幼集體驗(yàn)證是否按數(shù)序排列卡片,，并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的（1只貓,，2只兔，3只雞）

（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中,，孩子們對(duì)3以內(nèi)數(shù)量感知的不錯(cuò),，卡片上的不同數(shù)量的小動(dòng)物一眼就能看出其數(shù)量，也能按著從小到大的順序排列,。）

二,、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2,、3,。

1、教師我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢,？（在1,、2、3,、4幾個(gè)數(shù)字中讓幼兒找出數(shù)字1）這是數(shù)字幾,？它像什么？整理兒歌（1像什么,，2像什么……）

2,、教師逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只及匹配數(shù)字,，并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2,、3的字形。（方法同上）

（評(píng)析：現(xiàn)在孩子家教也比較早,，很多孩子在家里已經(jīng)認(rèn)識(shí)過1,、2、3的數(shù)字,，所以在這一環(huán)節(jié)中,，孩子們能將數(shù)量和數(shù)字進(jìn)行很好的匹配，也能正確認(rèn)出1,、2,、3三個(gè)數(shù)字，還能正確的說出數(shù)字1,、2,、3像什么，并能正確匹配。在個(gè)別交流中,，我特意請(qǐng)了對(duì)數(shù)字不是太敏感的孩子來回答,，是出現(xiàn)了兩三個(gè)寶寶不能正確辨認(rèn)出數(shù)字，其他孩子還是不錯(cuò)的,。）

三,、理解數(shù)的實(shí)際意義

（評(píng)析：在理解數(shù)的實(shí)際意義這一環(huán)節(jié)中，孩子們剛開始對(duì)這個(gè)問題不理解,，可能是第一次接觸的緣故吧,？不過當(dāng)幾個(gè)孩子回答后，再加上我的引導(dǎo)和鼓勵(lì),，孩子們慢慢的明白其中的意義了,，就有越來越多的孩子舉起了手，對(duì)此,，我給予他們回答的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)舉手的孩子都來說一說，充分體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)的主人,，體現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)的主體性。）

四,、幼兒分組操作,。

1、第一,、二組,，給數(shù)卡排隊(duì)，匹配實(shí)物,。

教師：請(qǐng)小朋友把數(shù)卡按順序插在分類盒上,，再給數(shù)卡送小玩具，數(shù)字是幾就送幾個(gè)小玩具,。

2,、第三組，看數(shù)字?jǐn)[積木,。

教師：數(shù)字是幾,，就在下面的空格里擺上幾個(gè)積木。

（原教案是讓孩子們看數(shù)字畫點(diǎn)子,，在這我改了看數(shù)字?jǐn)[積木,，一是孩子們剛升入中班，從沒畫過點(diǎn)子,，于是就想用積木代替點(diǎn)子,，讓他們由積木慢慢的過渡到有自己來畫點(diǎn)子，于是就改了擺積木。）

3,、第四組,，看數(shù)圈畫

教師：數(shù)字是幾，就圈上幾個(gè)實(shí)物,。

（這一操作材料,，我把它放到了延伸部分，由于這是第一教時(shí),，以前也沒接觸過這樣的練習(xí),，于是就放了和第三組一樣的材料，利用課余時(shí)間和孩子再完成這一操作,，這樣效果會(huì)更好些,。）

4、第五,、六組,，數(shù)物拼板。

教師：請(qǐng)小朋友為每個(gè)數(shù)字找到實(shí)物卡并把它們拼在一起,，拼對(duì)了就能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,，拼好后再說一說“幾個(gè)xx用數(shù)字x表示”,。（活動(dòng)結(jié)束后將數(shù)物卡片整理好）

五、交流與評(píng)價(jià)

展示第三、四組幼兒的操作單,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體驗(yàn)證并說說操作理由（數(shù)字是幾,，所以就畫上幾個(gè)點(diǎn)子等）,，并關(guān)注其作業(yè)整潔度,。

活動(dòng)延伸：

在日常生活中，教師可隨時(shí)滲透數(shù)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓幼兒在不知不覺中鞏固對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),。

