確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校園的端午節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇一

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2,、能認真傾聽老師與同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

1,、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷,。

老師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

2,、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

老師：

①大家為什么要過端午節(jié)呢？為什么要紀念屈原呢,？

②大家是用哪些方法來紀念屈原的呢,？

③假如你是屈原，國君不接受勸告,，你會怎么做,？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題,。）

校園的端午節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇二

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2,、知道包粽子的原料和方法,。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料，香包,、鴨蛋,、粽子各一個。

1,、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么,？你們吃過粽子嗎,？都吃過哪些味道的粽子？

幼兒自由討論,，說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子,，這是為了什么？

介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

在端午節(jié),，人們會進行哪些活動？

龍舟是什么樣的,？人們在怎樣劃龍舟的,？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？

綠色的粽子里面有什么,？包粽子需要哪些材料,？怎么包出來的？

你吃過粽子嗎,？你吃過什么樣的粽子,？

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日,。

4、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

校園的端午節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇三

端午節(jié)是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，在孩子們都被洋節(jié)日充斥的今天,，幼兒園有義務(wù)讓孩子們了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，繼而了解中華博大文化。同時,，在3—6歲兒童教育指南中,，也明確指出，幼兒要能夠感知生活,。臨近端午節(jié),，幼兒園可以操作如下工作：

1、結(jié)合端午節(jié)相關(guān)情況對小中大班的孩子開展端午節(jié)主題活動的教學(xué)課堂,。

1）讓小班的孩子了解端午節(jié)是哪一天,，端午節(jié)要吃什么，并且要小班的孩子們知道端午節(jié)的小故事,。

2）中班的孩子了解端午節(jié)是哪一天,，端午節(jié)要吃什么，為什么要吃,，要帶什么,，可以有什么用處。要孩子學(xué)習(xí)一則關(guān)于端午節(jié)的兒歌,，回到家中,，展示給家長。

3）大班的孩子則需要了解端午節(jié)的來源,，并能表述端午節(jié)的意義,，能夠給家長介紹端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。并要求小朋友回到家長家中以后,，向家人轉(zhuǎn)述,。

2、幼兒園師生共制端午五色長命縷（也可稱為五彩繩）。

1）幼兒園根據(jù)人數(shù)來提前準備五色彩線（紅綠黃白黑）和剪刀,。

2）幼兒園老師和孩子在端午前共同制作,。

話術(shù)：小朋友們好！大家知道老師手中拿的是什么嗎,？老師手中啊,，拿著的是五種顏色的彩線，這個彩線,，老師等會要和小朋友們一起把他制作成手鏈,，帶在手上，大家愿意嗎,？那現(xiàn)在啊,，老師就把彩線發(fā)給小朋友，小朋友們和老師一起來做五色彩線的手鏈,，也叫做五色長命縷,。這個手鏈可不是一般的手鏈，因為在過幾天呢,，就要過端午節(jié)了,，大家還記得老師給你們講過的端午節(jié)的故事嗎？過端午節(jié)就一定要帶五色彩鏈,。小朋友們愿意和老師一起來做嗎,？我們現(xiàn)在一起動手制作吧！

3）幼兒園可給每位小朋友系上五色長命縷的時候,，告訴小朋友其含義,，并由小朋友帶回家中一條，送給家中的家長朋友,。

話術(shù)：爸爸媽媽,，您看我手中拿的是什么呢？老師說再過兩天就要過端午節(jié)了,，過端午節(jié)呢就要帶這個,，這個叫做五色長命縷，帶上這個,，可以平安幸福,。爸爸媽媽每天照顧我可辛苦了,，這條五色長命縷送給媽媽（奶奶）,。

3、邀請家長一起來園過端午,。

端午節(jié)就要到了,，為了讓小朋友們了解端午節(jié)的由來和意義，我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節(jié)。

1）端午節(jié)邀請各班家長或者家長代表一起來園過端午,。

2）幼兒園提前準備過端午的材料,。

3）由各班幼兒園老師自己先在活動開始之前給大家講解端午節(jié)的來源，再請家長說說自己對端午節(jié)的看法,。

4）家長和孩子可以一起包粽子,，一起做五色長命縷，并且要求每個孩子為自己的家長戴上長命縷,。

5）家長和孩子合影留念,。

4、我和爸爸一起過端午

再過幾天（6月19日）就是父親節(jié)了,，爸爸是家里的頂梁柱,，也是我心中的大偶像。所以,，在父親節(jié)來臨的時候,，我要和爸爸一起過端午。感謝爸爸對我的教育,，感謝爸爸為我們掙錢,，照顧一家人。

