時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇一

打造骨干教師,，促進其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用,，加快青年教師的成長步伐,，帶動更多的教師有機會成長為名師；依托信息化環(huán)境,，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,，幫助我區(qū)中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，實現(xiàn)教學(xué)資源共享,，推進教育均衡發(fā)展,。

(一)團隊建設(shè)

1．總體目標(biāo)：

（1）為我區(qū)的歷史教育教學(xué)培養(yǎng)能力強、業(yè)務(wù)水平,、科研水平高的教師,，使更多的歷史教師成為區(qū)歷史學(xué)科的帶頭人，骨干教師,，成為為人師表的楷模,、課堂教學(xué)的能手,。

（2）通過優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，有目的,、有計劃,、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助我區(qū)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,，以及開展教育教學(xué)重點問題的研究,。

2．具體目標(biāo)要求

（1）以進修校教研員陳鏡華和張益玲老師為導(dǎo)師，制定本學(xué)期工作室成員發(fā)展計劃,、發(fā)展目標(biāo),、途徑，有效推動工作室成員的專業(yè)成長,。

（2）成員必須在學(xué)習(xí)和實踐中不斷提升自己的專業(yè)理論水平,，同時積極參與工作室課題研究，不斷提升自己的教育教學(xué)和科研能力,。

（3）積極撰寫科研論文,，逐步成為本區(qū)、本校教研教改的學(xué)科帶頭人,。

3．具體做法

（1）理論學(xué)習(xí),。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計劃，每學(xué)期讀一本書,，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的理論，時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài),，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果,。要求做好讀書筆記，撰寫讀書心得,，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表,，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

（2）課題研究,。領(lǐng)銜人在任期內(nèi)至少主持開展一個有價值的教育教學(xué)課題研究,，每位成員要圍繞中心課題，開展一個以上子課題的研究,。領(lǐng)銜人應(yīng)定期跟蹤課題實施進度,，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果,。

（3）教學(xué)教研

①工作室成員每人每年至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范公開課，并形成書面教案及課后反思,。

②每學(xué)期每位成員按名師工作室管理條例要交二份教學(xué)設(shè)計,、二份教學(xué)反思,、二份案例分析和二份試卷、兩個課件,。建設(shè)好名師堂資源庫,。

③組織工作室成員外出參觀、交流,、學(xué)習(xí),。

（4）發(fā)揮名師工作室成員的輻射作用，推動所在學(xué)校教師的成長,。

①應(yīng)與青年教師開展一對一師徒結(jié)對活動,，要制定具體的幫扶計劃。

②在教研組,、備課組活動中,，要積極作中心、主題發(fā)言,，起指導(dǎo)作用,。

③積極開展課堂教學(xué)研究，通過開展觀摩課,、研究課,、展示課活動，幫助本校教師提高課堂效益,。

(二)開展課題研究,，提高課堂教學(xué)效益

1．教研課題：微導(dǎo)課堂教學(xué)的研究。

通過對新課程理念下歷史課堂教學(xué)實踐過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實問題進行專題研究,，以優(yōu)化我區(qū)歷史課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

2．課題研究計劃：

規(guī)劃課題并開展課題研究,；收集整理過程性材料,；完成第一階段課題階段總結(jié)。

(三)送教下鄉(xiāng),，開通博客,，輻射推動，全面提高

1．通過建立名師工作室網(wǎng)頁,，開發(fā),、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，每人均參與網(wǎng)站建設(shè),，將工作室的教育教研經(jīng)驗進行推廣,，通過定期開展在線交流、研討,，為一線教師釋疑解難,，為我區(qū)歷史教師提供交流的平臺,，從而推動我區(qū)中學(xué)歷史課程改革不斷深入開展。

2．出版專集,，提供教學(xué)指導(dǎo)資料,。內(nèi)容包括：課例分析、課件,、發(fā)表的論文,、課題研究成果、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),、易錯易混知識等,。

3．對工作室成員的優(yōu)質(zhì)課、示范課進行錄像,，并刻錄成光盤,，放到工作室網(wǎng)頁。

4．組織工作室成員到基層,，高中重點指導(dǎo)龍巖三,、四、九中教師,，初中組重點指導(dǎo)郊區(qū),、農(nóng)村中學(xué)。

1.二月份：

(1)組建名師工作室隊伍,。初中組組長：張麗霞,；邀請對象：蔣晶晶、黃暉婭,、陳翠華,、陳梅花、黃陽霞：高中組組長：林葵,。邀請對象：林學(xué)斌,、鄧先敏、吳新梅,、陳柏華,、劉衛(wèi)國。

(2)組織學(xué)生參加龍巖市第五屆社會調(diào)查征文比賽,。三月上旬上交進修校中學(xué)歷史教研室,。

2．三月份

討論、制訂新學(xué)年工作計劃,，主持人制定工作室半年工作計劃,。

3．四月份：

(1)上旬名師工作室啟動儀式。學(xué)習(xí)《名師工作室管理辦法》。建立工作室成員“成長記錄袋”,，制定較為完善的考核評估制度,，加強工作室日常活動的制度建設(shè)管理,，建立健全充滿活力、富有效率,、更加開放的工作室工作機制,，使工作室的活動規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。鼓勵每位成員始終保持積極向上的精神面貌和工作作風(fēng)。