現(xiàn)在的孩子都很聰明，很早就在生活中接觸到數(shù)字,，所以看到數(shù)字1,、2、3都能很容易認(rèn)出來,，讀出來,，可對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來說，要對(duì)數(shù)字1,、2,、3真正有所了解，特別是和一些具體的操作活動(dòng)聯(lián)系起來,，涉及到理解這一層面,，有的寶寶就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤了。

在本次活動(dòng)中，數(shù)物匹配是重點(diǎn),，理解數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義是難點(diǎn),。在小班時(shí),，孩子們已經(jīng)接受過數(shù)物匹配，所以這一重點(diǎn)相對(duì)來說比較容易攻克,。于是我們就把認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3作為本次活動(dòng)的難點(diǎn),，在觀察數(shù)字時(shí),，我們問了一個(gè)問題“1像什么？”,，本來以為孩子們會(huì)回答1像鉛筆,，像小棒等，沒想到有一位孩子說出了一句完整的話：“1像鉛筆會(huì)寫字,?！边@讓我靈機(jī)一動(dòng)，要求孩子也說這種完整話,，這個(gè)環(huán)節(jié)取到了很好的效果,，孩子們自由地說出了“2像鴨子嘎嘎叫，2像天鵝升脖子,，3像耳朵聽一聽”等話，為孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些數(shù)字有了一個(gè)形象的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)起來很感興趣,。如果能夠及時(shí)出示相關(guān)的圖片，幫助幼兒更形象地理解,，學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)更好,。

在操作活動(dòng)時(shí)，因?yàn)檫@是小班升入中班后的第一次數(shù)學(xué)操作活動(dòng),，對(duì)于操作的要求,，及材料的整理，我講得很詳細(xì),，而且加以示范,，孩子們完成的效果很好，但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子,，連操作的習(xí)慣也相當(dāng)差,，有待進(jìn)一步提高。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知數(shù)量8和9,，認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9,。

2、理解8和9的實(shí)際意義,，學(xué)習(xí)用它們來表示事物的數(shù)量,。

配套課件：中班數(shù)學(xué)課件《認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9》ppt課件

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、配套多媒體資源《認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9》

2,、配套幼兒操作材料,。

3、幼兒每?jī)扇艘环莶牧希阂槐P干蠶豆,，點(diǎn)卡和數(shù)卡,。

活動(dòng)過程：

二、認(rèn)識(shí)8和9的實(shí)際意義

1,、教師放多媒體資源中的圖片,，請(qǐng)幼兒大聲數(shù)數(shù)有幾朵花，可重復(fù)幾遍,。

2,、用同樣的方法呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字9,。

三,、找包含數(shù)量8和9的物品

1、請(qǐng)幼兒兩人一組,，共同商議,，找出自己身邊數(shù)量為8和9的物品，如8個(gè)指頭,、9支鉛筆,、8粒蠶豆、9的點(diǎn)子卡片等,。

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分享，請(qǐng)幼兒說一說本組找到了什么物品,，有多少個(gè),，其他幼兒評(píng)判對(duì)不對(duì)。

四,、認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9

1,、教師播放多媒體資源，呈現(xiàn)組圖,，請(qǐng)幼兒說說是什么數(shù)字,，然后呈現(xiàn)組圖中花朵的數(shù)量變化,，請(qǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)、說一說,。

2,、教師小結(jié)：這是數(shù)字8和9，表示數(shù)量為8和9的物品,。

五,、操作練習(xí)

打開幼兒操作材料,，教師指導(dǎo)幼兒按要求做練習(xí),。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字篇四

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字6教案,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

為了激發(fā)幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn);采用游戲活動(dòng)的方式讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

1.在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6,，理解6的含義,，練習(xí)數(shù)數(shù)。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，體會(huì)自己動(dòng)手操作的樂趣。

3.充分發(fā)揮幼兒的.動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，使幼兒們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí),。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性,。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的含義

難點(diǎn)：了解數(shù)字具體數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

角色棒(大象,、小狗,、小貓、小牛,、小鴨,、小猴);

房子口袋6個(gè);操作卡人手一份;魔術(shù)袋(袋里裝配對(duì)卡片)

一.情景引入：

手絹游戲：________回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字1—5.

