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名師工作室工作計(jì)劃美篇(十九篇)

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名師工作室工作計(jì)劃美篇(十九篇)
時(shí)間:2024-03-20 17:38:49     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,,請(qǐng)一起努力,,寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇一

以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,,結(jié)合我校具體情況,,突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教

學(xué)質(zhì)量,。進(jìn)一步更新教育思想,強(qiáng)化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),,努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法,,牢固樹立質(zhì)量意識(shí),提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性,,促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂

教學(xué)水平的提高,,優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)自身學(xué)科理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”,,進(jìn)一步強(qiáng)化課改意識(shí),把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終,,努力使自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升,。

(二)扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究

牢記學(xué)科理念,熟知教材體系,,樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,,遵循學(xué)生生活的邏輯,讓教學(xué)面向?qū)W生生活,、實(shí)現(xiàn)活動(dòng)式的教學(xué),,探究式的學(xué)習(xí),成為品德課堂教學(xué)的

一種常態(tài),。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng),,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。

1.以課堂為陣地,,認(rèn)真扎實(shí)開展教學(xué)研究,。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實(shí)生活,充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源,,找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,努力為

學(xué)生架起課堂與生活的橋梁,,提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性,。

2.積極參加工作室開展的六年級(jí)品德與社會(huì)研究課的磨課活動(dòng),。

3.積極參加集體備課活動(dòng)。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容,,圍繞本學(xué)期的校本研究話題,,認(rèn)真研究課堂教學(xué),提高集體備課的針對(duì)性和實(shí)效性,。

4.認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,。對(duì)自己每上的一節(jié)品德課都要進(jìn)行認(rèn)真地反思,堅(jiān)持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思,。

3.27—4.2小學(xué)品德教師24學(xué)時(shí)培訓(xùn),,3.31齊賢;4.1安吉,;

4.3—4.920xx區(qū)級(jí)“學(xué)科教改項(xiàng)目”立項(xiàng)申報(bào),;

4.24—4.30區(qū)精品拓展性課程評(píng)比;

6.12—6.18基于兒童立場(chǎng)的品德教學(xué)改進(jìn),。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇二

本人有幸加入張前文名師工作室,,成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),,做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才,,早日成為名副其實(shí)的名師?,F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定20xx個(gè)人工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)“張前文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想,,緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、交流研討,、共同成長”這一宗旨,在這一年里我會(huì)履行工作室成員的義務(wù),,積極參加各級(jí)各類活動(dòng),,通過學(xué)習(xí)提高自己,通過活動(dòng)展示自己,,通過工作肯定自己,,通過創(chuàng)新突破自己。

二,、工作目標(biāo)

1,、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。

2,、堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文,。

3,、積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)提高自己素質(zhì)。

4,、做好課題研究,,并取得相應(yīng)成果。

三,、主要工作及措施

(一),、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。深刻理解語文學(xué)科的特性,,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,,以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué),讓語文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界,、情感世界和生活世界,,真正落實(shí)素質(zhì)教育。

具體措施:

1,、語文學(xué)科教育理論:學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語文教育思想,。

2、加強(qiáng)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文考綱》的研究,。

3,、學(xué)科專業(yè)知識(shí)上:養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,每月一好書,。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇,,并撰寫讀書心得。

(二)勤于思考,,時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行反思,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。提高自己的教研能力,。

具體措施:

1,、開設(shè)自己的研修博客,并通過qq群或微信群,,積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思,。

2、每學(xué)期聽課評(píng)課不少于10節(jié),,并提出切實(shí)的改進(jìn)意見,。

(三),、 勤于動(dòng)筆,提高科研水平,。勤寫教學(xué)札記,、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平,,積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,爭(zhēng)取每學(xué)年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

具體措施:

1,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,,養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。

2,、認(rèn)真做好讀書筆記,,將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西,,為教學(xué)服務(wù),。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。

3市級(jí)刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文,,力爭(zhēng)在公開出版的省級(jí)刊物上也有所收獲,。

(四)、勇于實(shí)踐,,示范引領(lǐng),。在工作室組長的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用,,培養(yǎng),、帶動(dòng)青年教師的專業(yè)成長,提高自己的引領(lǐng)水平,。

具體措施:

1,、積極承擔(dān)公開課,提高自己的教學(xué)水平和教研能力,。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)公開課2次

2,、每年錄播示范課不少于一節(jié),設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié),。

3,、與本校青年教師結(jié)對(duì),實(shí)施一對(duì)一的幫助與指導(dǎo),,加速青年教師的專業(yè)成長,。

總之,教學(xué)之藝,,變化無窮,,我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短推陳出新,力爭(zhēng)自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長!

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇三

為了加強(qiáng)課程改革,,給學(xué)生提供適合的教育,,更好開展好自己的教育教學(xué)工作,更好地做好《名師工作室》工作,,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué),,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃,。

端正自己的工作態(tài)度,,認(rèn)真參加《名師工作室》開展的各項(xiàng)教研工作,真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,。認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)工作,,做好“一師一優(yōu)課”的工作,積極參與,,認(rèn)真錄制一節(jié)示范課,,在學(xué)校起到推動(dòng)和激勵(lì)作用。積極參與各類各級(jí)的培學(xué)學(xué)習(xí),,認(rèn)真參加骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,突破難點(diǎn),探索新思路,,找到新課改中的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

1、認(rèn)真錄制微課,。在認(rèn)真研究教材及考試說明,,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,,錄制出簡(jiǎn)明扼要的微視頻,。

2、認(rèn)真設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)單,。任務(wù)單的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性,,讓每個(gè)學(xué)生看完微視頻后,結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù),。選用的例題的難易程度不同,,使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好,都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3,、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發(fā)揮小隊(duì)的合作學(xué)習(xí)功能,,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單,,學(xué)生能講的,教師就要放手,,充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性,,教師只起到點(diǎn)撥作用;除了學(xué)習(xí)任務(wù)單,,每節(jié)課都盡量有分層測(cè)試單,,檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo),,認(rèn)真批改。及時(shí)做好輔導(dǎo)工作,,認(rèn)真批改作業(yè),,使教師能迅速掌握情況,找到學(xué)生的易錯(cuò)題,,對(duì)癥下藥,。做好典型題的輔導(dǎo),重難點(diǎn)突出,。做到測(cè)驗(yàn)的有效,、及時(shí)。

5,、做研究型的老師,。做好課題研究,從生活實(shí)踐出發(fā),,做好小課題的研究,,例如:“如何進(jìn)行有效提問”“如何克服馬虎行為”,在教學(xué)中注意積累,,不再是傳統(tǒng)的教書匠,,要努力成為學(xué)者型的老師。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇四

1.確定工作室成員13人(其中外縣1人),,再次詳細(xì)進(jìn)行分工,。

2.工作室成員制定個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.繼續(xù)利用qq群、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺(tái),,加強(qiáng)工作室信息交流與共享。

4.每月編輯一期工作簡(jiǎn)報(bào),,通報(bào)工作室開展活動(dòng)情況,。

5.每月召開一次工作會(huì)議(現(xiàn)場(chǎng)或遠(yuǎn)程),布置,、討論工作,,或業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

6.繼續(xù)購買相關(guān)書籍,,學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動(dòng),,每組每學(xué)期不少于4次,。

2.面向全縣,,圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動(dòng)不少于2次。

3.確定一個(gè)農(nóng)村學(xué)校,,開展送課到校和交流研討活動(dòng),,幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì)。

4.每月開展2次專題研討或讀書交流活動(dòng),,要求全體成員參加,,每次活動(dòng)確定1個(gè)策劃人,由工作室成員輪流擔(dān)任,。

5.組織部分成員參加市級(jí)以上教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

6.鼓勵(lì)支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)工作室成員積極向省級(jí)以上刊物投稿并力爭(zhēng)發(fā)表,。

