時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

名師工作室工作計劃美篇篇一

一,、研修目標(biāo)

1、積極通過集體培訓(xùn),、個人研修,，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2,、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量,；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu),；進一步掌握教育科研理論方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。

3,、進一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

4,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

二、自我規(guī)劃

（一）,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，加強理論學(xué)習(xí)。

加入了新野小學(xué)名師工作室,，我將借助這個平臺,，為自己充電，不斷豐富自己的大腦,，廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)、教學(xué)研究,、課堂教學(xué)等教育教學(xué)雜志和報刊,；密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書心得,，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平。

（二）,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，作為研修團隊的一員,，我將借助團隊的力量不斷進取,，虛心向其他成員學(xué)習(xí)，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得,，聽課一得,，將團隊成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進的航標(biāo)燈,。

同時,，我將做到堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。并且我要多渠道地學(xué),，做學(xué)習(xí)的有心人。在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,。并廣泛地閱讀各類有益的書籍，我會經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》,、《小學(xué)名師課堂實錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我還計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。同時,，我也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。還有,，我將學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

（三）,、善于思考,，在實踐中探求感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長,； 審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

（1）,、我將積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，注意多鉆研,、勤思考，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考,，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

（2）、我將積極主動的定期進行研究課教學(xué),，參加工作室的.備課,、說課、上課,、評課等教學(xué)研修,，增強課堂教學(xué)的魅力、活力,、實力和親和力,，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（3）、我還將積極參加名師工作室的學(xué)術(shù)沙龍和科研課題的研究,，努力加強與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流,，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗,，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作,，寫好實驗報告和階段總結(jié)。并努力撰寫教科研論文,，以此積累素材,，豐富積淀,。

總之，在這三年的研修中,我希望在新野小學(xué)語文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習(xí)的契機,，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力, 從而提高專業(yè)素養(yǎng),，使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思,、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

名師工作室工作計劃美篇篇二

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),、支持下開展工作,。在兩年的時間里，以工作室為成長平臺,、以課堂教學(xué)為主陣地,、以校本研修和課題研究為抓手，堅持自主學(xué)習(xí)與名師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,，開展教育教學(xué)研究活動，打造骨干團隊,，促進專業(yè)成長,。

長期目標(biāo)：使工作室成為教師成長的共同體，教學(xué)改革的實驗室,，活力課堂的發(fā)源地，校本教研的俱樂部,，骨干教師的培養(yǎng)地,，教學(xué)成果的推廣者，教育均衡發(fā)展的促進者,。

中期目標(biāo)：帶動工作室成員進行專題研修,、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動，同時吸納更多的中青年教師參與教科研活動,，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力,；進行課題研究，并按時結(jié)題,；開發(fā),、錄制精品課程或微課；匯編相關(guān)的資料成果（教研論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)反思等）。

近期目標(biāo)：遴選工作室成員,成立組織機構(gòu),，明確成員職責(zé),，制定工作制度,；創(chuàng)建工作室博客和工作室qq群，借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討,、實現(xiàn)資源共享,；確定研究課題，完成課題的論證,、申報工作,。

（一）20xx年2月～20xx年7月：

1.做好工作室建立的前期準(zhǔn)備工作。

2.建立基于網(wǎng)絡(luò)平臺的工作室博客,、qq群,。

3.開展1～2次教學(xué)研討活動。

（二）20xx年7月～20xx年9月：

1.正式組建工作室,，確定工作室成員,，制定工作室計劃。

2.每位成員制定個人成長計劃,，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo),。

3.結(jié)合學(xué)科特點確定研究課題，完成課題的申報工作,。

（三）20xx年9月～20xx年8月：

1.進一步扎實開展校內(nèi),、外縣區(qū)教學(xué)交流活動。

2.開展專題教研活動,，比如報告會,、名師論壇、專題講座,、評課等,。

3.人人形成自己相對成熟的教學(xué)主張和特色，力爭在主攻領(lǐng)域有所成就,，形成自己的獨特風(fēng)格,。發(fā)揮成員的.帶頭作用，與其他教師共同進步,。