1）邀請爸爸來園過端午

2）讓小朋友們說說爸爸的工作,，說說爸爸最擅長的事,，也可以有個主題班會，<說說我的爸爸>

3）小朋友們?yōu)榘职殖赘?，祝爸爸們父親節(jié)快樂

4）老師發(fā)言,，對爸爸們節(jié)日的到來表示祝賀；并提出希望,。孩子們正是在成長的關(guān)鍵階段,，爸爸對于每一個孩子都是異常重要的，爸爸們要在平日忙碌的工作和生計奔波中,，多留一些時間給孩子,，讓孩子們享受快樂的父愛，將會對孩子的教育產(chǎn)生很大的影響,。

5）媽媽代表發(fā)言,，爸爸做為一家之主，為家庭所付出的努力與辛苦,。感謝爸爸,，并邀請媽媽代表為爸爸代表戴上一朵大紅花。

6）小朋友獻祝福,，小朋友將提前準備的自制小賀卡,，送給爸爸,，感謝爸爸對自己的照顧和養(yǎng)育。

7）爸爸和孩子的親子互動,。

8）爸爸和孩子們一起編五色長命縷（也可由爸爸和孩子們一起包粽子）,。

9）園長致詞。

5,、端午好運寶寶五彩傳好運送吉祥

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，端午的五色長命縷更是吉祥如意的象征，端午節(jié)就要到了,，可能很多人都在忙碌,，不記得或不能夠來過這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，作為專業(yè)的幼兒園,，我們有必要讓每一個當代的孩子了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日并且傳承中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，更有必要通過我們幼兒園的孩子，將端午的吉祥平安如意送給盡可能多的人,。讓更多的人知道傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),，并且能夠得到端午節(jié)的美好寓意。

1）活動準備：讓孩子提前了解端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,，了解五色長命縷的意義和用途,。準備相應(yīng)的五色彩線（紅綠黃白黑），分配給各班,。制作一些手工的帶有幼兒園名字和祝福的小標簽和訂書機和書訂,。老師挑選口語表達能力比較好的一部分孩子進行語言訓(xùn)練。

2）園內(nèi)活動過程：由老師和孩子共同制作五色長命縷,，將小標簽用訂書機訂在長命縷上,。

3）園外話術(shù)：您好！我是某某幼兒園的小朋友某某,，我們老師說再過兩天就是端午節(jié),，端午節(jié)吃粽子帶彩繩插艾草，彩繩也叫五色長命縷,，能夠帶給你好運,。今天呢，我就把它送給你,，祝你有個好運氣,！要記得，我是某某幼兒園的好運寶寶某某某哦,！

4）園外活動：老師分成小組,，分別帶領(lǐng)孩子到不同的區(qū)域，傳好運送吉祥,。見到不同的人,，都可以送上,，并且要求和接受的人合影留念,。

5）后期影像制作：幼兒園將收集到的傳好運送吉祥的合影,，制作成為幼兒園大型展板或者海報，并且注上端午節(jié)的民間意義,，和文化意義,。

園所宣傳：宣傳端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義和國際意義，呼吁人們重視國有傳統(tǒng)節(jié)日,，讓孩子們了解中華文化,。

條幅：家園粽歡樂共贏為孩子———某某幼兒園

端午粽香家園情深———某某幼兒園

粽葉飄香話端午，相聚某某（幼兒園名字）家園情

弘揚傳統(tǒng)文化共筑中華之夢———某某幼兒園

系某某（幼兒園名字）彩繩過吉祥端午———某某幼兒園

窗承中國夢,，快樂端午情———某某幼兒園

小手牽大手溫情過端午———某某幼兒園

端午祝福短信：

端午節(jié),，賽龍舟，賽出龍馬好精神,，吃粽子,，吃出強壯好身體，掛艾葉,，掛出幸福好運來,，祝你端午快樂，吃個粽子,，甜甜蜜蜜的過日子,！預(yù)祝某某小朋友全家端午快樂！