7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

8.聘請(qǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次,,促進(jìn)工作室成員專業(yè)發(fā)展,。

9.確定學(xué)習(xí)書目,,要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教學(xué)理論專著,閱讀15篇以上高質(zhì)量的教育教學(xué)文章(電子版),,訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志,。

10.每月每位成員撰寫教育隨感不少于4篇(及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布),撰寫1篇有一定質(zhì)量的讀書心得或論文,。

11.工作室成員每天登錄qq群,、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺(tái),,交流心得,,評(píng)點(diǎn)文章或課堂教學(xué),。

12.工作室成員圍繞市級(jí)課題開展實(shí)踐研究。

13.工作室成員及時(shí)反思和總結(jié)自己的工作,,并積極宣傳工作室,推廣工作室工作成果,。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇五

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐厚教師教學(xué)底蘊(yùn),。工作室統(tǒng)一購買教育教學(xué)理論書籍,,組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書籍,,加強(qiáng)自學(xué),,要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向,。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記,,以提高教師新課程教學(xué)研究的水平,促進(jìn)教師的成長,。

2,、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究,探索多樣的教學(xué)方式,。本學(xué)期,,工作室將著力推出不同年級(jí)同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng),圍繞共同關(guān)注的問題,,釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究,。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入,一起與上課教師經(jīng)過寫教案,、試教,、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),在這樣一起研磨的過程實(shí)現(xiàn)共同成長,。

3,、加強(qiáng)課題研究,,尋求突破,提高教科研水平,。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,,工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,針對(duì)前期對(duì)我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題,,開設(shè)“課題研究x討論會(huì)”,。圍繞一定的話題、課題或問題切磋,、研究,,在研究中工作,在工作中研究,,以此提升自身的教育教學(xué)理念,,提高教學(xué)能力。

4,、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì) 激發(fā)工作室教師參與熱情,,以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn),以案課例研究為載體,,以教學(xué)行為反思為核心,,積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑,開展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng),,以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長,。

5、名師展示,、引領(lǐng)成長,。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級(jí)教師、教壇新星的指導(dǎo)作用,,繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo),、幫扶工作,同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對(duì)面的指導(dǎo),,進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶,,品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

6,、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù),,當(dāng)然學(xué)生的成長也不是品德學(xué)科一門課的功勞,。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動(dòng),促進(jìn)各校德育工作,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合,,充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,讓孩子們?cè)诜椒矫婷娴挠绊懴陆】悼鞓返爻砷L,。

1,、召開工作室全體會(huì)議,,開展課題研討活動(dòng)

2、啟動(dòng)工作室“分享閱讀”沙龍活動(dòng)

1,、開展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(曙宏小學(xué)、丁爭(zhēng)妍;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,、王玲)

2,、采用跟進(jìn)式教研模式,,開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)(分三組)

1,、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)(陳雪梅、陳小勤)

2、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)

1,、開展師徒結(jié)對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)

2,、開展“分享閱讀”沙龍活動(dòng)(座談并上交文摘卡,、讀書筆記)

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇六

很榮幸能在朱主任的引領(lǐng)下成為__名師工作室的一名成員,,感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),,為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,特制定本學(xué)年的個(gè)人工作計(jì)劃如下:

一,、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),,使理論知識(shí)和學(xué)科教學(xué)都有較大幅度的提升。鉆研教育教學(xué),,加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí),,本學(xué)年閱讀2本教育專著,撰寫5000字以上讀書筆記,及時(shí)撰寫心得體會(huì)。

二,、學(xué)科教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,課堂上注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,,注重學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo),。力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,及時(shí)幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

三,、積極參加各級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng),,爭(zhēng)取完成1節(jié)示范課或觀摩課,,多聽取別人的意見,,在教學(xué)能力上有更大的提升。

四,、積極撰寫教育隨筆和反思,。(包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆、案例反思,、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng),。

五,、積極參與全市教學(xué)改革和課程建設(shè),結(jié)合自己的工作實(shí)際積極申報(bào)市級(jí)以上的科研課題,。

六,、積極參加市縣級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)、研討,、論壇,、支教等活動(dòng)。

七,、以本次活動(dòng)為契機(jī),,積極參與工作室提供的各種培訓(xùn)活動(dòng),提升理論素養(yǎng)及生命高度,。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,,指導(dǎo)年輕的劉愛玉老師在教育教學(xué)上取得更大的進(jìn)步,聽課至少20節(jié)以上,。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇七

指導(dǎo)思想:

名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo),,結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實(shí)際情況,開展“以研促教,,提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動(dòng),,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,使名師工作室真正成為教師學(xué)習(xí)提高,、探討交流,、開放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái),。

工作目標(biāo):

培養(yǎng)一批熱愛幼兒教育,、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念,使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀案例,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展,。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開展:

一,、成員調(diào)整:

二,、學(xué)習(xí)方面

1、讀書自學(xué),。要求成員每周上交一篇閱讀心得,,每月一名成員分享自己的讀書體會(huì),推薦一本好書,,給大家提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每學(xué)期精讀一本教育類專輯,,做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言,,交流心得體會(huì),以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長,。

2,、外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件,,讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),,更新觀念,,能遷移,、整合,、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作。

三,、研究方面

1,、開展案例式研訓(xùn)活動(dòng),。組織成員圍繞“對(duì)游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開討論,。研究方式:

(1)教師從教材中選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng),,進(jìn)行游戲化教學(xué)活動(dòng)的備課(怎樣有效提問),,提倡原創(chuàng),。

(2)說課,,集體剖析活動(dòng)方案,進(jìn)行方案的修改。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位,建立新型的師幼關(guān)系。

2、優(yōu)質(zhì)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)向全園教師進(jìn)行展示,,做到正確、科學(xué),、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范,。

3,、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用,全面促進(jìn)幼兒園教學(xué)改革,。名師工作室繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),,把示范課送到農(nóng)村,。

四、多元評(píng)價(jià),。

工作室成員豐富《教師成長檔案》,,記錄教師的專業(yè)成長,展示教師的工作成果,,評(píng)價(jià)教師的專業(yè)發(fā)展,。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇八

都說凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。在不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的過程中,,轉(zhuǎn)眼間,加入_名師工作室已經(jīng)一年多了,。這些日子,,跟著師傅和各位老師一起學(xué)習(xí),成長,,感覺自己又豁達(dá)了一些,,但是不管怎樣,自己始終是那個(gè)小小的孩子,,在他們的教導(dǎo)下,,幫助下,永遠(yuǎn)有我需要學(xué)習(xí)的東西,,永遠(yuǎn)有很多的養(yǎng)分等著我去吸納,,我喜歡這樣的感覺,成長,,又被鞭策著,,于是,我感到自己是在進(jìn)步的,。

我作為一名_名師工作室的學(xué)員,,要好好把握學(xué)習(xí)、研究的機(jī)會(huì),,把每位拉屎先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,,巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍?,F(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃:

一,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

通過師傅的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié),,形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。希望在學(xué)習(xí)期末能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,在學(xué)術(shù)上取得一定成果,,繼續(xù)參與目前階段參與的兩個(gè)課題的研究,,成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在__年,,能順利評(píng)上五華區(qū)“教壇新秀”,。

二、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1,、理論學(xué)習(xí)

讀書,,是我們始終需要的,之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書的人,,進(jìn)了工作室發(fā)現(xiàn),,我是一個(gè)不讀書的人,本學(xué)期讀師傅的著作《行走的風(fēng)景》,?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”不僅要讀,,而且要思,,更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀,。今年,我應(yīng)該加強(qiáng)自己的閱讀的面,,特別是這一類書籍的閱讀,,將理論的知識(shí)能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里,然后自覺改進(jìn)教學(xué)方法,,使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,,提高到一個(gè)新的水平,讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,。