(2)確立工作室課題,。布置區(qū)級子課題申報工作,。

(3)確定培青對象，開展培青工作,。

4．五月份：

(1)按要求完成區(qū)教研室安排的名師堂作業(yè),。

(2)建立名師工作室網(wǎng)頁，搭建成員之間交流的平臺,，開展多種形式的教研活動,。各成員要把教育教學(xué)中的困惑或經(jīng)驗、心得及時傳到網(wǎng)頁或博客上,，以利于資源共享,。

(3)開展送教下鄉(xiāng)活動，安排初,、高中成員各二人,，上一節(jié)高質(zhì)量的公開課、示范課,，互相聽課,、評課，磨課,，把活動開展情況和個人教學(xué)設(shè)計分別發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和工作室微薄上,。

(3)開展讀書活動，讓讀書成為一種習(xí)慣,。

5．六月份：

(1)開展課題研究工作,，吸收課題組新成員，引領(lǐng)更多的優(yōu)秀教師參加教育教學(xué)科研工作,。根據(jù)工作室的總實施方案,，每位成員制定出自己的實驗計劃，注重過程性材料的積累，學(xué)期結(jié)束前寫出階段性總結(jié),。主持人與各成員要及時交流課題研究中遇到的問題和進展情況,。

(2)工作室工作研討會，作學(xué)期工作總結(jié),，

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇二

為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng),、示范、輻射,、帶動的作用,，培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進教育理念,、厚實專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊伍,，使名教師真正成為師德的表率、育人的模范,、教學(xué)的專家,，并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本工作室計劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以促進人的發(fā)展為本，遵循名師成長的規(guī)律,，積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究,，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究,、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用，做好教師培養(yǎng),、示范輻射等工作,，堅持理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在觀察體驗,、學(xué)習(xí)思考,、參與研究、實踐總結(jié)中,，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

1.搭建成員交流平臺,，促進成員之間知識與經(jīng)驗的共享。

2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源,，提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性,。

3.引導(dǎo)、幫助工作室成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高。

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)

先進的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強理論學(xué)習(xí)。

2.立足課堂研究,，形成個人風(fēng)格

提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù),。各位學(xué)員要自覺改進教學(xué)方法，靈活地駕馭課堂,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，要勤于反思，還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點帶回工作室研究,，又將工作室研究的結(jié)果實踐于課堂,，再發(fā)現(xiàn)、再研究,、再實踐,，推動課堂教學(xué)研究高位運行,。

3.積極從事科研，提高自身品位

“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的要務(wù)之一,。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進行研究，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭每位成員都能“研究出成效”,。

4.創(chuàng)設(shè)交流平臺，為成長搭建基地

我們將利用工作室qq群,、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便,。通過工作室網(wǎng)站，為全體成員和帶動全市教師的成長,，提供教學(xué)交流,、研討的平臺。

1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊,。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍,，并撰寫讀書心得，進行內(nèi)部交流,。

2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸,，促進成員自身的快速成長。

3.每月開展一次教研活動,。每次活動主題要突出,，并要指定專人發(fā)言，交流經(jīng)驗和體會,，從而實現(xiàn)共同發(fā)展,。

4. 每學(xué)期上一次公開課。通過成員自身上課,、送課下鄉(xiāng),、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課。

5.組織工作室成員通過聽課,、評課,、磨課等活動，促進自身及其他教師的成長,，獲取得第一手資料,，撰寫教學(xué)案例,，并開展案例交流活動。

6.加強對課堂觀察的研究,。每個人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿,，適當(dāng)機會時要發(fā)揮作用。

7.課題牽動研究,。工作室每兩年要主持一個市級及以上的課題研究,。工作室要以課題牽動學(xué)員的研究能力，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來,，走自主發(fā)展的課題研究之路,。

8.每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例反思等,。論文要獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,。

9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計,、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷,。

10.加強青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對一名積極肯學(xué)的青年教師作重點指導(dǎo)培訓(xùn),，并促其積極參加各類比賽,。

11.建立“學(xué)員成長手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果,、優(yōu)秀案例,、獲獎?wù)撐摹⒄n題研究,、優(yōu)質(zhì)課,、榮譽等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長,。

我們將根據(jù)實際,，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主,；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實踐相結(jié)合,，以自我實踐為主；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,，以本地觀摩為主,；專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法,，開展各項工作,。我們將根據(jù)教育局安排和上級有關(guān)部門組織的教科研活動,，靈活的組織工作室成員進行集體活動、分散活動,，努力做到上面有活動,，我們有行動，并爭取參加上一級活動,。

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇三

堅持科學(xué)發(fā)展觀和以師德為魂,、以人為本的教育理念，以求真,、務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神，在合作中共進,、在互助中成長,，大膽探索，勇于創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng)新能力強的學(xué)習(xí)型,、研究型美術(shù)骨干教師隊伍,，為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻。

