時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇一

打造骨干教師,，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用,，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐,，帶動(dòng)更多的教師有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為名師；依托信息化環(huán)境,，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，幫助我區(qū)中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，推進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

(一)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1．總體目標(biāo)：

（1）為我區(qū)的歷史教育教學(xué)培養(yǎng)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平,、科研水平高的教師,，使更多的歷史教師成為區(qū)歷史學(xué)科的帶頭人，骨干教師,，成為為人師表的楷模,、課堂教學(xué)的能手。

（2）通過優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，幫助我區(qū)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,，以及開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題的研究。

2．具體目標(biāo)要求

（1）以進(jìn)修校教研員陳鏡華和張益玲老師為導(dǎo)師,，制定本學(xué)期工作室成員發(fā)展計(jì)劃,、發(fā)展目標(biāo)、途徑,，有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng),。

（2）成員必須在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)理論水平，同時(shí)積極參與工作室課題研究,，不斷提升自己的教育教學(xué)和科研能力。

（3）積極撰寫科研論文,，逐步成為本區(qū),、本校教研教改的學(xué)科帶頭人。

3．具體做法

（1）理論學(xué)習(xí),。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計(jì)劃,，每學(xué)期讀一本書,，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài),，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。要求做好讀書筆記,，撰寫讀書心得,，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流發(fā)表，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng),。

（2）課題研究,。領(lǐng)銜人在任期內(nèi)至少主持開展一個(gè)有價(jià)值的教育教學(xué)課題研究，每位成員要圍繞中心課題,，開展一個(gè)以上子課題的研究,。領(lǐng)銜人應(yīng)定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果,，匯編成員的課題研究成果,。

（3）教學(xué)教研

①工作室成員每人每年至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范公開課，并形成書面教案及課后反思,。

②每學(xué)期每位成員按名師工作室管理?xiàng)l例要交二份教學(xué)設(shè)計(jì),、二份教學(xué)反思、二份案例分析和二份試卷,、兩個(gè)課件,。建設(shè)好名師堂資源庫(kù)。

③組織工作室成員外出參觀,、交流,、學(xué)習(xí)。

（4）發(fā)揮名師工作室成員的輻射作用,，推動(dòng)所在學(xué)校教師的成長(zhǎng),。

①應(yīng)與青年教師開展一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，要制定具體的幫扶計(jì)劃,。

②在教研組,、備課組活動(dòng)中，要積極作中心,、主題發(fā)言,，起指導(dǎo)作用。

③積極開展課堂教學(xué)研究,，通過開展觀摩課,、研究課、展示課活動(dòng),，幫助本校教師提高課堂效益,。

(二)開展課題研究,，提高課堂教學(xué)效益

1．教研課題：微導(dǎo)課堂教學(xué)的研究。

通過對(duì)新課程理念下歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行專題研究,，以優(yōu)化我區(qū)歷史課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

2．課題研究計(jì)劃：

規(guī)劃課題并開展課題研究,；收集整理過程性材料,；完成第一階段課題階段總結(jié)。

(三)送教下鄉(xiāng),，開通博客,，輻射推動(dòng)，全面提高

1．通過建立名師工作室網(wǎng)頁(yè),，開發(fā),、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，每人均參與網(wǎng)站建設(shè),，將工作室的教育教研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,，通過定期開展在線交流,、研討,，為一線教師釋疑解難，為我區(qū)歷史教師提供交流的平臺(tái),，從而推動(dòng)我區(qū)中學(xué)歷史課程改革不斷深入開展,。

2．出版專集,，提供教學(xué)指導(dǎo)資料,。內(nèi)容包括：課例分析,、課件,、發(fā)表的論文、課題研究成果,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),、易錯(cuò)易混知識(shí)等,。

3．對(duì)工作室成員的優(yōu)質(zhì)課,、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤,，放到工作室網(wǎng)頁(yè),。

4．組織工作室成員到基層，高中重點(diǎn)指導(dǎo)龍巖三,、四,、九中教師，初中組重點(diǎn)指導(dǎo)郊區(qū),、農(nóng)村中學(xué),。