2、活動(dòng)參與

繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng):常規(guī)周三的活動(dòng),,專題性研究的活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的討論研究活動(dòng)等都必須嚴(yán)格按時(shí)參加,這一方面,,我之前一直做得很好,,希望保持。在活動(dòng)中,學(xué)習(xí)觀察,、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,?;顒?dòng)后,整理反思,,撰寫活動(dòng)感悟,,并且及時(shí)上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù),。

3,、課堂實(shí)踐

作為一個(gè)老師,沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了,。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,鉆研教材,細(xì)讀文本,,研究學(xué)情,,制定好每堂課的教學(xué)計(jì)劃。課堂上,,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),面對(duì)課堂突發(fā)現(xiàn)象,,要及時(shí)調(diào)控,,提高課堂駕馭能力。課后,,勤寫教學(xué)反思,。在學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少提供校級(jí)公開課2節(jié),。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),,特別要注重對(duì)文本的獨(dú)特解讀,注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、課題研究

繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結(jié)合”課題的研究,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,尋找研究切入點(diǎn),形成“讀寫結(jié)合”關(guān)于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題,。同時(shí),,繼續(xù)參與區(qū)級(jí)課題《誦讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用》的研究,爭(zhēng)取一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人計(jì)劃至少完成一篇論文,。

總的來說,,今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí),汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年,。在_工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺(tái)上,,攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,我想我可以通過自己的努力,,讓自己更上一個(gè)臺(tái)階,。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇九

一、 指導(dǎo)思想

以xx市名師工作室文件精神為指針,,本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心,、師生對(duì)話的平臺(tái),、教育科研的基地”的宗旨。以“兒童的數(shù)學(xué)”為核心追求,,繼續(xù)以“基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”課題研究為主要載體開展活動(dòng),,關(guān)注教育前沿,重視典型引領(lǐng),,為本工作室教師成長搭建階梯,注重在行動(dòng)中研究,,在研究中提升,,在提升中反思,在反思中推進(jìn),。提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

二,、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)深化“三材”課題研究。

以課例研究為主要研究方式,,基于四大領(lǐng)域教材的深入分析,,探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容,,把教材和學(xué)材有機(jī)整合,。在上一年學(xué)材研究的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步豐富不同年段的學(xué)材體系。并開始初步探索開發(fā)不同年段的習(xí)材體系,。力求開辟出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一片新天地,。

2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,,提高理論基礎(chǔ),,提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí),。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,,時(shí)刻更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),,力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿,。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),,促進(jìn)其進(jìn)一步提升,,針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),,挖掘工作室成員的潛能,,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),、研究團(tuán)隊(duì),形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,,研究共同體,,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教育服務(wù),。

三,、實(shí)施策略

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng),。

本年度,,我們繼續(xù)圍繞“兒童的數(shù)學(xué)”這一核心價(jià)值追求,以兒童為教育的出發(fā)點(diǎn),,從兒童的視角去研究教育現(xiàn)象,,把握教育規(guī)律,,調(diào)整教學(xué)行為,提升專品質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論,,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,,形成教學(xué)特色和對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的個(gè)性化看法和思想,。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,,用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量,。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,,學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,,學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀兩份專業(yè)雜志,,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,,認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,促進(jìn)自身發(fā)展,,爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。

鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的社會(huì)也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會(huì),,在我們這個(gè)大集體中,,都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,我們應(yīng)當(dāng)通過對(duì)話,、交流,,尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系:毫無保留地提供自己的見解,并謙虛地聽取他人的見解,,形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,,共享人力與物質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”,。

向?qū)<覍W(xué)習(xí),。我們繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方式,讓教育專家,、特級(jí)教師與我們零距離接觸,,聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享他們的教育智慧,。

(二)聚焦課堂,,錘煉風(fēng)格特點(diǎn)。

聚焦課堂,。我們致力于把工作室建設(shè)成為xx市數(shù)學(xué)教研,、科研的中心之一,,本年度,我們將繼續(xù)立足課堂,,緊緊圍繞“基于建模思想的三材開發(fā)”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平,。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,,通過聽課,、評(píng)課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課,、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),,相互學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平。

風(fēng)格形成,。工作室成立兩年來,,通過工作室的扎實(shí)的研究,,刻苦的鉆研,,形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動(dòng),,每位成員都有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,有了更貼近的學(xué)習(xí)的平臺(tái),從而教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高,,教學(xué)理念得到進(jìn)一步提升,,全體成員在教學(xué)藝術(shù)和教育思想上都有了大幅度的提升,每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),,能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,,靈活地,、技巧地駕馭課堂,已形成了自己的教學(xué)特點(diǎn),。在繼承和發(fā)揚(yáng)名師精神的同時(shí)意味著自己有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。本年度,工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)成員深入剖析,,不斷深入課堂,,進(jìn)一步總結(jié)和提升各成員的教學(xué)特點(diǎn),進(jìn)一步錘煉進(jìn)而形成各自的教學(xué)風(fēng)格,。

(三)專題研究,,特色推進(jìn),。

課題研究?!盎诮K枷氲男W(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”已扎實(shí)推進(jìn)了兩年,,我們從教材和學(xué)材兩個(gè)方面進(jìn)行了有質(zhì)量的探索,對(duì)教材四大板塊的進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,,對(duì)數(shù)學(xué)與歷史,、數(shù)學(xué)與文化、數(shù)學(xué)與思維等若干個(gè)領(lǐng)域的學(xué)材開發(fā)進(jìn)行了深入的研究,,形成了各年段的學(xué)材開發(fā)的成熟課例,。本年度的研究重點(diǎn)將繼續(xù)立足兒童的數(shù)學(xué),開展基于已有版本教材的學(xué)材的研究與開發(fā),,深入研究教材,,對(duì)適合進(jìn)行學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容進(jìn)行梳理,形成更為完善和實(shí)用的學(xué)材體系,,同時(shí),,也將開始對(duì)習(xí)材的研究與開發(fā)。

課例研究,。教材梳理和學(xué)材開發(fā)相結(jié)合,,探索適合學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容。本年度,,工作室的研究課將以系列化的形式開展,。每月兩位老師上研究課,每一節(jié)為教材研究課,,第二節(jié)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展開發(fā)出延伸學(xué)材課,。工作室成員圍繞其研究價(jià)值、模型思想,、建模過程等方面進(jìn)行探討,。形成典型的、系統(tǒng)的課例,,并建立資源庫,。

(四)規(guī)范管理,保證工作室順暢運(yùn)作,。

工作室成員及時(shí)交作業(yè),。每月至少一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例。每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,,并在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。每位成員每年開展一次市級(jí)公開果并做好評(píng)議,每位成員每月讀一本教育教學(xué)專著,,并及時(shí)上傳讀書心得,。

工作室活動(dòng)扎實(shí)有成效,。每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,定點(diǎn),、定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)行交流,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),,每月一個(gè)話題,工作室成員進(jìn)行討論和交流,。

工作室考核評(píng)估有依據(jù),。加強(qiáng)工作室日常活動(dòng)的制度建設(shè)管理,,對(duì)每位成員作業(yè)每月進(jìn)行檢查評(píng)估,,對(duì)保質(zhì)保量完成的成員進(jìn)行加分制度,對(duì)沒有完成任務(wù)的工作室成員進(jìn)行扣分制度,。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí),,建立健全工作室工作機(jī)制,使工作室活動(dòng)規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化。