立足于市局文件精神和學(xué)校實際,，堅持以服務(wù)中小學(xué)美術(shù)新課程改革為先導(dǎo)的方針,，堅持自主學(xué)習(xí)與工作室活動相結(jié)合的原則，以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑,，開展教育教學(xué)研究活動,，通過廣泛讀書、課堂錘煉,、教學(xué)研討,、教育科研、撰寫隨筆等方式,，促進全體成員的快速成長,，打造名優(yōu)群體，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型和創(chuàng)新性工作室,，為xx市美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。

積極申報省市教研課題,，爭取立項,，同時進行課題研究。在課題引領(lǐng)下,，深入理解研究現(xiàn)代教育理論,，廣泛收集整理有效教學(xué)方法,，審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，切實解決當(dāng)前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問題,，反思教學(xué)行為,，理清思路，科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略,，在實踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新,，形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)實際、促進學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系,。

1.爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型團隊

①將集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,，實現(xiàn)成員學(xué)習(xí)每天不少于半小時，每人每學(xué)期至少有一篇讀書體會,、一幅原創(chuàng)美術(shù)作品與大家交流,。

②成員自覺找差距，進行教學(xué)反思,，并把糾正后的喜悅階段性分享給大家,。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。

③通過互幫互學(xué),、導(dǎo)師帶徒等學(xué)習(xí)形式,，確保80%以上的成員養(yǎng)成通過學(xué)習(xí)解決問題的習(xí)慣，使成員學(xué)習(xí)能力不斷提高,。

2.爭創(chuàng)服務(wù)型團隊

①在xx美術(shù)教育和工作室建設(shè),、發(fā)展和管理等方面積極獻言獻策，并主動參與,，積極為網(wǎng)站提供稿件，讓本區(qū)域美術(shù)教育各項充滿活力,。

②在自身的美術(shù)教學(xué)中,，因材施教，多欣賞,，多鼓勵,，讓每個學(xué)生都能體會到在美術(shù)學(xué)習(xí)中的樂趣。

③主動關(guān)心和培養(yǎng)青年教師,，在教育教學(xué)活動中起到示范,、引領(lǐng)、指導(dǎo),、輻射作用,。

3.爭創(chuàng)創(chuàng)新性團隊

①通過專家指導(dǎo)、名師引領(lǐng),、團隊互助,、研修實踐,，努力探索和構(gòu)建符合廣陵實際情況、促進人才成長,，逐級輻射的學(xué)科骨干教師成長新模式,，為今后xx市持續(xù)開展此項工作積累出有價值的經(jīng)驗和做法。

②在課題申報與研究中,，找出xx市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的薄弱之處,，依托新課程的教育觀，科學(xué),、合理地探究出有效的解決方法,，初步形成xx市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略體系。

③在活動的開展過程中,，邊學(xué)習(xí)提高,，邊實踐摸索，邊總結(jié)反思,，力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長,，在業(yè)務(wù)上至少有一個亮點，使自己成為同行中的佼佼者,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇四

1、加強理論學(xué)習(xí),，豐厚教師教學(xué)底蘊,。工作室統(tǒng)一購買教育教學(xué)理論書籍，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志,、書籍,，加強自學(xué)，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向,。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平,，促進教師的成長,。

2、加強課堂實踐研究,，探索多樣的教學(xué)方式,。本學(xué)期，工作室將著力推出不同年級同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動,，圍繞共同關(guān)注的問題,，釆取實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐的行動研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入，一起與上課教師經(jīng)過寫教案,、試教,、上課的每一個環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過程實現(xiàn)共同成長,。

3,、加強課題研究，尋求突破,，提高教科研水平,。為增強課題研究的實效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托,，針對前期對我區(qū)小學(xué)德育課程實施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題,，開設(shè)“課題研究x討論會”。圍繞一定的話題,、課題或問題切磋,、研究，在研究中工作,，在工作中研究,，以此提升自身的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)能力,。

4,、加強包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 激發(fā)工作室教師參與熱情，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點,，以案課例研究為載體,，以教學(xué)行為反思為核心，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實施教研的有效措施與途徑,，開展扎實有效的教育教學(xué)研討活動,，以期更快地促進工作室全體教師成長。

5,、名師展示,、引領(lǐng)成長。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級教師,、教壇新星的指導(dǎo)作用，繼續(xù)采用跟進式教研模式做好師傅對徒弟的指導(dǎo),、幫扶工作,，同時還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對面的指導(dǎo)，進而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶,，品德課堂教學(xué)再上新的臺階,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

6,、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù),，當(dāng)然學(xué)生的成長也不是品德學(xué)科一門課的功勞,。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動，促進各校德育工作,，加強學(xué)科之間的整合,，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們在方方面面的影響下健康快樂地成長,。

1,、召開工作室全體會議，開展課題研討活動

2,、啟動工作室“分享閱讀”沙龍活動

1,、開展名師送教下鄉(xiāng)活動（曙宏小學(xué)、丁爭妍,；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,、王玲）