4.錄制精品課或微課,。

5.撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思，發(fā)表教學(xué)論文,。

6.積極參加省,、市、區(qū)培訓(xùn)及教科研活動,。

7.完成省級課題研究工作,。

8.爭取開展一期工作室的主題研究成果展示交流活動，推廣研究成果,，發(fā)揮工作室的輻射和帶動作用,。

9.對二年來工作室的工作開展情況進行總結(jié)反思,，完善資料，迎接上級組織的綜合評定,。

1．基于課堂的教學(xué)觀摩,、研討等行動研究，提升教學(xué)能力,，開發(fā)精品課程,。

2．構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺，撰寫發(fā)表教育隨筆,，拓廣交流范圍,。

3.站在學(xué)科前沿，發(fā)揮引領(lǐng)作用,，開展校內(nèi),、校際間的交流，讓更多的一線教師參與本團隊學(xué)習(xí)研修活動,。

4.重視課題研究,，提升團隊的教研素養(yǎng)。對于省級課題的研究,，學(xué)校給予經(jīng)費,、研究條件等方面的保障。

5.定期對工作室成員進行考核,，及時通報成員完成工作情況,，并進行公布和交流。學(xué)校對在工作室建設(shè)中做出成績的成員給予表彰獎勵,。

1.積極參加在線互動式研討,，按計劃和要求認(rèn)真開展工作。

2.訂閱2～3種教學(xué)業(yè)務(wù)雜志或教育著作,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升理論水平,，做好學(xué)習(xí)筆記,。

3.不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,，爭取至少在市級以上刊物上發(fā)表論文一篇,。

4.積極參與課題研究，定期上報階段性研究成果,。

5.每位成員每學(xué)期在校內(nèi)外教學(xué)交流活動中進行1～2次教學(xué)展示或?qū)ｎ}講座,。

6.培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師,，促使他們專業(yè)成長,。

7.開發(fā),、錄制精品課程或微課。

名師工作室工作計劃美篇篇三

（一）學(xué)員要求

1,、關(guān)于讀書筆記

每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍,、 兩本教育書籍，經(jīng)導(dǎo)師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單,，利用分享和推薦的方式,，購買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。

⑴ 大家利用寒假時間,，抽空想想推薦哪四部作品,，并完成表格，寫上推薦理由,。寒假回來后我們統(tǒng)一商討,，確定購買清單。

⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動,，每期由四位學(xué)員上臺進行閱讀書推薦演講,，然后學(xué)員之間進行讀書沙龍交流活動。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿,，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,，（學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇,。）

2,、關(guān)于論文撰寫

每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析,、課題研究報告）,。

學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上,。（成長作文課題研究）

不定期在qq群里上傳各類投稿信息,，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動。

3,、關(guān)于成長檔案袋

每位學(xué)員,，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修計劃,，寫好個人總結(jié),。

制作個人成長檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長,，或以圖文的方式,，或以文字?jǐn)⑹龅姆绞剑蛞凿浵駥嶄浀确绞接涗涀约旱某砷L和收獲,。學(xué)期結(jié)束后,，工作室組織大家在一起,，對自己的成長檔案袋進行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊子,，進行全區(qū)學(xué)習(xí)交流）

4．關(guān)于課堂實踐

與區(qū)教研室攜手,，進行區(qū)語文教研活動，此次區(qū)教研活動的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),，回歸兒童言語本真”,，學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座,。要求各位學(xué)員,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書,，在寒假里構(gòu)思一堂課,，三月中旬左右進行第一次磨課，選出兩節(jié)課,。四月初,，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示,。

五月底,，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課,。

5．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章,，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細節(jié)和點滴,，寫下自己的思考,。

6、關(guān)于聽課活動

每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,，能夠經(jīng)常參加聽課活動,，提高教學(xué)能力，聽課不少于8次,。（如有外出活動,，在qq群里通知。）

7,、關(guān)于通訊宣傳

及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況,。

制作工作室活動簡報,，報道工作室活動，推廣工作室成果,，提高工作室知名度,。（每月一期）

（二）導(dǎo)師要求

1,、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動不少于8次。

2,、對每個學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次,。

3、開展對學(xué)員及學(xué)科教師的聽評課活動不少于20次,。

4,、開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動,。

5,、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開展課題研究，立項,、結(jié)題,、獲獎或成功推廣。