(五)發(fā)揮輻射作用,,體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值,。

本年度,,工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),,加大對(duì)本市其他兄弟學(xué)校的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值,。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,,根據(jù)上級(jí)的要求與安排開展送教活動(dòng),,擇機(jī)開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座,積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,,上傳工作室的研究成果和工作室的最新動(dòng)態(tài),,真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

四,、日程安排,。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇十

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員,有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),,做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師?,F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),,提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高,,要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著,,并撰寫2篇以上的讀書心得,。

2.積極承擔(dān)公開課和專題講座,提高自己的教學(xué)水平和教研能力,。積極參加各種聽,、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力,。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)評(píng)課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿),,承擔(dān)校級(jí)公開課2節(jié),縣級(jí)以上公開課(或說課)1節(jié),,縣級(jí)以上專題講座1次,。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),,主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩課和專題講座,。

3.大膽實(shí)踐、探索,,開展課題研究,,提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》,,根據(jù)自身實(shí)際,,根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,制訂子課題三年實(shí)施方案,,做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié),,三年有課題研究總結(jié)。

4.積極主動(dòng)參與工作室qq群交流研討活動(dòng),,不斷提高自己的教研能力,。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動(dòng),幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。

5.培養(yǎng),、帶動(dòng)一批教師的專業(yè)成長,,提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市,、區(qū))選定3~5個(gè)中青年教師,,作為自己“傳、幫,、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,,作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì),,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

6.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,,撰寫教學(xué)文章,不斷提高自己的寫作水平,。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆、案例反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),,并積極主動(dòng)投稿,力爭(zhēng)在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級(jí)教學(xué)文章,。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇十一

“趙瑛名師工作室”在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,正一步步走向成熟。隨著20_年的到來,,我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展,。我打算用心經(jīng)營我們這個(gè)工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,,努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng),,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,營造在研修中體驗(yàn)成長,,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,,博取眾家精華,,使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,使自己自成一家,。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階,,成長為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。

根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排,為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng),、輻射作用,,加速教師專業(yè)化發(fā)展,,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想:

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動(dòng)為載體,,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐、反思,、總結(jié)的過程中,,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,,成為人才成長的陣地。

二、工作目標(biāo):

本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo),,堅(jiān)持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用,,改變教師學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,,使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),,實(shí)現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo),。

三,、工作任務(wù)及措施

(一)明確發(fā)展目標(biāo),激發(fā)工作斗志

1,、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng),,有責(zé)任感,有人格感召力的教師,。

2,、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備;掌握小學(xué)語文教學(xué)先進(jìn)理論的教師,。

3,、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。不唯書,,不唯上,,不唯人,富有批判精神,。

4,、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師,。

5,、具有較強(qiáng)的研究力——做一個(gè)善于通過研究,、反思、總結(jié),,進(jìn)行自我覺悟和提升的教師,。

6,、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)能力的教師,。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高理論修養(yǎng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),,學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),,做到有法必依,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),,理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“課標(biāo)解讀”的基本理念,,及時(shí)更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),,是教學(xué)具有創(chuàng)新性,,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,,確立必讀書籍,,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力,。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,積極與專家們交流,,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

(三)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)水平

1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,,發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,,善于反思性總結(jié),,促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

2,、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,,提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,組織教學(xué)策略研討,,提高教師的教學(xué)水平,,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),,學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(四)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力

1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),,加強(qiáng)學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入博客圈,堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫博,、讀博,、評(píng)博,使交流成為現(xiàn)實(shí),,達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的,。

2、舉行專業(yè)成長交流會(huì),,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),,并督促骨干教師,,更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,,成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3,、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,,交流要寫交流提綱,,觀摩要寫觀課收獲,教學(xué)要寫教學(xué)反思,,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,,及時(shí)寫出自己的感想體會(huì),隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),,撰寫教學(xué)隨筆,,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?,努力成為本學(xué)科新秀,,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案,,實(shí)施考核評(píng)價(jià)

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,,平時(shí)有記載,年底有小結(jié),。認(rèn)真完成研修手冊(cè),,包括研修計(jì)劃、讀書心得,、教學(xué)論文,、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng),、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等,。要做到隨時(shí)收藏保存,年底接受檢查與考核,。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇十二

結(jié)合本工作室實(shí)際情況,,繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)與教育研究活動(dòng),促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長;并進(jìn)一步發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng),、輻射作用,,推動(dòng)區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想

注重精神引領(lǐng),,注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,,尊重名師成長的規(guī)律。注重個(gè)體差異,,注意成員之間的取長補(bǔ)短,,在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,,在課題研究,、專題講座、教學(xué)研討,、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過程中,,讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展,在群體研究中磨合,,在實(shí)踐反思中提升,,逐步形成學(xué)有專長、教有特色,、為人謙和,、富有靈性的人格魅力,讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

使所有的成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平都能更上一個(gè)新臺(tái)階,,教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進(jìn),。在本年度的貴陽市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀三級(jí)梯隊(duì)評(píng)選中,,鼓勵(lì)成員們積極申報(bào),爭(zhēng)取上升一個(gè)臺(tái)階,。

三,、工作重點(diǎn)及措施

㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí),夯實(shí)理論,,提升綜合素養(yǎng),。

1、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合,。

為工作室成員訂閱“活動(dòng)區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書籍,,為工作室課題《活動(dòng)區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開展提供理論及實(shí)踐的指引;提供《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》、《給幼兒教師的100條建議》,、《名師人格培養(yǎng)》等書籍供學(xué)員學(xué)習(xí),。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,,并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際,撰寫教育隨筆,,學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流,。通過個(gè)人自修、交流研討等多種形式,,提高學(xué)習(xí)效果,,提升自己的教育認(rèn)識(shí)。

2,、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合,。

每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,排找自己在寫,、說、上課等方面的差距,,主動(dòng)尋找補(bǔ)差的方法,,提升自己的專業(yè)綜合素質(zhì),積極創(chuàng)造條件參加省,、市級(jí)幼兒教師基本功比賽,,參加園內(nèi)展示活動(dòng),努力爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì),。

4,、繼續(xù)倡導(dǎo)專心聆聽與深入反思相結(jié)合。

工作室將繼續(xù)邀請(qǐng)著名幼教專家講學(xué),,定期組織專題研討,,成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)提出疑問或困惑,,努力尋找發(fā)展的新途徑。

5,、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,拓寬研究視野。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀,、學(xué)習(xí),,學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進(jìn)行影子跟修一周外,送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng),,使我們除了教學(xué)研究,,還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息,,感受著學(xué)習(xí)的過程,,也感受到生活的美好,。

㈡聚焦難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,,深入開展教學(xué)研究,。

1、深入開展課題研究,。根據(jù)工作室市級(jí)課題《活動(dòng)區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進(jìn)行深入的研究,,結(jié)合課題研究,每學(xué)期開展2次以上的專題教學(xué)研討活動(dòng),,通過交流,、分享、研討,,進(jìn)一步探討行之有效的研究方法和途徑,,以確保課題研究取得良好成果。

2,、深入開展同課異構(gòu),。為不斷推進(jìn)學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平及能力的提高,每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動(dòng)開展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討,,通過共同確定領(lǐng)域,、個(gè)人獨(dú)立設(shè)計(jì)、園所觀摩研討,、匯聚展示交流的方式提高教師們活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平,。

3、集體助推,,優(yōu)化教學(xué),,輻射區(qū)域。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo),、研究教學(xué),,每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個(gè)成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例,并在區(qū)域內(nèi)推廣,。

4,、深入開展主題研討活動(dòng)。工作室每月召開1次工作例會(huì),,繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展主題研討與培訓(xùn)活動(dòng),聚集群體智慧,,探討解決教育教學(xué)真問題,。