校園的端午節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇四

為繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，營造歡樂,、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛,，我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動?，F(xiàn)將活動方案制定如下：

以弘揚愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題,，以端午節(jié)主題系列活動為載體,，不斷深化“中國夢”學(xué)習(xí)教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活,，增進熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛中華民族的情感,。

20xx年6月x日至6月x日

1、開展節(jié)慶民俗文化活動,。結(jié)合端午節(jié)的特點和內(nèi)涵,，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽,、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱,、織香袋等活動,，引導(dǎo)學(xué)生深入體會端午文化的獨特魅力；依托“道德講堂”組織端午節(jié)民俗講座,，開展以愛國名著,、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義,，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷,。

2、開展志愿服務(wù)活動,。端午節(jié)期間,，積極組織學(xué)生志愿者進社區(qū)、進鄉(xiāng)村,，開展村居清潔,、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務(wù),，為留守兒童,、貧困生、孤寡老人,、殘疾人士等送去慰問金,、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié),。

3,、開展校園灑掃活動。從科學(xué)角度分析懸艾草,、掛菖蒲,、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識,。組織學(xué)生進行校園大掃除，整理個人衛(wèi)生,，加強學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識,。

4、制作節(jié)日小報,。積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵,、民俗及參加端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報，并開展節(jié)日小報評比和展示活動,。

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學(xué)習(xí)教育活動結(jié)合起來,，精心設(shè)計貼近學(xué)生的活動項目，加強學(xué)生參加活動的積極性與主動性,；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，倡導(dǎo)文明新風(fēng),；全部活動過程確保安全,、有序開展,。

校園的端午節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇五

20xx年6月13日下午2：30

xx生活匯文體活動中心

淮安市婦聯(lián)

承辦單位：生態(tài)文旅區(qū)婦聯(lián),、福地路辦事處、xx社區(qū)

品味端午,，傳承文明”

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，社區(qū)通過開展“品味端午、傳承文明”端午節(jié)系列活動,，吸引社區(qū)的居民積極參與文明城市創(chuàng)建和傳統(tǒng)節(jié)日的慶典,，達到聯(lián)絡(luò)鄰里感情，增強社區(qū)的凝聚力,，寓教于樂,，讓社區(qū)居民深刻體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歷史意義，使民族精神得以傳承,，為創(chuàng)建全國文明城市助力,。

1、“包粽子,，獻愛心”活動

社區(qū)通過微信公眾號,、宣傳海報的形式發(fā)起活動，向全社區(qū)范圍內(nèi)招募愛心志愿者參與包粽子獻愛心活動,。

活動當天,，市婦聯(lián)工作人員、社區(qū)工作人員和社區(qū)志愿者們共同參與包粽子活動,，所包的粽子,，用于慰問社區(qū)的困難群眾?；顒咏Y(jié)束后,，由市婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)黨總支書記一起送給社區(qū)的困難家庭，讓他們感受到政府的溫暖,，體會到傳統(tǒng)節(jié)日的良好氛圍,。

2、“傳承文明,，掃碼有禮”活動

結(jié)合當前創(chuàng)建全國文明城市,，為提高創(chuàng)建工作的知曉率,、參與率，營造人人皆知,、廣泛參與的良好社會氛圍,，活動現(xiàn)場，以家庭為單位,，到指定地點掃描社區(qū)二維碼,，關(guān)注成功，并在“文明從我做起”創(chuàng)建全國文明城市簽名實踐活動的版面上簽名,，即可,。免費領(lǐng)取綠植一份。

3,、“做香囊,，迎端午”活動

自古端午就有佩戴香囊的習(xí)俗，精心縫制溫純質(zhì)樸的布料,，將驅(qū)蚊的古方中藥置入其中,，既有裝飾之美，亦有驅(qū)蚊防蟲之效,。天然溫和的驅(qū)蚊香囊,，孩子們佩戴更放心?；顒蝇F(xiàn)場,，社區(qū)邀請老師教居民手作制作驅(qū)蚊香囊，給端午增一分清香,，添一分安康,。