2、采用跟進式教研模式,，開展師徒結(jié)對活動（分三組）

1,、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動（陳雪梅、陳小勤）

2,、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動

1,、開展師徒結(jié)對課堂教學(xué)展示活動

2、開展“分享閱讀”沙龍活動（座談并上交文摘卡,、讀書筆記）

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇五

為進一步貫徹落實《達州市通川區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（20xx-2020年）》,，落實通川教育“三年振興”計劃，推進通川區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展,，傾力打造川東北教育強區(qū)，根據(jù)《達州市通川區(qū)名師工作室建設(shè)暨工作方案》,，本工作室特制定如下工作計劃,。

（一）制定制度，落實重點,。

本工作室共五位同志,，分別來自一小、七小,、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校,。由于各自所在單位的不同，導(dǎo)致了活動開展時間的難統(tǒng)一性,，因此我們將根據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實際情況,，制定《通川區(qū)小學(xué)語文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項工作的順利開展。同時,，根據(jù)本工作室的特點,，制定每月的工作計劃，落實階段性工作重點,，針對每一個學(xué)員的特長,，對學(xué)員實施全程指導(dǎo)。

（二）強化研討,，注重交流,。

工作室成員要在教育教學(xué)實踐中，不斷更新教育教學(xué)觀念,，注重自我發(fā)展,，總結(jié)經(jīng)驗，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里,，完成市級以上重點研究課題或完成自選的1-2個課題并取得成果,。要積極撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，鼓勵著書立說,。結(jié)合學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果,，積極與相關(guān)單位聯(lián)系，每年度舉行公開課,、培訓(xùn)講座,、報告會、研討會等3次以上,，每年組織工作室成員參與送教下鄉(xiāng)不少于2次,。

（三）重點培養(yǎng)，加強考核,。

本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師,，工作室將利用一切可能的機會為她們的成長創(chuàng)造條件。同時,，要加強對本工作室學(xué)員的考核,，并做出綜合鑒定，形成書面意見,，提交名師工作室指導(dǎo)委員會備案,。

（四）積累資源，示范輻射,。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博,，通過微博將本工作室的資料、活動等進行宣傳,。在此基礎(chǔ)上,，我們還將及時收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件,、論文等各類教育教學(xué)資源,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。另一方面,，我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范，每年培養(yǎng)本學(xué)科8-10名中青年骨干教師,。

藍圖已經(jīng)繪就,，號角已然吹響，本工作室全體成員堅信：在通川區(qū)教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,，在通川區(qū)進修校的專業(yè)指導(dǎo)下,，我們一定能精誠團結(jié)、奮發(fā)圖為,，圓滿完成既定任務(wù),，為振興通川教育貢獻我們的綿薄之力！

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇六

根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃,，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本年度名師工作室活動計劃,。

名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以真誠服務(wù),、專業(yè)引領(lǐng),、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨,，以年度目標(biāo)為行動指南,，以團隊協(xié)作為研究方式，以課堂教學(xué)為主要陣 地,，著眼于教師培養(yǎng),，著力于教學(xué)研究，努力實現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實踐,。同時要通過工作室扎實有效的活動,，吸引全校教師的研究興趣，輻射全區(qū)課程 改革實踐,。

1,、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨立承擔(dān)教育科研的能力,，能獨立開展教育教學(xué)研究,，能熟練撰寫教學(xué)案例并進行反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進一步提高,。

2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,、能勝任學(xué)科教學(xué),，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源,，成為敬業(yè),、合作，領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生歡迎,、家長贊許的優(yōu)秀教師。

1,、提高理論素養(yǎng)

先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),，沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念,、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，要加強學(xué)習(xí)，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點”,。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著,，學(xué)習(xí)全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格,，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2,、加強教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要務(wù),，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn),。立足課堂、研究課堂,、狠抓課堂教學(xué)的效益,，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課,、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,；通過成員自身開課,、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,，相互 學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù) 地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。

3、開展課堂展示

本 工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課,、試驗課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平,。采取聽 課,、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動,。同一課題,、獨立備課、借班上課,，集中進行,、集體研討。

4,、積極從事科研

教 科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,，是提升教育教學(xué)效益,、提升教師品位的關(guān)鍵，研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性,。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基 礎(chǔ)上,，進一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫,、花大力氣,，在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極從事教科研工作,，以教科研帶動教 育教學(xué)能力的提升,，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺進行研究,， 積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室采取“出點子、壓擔(dān)子”的做法,， 要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學(xué)論文,，盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表。

5,、完善網(wǎng)站建設(shè)

建立和完善網(wǎng)站建設(shè),，是本工作室的工作重點之一。我們將建立特色網(wǎng)頁和博客,，合理增設(shè)欄目,，不斷充實和更新網(wǎng)站的內(nèi)容，使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富,、新穎,、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),。

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇七

依據(jù)市教育局,、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實施的相關(guān)文件精神,，堅持理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,。依托工作室平臺、利用工作室資源,，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點,、熱點、難點問題開展研究,，努力發(fā)揮工作室先行實踐,、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展,，切實履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究,、輻射、引領(lǐng)”作用,，積極落實立德樹人根本任務(wù),，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻一份力量。