5、工作室每季度召開一次階段小節(jié)會(huì),圍繞工作室的工作,,交流工作情況,,分析、研究,、解決實(shí)際問題,。

6、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討,,自定專題,。

7、每學(xué)期工作室對(duì)學(xué)員進(jìn)行綜合性鑒定,。

㈢拓展交流平臺(tái),,進(jìn)一步助推提升。

1,、開展網(wǎng)絡(luò)教研,。繼續(xù)開展“相約qq晚8點(diǎn)”活動(dòng),每月15日利用工作室qq群,,定期圍繞月主題活動(dòng)及教育教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題進(jìn)行交流、研討,,探討有效方法、策略,,以促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作得以更好地開展,,進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)真問題的解決,促進(jìn)工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。并形成有價(jià)值,、有共性的觀點(diǎn)總結(jié)歸納成文字資料,上傳到工作室博客,,與同行進(jìn)一步分享,、交流。

2,、活用網(wǎng)絡(luò)資源,。網(wǎng)絡(luò)中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源,從文本,、圖片,、ppt到動(dòng)畫視頻,可以說是應(yīng)盡應(yīng)有,。如何科學(xué)地尋找,、保存、使用,是一門技術(shù)活,。成員們要利用各自的特長,,互相提供信息,實(shí)現(xiàn)資源共享,。同時(shí)充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容,,為更多的同行服務(wù)。

3,、講述成長故事,。梳理各自成長過程中印象最深刻的故事,為同室成員們講述,,分享經(jīng)驗(yàn),,相互啟迪;為年輕老師們講述,榜樣引領(lǐng),,激勵(lì)前行,。講述的過程也提醒成員們要不斷加壓,自我完善,,盡快成長為專家型,、學(xué)者型的教師。

4,、積極寫作參評(píng)或投稿,。學(xué)員要積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)文章參加各級(jí)評(píng)比和投稿,每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級(jí)以上刊物發(fā)表,,以不斷提高自身的寫作能力及名師的影響力,。

(四)幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動(dòng)論壇,,發(fā)揮輻射作用,。

1、繼續(xù)對(duì)所幫扶的“希望的田野”工程中農(nóng)村幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo),,每學(xué)期送教下園兩次以上,。

2、對(duì)工作室成員園所的薄弱教研組進(jìn)行幫扶指導(dǎo),。

3,、每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對(duì)指導(dǎo)1—2名青年教師,引領(lǐng)她們專業(yè)成長,,促進(jìn)其在校級(jí)以上公開課,、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)。

4,、聯(lián)動(dòng)論壇,,分享成果,,擴(kuò)展輻射。

通過與本區(qū),、市的名師工作室聯(lián)動(dòng)開展學(xué)術(shù)論壇,,將研究成果與同行分享、交流,,實(shí)現(xiàn)名師工作室的輻射示范,、引領(lǐng)作用。同時(shí),,促進(jìn)本工作室成員的專業(yè)能力跨上新臺(tái)階,。

(五)加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格考核管理,。

1,、建立健全考勤、考核制度,。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng),,不無故缺席,認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),,按時(shí),、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù),各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定,。

2,、建立跟蹤檢測(cè)機(jī)制。有工作室及學(xué)員個(gè)人學(xué)期和年度工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告,,有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄,,有每次活動(dòng)過程記錄及評(píng)價(jià)性材料存檔。

3,、建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立黨案管理員,,主要負(fù)責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況,。檔案管理規(guī)范、完善,、科學(xué):個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理歸檔;上級(jí)部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動(dòng)記錄歸檔工作室自我評(píng)價(jià)記錄資料歸檔,。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇十三

一、個(gè)人工作目標(biāo)

有幸被評(píng)為__市英語學(xué)科帶頭人,,走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)<?,倍感惶恐和壓?再加入汪__校長主持的中學(xué)英語名師工作室,成為工作室的一名成員,,更多一份信任和責(zé)任,。以此為契機(jī),,努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,虛心接受同仁和前輩的指點(diǎn),鉆研新教材,,探索有效教學(xué)方法,,解答教學(xué)疑難問題,培養(yǎng)青年教師,,積極參加工作室的交流研討活動(dòng),,學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息,,積極開展課題研究,,不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)、理論水平及教學(xué)能力,,促進(jìn)自身的成長發(fā)展,。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用,。

二,、主要工作及措施

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

每年閱讀2本教育專著,,堅(jiān)持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊,,并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會(huì)。并利用工作室微信群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流分享,,分享彼此的感悟與收獲,。

2.承擔(dān)公開課、微課制作和專題講座,。

積極承擔(dān)公開課和教學(xué)講座,,每年承擔(dān)縣級(jí)示范課教學(xué)1次,(今年已承擔(dān)縣級(jí)以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),,每年上校級(jí)示范課2節(jié),,承擔(dān)縣級(jí)以上培訓(xùn)講座和送教工作1次,每年制作微課4節(jié),。

3,、開設(shè)教育博客。

開通個(gè)人工作博客并及時(shí)更新,,每月發(fā)表日志5篇以上,,做到網(wǎng)頁欄目清新,內(nèi)容豐富,。

4.培養(yǎng)青年教師,。

在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,,作為自己“傳、幫,、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,,通過聽課、研討等活動(dòng)開展,,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

5.開展課題研究,。

工作室已申報(bào)課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,,我校英語組也申報(bào)了自己的課題《初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》,在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,,已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析,,積極籌備開題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起,,認(rèn)真做好課題研究,,撰寫研究論文和案例,做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié),。

6.撰寫教學(xué)論文,。

積極撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆,、案例反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),并力爭(zhēng)在市級(jí)或以上公開學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表,。

7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè),。為進(jìn)一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力,撰寫工作室活動(dòng)通訊稿,,在名師工作室中積極上傳精品教案,、課件、微課,,通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,,學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章,發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得,、體會(huì),并為同行教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答,。

8.積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)和工作,,包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討,工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí),,縣或市里或開展的教學(xué)觀摩研討活動(dòng),,積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng),。

9.做好記錄與反思。不斷從教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)反思總結(jié),,形成文章,,認(rèn)真做好各種聽課、研討等活動(dòng)記錄,,整理各項(xiàng)活動(dòng)資料,,完成匯編專輯任務(wù)。包括課題研究方案和報(bào)告,、工作室個(gè)人年度工作計(jì)劃及總結(jié),、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆,、案例反思,、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇十四

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實(shí)驗(yàn)物理名師工作室工作方案”要求,工作室以在“專業(yè)引領(lǐng),、實(shí)踐探索,、共同發(fā)展”為宗旨,即橫向源于日常在職要求,,緊扣課堂,、聯(lián)系實(shí)際,縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿,,以對(duì)高,、中考的研究為載體,形成相對(duì)穩(wěn)定的序列,,以典型引路,,促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體,,打造知名教師群體,,為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二,、工作目標(biāo)

本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下,,在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下,盡努力,,切實(shí)做好以下各項(xiàng)工作,。

(一)加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù),課堂是教師教學(xué)的主陣地,,課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn),。立足課堂,、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,,努力提升成員課堂教學(xué)能力,,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),。

本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究,,在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進(jìn)中前進(jìn),,盡我們的努力,在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí),,逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格,。

本工作室將在高考、中考研究花大力氣,,下大功夫,,加大對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討,深入細(xì)致地做好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究,。

(二)開展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開課制度,,力爭(zhēng)在每一次的研究活動(dòng)中,都有至少一名成員開設(shè)公開課,,鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課,、試驗(yàn)課和觀摩課,為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體,,進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平,。