活動接受提前報名，限定10個家庭,。

校園的端午節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇六

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源,，將民族精神、傳統(tǒng)美德教育,、節(jié)氣文化和學(xué)校特色——節(jié)日文化緊密結(jié)合在一起,，通過安排相關(guān)的實踐活動，加深同學(xué)們對于“端午節(jié)”中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識,，培養(yǎng)愛國主義精神,，增強學(xué)生的民族自信心和自豪感。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來懷念偉大的民族英雄屈原——這位可歌可敬的愛國詩人,。歷古以來，已經(jīng)形成獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系五彩繩等活動,。這些活動非常適合小學(xué)生親身參與,，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力，又能增進學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，同時還能開展緬懷先輩,，傳承民族精神的系列活動。

（一）節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：各班級以“端午情懷”為主題更新一期軟體板報,。大隊部利用周一升旗儀式時間,，開展一次以“端午”為主題的國旗下講話。

（二）端午民俗活動的開展

活動一：主題班會話端午

1——6年級各中隊

中華民族是崇尚英雄,、成就英雄,、英雄輩出的民族,。一切民族英雄,，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量,。崇尚英雄,、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄,、關(guān)愛英雄,，是每一位少先隊員應(yīng)該具有的品質(zhì)。

1,、利用端午節(jié)契機各中隊通過晨會課,、班會課，講英雄屈原的故事,；誦屈原的詩詞,。讓隊員知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)學(xué)生愛國情感,。

2,、組織學(xué)生說說與端午相關(guān)的知識，如收看“賽龍舟”視頻,，收看視頻不單純看輸贏,，看熱鬧，更要讓隊員們了解到賽龍舟所體現(xiàn)的團隊意識,、合作精神,、勇于拼搏的精神。（大隊部將提供視頻參考及端午知識鏈接）

各班級根據(jù)本班實際，開展端午主題的班會課活動,。如“端午時節(jié)話英雄”,。

活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中。

活動二：動手實踐過端午

1,、編織五彩彩繩 感受文化內(nèi)涵

一,、二年級隊員開展編織五彩繩活動。

五彩線,，古代也叫五彩長命縷,。中國古代崇敬五色，以五色為吉祥色,。節(jié)日清晨,，各家大人會在在孩子手腕、腳腕,、脖子上拴五色線,。寓意孩子平平安安。

隊員們利用假期通過不同的編織方法,，打造豐富多彩的端午五彩繩,。請家長親手為孩子帶上彩繩。希望一根根精美的彩繩,，為隊員們帶去健康成長的祝福,，感受濃厚幸福的節(jié)日氛圍。

2,、粽香溢滿雙手 愛心傳遞文化

三年級少先隊員開展包粽子活動,。

隊員們利用假期跟父母或家中有經(jīng)驗的長輩學(xué)習(xí)包粽子的方法。體驗傳統(tǒng)節(jié)日的美好,，延續(xù)傳統(tǒng)文明的魅力,。在動手體驗、品嘗自己的勞動成果之余,，可以和同學(xué)們談?wù)劙兆拥母惺?，還可以把親手包的粽子送給送給周圍的老人、鄰居,、交警叔叔,、環(huán)衛(wèi)工人……和大家一起品嘗，一起過端午,。

活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中,。

3、巧制端午香袋 傳承傳統(tǒng)文化

四,、五,、六年級隊員開展制作香袋活動,。

佩戴香袋，是端午傳統(tǒng)習(xí)俗之一,。有清香,、驅(qū)蟲、避瘟,、防病的功效,。隊員們可以在家長的陪伴下，小心裁,、細細縫,，做自己心儀的香袋。

巧制香袋送祝福,，制作完成后可將自己親手做的香袋送給最親的人或最尊敬的人,，說幾句暖心的話語。在享受快樂,，感受親情的同時,，了解了端午傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了動手能力,，創(chuàng)新能力,！

作品上交

時間：6月28日前

1、一二三年級家長拍下活動照片,，上傳至釘釘各班班級圈,。班主任擇優(yōu)挑選，每班上交5張照片,，上傳至公用平臺——德育處——每月德育活動——端午文件夾。

2,、四,、五年級每班上交5個香囊，年級助理統(tǒng)一收齊,，交曹xx1老師處,。

校園的端午節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇七

1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,。

2,、通過端午節(jié)來懷念屈原。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,，激發(fā)他們的想象力以及民族正義感和愛國情操,，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。