1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求,，通過理論書籍學(xué)習(xí),、反思心得撰寫、觀點思想交流,，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

2.以問題為導(dǎo)向,，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修,、實踐研討，使工作室成員在生本,、學(xué)本課堂建設(shè),、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升,。成為課堂教學(xué)模式革新的促進派,、生力軍。

3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實踐的基礎(chǔ)上,，通過參與各級專題教研活動,、下鄉(xiāng)送教活動進一步梳理總結(jié)、實踐推廣,。

4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求,，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制,、研究工作,，積累一部分實踐和研究成果。

1．加強學(xué)習(xí),，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

思想是行動的指南，先進的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),，而閱讀,、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑,。20xx年在各成員個人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上,，工作室推薦至少5本書目,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀,、反思,、交流活動，掌握教育教學(xué)規(guī)律,、更新教育教學(xué)理念,、把握最新的教育教學(xué)動態(tài)，在互相的分享,、交流中共同學(xué)習(xí),、提高。工作室還計劃尋求合適時機,，積極“走出去”,，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸,。

2．立足教學(xué)實踐,，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動,，提高教學(xué)實踐能力,。

課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線,，聚焦課堂改革熱點難點問題,、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一,。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實踐,，以工作室的省級課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律,、學(xué)習(xí)規(guī)律,、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學(xué),，逐步形成高效,、靈動、扎實的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動,，提高教學(xué)研究水平。

教而不研則淺,，20xx年工作室組織成員通過聽課,、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料,，撰寫教學(xué)案例,，促進自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求,，開展專題微課,、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,，積累一部分實踐和研究成果,。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思,，每人一年至少有一篇教學(xué)論文,，獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

4.積極參加各級各類專題教研活動,、送教活動,，提高學(xué)術(shù)影響力。

20xx年,，每個成員每個學(xué)期至少有一次公開課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù),，工作室計劃組織參加各級各類教研活動、學(xué)術(shù)研討交流活動,。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng),、專題講座等形式的活動,，推廣工作室研究經(jīng)驗,、在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高,。努力做好資源共享建設(shè)工作,，利用工作室qq群、微信,、云存儲等多種方式為成員交流提供方便,。不斷完善、豐富,、充實工作室網(wǎng)頁內(nèi)容,，及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面,，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流,、研討的平臺和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射,、示范,、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇八

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，特制定本學(xué)期名師工作室計劃。

以人為本,，遵循名師成長規(guī)律,，按照“四個結(jié)合、五個環(huán)節(jié)”,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地,?！八膫€結(jié)合”即理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合，“五個環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí),、思考,、實踐、反思,、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過程中,，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去,。

使工作室全體成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平,、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì)、高水平,、高能力的特色教師,、金牌教師。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識,，做到有法必依,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“課標(biāo)解讀”的基本理念,，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué),，使教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

1,、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié),，促進提高其他教師的教科研能力。

2,、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學(xué)策略研討,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察,、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4,、重視和加強會考與高考試題的分析與研究,，提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性,，努力做到“精編”,、“精講”、“精練”,、“精評”,。

1、加強網(wǎng)絡(luò)資源共享,，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討,。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自身能力,，拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2,、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3、鼓勵工作室成員積極撰寫教學(xué)論文,，盡快成長為學(xué)科新秀,，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

1. 初步制訂工作室工作計劃與行事歷

2. 各成員制訂20xx年成長計劃

3. 各成員選讀一本教育教學(xué)專著,，記錄讀書筆記

4. 工作室主持人xx“學(xué)導(dǎo)法”引領(lǐng)示范課

5. 工作室成員集中活動（一）：確定教學(xué)研究課題

6. 參加第41屆對外開放課

7. 外出參加學(xué)習(xí)交流

8. 工作室成員集中活動（二）：教學(xué)研究課題與教改項目實施指導(dǎo)

9. 開展學(xué)科主題教研活動：打造高效課堂

10. 參加高考復(fù)習(xí)研討會

11. 各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評或發(fā)表

12. 工作室成員活動（三）：工作室建設(shè)專題討論

13. 工作室成員活動（四）：外出學(xué)習(xí)或聘請專家講座

14. 編制一份三校聯(lián)考模擬試卷

15. 期末復(fù)習(xí)研討會

16. 完成教育教學(xué)專著閱讀,，整理讀書筆記

17. 工作室成員上交各項材料

18. 撰寫名師工作室工作總結(jié)

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇九

根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃,。

1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫一篇教學(xué)論文,，并積極向市級以上刊物投稿,。

2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔(dān)公開課,，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課,，指出我個人教學(xué)中存在的問題，從而是我明確方向,，努力向高效課堂邁進,。

3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報告,，以此拓展視野,，提升素養(yǎng)。

4.積極參加主持人申報的研究課題,。

5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動,。

6.學(xué)期末,，完成工作室個人年度工作總結(jié)。

（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,。

（2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記,。

（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。

（1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記,。

（2）積極主動承擔(dān)公開課教學(xué),。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動,，解決教學(xué)中遇到的問題。