6,、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上,。

1、研究兒童詩教學(xué),，為下一主題的教研活動積累素材,。（下學(xué)期教學(xué)重點）

2、《小學(xué)語文教師》開展閱讀“漂流”活動,，可以組織學(xué)校3—年級學(xué)生進行閱讀傳遞,，培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關(guān)老師進行攝影和文字報道,，發(fā)于《小學(xué)語文教師》讀讀寫寫欄目,。（等通知一到只會大家）

3、利用每次主題課堂教學(xué)實踐的機會,，把活動圖片,，活動報道，教學(xué)實錄,，教學(xué)展示,，教學(xué)研究，主題講座等資料編輯成小冊子,，三年后編輯成書并出版,。

4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的`成長,，把在教育中的成長故事,，把在教學(xué)中成長的細節(jié)，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來,，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長,，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書,，最好,。（網(wǎng)站已經(jīng)開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關(guān)資料傳上去,。）

1,、工作室的qq群已經(jīng)建立，群號為：8003xx（顧xx名師工作室）

2,、 上傳的文章格式說明

題目：黑體 小三 加粗（居中）

副標(biāo)題：黑體 小四（居中）

正文：宋體 小四

xx國家高新區(qū)顧xx名師工作室

xx年2月1日

名師工作室工作計劃美篇篇四

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年名師工作室計劃,。

以人為本，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在學(xué)習(xí)、思考,、實踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地,。

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識,、學(xué)術(shù)水平,、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì)、高水平,、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師,。

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等，提高自己的法律意識,，做到有法必依,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力,。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭,、示范,、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié),，促進提高其他教師的教科研能力。

2,、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3,、加強課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡(luò)資源的`共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,，加強學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、撰寫教學(xué)筆記,。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力,，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀,，教學(xué)能手,。

（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載,，年底有小結(jié),。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃,、讀書筆記,、教學(xué)論文、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計,。要做到隨時收藏保存。

工作要點

備注

4月

1. 初步制訂工作室工作計劃 2. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃3. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進行網(wǎng)絡(luò)研討 4,、 展示課：秦x5月

5. 工作室學(xué)員集中活動（一）：確定研究課題；6. 展示課:蘇x7,、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進行網(wǎng)絡(luò)研討8. 各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表6月

9. “文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦10. 展示課: 于x11. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討12,、匯總材料,，撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月

13. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃 14. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討15. 展示課: 于x10月

16. 教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié) 17. 蘇xx參加市德育學(xué)科說課評比,，全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報大賽19． 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進行網(wǎng)絡(luò)研討11月

20. 文明風(fēng)采大賽成績匯總21. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討 12月

22. 名師講座:于x23．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進行網(wǎng)絡(luò)研討24. 工作室年度工作總結(jié)

名師工作室工作計劃美篇篇五

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項活動為載體,，努力打造一支師德高尚,、學(xué)科造詣深厚,、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量;充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺,、教學(xué)研究平臺,、教師交流平臺。從而促進我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長,，大力促進物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革,。

(一)加強理論學(xué)習(xí)

先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進修的.有效途徑。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念,、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，工作室主持人與工作室成員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點”,。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著,，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。

(二)加強教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn),。立足課堂、研究課堂,、狠抓課堂教學(xué)的效益,，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點,。

本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實驗課堂教學(xué)研究，在不斷實踐,、不斷發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進中前進，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時,，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格,。

(三)開展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開課制度,，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,，進而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào),，采取外出聽課,、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動,。這既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核,，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。

(四)落實課題研究

工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實驗改革為主題的課題研究活動,，立足課堂,，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平,，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文,，我們將采取“工作室確定教研課題,、成員自行選擇角度和切入點、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式,，將課堂教學(xué)研究真正落到實處,。

(五)追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)

本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站(個人博客)，利用這一交流的空間,、輻射的平臺,，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲,。我們將不斷增大信息量,、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,、與外界進行交流的橋梁,，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。

九月份

1.組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細則,。

2.制定工作室主持人工作計劃和成員個人學(xué)習(xí)工作計劃

3.建立成員個人成長檔案,。

4.籌建工作室網(wǎng)站(個人博客)。

十月份

1.搜集資料,，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容,。

2.確定本年度科研課題。(全體成員)