工作室將同學(xué)校、市,、區(qū)教科院等部門聯(lián)系,克服一切困難,,采取外出聽課,、相互評(píng)課、送教下鄉(xiāng)等方式,,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng),。同一課題、獨(dú)立備課,、借班上課,,集中進(jìn)行、集體研討。這將既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核,,也將是工作室的有效輻射。

工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,,對(duì)工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核,。

(三)打造科研品牌

教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,是提升教育教學(xué)效益,、提升教師品位的關(guān)鍵,。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,鼓勵(lì)每一位教師積極從事教科研工作,,以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)能力的提升,,努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。

爭(zhēng)取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級(jí)各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表,、獲獎(jiǎng),,確保每個(gè)成員都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),并且范圍要擴(kuò)大,,檔次要提升,。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究,、自定方向,、獨(dú)立撰寫”的方式,本工作室的具體做法是“出點(diǎn)子,、壓擔(dān)子”,,促使工作室成員更加堅(jiān)定地走科研興教之路,為教師今后的成長發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(四)追求輻射效應(yīng)

本工作室將立足本校為研究基地,,將總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)先在學(xué)校推廣,然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校,。本學(xué)期完成“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務(wù),,掛在成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的網(wǎng)站上,,并不斷增大信息量,、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容,,努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái),,和與外界進(jìn)行交流的橋梁,限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。

三,、具體工作如下

1,、爭(zhēng)取開設(shè)校級(jí)以上公開課2—3節(jié),用從而來提高自己的課堂教學(xué)能力,。

2,、力爭(zhēng)在論文方面發(fā)表或者論文評(píng)比獲獎(jiǎng)3到5篇,。

3,、完成1-2個(gè)科研課題的申報(bào)和立項(xiàng)項(xiàng)工作,。

4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。

5,、建立名師工作網(wǎng)頁,,在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,,完成網(wǎng)頁建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進(jìn),使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái),,與外界進(jìn)行交流的橋梁,、學(xué)習(xí)的資源庫。

6,、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動(dòng)向,、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

7,、在高,、初三年后期復(fù)習(xí)期間,開展1—2次專題講座,。

8.利用主題學(xué)習(xí),、公開教學(xué)、教師論壇,、專題研討會(huì),、報(bào)告會(huì)、工作室網(wǎng)頁,、論文,、專著、觀摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究,,宣傳和推廣成員的研究成果,,促進(jìn)成員的專業(yè)發(fā)展。

9,、培養(yǎng)工作室新成員,,引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。

五,、具體措施:

1,、工作室的日常活動(dòng)與管理工作

(1)成立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作管理小組

組長:趙紹國

日常管理事務(wù)長:曾良成

檔案管理:吳建軍

(2)制定工作室成員三年計(jì)劃和學(xué)年(或?qū)W期)計(jì)劃,,定期舉行工作室成員例會(huì),,檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求,做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果,。

(3)工作室成員教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”(時(shí)間,、地點(diǎn)、成員,、內(nèi)容),,根據(jù)教研活動(dòng)落實(shí)情況對(duì)各工作室成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和全面考核,。在工作室運(yùn)行期間將采取切實(shí)可行的辦法,提高工作的實(shí)效性,。

(4)名師工作室活動(dòng)

地點(diǎn):成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室,。

時(shí)間:每周四下午3:30-5:00

2、開展中學(xué)物理新課程實(shí)施中的有關(guān)教學(xué)課題研究

工作室成員要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,,多深入課堂教學(xué)第一線,,開展聽課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng),,在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,積累材料,并在此基礎(chǔ)上,,每個(gè)工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題,。

3、配合中學(xué)物理新課程的實(shí)施,,開展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的建設(shè)

整合物理新課程教材資源,、教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源,,通過工作室網(wǎng)頁,,提供資源共享的平臺(tái),推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用,。

如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理(特別是初中)教材中的優(yōu)質(zhì)資源(文字材料、圖片資料,、科學(xué)探究資料等等);典型教學(xué)案例,、教學(xué)的策略、模式,、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)的優(yōu)秀資源,、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實(shí)驗(yàn)探究資源等,。

4,、建立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教,、課件薈萃,、經(jīng)典設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆,、論文精選,、試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇,、博客等互動(dòng)欄目,。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐,,使網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí),頁面美觀,,力爭(zhēng)在不長的時(shí)間內(nèi)建成一個(gè)滿意的網(wǎng)站,。通過網(wǎng)站的建設(shè)加強(qiáng)對(duì)工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),提高各成員信息技術(shù)水平,,逐步實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo),。

5,、積極承當(dāng)新教師培訓(xùn)任務(wù),,做好名師工作室的成員增加計(jì)劃

要求工作室成員根據(jù)實(shí)際情況在本學(xué)期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議,做出培養(yǎng)培訓(xùn)的具體計(jì)劃,。做好名師工作室的成員增加計(jì)劃并邀請(qǐng)專家,、顧問團(tuán)加盟,壯大名師工作室隊(duì)伍,,真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用。

6,、名師工作室的活動(dòng)與區(qū)教研室物理教學(xué)研究活動(dòng)相結(jié)合

在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下,,開展保項(xiàng)工作。把工作室的活動(dòng)同區(qū)教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來,,借區(qū)教研室這個(gè)平臺(tái),,充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能,。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇十五

20__學(xué)年,,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,___名師工作室已逐步完善并健康運(yùn)行,,20__學(xué)年,,每個(gè)成員在專業(yè)情意、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能方面的成長,,都有待于制度與計(jì)劃的明晰與落實(shí),,本學(xué)年,我們將繼續(xù)用心經(jīng)營,,使工作室成為教學(xué)資源的集散地,,教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,,讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,,博取眾家精華,厚重成熟自己,,成為優(yōu)秀教師梯隊(duì)成員或者走向名師,。本學(xué)年為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng)、輻射作用,,加速教師專業(yè)化發(fā)展,,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)泰安市名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案(試行)》和“泰安市名師工作室成員考核評(píng)估方案》的具體要求,本著使本工作室成為“名師成長的搖籃,、資源輻射的中心,、師幼對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”的宗旨,。關(guān)注教育前沿,,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長搭建階梯,,注重在行動(dòng)中研究,,在研究中提升,在提升中反思,,在反思中推進(jìn),。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研究特色。

二,、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的實(shí)踐研究,。

在上學(xué)年深入學(xué)習(xí)解讀《指南》的基礎(chǔ)上,深刻理解落實(shí)《指南》,,聚焦關(guān)注孩子,觀察指導(dǎo),、解讀幼兒行為的能力,。

運(yùn)用“學(xué)習(xí)故事”來提升教師了解和促進(jìn)幼兒的游戲和學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,,落實(shí)行動(dòng),,更適宜地支持、指導(dǎo)幼兒的游戲與學(xué)習(xí),。

本學(xué)年繼續(xù)依托課題的后續(xù)研究,,以及《指南》有效學(xué)習(xí),重點(diǎn)研究:主題背景下的區(qū)域活動(dòng)(主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)),,在上學(xué)年區(qū)域活動(dòng)研究的基礎(chǔ)上,,深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì),、功能及指導(dǎo)策略”

2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,,提高理論基礎(chǔ),,提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,,時(shí)刻更新觀念,,力求走在幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,,聚焦課堂教學(xué),,促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長,,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色,。

本學(xué)年以課例研究為主要研究方式,借助泰安市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,,同課異構(gòu)等活動(dòng),,研究“優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織”策略。

3.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用,。

加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,,人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),、研究團(tuán)隊(duì),,形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,,為新泰市師資培訓(xùn)、對(duì)外交流,、中心研討等承擔(dān)任務(wù),。并繼續(xù)以工作室名義加強(qiáng)與同行的交流研討,逐漸向外發(fā)展,,接觸同行權(quán)威專家,,進(jìn)一步為全市幼教工作服務(wù)。