（1）閱讀《幸福教師,，五項修煉》進行理論學(xué)習(xí),，寫讀書筆記,。

（2）寫一篇教學(xué)論文。

（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí),。

（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學(xué)習(xí),，寫讀書筆記,。

（2）積極做準(zhǔn)備，參加第二次研修活動（閱讀交流）,。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動，解決教學(xué)中遇到的問題,。

（1）完成本年度工作室個人工作總結(jié),。

（2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作，撰寫一篇論文,。

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇十

感謝xx市基礎(chǔ)教研室成立“名師工作室”,，我無比榮幸能成為工作室的一員！多年來日復(fù)一日的教學(xué)工作,，時間長,、工作量大、工作強度高使我感到疲憊,，適逢加入這個新隊伍,，我又有了新動力，這是對我的一 種鞭策,，讓我重新審視了自己,，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會名師工作室的職責(zé)任務(wù)和xx年工作室年度目標(biāo)和計劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定以下計劃：

加入工作室后,，我將借 助這個機會 ，為自己充電 ,，不斷豐富自己的大腦,。就從認(rèn)真學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》,、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》開始,，做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得,，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

我是一名一線教師，工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點,，設(shè)計一些有特點的課,，關(guān)注學(xué)生 ，研讀教材,，改進教 法 ,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生體會文章之美、語言之妙,，激發(fā)學(xué)生寫作興趣,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),、好學(xué),。本學(xué)年我會主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少執(zhí)教校級公開課1節(jié),，發(fā)揮輻射作用,，做好示范引領(lǐng)。同時我會不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

我要進一步加強自己對語文相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室其他老師們的幫助 ,、錘煉熏陶下,，不僅要認(rèn)真完成學(xué)校校本教材編寫的工作 ，還要做好自己的課題,，不斷培養(yǎng)自己科研能力,，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來,。為達到這樣的目標(biāo) ,，在接下來的學(xué)習(xí)里，凡是自己感興趣,，有想法的地方,，就要勤于查閱相關(guān)資料,，形成自己系統(tǒng)的見解,，付諸筆端,，力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個研究型的老師,。

名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體,，我會積極主動地參與到工作室這個集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做,，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中,，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作,。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹,，又有獨到見解的老師們求教，全面提高個人能力的同時,，為 集 體成就的取得添磚加瓦,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，

吾將上下而求索,！

我將借助名師工作室這個學(xué)習(xí)的平臺,，自加壓力，確立目標(biāo),，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學(xué)探索和實踐活動，希望自己在教育征途上能成為真正的名師,！企 盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長,！

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇十一

能夠成為**名師工作室的成員，對于我來說是一份信任和榮譽,，更多的是一份責(zé)任和義務(wù),。我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作,，深入研究,，鉆研新教材，開展課題研究,，探索有效教學(xué)方法,，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室微信群在線交流研討活動,，解答教學(xué)疑難問題等,，不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進自我的成長發(fā)展,。

1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù),，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫一萬字以上的讀書心得,。

2.培養(yǎng)青年教師,。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，建立師徒關(guān)系,，作為自己“傳,、幫、帶”的培養(yǎng)對象,，作為自己的合作,、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長,。

3.承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和參與專題講座的任務(wù),。本年度應(yīng)承擔(dān)校級公開課2節(jié),，承擔(dān)縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，設(shè)計并制作微課不少于2節(jié),，在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上,。

4.開展課題研究。20xx年,，我校英語組申報了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,，以此為契機開展研究，做課題年度計劃,，按時完成課題任務(wù),。

5．撰寫教學(xué)論文。積極撰寫1篇教學(xué)論文,，包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)隨筆、案例反思,、經(jīng)驗總結(jié)等,，力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。

6.參加工作室微信群,、博客交流研討活動,。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動,，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點,、難點和疑難問題。

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇十二

根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》的相關(guān)要求，本著“探索教育規(guī)律,、促進教師成長,、加強學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸?！钡淖谥?，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)和輻射的作用,，加快名師專業(yè)成長,，特制定本計劃,。

以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù)，通過“行動研究”和“培訓(xùn),、跟崗,、實踐、研究,、反思”等方式,，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研,、示范指導(dǎo)等方面得到進一步的提升,，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ),。

（一）常規(guī)要求

1.積極參與研討,。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討,，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課,，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計教案,，積極參與集體備課及聽課,、評課，在備課,、觀課,、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力。

2.積極參與教育科研,。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題,、兼顧知識的研究》，采用行動研究的方法,，在教學(xué)實踐中不斷研究,、總結(jié)、反思、改進,，提升自己的教育教學(xué)研究能力,。

3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員,、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇,，成員、學(xué)員之間要多交流,，共享研究成果和教育智慧,。

4.勤讀書，勤寫作,。工作室訂閱教育教學(xué)類報刊雜志,，購買語文教學(xué)專著，每位成員學(xué)員要擠時間多閱讀,，關(guān)注教學(xué)動態(tài),，提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累,，勤做讀書筆記,，撰寫教學(xué)論文，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表,。

5.積極參與“一手好書寫,、一副好口才、一個好案例,、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進,。

（二）課題研究具體要求

1.每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作,。必要時,，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實施具體辦法。