3、端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進感情,，體驗親情的魅力。

6月23日——6月24日

1,、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的班級活動,。

（1）同學(xué)互相交流所知道的端午知識。

（2）以小組為單位,，搜集進行古詩文的交流或賞析,。

（3）講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

（4）為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗。

（5）展示自己的手抄報作品,。

2,、“我向長輩學(xué)一技”主題活動。

在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法,，在學(xué)習(xí)的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方,、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子，感受粽子的香甜,。

3,、體驗端午情懷

（1）同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué),、老師一起分享,，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情,。

（2）能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句,，或介紹屈原的故事。

（3）以《粽香四溢端午節(jié)》為題寫一篇作文,，與大家分享你的端午情懷,。

4、“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈,，兩個粽子

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力,，游戲中,，孩子做車頭,，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾,，呼啦圈為兩頭連接,，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住,，小車以最快速度前進至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完,，游戲結(jié)束,，快的那一班級獲勝。

1,、班主任認真組織,，查找相關(guān)資料，利用班會課或活動課對學(xué)生進行宣傳教育,，作好記錄,。

2、請老師們將相關(guān)的活動照片于本周四下班前發(fā)給邊老師,，作文電子檔于24號前發(fā)至邊老師郵箱,。

3、各班也可自行設(shè)計活動內(nèi)容,。

校園的端午節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇八

端午佳節(jié),，讓異地的`同學(xué)感受到集體的溫暖。

不回家的同學(xué)和師兄師姐,。

中心湖草地

6月16(星期三)晚七點半

1主持人暖場端午佳節(jié),，我們異地慶祝，雖然不能和家人團聚,，但是我們不寂寞不孤單舉杯慶祝大家端午節(jié)快樂,。

2暖場過后大家吃零食，彼此玩笑片刻,，大概十五分鐘左右。

3主持人出場,，開始游戲時間,。

(一)007圍成一個圈，由開始一人發(fā)音零,，右側(cè)開始第一個隨即亦發(fā)音零,，第二個人則發(fā)音柒，隨聲用手指作開槍狀任指一人,，中槍者手作投降狀,，但中槍者旁邊左右兩人則要發(fā)啊的聲音,，而槍手不作任何動作。出錯者玩真心話大冒險,。

(二)速配氣球每個人發(fā)一張牌,，相同花色牌號的為一組，一組倆個人,，由主持人叫出四組,，倆人合力用背部擠爆氣球，氣球內(nèi)有字條,，上面寫有唱首歌或者跳支舞之類的字,。最慢的那一組另有懲罰措施，讓其在奶油夾心和牙膏夾心的餅干中挑選,，后果自負,。

4粽子插曲：主持人故弄玄虛說有神秘嘉賓，隨后精心準備的大粽子上場(可以點上蠟燭營造氣氛)主持人可問下大家有無電話回家,，大家一起舉杯慶祝遠方的家人端午節(jié)快樂,。

5游戲繼續(xù)

(三)速配踩報紙牌收上來，同上個游戲,，不過只是牌號即可,，相同分成三人一組，共倆組,。每組中一個人出來猜拳,，另倆個人踩報紙，輸?shù)囊唤M就報紙對折,，最后落在報紙外的為輸家,，輸?shù)膰涤袣馇虻睦K子，大家戳破后,，讓其帶著破碎的氣球跳草裙舞,。

(四)開鎖所有人站起來聚攏在一起，抓住任何一個除了左右倆邊人的手,，此時是一個相當混亂的一團,，讓然后一個一個的解開，解開后應(yīng)是一個圓圈,，若有解不開的現(xiàn)象則那一組應(yīng)受罰,，措施待定。

此時可能已十點多了,，大家玩的盡興后再吃吃喝喝聊一聊,。最后主持人出來說一點大家好好生活天天向上之類的話,，就結(jié)束了。

食物采辦：酒果汁花生薯片果凍棉花糖仙貝雪餅西瓜......