1.二月份：

(1)組建名師工作室隊(duì)伍。初中組組長(zhǎng)：張麗霞,；邀請(qǐng)對(duì)象：蔣晶晶,、黃暉婭、陳翠華,、陳梅花,、黃陽(yáng)霞：高中組組長(zhǎng)：林葵。邀請(qǐng)對(duì)象：林學(xué)斌,、鄧先敏,、吳新梅、陳柏華,、劉衛(wèi)國(guó),。

(2)組織學(xué)生參加龍巖市第五屆社會(huì)調(diào)查征文比賽。三月上旬上交進(jìn)修校中學(xué)歷史教研室,。

2．三月份

討論,、制訂新學(xué)年工作計(jì)劃，主持人制定工作室半年工作計(jì)劃,。

3．四月份：

(1)上旬名師工作室啟動(dòng)儀式,。學(xué)習(xí)《名師工作室管理辦法》。建立工作室成員“成長(zhǎng)記錄袋”,，制定較為完善的考核評(píng)估制度,，加強(qiáng)工作室日常活動(dòng)的制度建設(shè)管理,，建立健全充滿活力,、富有效率、更加開放的工作室工作機(jī)制,，使工作室的活動(dòng)規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。鼓勵(lì)每位成員始終保持積極向上的精神面貌和工作作風(fēng),。

(2)確立工作室課題。布置區(qū)級(jí)子課題申報(bào)工作。

(3)確定培青對(duì)象,，開展培青工作,。

4．五月份：

(1)按要求完成區(qū)教研室安排的名師堂作業(yè)。

(2)建立名師工作室網(wǎng)頁(yè),，搭建成員之間交流的平臺(tái),，開展多種形式的教研活動(dòng)。各成員要把教育教學(xué)中的困惑或經(jīng)驗(yàn),、心得及時(shí)傳到網(wǎng)頁(yè)或博客上,，以利于資源共享。

(3)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，安排初,、高中成員各二人，上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,、示范課,，互相聽課、評(píng)課,，磨課,，把活動(dòng)開展情況和個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)分別發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和工作室微薄上。

(3)開展讀書活動(dòng),，讓讀書成為一種習(xí)慣,。

5．六月份：

(1)開展課題研究工作，吸收課題組新成員,，引領(lǐng)更多的優(yōu)秀教師參加教育教學(xué)科研工作,。根據(jù)工作室的總實(shí)施方案，每位成員制定出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，注重過程性材料的積累,，學(xué)期結(jié)束前寫出階段性總結(jié)。主持人與各成員要及時(shí)交流課題研究中遇到的問題和進(jìn)展情況,。

(2)工作室工作研討會(huì),，作學(xué)期工作總結(jié)，

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇二

為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng),、示范,、輻射、帶動(dòng)的作用,，培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng),、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊(duì)伍,，使名教師真正成為師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的專家，并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展,，特制定本工作室計(jì)劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)人的發(fā)展為本,，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律,，積極主動(dòng)開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究,，解決學(xué)科教學(xué)難題,，發(fā)揮先行研究、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,，做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考,、參與研究,、實(shí)踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。

1.搭建成員交流平臺(tái)，促進(jìn)成員之間知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的共享,。

2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源,，提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。

3.引導(dǎo),、幫助工作室成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑,。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

2.立足課堂研究,，形成個(gè)人風(fēng)格

提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺改進(jìn)教學(xué)方法，靈活地駕馭課堂,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，要勤于反思，還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究,，又將工作室研究的結(jié)果實(shí)踐于課堂,，再發(fā)現(xiàn)、再研究,、再實(shí)踐,，推動(dòng)課堂教學(xué)研究高位運(yùn)行。

3.積極從事科研,，提高自身品位

“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。

4.創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái),，為成長(zhǎng)搭建基地

我們將利用工作室qq群,、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過工作室網(wǎng)站,，為全體成員和帶動(dòng)全市教師的成長(zhǎng),，提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái),。