十一月份

1.課堂專題研討活動,。(全體成員)

2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。(全體成員)

3.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項教研活動,。(全體成員)

十二月份

1.組織讀書交流活動，各成員匯報階段讀書體會,。(全體成員)

2.匯總整理論壇問題,，形成問題庫。(全體成員)

3.每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。(全體成員)

元月份

1.教育科研論文寫作講座與研討,。(全體成員)

2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)

二月份

1.工作室成員教學(xué)經(jīng)驗交流活動,。(全體成員)

2.工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié),。(宋建軍負責(zé))

三月份

1.召開工作室成員會議，布置新學(xué)期工作室工作,。(全體成員)

2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。(全體成員)

四月份

1.工作室成員相互聽課評課。(全體成員)

2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。(全體成員)

3.課題研究進展匯報會,。(全體成員)

4.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項教研活動。(全體成員)

五月份

1.開展組織讀書交流活動,。(全體成員)

3.每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。(全體成員)

六月份

1.工作室成員成員提交教學(xué)論文。

2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。(全體成員)

七月份

1.召開工作室全體成員座談會,，暢談投身工作室的收獲與感悟。(全體成員)

2.擬寫工作室一年工作總結(jié),。(全體成員)

3.對工作室成員進行年度考核,。(全體成員)

4.課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。(全體成員)

5.整理工作室工作檔案,。(全體成員)

巢湖市二中宋建軍物理名師工作室

名師工作室工作計劃美篇篇六

根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》的相關(guān)要求,，本著“探索教育規(guī)律、促進教師成長,、加強學(xué)科引領(lǐng),、共享職業(yè)幸福”的宗旨,，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用,，加快名師專業(yè)成長,，特制定本計劃。

以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù)，通過“行動研究”和“培訓(xùn),、跟崗,、實踐、研究,、反思”等方式,，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研,、示范指導(dǎo)等方面得到進一步的提升,，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ),。

（一）常規(guī)要求

1.積極參與研討,。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討,，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課,，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計教案,，積極參與集體備課及聽課,、評課，在備課,、觀課,、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力。

2.積極參與教育科研,。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識的研究》,，采用行動研究的方法,，在教學(xué)實踐中不斷研究、總結(jié),、反思,、改進，提升自己的教育教學(xué)研究能力,。

3.積極參與交流共享,。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇,，成員,、學(xué)員之間要多交流，共享研究成果和教育智慧,。

4.勤讀書,，勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報刊雜志,，購買語文教學(xué)專著,，每位成員學(xué)員要擠時間多閱讀,，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，提高教學(xué)素養(yǎng),。勤積累,，勤做讀書筆記，撰寫教學(xué)論文,，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表,。

5.積極參與“一手好書寫、一副好口才,、一個好案例,、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進。

（二）課題研究具體要求

1.每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案,，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作,。必要時，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實施具體辦法,。

2.在研究中要實事求是,，切忌脫離教學(xué)實際空談教學(xué)理論，要在實踐中驗證,、檢驗,、改進教學(xué)，進而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學(xué)方法,。

3.提倡寫教研日記,、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導(dǎo)下的'教學(xué)研究和教學(xué)觀察,、反思寫下來,，作為教學(xué)研究的成果之一。

（一）讀書

本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍,，兼博覽其他書籍,，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣，掌握最新的教育教學(xué)動向,。工作室定期或不定期組織讀書交流,。

（二）實踐

1．積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動，并逐漸成為各級各類活動中的主力,。

2．根據(jù)本工作室實際,，將“切實減輕學(xué)生負擔(dān)，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題,。

3．成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽,。

（三）反思

多反思課堂教學(xué)的成敗得失，鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字，積累教育教學(xué)成果,。

（一）活動方式

采用集中研討活動,、小組活動、個人自主活動相結(jié)合的活動方式,。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動,，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展，成員和全體學(xué)員及語文科教師參加,；三次小組活動,，由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進行,，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù),，并上交相關(guān)的材料。

（二）活動議程（主要針對研討課）

1．授課教師,、成員和學(xué)員精研教材,，收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下,，成員和學(xué)員一同進行集體備課,，并保留原始資料。

２．授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題,，參考集體備課的意見,，深入備課，研磨教案,。