三,、實(shí)施策略

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,豐富理論素養(yǎng)。

本學(xué)期,我們繼續(xù)從幼兒的視角去研究教育現(xiàn)象,,把握教育規(guī)律,,調(diào)整教學(xué)行為,提升專業(yè)品質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教先進(jìn)理論,,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,,形成教學(xué)特色和對(duì)幼兒教育的個(gè)性化看法和思想,。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,,用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量,。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,,學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,,學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍資料,,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,,認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,,爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。

鼓勵(lì)合作探究。有關(guān)研究范疇的文章力爭(zhēng)多發(fā)表,、高層次發(fā)表或獲獎(jiǎng),。并力爭(zhēng)獲得較高層次的優(yōu)秀成果獎(jiǎng)項(xiàng)。

當(dāng)今是是一個(gè)彼此尊重差異共同生存的社會(huì),,在我們這個(gè)工作室集體中,,都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,我們應(yīng)當(dāng)通過對(duì)話,、交流,,尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系:毫無保留地提供自己的見解,并謙虛地聽取他人的見解,,形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,,共享幼教人力與物質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”,。

繼續(xù)采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的方式,,讓教育專家,、特級(jí)教師與我們零距離接觸,,聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享他們的教育智慧。

(二)聚焦教育現(xiàn)場(chǎng),,錘煉教育風(fēng)格特點(diǎn),。

聚焦教育教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們致力于把工作室建設(shè)成為本市教研,、科研的中心之一,,本學(xué)期,我們將繼續(xù)立足教育現(xiàn)場(chǎng),,緊緊圍繞主題背景下的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化學(xué)習(xí)研究課題,,提升工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所幼兒園和教研組,,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入教育現(xiàn)場(chǎng),,通過觀摩活動(dòng)、聽評(píng)課等途徑,,為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員開設(shè)講座、自身開課,、到兄弟園所借班上課,、等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平,。

(三)專題研究,特色推進(jìn),。

本學(xué)年重點(diǎn)研究:主題背景下的區(qū)域活動(dòng)(主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)),,在上學(xué)年區(qū)域活動(dòng)研究的基礎(chǔ)上,深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì),、功能及指導(dǎo)方法,,積極探索“主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的有效投放及觀察指導(dǎo)策略”。研究模式:工作室層面培訓(xùn)指導(dǎo),、成員所在幼兒園教研組層面分析跟進(jìn),、班級(jí)層面實(shí)踐落實(shí)。

對(duì)于幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,,各年齡段主題價(jià)值分析,、個(gè)別化學(xué)習(xí)案例內(nèi)容的解析等,這些體現(xiàn)價(jià)值與方向的內(nèi)容工作室層面培訓(xùn)將進(jìn)行引領(lǐng)討論與解析,,成員指導(dǎo)所在幼兒園教研,、級(jí)部層面認(rèn)真解讀各主題活動(dòng)的領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)點(diǎn),設(shè)計(jì)制作材料,,指導(dǎo)所在幼兒園班級(jí)層面觀察分析幼兒與材料的互動(dòng)情況并進(jìn)行調(diào)整反思,,尋求有效的指導(dǎo)策略)

(四)規(guī)范管理,保證工作室順暢運(yùn)作。

工作室活動(dòng)扎實(shí)有成效,。本學(xué)年?duì)幦∶繉W(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的學(xué)習(xí)考察,。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定點(diǎn),、定時(shí),、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),,圍繞研究課題,,工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí),,建立健全工作室工作機(jī)制,,使工作室活動(dòng)規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。

(五)發(fā)揮輻射作用,體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值,。

本年度,,工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),加大對(duì)本市其他幼兒園的輻射功能,,進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值,。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課,、觀摩課,,根據(jù)上級(jí)的要求與安排開展送教活動(dòng),擇機(jī)開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座,,積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,,上傳工作室的研究成果和工作室的最新動(dòng)態(tài),真正實(shí)現(xiàn)資源共享,。

四,、各月具體工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)安排

(20__年9月——20__年7月)

(暫定)個(gè)別工作可視具體情況進(jìn)行微調(diào)針對(duì)以上規(guī)劃,特制定名師工作室學(xué)年月工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)如下:

9月

1,、召開名師工作室學(xué)期計(jì)劃會(huì):商討溝通、協(xié)調(diào)完善工作室計(jì)劃與成員個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

2,、“珍愛生命激發(fā)潛能共同發(fā)展”家園共育專家報(bào)告會(huì)——北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士曹__教授

時(shí)間:9月11日

地點(diǎn):____第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

3,、讀書分享(曹__)

10月

1、指導(dǎo)工作室成員及幫帶教師積極籌備參加泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽

2,、充分發(fā)揮工作室成員對(duì)成長期教師的傳幫帶作用,,具體指導(dǎo)成長期教師的備課、教育活動(dòng),。積極參加幼兒園,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新泰,、泰安市層層選拔的優(yōu)質(zhì)課比賽

3、讀書分享(李_)

11月

1,、游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

2、游戲中的觀察與記錄(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

3,、工作室與教師培訓(xùn)中心合作活動(dòng):園長培訓(xùn)講座

4,、讀書分享(宋_)

12月

1,、研討:主題背景下幼兒園區(qū)域活動(dòng)存在的問題及對(duì)策

2,、培訓(xùn):走進(jìn)主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)(理清思路)

3,、讀書分享(田__)

1月

1、研討分享:《關(guān)注學(xué)習(xí)過程走進(jìn)學(xué)習(xí)故事》

2,、讀書分享(滕_)

3,、召開名師工作室學(xué)期末總結(jié)會(huì)議

4,、完成相關(guān)工作總結(jié)及檔案整理

2月

1,、召開名師工作室學(xué)期初計(jì)劃會(huì)議

2,、研討:主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織策略

3,、上傳幼教資源

4,、讀書分享(張__)

3月

1,、課例研討公開展示活動(dòng)(爭(zhēng)取面向鄉(xiāng)鎮(zhèn))

2、研討:記錄幼兒“學(xué)習(xí)故事”相關(guān)培訓(xùn)教研活動(dòng)

3,、讀書分享(李__)

4,、上傳幼教資源

4月

1、跟蹤督查課題研究實(shí)施進(jìn)度,,檢查階段性成果

2、撰寫學(xué)習(xí)故事,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、反思文章

3,、讀書分享(高_(dá)_)

4,、上傳幼教資源

5月

1,、主題背景下的區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)面向全市展示。(機(jī)動(dòng)調(diào)整)

2,、讀書分享(曹__)

4,、上傳幼教資源

6月

1,、指南領(lǐng)域研讀對(duì)接實(shí)踐活動(dòng)(聽評(píng)課活動(dòng))

2,、網(wǎng)絡(luò)交流:讀書活動(dòng)分享(李_)

3,、上傳幼教資源

4、名師工作室完成相關(guān)總結(jié)及檔案整理

7月

1,、組織學(xué)習(xí)故事的分享與研討

2,、總結(jié)及檔案整理(上傳幼教資源)

3,、讀書分享(宋_)

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇十六

一、工作目標(biāo)

本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ),、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線,,以課題研究為重要形式,以園青藍(lán)工程為抓手,,做一線教師力所能及的研討,,做一線教師實(shí)際需要的研討,,做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。

二,、主要任務(wù)

1.帶一支團(tuán)隊(duì),。通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長,,力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,,課堂教學(xué)上出精品,課題研究上出成果,,實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,。并結(jié)合園內(nèi)“青藍(lán)工程”的開展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動(dòng)體,、成長的共同體。