1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊,。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍，并撰寫讀書心得,，進(jìn)行內(nèi)部交流,。

2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭(zhēng)每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，從而打破影響自己專業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長(zhǎng),。

3.每月開展一次教研活動(dòng),。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專人發(fā)言,，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

4. 每學(xué)期上一次公開課,。通過成員自身上課,、送課下鄉(xiāng),、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課。

5.組織工作室成員通過聽課,、評(píng)課,、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他教師的成長(zhǎng),，獲取得第一手資料,，撰寫教學(xué)案例，并開展案例交流活動(dòng),。

6.加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究,。每個(gè)人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿，適當(dāng)機(jī)會(huì)時(shí)要發(fā)揮作用,。

7.課題牽動(dòng)研究。工作室每?jī)赡暌鞒忠粋€(gè)市級(jí)及以上的課題研究,。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力,，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來，走自主發(fā)展的課題研究之路,。

8.每學(xué)期寫兩篇論文,。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等,。論文要獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì),、推薦一篇好文章(論文或案例),、定期上傳一份好試卷,。

10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),。工作室成員每年結(jié)對(duì)一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)，并促其積極參加各類比賽,。

11.建立“學(xué)員成長(zhǎng)手冊(cè)”,。將學(xué)員的教學(xué)成果,、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課題研究,、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄,，關(guān)注學(xué)員成長(zhǎng),。

我們將根據(jù)實(shí)際,，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主,；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合,，以自我實(shí)踐為主；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,，以本地觀摩為主,；專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法,，開展各項(xiàng)工作,。我們將根據(jù)教育局安排和上級(jí)有關(guān)部門組織的教科研活動(dòng)，靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動(dòng),、分散活動(dòng),，努力做到上面有活動(dòng)，我們有行動(dòng),，并爭(zhēng)取參加上一級(jí)活動(dòng),。

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇三

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以師德為魂、以人為本的教育理念,，以求真,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，在合作中共進(jìn),、在互助中成長(zhǎng)，大膽探索,，勇于創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良,，創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型,、研究型美術(shù)骨干教師隊(duì)伍，為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

立足于市局文件精神和學(xué)校實(shí)際,，堅(jiān)持以服務(wù)中小學(xué)美術(shù)新課程改革為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與工作室活動(dòng)相結(jié)合的原則,，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑,，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，通過廣泛讀書,、課堂錘煉,、教學(xué)研討、教育科研,、撰寫隨筆等方式,，促進(jìn)全體成員的快速成長(zhǎng),，打造名優(yōu)群體，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型和創(chuàng)新性工作室,，為xx市美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。

積極申報(bào)省市教研課題,，爭(zhēng)取立項(xiàng),，同時(shí)進(jìn)行課題研究。在課題引領(lǐng)下,，深入理解研究現(xiàn)代教育理論,，廣泛收集整理有效教學(xué)方法，審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，切實(shí)解決當(dāng)前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問題,，反思教學(xué)行為，理清思路,，科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略,，在實(shí)踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新，形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)實(shí)際,、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系,。

1.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

①將集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)成員學(xué)習(xí)每天不少于半小時(shí),，每人每學(xué)期至少有一篇讀書體會(huì)、一幅原創(chuàng)美術(shù)作品與大家交流,。

②成員自覺找差距,，進(jìn)行教學(xué)反思，并把糾正后的喜悅階段性分享給大家,。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,。

③通過互幫互學(xué)、導(dǎo)師帶徒等學(xué)習(xí)形式,，確保80%以上的成員養(yǎng)成通過學(xué)習(xí)解決問題的習(xí)慣,，使成員學(xué)習(xí)能力不斷提高。

2.爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)型團(tuán)隊(duì)

①在xx美術(shù)教育和工作室建設(shè),、發(fā)展和管理等方面積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，并主動(dòng)參與，積極為網(wǎng)站提供稿件,，讓本區(qū)域美術(shù)教育各項(xiàng)充滿活力,。