３．聽課,，并注意關(guān)注主題的落實與達成情況。

４．上課教師教學(xué)反思,。

５．授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達成情況做評課辯課,，重點提出意見與建議，加深對主題的理解,。

（三）研討課主題

根據(jù)級段特點,，通過“讀,、思,、說、寫”等語文活動落實語言文字的學(xué)習(xí),。（具體安排見科組計劃）

五,、繳交材料

（一）工作室繳交材料

工作室計劃、主持人聽課簿,、工作室總結(jié),、課堂教學(xué)反思（或評價）、示范課教學(xué)設(shè)計、示范課錄像,。

（二）工作室成員和跟崗學(xué)員繳交材料

學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃,、聽課簿、跟崗簡報（每位學(xué)員最少一篇）,、讀書筆記（不少于2篇）,、教學(xué)反思（2篇）、錄像課一節(jié)（含光盤,、教學(xué)設(shè)計）,。

略

名師工作室工作計劃美篇篇七

為了落實貫徹語學(xué)校“以德為先,，骨干帶動,，全員提升” 三位一體教育戰(zhàn)略思路，加速自身專業(yè)化發(fā)展,，促進自己教育教學(xué)教研全面提升,，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，特制定本人20xx年至20xx年工作計劃如下,。

1,、豐富理論，提升專業(yè)素養(yǎng),。

本年度我要研讀教育教學(xué)專著3本：《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學(xué)—聽課,、說課、上課》,，訂閱教育教學(xué)專業(yè)雜志2份,，《中學(xué)教學(xué)參考》《中國教育周刊》并做好讀書筆記，使自己自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教育教學(xué)方法,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平，讓自己的教育教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2,、培訓(xùn)研討,，專業(yè)引領(lǐng)。

積極鉆研教育教學(xué)理論,，研究學(xué)科教育教學(xué)方法,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，每年參加一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動，召開一次市級學(xué)科教學(xué)研討會或?qū)ｎ}講座,。有目的,、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,，幫助學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題和困惑,，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng)、示范,、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,，促進學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)一批教學(xué)專家。

3,、總結(jié)交流,，推廣教研成果。

每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思,，全年至少完成8篇,，每學(xué)期形成一個優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用。每月在工作室網(wǎng)頁上傳一篇文章,，每年至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級及以上教育雜志上公開發(fā)表,，或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎，或有一項市級課題立項,。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果,。工作室教育教學(xué)、教育教學(xué)科研等成果以論文,、研究報告,、案例、錄像課等形式向外輸出,，匯集成冊,，如有機會將以有形出版物呈現(xiàn)出來。

4,、承擔(dān)省級課題,，提高研究能力。

承擔(dān)省級規(guī)劃研究課題：《農(nóng)村初中學(xué)校住校生自主管理策略》,，研究時間為一年,，服從工作室安排,，積極承擔(dān)一項研究任務(wù),。通過課題研究的過程,，豐富自身、提高教育教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)研究能力,。

5、送教下鄉(xiāng),，促使教育均衡發(fā)展,。

積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動，每學(xué)期至少送教下鄉(xiāng)一次,，鍛煉自己,，提升自己的同時推廣我們的`教育教學(xué)成果，服務(wù)基層教育教學(xué)工作,，為促使教育均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

6、發(fā)揮示范引領(lǐng),，培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

為了發(fā)揮名師工作室的團隊作用，引領(lǐng)示范,、赤誠幫帶,，帶領(lǐng)和促進一批教師成長，我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培養(yǎng)對象,，指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績,，促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師。

7,、資源開發(fā),、打造精品課程。

服從工作室安排,，每周堅持聽課一次,，每月堅持上示范課一節(jié)，通過聽課,、評課,、磨課、反思,，再研究的過程,，提升自己教學(xué)水平以及理論研究水平。積極參與各種形式的賽教,，優(yōu)質(zhì)課評選,，教學(xué)設(shè)計比賽，說課標(biāo)說教材活動,，鍛造提升自己,。

8,、做好資料整理收集工作。

個人的年度計劃總結(jié),，聽評課記錄,，公開課示范課材料,，典型案例分析,、研究專題,、教學(xué)研究論文等材料，及時上交,。工作中的所有圖片及時上傳網(wǎng)站,。