負責(zé)人：奶爸奶媽道具

準備：報紙氣球繩子奶油夾心和牙膏夾心的餅干粽子電腦

音響負責(zé)人：

現(xiàn)場裝飾：提前到場半個小時鋪好

報紙負責(zé)人：

活動經(jīng)費：五百塊,。

校園的端午節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇九

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),。

端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五。

xxx

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人,。

一、了解端午節(jié)的由來

具體內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日,？（端午節(jié)）

（2）那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

二,、包粽子

（主持人）：xxx，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，粽子的味道不用說了,，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的,。今天我們就自己動手一起來包粽子,，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米,、去皮綠豆、肉粹,、粽葉,、粽繩。

方法：

1,、將粽葉折成漏斗形

2,、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹,。

3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形,。

4,、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊,。

5、蒸煮,。

三,、詩歌朗誦

（主持人）：xxx，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié),？不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請看詩朗誦表演,。

第一：xxx朗誦。

第二：小組朗誦,。

第三：女生齊誦,。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

（詩歌內(nèi)容附后）

四,、觀看賽龍舟錄像,。

（主持人）：xxx，你們到過汨羅江嗎,？看過“龍舟競賽”嗎,？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動,，也是一項國際體壇盛事,！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖,；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列,。

（播放賽龍船慶端午的視頻。）

（主持人）：看了剛才的錄像,，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

xxx踴躍發(fā)表自己的觀點,。

五,、吃粽子

請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價,。并且評出最佳包粽子大王,；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王,。

六,、領(lǐng)導(dǎo)講話：

xxx，今天的端午節(jié)過得很有意義,。xxx高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面,，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息,、資料的搜集能力,。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動,，我們近距離接觸了端午節(jié),，對它有了更深的認識。

七,、活動結(jié)束

校園的端午節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇十

讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源,，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義,；體會班級就是一個大家庭,，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心,，相互愛護,；增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動,，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

1,、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福,。

3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。

4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

端午節(jié)前兩天

1、將學(xué)生分為4組,，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及端午的相關(guān)資料。

第一階段：活動準備

1,、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來、端午節(jié)的傳說故事等等,。

2,、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3,、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

1,、情境導(dǎo)入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

2,、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說端午

1,、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來,，說法甚多，諸如：紀念屈原說,；紀念伍子胥說,；紀念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說,；惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源,。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證,，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日,，比屈原更早,。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭,，已廣泛深入人心,，故人們“惜而哀之，世論其辭,，以相傳焉”,，因此，紀念屈原之說,，影響最廣最深,，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域,，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等,，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

2,、端午節(jié)的傳說與民間故事

3,、端午詩詞佳句知多少

第二主題：端午實踐活動

粽子、香袋

1,、感受粽子的香甜和香袋的美,。

2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽,。

3,、體驗勞動和分享的樂趣。

4,、設(shè)計別致,、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢,？（隊員講出各種賀端午的民俗活動）

引出——賽龍舟,，端午食粽。

5,、舉辦食粽宴

師：端午節(jié),，為什么要和家人一起粽子？往年你和誰一起吃,？

師：你吃的粽子是買的呢,，還是別人送的,？誰送的？（是買的,，也有送的,；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

師：為什么要送粽子,？

a,、師給隊員送粽子并送上祝福的話；粽子該是投入大海的,，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣,，別忘了給自己投一個粽子！祝端午節(jié)快樂,！

b、隊員相互送粽子,；

c,、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學(xué)的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員,。

吃粽子（大家一起吃粽子,，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導(dǎo)員講故事）

師：端午節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié),。

六

1、端午節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎,？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^端午節(jié)。

2,、隊員之間交流,。

隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：粽子香,，香廚房；艾葉香,，香滿堂,；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,；這兒端陽,，那兒端陽,，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂,！

老師感到好開心,！最后，我提前祝大家端午快樂,！

第三階段：拓展,，延伸。

通過今天的活動,，我們初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞,。今后我們還要進一步研究,，在以后的研究中，你想研究些什么,？

（分4個活動小組）

1,、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、端午的傳說和故事,。

3、關(guān)于端午的詩詞,。

4,、關(guān)于端午的食品。

這次活動的實施分為三個階段,。第一階段,，活動準備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來,、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,；活動的節(jié)目，端午故事演講等等,。第二階段,，以班會形式進行“五月五，是端午,。吃粽子,，看龍舟。齊歡聚,，賀佳節(jié)”的班會活動,。第三階段,，拓展，延伸,，進一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣,，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍,，可研究關(guān)于,，端午的詩詞，端午的食品等,，使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助學(xué)生增強科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福,。

活動評價方式可以多種多樣,，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學(xué)生做好資料的收集,，可用優(yōu)、良,、及等級制,。活動階段的評價以隊員為主,，可以隊員互評,，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡,?；顒咏Y(jié)束階段進行一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章給予評價,。

校園的端午節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇十一

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚和培育民族精神的偉德娛樂活動中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂為切入口，將其納入學(xué)校偉德娛樂教學(xué)活動之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂,，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感,。

圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題,，從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個部分入手,，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動手,，各個參與，自主探究,，培養(yǎng)探究能力,、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力,?；顒幽繕丝蓺w納為：

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取偉德娛樂的能力,。

3、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

1、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況,。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?”