②在自身的美術(shù)教學(xué)中，因材施教,，多欣賞,，多鼓勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到在美術(shù)學(xué)習(xí)中的樂趣。

③主動(dòng)關(guān)心和培養(yǎng)青年教師,，在教育教學(xué)活動(dòng)中起到示范,、引領(lǐng)、指導(dǎo),、輻射作用,。

3.爭(zhēng)創(chuàng)創(chuàng)新性團(tuán)隊(duì)

①通過專家指導(dǎo)、名師引領(lǐng),、團(tuán)隊(duì)互助,、研修實(shí)踐，努力探索和構(gòu)建符合廣陵實(shí)際情況,、促進(jìn)人才成長(zhǎng),，逐級(jí)輻射的學(xué)科骨干教師成長(zhǎng)新模式，為今后xx市持續(xù)開展此項(xiàng)工作積累出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

②在課題申報(bào)與研究中,，找出xx市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的薄弱之處，依托新課程的教育觀,，科學(xué),、合理地探究出有效的解決方法，初步形成xx市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略體系,。

③在活動(dòng)的開展過程中,，邊學(xué)習(xí)提高，邊實(shí)踐摸索,，邊總結(jié)反思,，力爭(zhēng)每一位成員在名師工作室里都能得到成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)上至少有一個(gè)亮點(diǎn),，使自己成為同行中的佼佼者,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇四

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐厚教師教學(xué)底蘊(yùn)。工作室統(tǒng)一購(gòu)買教育教學(xué)理論書籍,，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志,、書籍，加強(qiáng)自學(xué),，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記,，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究,，探索多樣的教學(xué)方式,。本學(xué)期，工作室將著力推出不同年級(jí)同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng),，圍繞共同關(guān)注的問題,，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入,，一起與上課教師經(jīng)過寫教案,、試教、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，在這樣一起研磨的過程實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。

3、加強(qiáng)課題研究,，尋求突破,，提高教科研水平。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,，針對(duì)前期對(duì)我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題，開設(shè)“課題研究x討論會(huì)”,。圍繞一定的話題,、課題或問題切磋、研究,，在研究中工作,，在工作中研究，以此提升自身的教育教學(xué)理念,，提高教學(xué)能力。

4,、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì) 激發(fā)工作室教師參與熱情,，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn)，以案課例研究為載體,，以教學(xué)行為反思為核心,，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑，開展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng),，以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長(zhǎng),。

5、名師展示,、引領(lǐng)成長(zhǎng),。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級(jí)教師,、教壇新星的指導(dǎo)作用，繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo),、幫扶工作,，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對(duì)面的指導(dǎo)，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶,，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

6,、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù),，當(dāng)然學(xué)生的成長(zhǎng)也不是品德學(xué)科一門課的功勞。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動(dòng),，促進(jìn)各校德育工作,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,，讓孩子們?cè)诜椒矫婷娴挠绊懴陆】悼鞓返爻砷L(zhǎng),。

1、召開工作室全體會(huì)議,，開展課題研討活動(dòng)

2,、啟動(dòng)工作室“分享閱讀”沙龍活動(dòng)

1、開展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（曙宏小學(xué),、丁爭(zhēng)妍,；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲）

2,、采用跟進(jìn)式教研模式,，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)（分三組）

1、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)（陳雪梅,、陳小勤）

2,、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)

1、開展師徒結(jié)對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)

2,、開展“分享閱讀”沙龍活動(dòng)（座談并上交文摘卡,、讀書筆記）

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《達(dá)州市通川區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（20xx-2020年）》，落實(shí)通川教育“三年振興”計(jì)劃,，推進(jìn)通川區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展，傾力打造川東北教育強(qiáng)區(qū),，根據(jù)《達(dá)州市通川區(qū)名師工作室建設(shè)暨工作方案》,，本工作室特制定如下工作計(jì)劃。