2.抓一個(gè)項(xiàng)目,。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿,,探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題,,并以此為研究方向,在實(shí)踐探索中解決教育教學(xué)教研難題,,帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動(dòng),。

3.做一次展示,。充分發(fā)揮名師的帶頭、示范,、輻射,、引領(lǐng)作用。每學(xué)期承擔(dān)一次園級(jí),、區(qū)級(jí)或市省級(jí)展示活動(dòng),,以研討會(huì),、講座,、教師論壇,、公開教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式,,有目的、有計(jì)劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。

4.建一個(gè)工作室網(wǎng)頁或博客。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動(dòng)的平臺(tái),、資源共享的平臺(tái)、成果輻射的平臺(tái),。

5.出一批成果,。工作室教育,、教學(xué)、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄,、個(gè)案集(含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件,、教學(xué)評(píng)析)、論文,、課題報(bào)告,、專著等形式向外輸出,。

三、具體措施

通過課題研究和有效課堂打造,,努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律,,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,,造就具有東幼專業(yè)氣質(zhì)的老師,。(樂學(xué)、善思,、愛寫,、精研)

1.成員擬定

工作室領(lǐng)銜名師一名,工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn),,具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神,,熱愛教育事業(yè),專業(yè)思想穩(wěn)固;專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),,在新課程改革中身體力行;在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角,,具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師、教學(xué)新秀,。

2.培養(yǎng)模式

(1)制訂規(guī)劃,。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃,制定年度工作規(guī)劃,,從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,,推動(dòng)成員的專業(yè)成長。

(2)讀書自學(xué),。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng),,結(jié)合園“書香四溢十分鐘”分享活動(dòng)的開展,,做好讀書筆記并交流心得體會(huì),,以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

(3)專題研究,。工作室成員要積極參加各級(jí)各類課題研究,,做好課題計(jì)劃與研究過程的記錄、整理,、反思,、總結(jié)、交流等。每學(xué)期撰寫經(jīng)驗(yàn)論文一篇,,工作室負(fù)責(zé)人要定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,,檢查階段性成果,,匯編成員的課題研究成果,。

(4)優(yōu)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)(教研活動(dòng))向全園教師進(jìn)行展示,,做到正確,、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范,。

(5)幫帶工作,。結(jié)合園“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作,,充分發(fā)揮工作室成員對(duì)青藍(lán)教師的傳幫帶作用,每人至少幫帶青藍(lán)教師1名,,具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)備課,、課堂教學(xué),、活動(dòng)組織,、專題研究、考核資料的審核批閱工作等,。

(6)參加培訓(xùn),。工作室成員能積極主動(dòng)參加園、區(qū),、市省級(jí)各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)和各級(jí)各類教育教學(xué)相關(guān)比賽,,每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動(dòng),發(fā)揮名師的示范輻射作用,。

(7)外出實(shí)踐,。創(chuàng)設(shè)條件,讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),,更新觀念,,能遷移、整合,、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作,。

四,、預(yù)期效果

通過本工作室方案的實(shí)施,培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師,,帶動(dòng)一批青藍(lán)教師,,促進(jìn)其專業(yè)成長。同時(shí),,將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個(gè)很好的有力支點(diǎn),,將有助于園本研訓(xùn)的實(shí)施和完成,具有較好的示范意義和推廣價(jià)值,。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇十七

本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,自加壓力,,確立目標(biāo),,借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),,進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),,全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長,,特制定本年度發(fā)展計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),,認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),,力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

從事化學(xué)教育工作已有18個(gè)年頭了,,作為一名中青年教師,,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,,對(duì)化學(xué)教學(xué)有一定的見解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣,、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢(shì)是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化,、最大化,這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),,要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。

三,、發(fā)展具體規(guī)劃

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話:“活到老,,學(xué)到老”,。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,,任何地方,。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),,對(duì)書中的建議,想法,,案例,,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),,每學(xué)期至少一篇。

2,、注重積累,。教師的成長需要積累。時(shí)間的積累,,經(jīng)驗(yàn)的積累,,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說:好記性不如爛筆頭,。想到的,,反思的,就一定要及時(shí)寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡,,要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3.樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,,鉆研教材,,勤寫教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課,、示范課的教學(xué)任務(wù),,加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、課題研究,。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,,做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級(jí)課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》(20xx,、3-20xx.12)

5,、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),,提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,,尤其是教學(xué)中精彩的片段,,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),,巧妙的安排,,有效的方法,合理的組織等等,,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

四,、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成:

1,、力爭(zhēng)在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),,提高自己的知名度,。

2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。

3,、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

4,、順利完成地區(qū),、縣立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作,。

以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),為此我會(huì)努力工作提升自己,,在名師工作室同仁們的幫助下,,取得更大的進(jìn)步!

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇十八

一年多來,在“__名師工作室”這個(gè)大熔爐里,,積極向同仁請(qǐng)教,,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),積極參與工作室組織的每次活動(dòng),,在與團(tuán)隊(duì)的合作交流中,,自己的教學(xué)風(fēng)格、教育觀念與思想,,已有了明顯的改變與提升,。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。結(jié)合工作室的工作安排我特定計(jì)劃如下:

一,、具體目標(biāo)

1,、做一個(gè)有責(zé)任感,有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。

3,、做一個(gè)善于研究,、反思、總結(jié),、提升的教師,。

4、做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)能力的教師,。

二,、實(shí)施辦法

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識(shí),,確立必讀書籍,,認(rèn)真研讀,做好筆記,,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、上課前做到認(rèn)真研讀教材,根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)可行的教學(xué)環(huán)節(jié),,使得每節(jié)課盡可能做到高效,,積極承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué)。

3,、積極參加課題研究,,使自己向研究型轉(zhuǎn)變。

4,、讀書寫讀后感,,交流及時(shí)寫出自己的感想體會(huì),隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),,撰寫教學(xué)隨筆,,提高教研能力。

5,、認(rèn)真完成研修手冊(cè),,包括研修計(jì)劃、讀書心得,、研修總結(jié)與自評(píng),、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。

三,、采取措施

1,、利用閑暇時(shí)間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍,并認(rèn)真做好筆記,,及時(shí)整理,,充實(shí)自己頭腦。

2,、認(rèn)真研讀課標(biāo),,使得備課上課做到有的放矢。

3,、積極參加教研活動(dòng),,聽評(píng)磨課活動(dòng),及時(shí)將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,,不斷提高教學(xué)水平,。

4、積極參加課題研究,,搜集有價(jià)值的資料,,以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

名師工作室工作計(jì)劃美篇篇十九

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng),、輻射作用,,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,,提高教書育人水平,,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以人為本,,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,,在學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)的過程中,,把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,,成為人才成長的陣地,。

二、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí),、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,,成為高素質(zhì),、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,、教師,。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,,提高自己的法律意識(shí),,做到有法必依。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),及時(shí)更新教育觀念,,自覺改進(jìn)教學(xué),,是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,,增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,,提高組織教學(xué)的能力,。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,,努力尋找到突破的路徑,,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(二)深化教學(xué)研究,,提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,,提高科研意識(shí)和研究能力,,發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),,促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2,、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),,以"同課異構(gòu)"為形式,,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,,組織教學(xué)策略研討,,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(三)拓展發(fā)展渠道,,提高反思能力

1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,,利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2,、舉行專業(yè)成長交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,,認(rèn)真總結(jié),,并通過交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),,并督促骨干教師,,更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,,成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、撰寫教學(xué)筆記,。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,,提高教研能力,參與教科研活動(dòng),,并盡快成長為學(xué)科新秀,,教學(xué)能手。

(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,,平時(shí)有記載,,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè),,包括教學(xué)計(jì)劃,、讀書筆記、教學(xué)論文,、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存,。

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