2.在研究中要實事求是,，切忌脫離教學(xué)實際空談教學(xué)理論,，要在實踐中驗證、檢驗,、改進教學(xué),，進而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學(xué)方法。

3.提倡寫教研日記,、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆,，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫下來,，作為教學(xué)研究的成果之一,。

（一）讀書

本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍,，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣,，掌握最新的教育教學(xué)動向,。工作室定期或不定期組織讀書交流。

（二）實踐

1．積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動,，并逐漸成為各級各類活動中的主力,。

2．根據(jù)本工作室實際，將“切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題,。

3．成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。

（三）反思

多反思課堂教學(xué)的成敗得失,，鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字,，積累教育教學(xué)成果。

（一）活動方式

采用集中研討活動,、小組活動,、個人自主活動相結(jié)合的活動方式,。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動,，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展，成員和全體學(xué)員及語文科教師參加,；三次小組活動,，由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進行,，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù),，并上交相關(guān)的材料。

（二）活動議程（主要針對研討課）

1．授課教師,、成員和學(xué)員精研教材，收集備課資料,。在教導(dǎo)處的協(xié)助下,，成員和學(xué)員一同進行集體備課，并保留原始資料,。

２．授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題,，參考集體備課的意見，深入備課,，研磨教案,。

３．聽課,，并注意關(guān)注主題的落實與達成情況。

４．上課教師教學(xué)反思。

５．授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達成情況做評課辯課,，重點提出意見與建議,，加深對主題的`理解。

（三）研討課主題

根據(jù)級段特點,，通過“讀,、思、說,、寫”等語文活動落實語言文字的學(xué)習(xí)。（具體安排見科組計劃）

五,、繳交材料

（一）工作室繳交材料

工作室計劃,、主持人聽課簿、工作室總結(jié),、課堂教學(xué)反思（或評價）,、示范課教學(xué)設(shè)計、示范課錄像,。

（二）工作室成員和跟崗學(xué)員繳交材料

學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃,、聽課簿、跟崗簡報（每位學(xué)員最少一篇）,、讀書筆記（不少于2篇）,、教學(xué)反思（2篇）、錄像課一節(jié)（含光盤,、教學(xué)設(shè)計）,。

略

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇十三

xx年是xx工作室進入第三個年頭，也是十二五收官之年,，如果說前兩年是摸著石頭過河,，那么本學(xué)期就已經(jīng)有制度可循，有章法可依據(jù),。xx年,，要按照工作室三年規(guī)劃，完成剩下的任務(wù),。時間緊迫,，責(zé)任重大，希望所有工作室成員一起努力,，用自己的汗水和辛勤勞動,，開創(chuàng)【xx工作室】新局面,，如果本學(xué)期工作室能夠完成既定目標(biāo)，必將為十三五的開局打下堅實的基礎(chǔ),，全面實現(xiàn)小體工作室職能,，把體育教學(xué)工作帶入良性循環(huán)的快車道。xx工作室已經(jīng)成為xx區(qū)小學(xué)體育工作不可缺少的重要因素,，并正在走向核心地位,，它聯(lián)系著三分之一的體育教師的血脈，為xx教師提供了豐富的精神食糧,，所以必須全力以赴做好,。

1、聘請指導(dǎo)專家進行業(yè)務(wù)提升,，準(zhǔn)備聘請哈師大體育科學(xué)院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導(dǎo)專家,，對小體教研和培訓(xùn)工作進行專業(yè)的高端引領(lǐng)和帶動。

2,、結(jié)成友好工作室,，開展一次全國性研討，廣開思路,，計劃和南方開展體育教研成熟的體育團隊,，結(jié)成友好工作室，并圍繞《中國學(xué)校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討,。計劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓(xùn)活動進行,。

4、課題牽動,。十三五即將開啟，圍繞校園足球活動和低年級體育教學(xué)教法兩大主題,，擬定課題主題,，以工作室成員為主要力量，進行前期資料檢索,，查閱,，制定研究方案和實驗學(xué)校。

5,、發(fā)表文章,。結(jié)合《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》,、《校園足球》的征稿范圍,，積極投稿,，鍛煉提升反思總結(jié)能力,。

6,、展開星級成員評比活動，爭創(chuàng)卓越教師,。出臺工作室星級成員評比細(xì)則，定期進行檢查督促與評比,，形成教師自我學(xué)習(xí)，自我超越的工作習(xí)慣,。

7,、工作室成員請嚴(yán)格遵照“xx區(qū)小學(xué)體育教研工作室成員星級標(biāo)準(zhǔn)量化考核（討論稿）完成相應(yīng)任務(wù)”

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇十四

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠服務(wù),、專業(yè)引領(lǐng),、實踐探索,、共同發(fā)展為宗旨,，緊扣課堂、聯(lián)系實際,，以典型引路,，促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動為載體,，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚,、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量,。充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長的園地,，資源輻射的中心,。

1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,，具有獨立承擔(dān)教育科研的能力,，能獨立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進行反思,，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。

2,、工作室成員能勝任學(xué)科教學(xué),，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè),、合作,、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎,、家長贊許的骨干教師,。