（一）制定制度，落實(shí)重點(diǎn),。

本工作室共五位同志,，分別來自一小、七小,、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校,。由于各自所在單位的不同，導(dǎo)致了活動(dòng)開展時(shí)間的難統(tǒng)一性,，因此我們將根據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實(shí)際情況,，制定《通川區(qū)小學(xué)語(yǔ)文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項(xiàng)工作的順利開展,。同時(shí),，根據(jù)本工作室的特點(diǎn)，制定每月的工作計(jì)劃,，落實(shí)階段性工作重點(diǎn),，針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)員實(shí)施全程指導(dǎo),。

（二）強(qiáng)化研討,，注重交流。

工作室成員要在教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，注重自我發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里,，完成市級(jí)以上重點(diǎn)研究課題或完成自選的1-2個(gè)課題并取得成果。要積極撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文,，鼓勵(lì)著書立說,。結(jié)合學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果，積極與相關(guān)單位聯(lián)系,，每年度舉行公開課,、培訓(xùn)講座、報(bào)告會(huì),、研討會(huì)等3次以上,，每年組織工作室成員參與送教下鄉(xiāng)不少于2次。

（三）重點(diǎn)培養(yǎng),，加強(qiáng)考核。

本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師,，工作室將利用一切可能的機(jī)會(huì)為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)本工作室學(xué)員的考核，并做出綜合鑒定,，形成書面意見,，提交名師工作室指導(dǎo)委員會(huì)備案。

（四）積累資源,，示范輻射,。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過微博將本工作室的資料,、活動(dòng)等進(jìn)行宣傳,。在此基礎(chǔ)上，我們還將及時(shí)收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案,、課件,、論文等各類教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。另一方面,，我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范，每年培養(yǎng)本學(xué)科8-10名中青年骨干教師,。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就,，號(hào)角已然吹響，本工作室全體成員堅(jiān)信：在通川區(qū)教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，在通川區(qū)進(jìn)修校的專業(yè)指導(dǎo)下,，我們一定能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)圖為,，圓滿完成既定任務(wù),，為振興通川教育貢獻(xiàn)我們的綿薄之力！

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇六

根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃,，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng)、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本年度名師工作室活動(dòng)計(jì)劃,。

名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以真誠(chéng)服務(wù),、專業(yè)引領(lǐng),、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨,，以年度目標(biāo)為行動(dòng)指南,，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為研究方式，以課堂教學(xué)為主要陣 地，著眼于教師培養(yǎng),，著力于教學(xué)研究,，努力實(shí)現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐。同時(shí)要通過工作室扎實(shí)有效的活動(dòng),，吸引全校教師的研究興趣,，輻射全區(qū)課程 改革實(shí)踐。

1,、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力,，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究,，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高,。

2、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,、能勝任學(xué)科教學(xué),，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源,，成為敬業(yè),、合作，領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生歡迎,、家長(zhǎng)贊許的優(yōu)秀教師。

1,、提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念,、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”,。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著,，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格,，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù),，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂,、研究課堂,、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力,，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課,、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,；通過成員自身開課,、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互 學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù) 地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。

3、開展課堂展示

本 工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課,、試驗(yàn)課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平,。采取聽 課,、相互評(píng)課等方式,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題,、獨(dú)立備課,、借班上課，集中進(jìn)行,、集體研討,。

4、積極從事科研

教 科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,，是提升教育教學(xué)效益,、提升教師品位的關(guān)鍵，研究也是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性,。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢(shì)的基 礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫,、花大力氣,，在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵(lì)每一位成員積極從事教科研工作,，以教科研帶動(dòng)教 育教學(xué)能力的提升,，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺進(jìn)行研究,， 積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室采取“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”的做法,， 要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學(xué)論文,，盡力在省市級(jí)以上教育刊物上發(fā)表。

5,、完善網(wǎng)站建設(shè)

建立和完善網(wǎng)站建設(shè),，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將建立特色網(wǎng)頁(yè)和博客,，合理增設(shè)欄目,，不斷充實(shí)和更新網(wǎng)站的內(nèi)容，使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富,、新穎,、實(shí)用，力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),。