引入情景：冬天到了,，大象伯伯幫助小動(dòng)物們蓋了幾座房子方便他們過冬,。

二.進(jìn)行部分：

出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點(diǎn)數(shù)1,、2,、3、4,、5,、6)

認(rèn)識(shí)數(shù)字6.

1.大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們?cè)僖黄饋頂?shù)一數(shù)。

2.出示數(shù)字卡片6.教師：用數(shù)字6來表示?

3.引導(dǎo)幼兒觀察6像什么?

4.順口溜：6像口哨嘟嘟嘟,。

小動(dòng)物住房子,，鞏固對(duì)數(shù)量6的理解。

教師：一間房子只能住一只小動(dòng)物,?？煺?qǐng)它們來住吧!

2.幼兒點(diǎn)數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。

3.為房子貼上門牌號(hào),。(123456)

游戲----找朋友,。鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

方法：1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對(duì)卡,，選擇黑板上數(shù)量對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片配對(duì),。

2.幼兒手持?jǐn)?shù)字卡，教師出示配對(duì)卡片,，拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來,。幼兒完成操作卡練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

三.結(jié)束部分：

幼兒和數(shù)字寶寶說再見,。

四.延伸活動(dòng)：

1.在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點(diǎn)數(shù)并與數(shù)字卡對(duì)應(yīng)。

2.游戲：奪紅旗

方法：幼兒兩人一組站在場(chǎng)地上擲色子決定跳方格的步數(shù),，先奪紅旗者為勝,。

活動(dòng)前沒有細(xì)致了解幼兒個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r，配合顯得倉促,。

教師引導(dǎo)說的太多,，應(yīng)多讓幼兒自由來說，老師給出肯定,。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字篇五

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，理解數(shù)字8的實(shí)際意義。

2,、能細(xì)致地觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

3,、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣,。

白板課件、幼兒操作材料

1,、情境導(dǎo)入

播放課件,，激發(fā)幼兒興趣。

師：看看誰來了,？（巧虎）

小朋友們好,，今天我們要到數(shù)字城堡去探險(xiǎn)，探險(xiǎn)需要通關(guān)密碼,，密碼就在下面這張圖里,，我們一起來看看吧。

2,、播放課件,，認(rèn)識(shí)數(shù)字8，

師：數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動(dòng)物,？8只小狗可以用數(shù)字8表示,？

3、理解8的實(shí)際意義

師：8除了可以表示8只小狗,，還可以表示什么,？

4、闖關(guān)游戲

師：播放課件,，下面我們就去數(shù)字城堡探險(xiǎn)吧,。

（1）第一關(guān)：說說8

師：請(qǐng)你說說8像什么，說出三個(gè)才能過關(guān)哦,。

（2）第二關(guān)：連連看

（3）第三關(guān)：找8

師：圖片上是8就拍一下手,，不是8就不拍手。

5,、完成幼兒操作材料

師：恭喜大家闖關(guān)成功,，現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字篇六

日期活動(dòng)名稱認(rèn)識(shí)數(shù)字8執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1.在欣賞“電影片”過程中學(xué)習(xí)8的形成,、數(shù)數(shù),、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,。

難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握8的形成,、數(shù)數(shù),、認(rèn)識(shí)數(shù)字8?；顒?dòng)過程：

一,、放電影

1．“圖畫一”：這張畫面上有什么？有多少,？

讓葉子和花一樣多怎么辦,？

2．“圖畫二”：這張畫面上有把玩具傘，數(shù)數(shù)由幾個(gè)面組成,？

傘上有幾個(gè)小鈴,？丟掉一個(gè)還有幾個(gè)？

3．“圖畫三”：數(shù)一數(shù)這張圖片上有幾只戴帽的小雞,？

這些小雞有什么不同,？你能用數(shù)字來表示嗎？

4．“圖片四”：許多球組成了哪幾種圖形,，能用8個(gè)圓點(diǎn)組成的圖形是哪幾種,？

二、找數(shù)字

在圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡中找出8個(gè)圓點(diǎn),、數(shù)字8,，并說出8像什么？