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”?

1、提出問題

(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?偉德娛樂端午節(jié)有哪些傳說?

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢?

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

這些問題的設(shè)計都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點,，偉德娛樂只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境,，為學(xué)生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣,、愿望和能力,，用自己的方式去操作,、去探究。

2,、探索與展開

(1)組織調(diào)查

將全班學(xué)生分成幾個小組,，每個小組設(shè)一個小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識,，并把這些知識整理成文,，選派代表在全班進行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難,，是怎樣解決的,，通過這次活動，你有什么感受和啟發(fā)?

(2)網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面,，偉德娛樂可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

(3)協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，偉德娛樂可以提議學(xué)生相互協(xié)作，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法,。例如：編手鏈,、包粽子、折葫蘆等,。

3,、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事,，培養(yǎng)他們愛國進取的精神,。開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞,。

4,、反思與拓展

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊活動,，讓學(xué)生在活動中充分展示自己,，同時讓學(xué)生愛護他人,、珍惜生命。

校園的端午節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇十二

過傳統(tǒng)節(jié),，共中國情

向各班派發(fā)端午節(jié)海報,，普及端午知識，派發(fā)端午節(jié)禮品,。

其中包括：包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張;小粽子一個;端午節(jié)賀卡一張,，香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發(fā)若干份,，讓同學(xué)們在端午收到驚喜,，感受驚喜，從而加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識,，給端午增光添彩,。

過端午，端午知識當然必不可少,，我們準備收集一些關(guān)于端午的小常識,，編集成海報，一份張貼于校門口,，另外以班級為單位分發(fā),，讓同學(xué)們過端午，知端午,，過一個充滿知識趣味的端午節(jié),。以搶答的方式對端午節(jié)進行知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎品--粽子一個,。

根據(jù)海報編10道左右關(guān)于端午知識的知識問答題,，在全校范圍內(nèi)進行調(diào)查，看看同學(xué)們對于端午知多少,，也可以由此向同學(xué)們普及端午知識,。

端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動,，也是一項體壇盛事!龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。

去看一次賽龍舟?？粗恢е堉墼诤嫔霞て饘訉拥乃?，鼓聲震天，激動人心,，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行,，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃,，那是民族的力量在激揚,。

端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn)，但一直要到晉朝,，粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品,。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料,，但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下,，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內(nèi)容,，都有五花八門的變化,。先就造型而言，各地的粽子有三角,、四角錐形,、枕頭形、小寶塔形,、圓棒形等,。粽葉的材料則因地而異。就口味而言,，粽子餡葷素兼具,，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主,，南方的粽子甜少咸多,。有用白粽子、小棗粽,、豆沙粽、八寶粽,、雞肉粽,、鮮肉粽、椒鹽豆粽,、蓮蓉粽,、栗蓉粽、咸肉粽,、蛋黃粽等,。

如果粽子給端午節(jié)帶來了清香,，那么包粽子是其中最真切的氣息。

在家里,，可以提前幾天買回新鮮的粽葉,，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒,，再用繩子扎起所有的祝福與希望,。過去，人們把粽子投入江中,，讓屈原免受魚兒的傷害,，寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀念。而現(xiàn)在,，四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚,，可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈送給社區(qū)中xx籍的居民，用一顆真摯的心給他們安慰,，送上我們的關(guān)懷,，送上我們對xx人民的信心。

在學(xué)校,，可以利用社團活動時間,，讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子，知道粽子的原料和做法,。聯(lián)系好廚房的師傅,，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學(xué),，尤其是住在宿舍的同學(xué)們,。

端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊,，為自己祈福,，保佑平安，也祝愿災(zāi)難中的人們早日振作,，重建起美麗的家園,。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù),。

今年的端午節(jié),，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新,，在普及端午知識的同時,，也倡議同學(xué)們向勇士們學(xué)習(xí)，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自?