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇七

依據(jù)市教育局,、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,。依托工作室平臺(tái),、利用工作室資源，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn),、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐,、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展,，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射,、引領(lǐng)”作用,，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求,，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫,、觀點(diǎn)思想交流,，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

2.以問題為導(dǎo)向,，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修,、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本,、學(xué)本課堂建設(shè),、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升,。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派,、生力軍。

3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，通過參與各級(jí)專題教研活動(dòng),、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)進(jìn)一步梳理總結(jié)、實(shí)踐推廣,。

4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制,、研究工作,，積累一部分實(shí)踐和研究成果,。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

思想是行動(dòng)的指南,，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀,、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的,、必然的途徑。20xx年在各成員個(gè)人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上,，工作室推薦至少5本書目,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀,、反思,、交流活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規(guī)律,、更新教育教學(xué)理念,、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在互相的分享,、交流中共同學(xué)習(xí),、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī),，積極“走出去”,，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸,。

2．立足教學(xué)實(shí)踐,，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)踐能力,。

課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線,，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一,。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐,，以工作室的省級(jí)課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律,、學(xué)習(xí)規(guī)律,、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，逐步形成高效,、靈動(dòng),、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。

3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng),，提高教學(xué)研究水平,。

教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課,、評(píng)課,、磨課等活動(dòng)，獲取得第一手資料,，撰寫教學(xué)案例,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,，開展專題微課,、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例反思,，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表,。

4.積極參加各級(jí)各類專題教研活動(dòng),、送教活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力,。

20xx年,，每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù)，工作室計(jì)劃組織參加各級(jí)各類教研活動(dòng),、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng),。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動(dòng),，推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn),、在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高,。努力做好資源共享建設(shè)工作,，利用工作室qq群、微信,、云存儲(chǔ)等多種方式為成員交流提供方便,。不斷完善、豐富,、充實(shí)工作室網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,，及時(shí)把工作室活動(dòng),、階段性成果上傳到頁(yè)面，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流,、研討的平臺(tái)和瀏覽學(xué)習(xí)的資源,。讓工作室努力起到輻射、示范,、引領(lǐng)作用,，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇八

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng),、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。

以人為本,，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,，按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長(zhǎng)的陣地?！八膫€(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合,，“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。

使工作室全體成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí),、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì),、高水平,、高能力的特色教師、金牌教師,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”,、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,，及時(shí)更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

1,、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究,，提高科研意識(shí)和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析與研究,，提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性,、有效性，努力做到“精編”,、“精講”,、“精練”、“精評(píng)”,。

1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討,。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),，加強(qiáng)交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自身能力,，拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流,，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫教學(xué)論文,，盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

1. 初步制訂工作室工作計(jì)劃與行事歷

2. 各成員制訂20xx年成長(zhǎng)計(jì)劃

3. 各成員選讀一本教育教學(xué)專著,，記錄讀書筆記

4. 工作室主持人xx“學(xué)導(dǎo)法”引領(lǐng)示范課

5. 工作室成員集中活動(dòng)（一）：確定教學(xué)研究課題

6. 參加第41屆對(duì)外開放課

7. 外出參加學(xué)習(xí)交流

8. 工作室成員集中活動(dòng)（二）：教學(xué)研究課題與教改項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)

9. 開展學(xué)科主題教研活動(dòng)：打造高效課堂

10. 參加高考復(fù)習(xí)研討會(huì)

11. 各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表

12. 工作室成員活動(dòng)（三）：工作室建設(shè)專題討論

13. 工作室成員活動(dòng)（四）：外出學(xué)習(xí)或聘請(qǐng)專家講座

14. 編制一份三校聯(lián)考模擬試卷

15. 期末復(fù)習(xí)研討會(huì)

16. 完成教育教學(xué)專著閱讀，整理讀書筆記

17. 工作室成員上交各項(xiàng)材料

18. 撰寫名師工作室工作總結(jié)