三,、涂顏色

幼兒操作表現(xiàn)(做練習(xí)紙)：

1．把所有的數(shù)字8找出來,，圖上喜歡的顏色。

2．?dāng)?shù)一數(shù)有幾個(gè)數(shù)字8,，就將下框中幾個(gè)三角形涂上藍(lán)色,。價(jià)值分析：

通過欣賞圖片的過程，讓幼兒對(duì)8的形成,、數(shù)數(shù)有一定的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)及掌握,，同時(shí)也提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力。

在找找中認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，不但加深幼兒對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)和掌握,，同時(shí)也豐富幼兒的想象力。

鞏固幼兒對(duì)數(shù)字8的數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅情緒,。反思與調(diào)整：

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字篇七

1、學(xué)會(huì)8的形成,，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”

2,、初步掌握8的實(shí)際意義

3、體驗(yàn)成功后的樂趣,，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅,、錄音機(jī),、歌曲磁帶、多媒體課件

2,、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀,。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料,。

【活動(dòng)過程】

（一）開始部分?? 組織教學(xué)

（二）基本部分：

1,、小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃,？你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾,。

2,、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我,，你是數(shù)字幾,？這個(gè)數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對(duì)又快,，幼兒回答,。

3、孩子們,，你們變的數(shù)字娃娃真可愛,，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢,？看完老師變的魔術(shù)就知道了,。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂,，后來又飛出一只蜜蜂,，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂,，一共是8只蜜蜂,。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依次播放花,，蘋果,，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。

5,、老師剛才變的蜜蜂是幾,？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么,？

6、8能表示8只蜜蜂,、8只花籃,、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品,。

7,、闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng)，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量,。

（1）,、第一關(guān)，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比,，誰找得禮物又對(duì)又多,。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察,。）

提問：你找到了什么禮物,，它們的數(shù)量是幾，

（2）,、第二關(guān),，說出數(shù)字“8”像什么？請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,，念一念,。

（3）、第三關(guān),，考考你們的眼力,，（出示圖片）。請(qǐng)根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上,。

8,、游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷,。

活動(dòng)室里藏了許多老鼠,，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比,，誰的本領(lǐng)大,，捉的老鼠又對(duì)又多。幼兒游戲，教師觀察,、指導(dǎo),。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）

四、結(jié)束：小朋友們真能干,，捉了這么多老鼠,，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字篇八

1,、學(xué)會(huì)8的形成,，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”

2、初步掌握8的實(shí)際意義

3,、體驗(yàn)成功后的樂趣,，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

1,、1――8數(shù)字卡片,、圖片一幅、錄音機(jī),、歌曲磁帶,、多媒體課件

2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1――8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀,。

3,、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

（一）開始部分 組織教學(xué)

（二）基本部分：

1,、小朋友,，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃,？你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾,？你們就戴上幾的頭飾。

2,、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,，你告訴我，你是數(shù)字幾,？這個(gè)數(shù)字是怎么來的,，看誰說的又對(duì)又快，幼兒回答,。

3,、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛,，我也想變成數(shù)字娃娃,，老師想變成數(shù)字幾呢,？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4,、操作課件：

飛出7只蜜蜂,，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂,？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂,，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍,。依次播放花,，蘋果，汽車,，飛機(jī)等讓幼兒說。

5,、老師剛才變的蜜蜂是幾,？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么,？

6,、8能表示8只蜜蜂、8只花籃,、8還能表示8顆星星等,，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

7,、闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng),，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

（1）,、第一關(guān),，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比，誰找得禮物又對(duì)又多,。（幼兒操作實(shí)物卡片,，教師觀察。）

提問：你找到了什么禮物,，它們的數(shù)量是幾,，

（2）、第二關(guān),，說出數(shù)字“8”像什么,？請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念,。

（3）,、第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）,。請(qǐng)根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上,。

8、游戲《捉老鼠》,，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷,。

活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精,，比一比,，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對(duì)又多,。幼兒游戲,，教師觀察、指導(dǎo),。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）

四,、結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠,，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧,。