3、工作室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力,，充分發(fā)揮自己的輻射作用,。

1、提高專業(yè)理論素養(yǎng)

本學(xué)期,，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著，學(xué)習(xí)全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格,，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。

2、提升課堂教學(xué)水平

本學(xué)期,，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室成員,，不斷深入課堂，通過觀課,、評課,、議課等途徑，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,，積極參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、提升教研科研能力

工作室在教科研方面要,，進一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫,、花大力氣,，在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極撰寫教學(xué)反思,、聽課隨感,、閱讀感悟,、教學(xué)論文等。

4,、積極鉆研微課制作

工作室每位成員積極鉆研,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，制作自己的微課,，參加微課比賽,。

2月份：

1、總結(jié)上學(xué)期工作室相關(guān)工作

2,、通報工作室本學(xué)期工作計劃,，成員制定個人學(xué)期工作計劃

3、給每位成員發(fā)研修的相關(guān)書籍

3月份：

1,、讀書交流活動

2,、同課異構(gòu)觀摩活動

3、組織推薦成員參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選

4月份：

1,、讀書交流活動

2,、撰寫教學(xué)反思評比

3、微課研討

5月份：

1,、邀請專家講座

2,、讀書交流活動

3、骨干教師示范課

6月份：

主持人收集工作室相關(guān)資料,，成員收集個人資料,，總結(jié)交流本學(xué)期工作。

語文名師工作室工作計劃 幼兒園名師工作室工作計劃篇十五

根據(jù)家張港市舞蹈學(xué)校的工作規(guī)劃,，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本年度名師工作室活動計劃,。

嚴(yán)格執(zhí)行家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室”章程，以人為本,，遵循名師成長的規(guī)律,，突出針對性、實效性,、實踐性和先進性,，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考,、參與研究,、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中,，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地,。

1,、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,，成為高素質(zhì)、高水平,，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,、名牌教師。

2,、工作要求

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”,、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等,，使工作室成員自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進教學(xué),，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性。形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，

（2）開展教育、教學(xué)研究,。為全校,，全區(qū)乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平,，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科,。

（3）開展教育科研活動,，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是舞蹈毯功學(xué)科研究動態(tài),，善于把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論,，能獨立主持或獨立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,，逐步提高教育科研能力。

（4）學(xué)會觀察,、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。

（5）每位工作室成員每年至少在省級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物,，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等,，為打造家張港市舞蹈學(xué)校名牌教師提供精神食糧,，加速名師的成長。

2,、通研當(dāng)前使用的全套教材,，研究其編排體系特點、內(nèi)容,、方法等,，能博才眾長，正確把握教材的意圖,，提高工作室成員的課改水平,。

3、調(diào)查研究當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀,，找出中學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗和不足,，寫出調(diào)查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量,、高效率的研究課和實施策略,。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展,、改進出謀劃策,。

4、了解舞蹈的新成果與新視點,，明確課程改革的方向,，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式,，靈活教學(xué)方法,，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑,，全面,、有效提高課堂教學(xué)效率。

5,、進行課題研究,，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn),，提高科研意識和研究能力,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律,；善于將理論和實踐相結(jié)合,；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6、學(xué)習(xí),、撰寫案例（教案,、課堂實錄）、論文,、課題研究計劃,，調(diào)查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平,。

1,、常規(guī)活動

1）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午，間周一次,；

2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、工作室成員工作交流例會制度,；

3）進行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向,，提高團隊成員實施新課程的能力,； 舉行課例分析、課題交流,、論文交流、專題研討等活動,。

4）活動由工作室成員輪流主持,；

5）工作室嚴(yán)格活動考勤。

2,、工作方法

1）采取集中與分散相結(jié)合,，以分散為主；

2）采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實踐相結(jié)合,，以自我實踐為主,；

3）采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主,；

4）采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,，以互相研討為主，開展各項工作,。

3,、時間內(nèi)容安排備注

20xx年2月籌備階段。

20xx年3月

1,、討論工作室活動計劃,，制定工作室管理制度；

2,、完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案,，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況；

3,、修訂工作室活動計劃,；

20xx年4月

1、召開首次工作室全體學(xué)員會議,，明確各自的職責(zé),、任務(wù)、及近期,、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo),；

2、組織工作室成員互相聽課,、說課,、評課,，并寫出反思感想；

3,、初步嘗試在進行教學(xué)設(shè)計改革,，寫出改革方案修改稿；

20xx年5,、6,、7月

1、在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專題講座,，寫出心得體會,；

2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家對工作室工作開展情況進行全面指導(dǎo),；

3、提供讓工作室成員開闊視野的“充電”機會,；

4,、深入學(xué)校和成員一道共同實踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點和不足,，再學(xué)習(xí),、再實踐；

20xx年9,、10,、11月

1、檢查科研課題研究的落實情況,；

2,、結(jié)合成員平時教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進意見,；

3,、召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟,；

20xx年12月

1,、收集學(xué)員讀書筆記，開展理論研究,；

2,、召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù),；

3,、制定假期學(xué)習(xí)計劃。