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇九

根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合自己制定的三年研修計(jì)劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，特制定以下年度個(gè)人研修計(jì)劃。

1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫一篇教學(xué)論文，并積極向市級(jí)以上刊物投稿,。

2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展,，我將積極承擔(dān)公開課，請(qǐng)主持人及組內(nèi)成員給予評(píng)課議課,，指出我個(gè)人教學(xué)中存在的問題,，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進(jìn),。

3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻,，多聆聽專家講座報(bào)告，以此拓展視野,，提升素養(yǎng),。

4.積極參加主持人申報(bào)的研究課題。

5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,，更新教育博客,，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”相關(guān)的各種活動(dòng)。

6.學(xué)期末,，完成工作室個(gè)人年度工作總結(jié)。

（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,。

（2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記,。

（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記。

（2）積極主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué),。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問題,。

（1）閱讀《幸福教師,，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記,。

（2）寫一篇教學(xué)論文,。

（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí),。

（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師,，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記,。

（2）積極做準(zhǔn)備,，參加第二次研修活動(dòng)（閱讀交流）。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動(dòng),，解決教學(xué)中遇到的問題。

（1）完成本年度工作室個(gè)人工作總結(jié),。

（2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作,，撰寫一篇論文。

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇十

感謝xx市基礎(chǔ)教研室成立“名師工作室”,，我無比榮幸能成為工作室的一員,！多年來日復(fù)一日的教學(xué)工作，時(shí)間長(zhǎng),、工作量大,、工作強(qiáng)度高使我感到疲憊，適逢加入這個(gè)新隊(duì)伍,，我又有了新動(dòng)力,，這是對(duì)我的一 種鞭策，讓我重新審視了自己,，解剖了自己,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)名師工作室的職責(zé)任務(wù)和xx年工作室年度目標(biāo)和計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定以下計(jì)劃：

加入工作室后,，我將借 助這個(gè)機(jī)會(huì) ,，為自己充電 ，不斷豐富自己的大腦,。就從認(rèn)真學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《于永正和五重教學(xué)》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》開始，做好讀書筆記,，撰寫讀書筆記或讀書心得,，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

我是一名一線教師,，工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特點(diǎn),、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課,，關(guān)注學(xué)生 ,，研讀教材，改進(jìn)教 法 ,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章之美,、語(yǔ)言之妙，激發(fā)學(xué)生寫作興趣,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué)、好學(xué),。本學(xué)年我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),，每學(xué)期至少執(zhí)教校級(jí)公開課1節(jié)，發(fā)揮輻射作用,，做好示范引領(lǐng),。同時(shí)我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量,，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索,，在工作室其他老師們的幫助 ,、錘煉熏陶下,，不僅要認(rèn)真完成學(xué)校校本教材編寫的工作 ,，還要做好自己的課題，不斷培養(yǎng)自己科研能力,，將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來。為達(dá)到這樣的目標(biāo) ,，在接下來的學(xué)習(xí)里,，凡是自己感興趣，有想法的地方,，就要勤于查閱相關(guān)資料,，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端,，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文,，督促自己成為一個(gè)研究型的老師。

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體,，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)集體當(dāng)中,，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中,，并發(fā)揮個(gè)人的力量,，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹,，又有獨(dú)到見解的老師們求教,，全面提高個(gè)人能力的同時(shí)，為 集 體成就的取得添磚加瓦,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，

吾將上下而求索！

我將借助名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，自加壓力,，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),，希望自己在教育征途上能成為真正的名師！企 盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng),！

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇十一

能夠成為**名師工作室的成員,，對(duì)于我來說是一份信任和榮譽(yù)，更多的是一份責(zé)任和義務(wù),。我想通過這樣一個(gè)機(jī)遇加強(qiáng)自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo),，踏實(shí)工作，深入研究,，鉆研新教材,，開展課題研究,，探索有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年教師,，積極參加工作室微信群在線交流研討活動(dòng),，解答教學(xué)疑難問題等，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平及教學(xué)水平,，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)發(fā)展,。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù),，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,，并撰寫一萬字以上的讀書心得。

2.培養(yǎng)青年教師,。從本校青年英語(yǔ)教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,，建立師徒關(guān)系，作為自己“傳,、幫,、帶”的培養(yǎng)對(duì)象，作為自己的合作,、教研團(tuán)隊(duì),，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng),。

3.承擔(dān)公開課和專題講座,。積極承擔(dān)公開課和參與專題講座的任務(wù)。本年度應(yīng)承擔(dān)校級(jí)公開課2節(jié),，承擔(dān)縣級(jí)以上公開課（或說課）1節(jié),，設(shè)計(jì)并制作微課不少于2節(jié)，在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上,。

4.開展課題研究,。20xx年，我校英語(yǔ)組申報(bào)了安慶市級(jí)課題《初中英語(yǔ)微課于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,，以此為契機(jī)開展研究,，做課題年度計(jì)劃，按時(shí)完成課題任務(wù),。

5．撰寫教學(xué)論文,。積極撰寫1篇教學(xué)論文，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆,、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，力爭(zhēng)在本學(xué)年發(fā)表1篇cn級(jí)教學(xué)文章,。

6.參加工作室微信群,、博客交流研討活動(dòng)。積極參加工作室建立的微信群,、博客所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑難問題,。

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇十二

根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的相關(guān)要求，本著“探索教育規(guī)律,、促進(jìn)教師成長(zhǎng),、加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸?！钡淖谥?，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)和輻射的作用,，加快名師專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本計(jì)劃,。

以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù),，通過“行動(dòng)研究”和“培訓(xùn)、跟崗,、實(shí)踐,、研究、反思”等方式,，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng),、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升,，為使他們成為研究,、專家型教師奠定基礎(chǔ)。

（一）常規(guī)要求

1.積極參與研討,。工作室成員及學(xué)員積極參與科組,、級(jí)組活動(dòng)及課堂教學(xué)研討，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課,，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課,。各成員在公開課前后要精心設(shè)計(jì)教案，積極參與集體備課及聽課,、評(píng)課,，在備課、觀課,、評(píng)課中不斷提高自己的教學(xué)能力,。

2.積極參與教育科研,。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計(jì)劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實(shí)驗(yàn)研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識(shí)的研究》,，采用行動(dòng)研究的方法,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究、總結(jié),、反思,、改進(jìn)，提升自己的教育教學(xué)研究能力,。

3.積極參與交流共享,。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇,，成員,、學(xué)員之間要多交流，共享研究成果和教育智慧,。

4.勤讀書,，勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報(bào)刊雜志,，購(gòu)買語(yǔ)文教學(xué)專著,，每位成員學(xué)員要擠時(shí)間多閱讀，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài),，提高教學(xué)素養(yǎng),。勤積累，勤做讀書筆記,，撰寫教學(xué)論文,，并爭(zhēng)取在專業(yè)刊物上發(fā)表。

5.積極參與“一手好書寫,、一副好口才,、一個(gè)好案例、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長(zhǎng)進(jìn),。

（二）課題研究具體要求

1.每個(gè)工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實(shí)施方案,，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作。必要時(shí),，根據(jù)本校情況和教師任教年級(jí)制定相應(yīng)的課題實(shí)施具體辦法,。

2.在研究中要實(shí)事求是，切忌脫離教學(xué)實(shí)際空談教學(xué)理論,，要在實(shí)踐中驗(yàn)證,、檢驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而得出具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的教育教學(xué)方法,。

3.提倡寫教研日記,、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察,、反思寫下來,，作為教學(xué)研究的成果之一。

（一）讀書

本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍,，兼博覽其他書籍,，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣，掌握最新的教育教學(xué)動(dòng)向,。工作室定期或不定期組織讀書交流。

（二）實(shí)踐

1．積極參與各級(jí)各類教育部門組織的研訓(xùn)活動(dòng),，并逐漸成為各級(jí)各類活動(dòng)中的主力,。

2．根據(jù)本工作室實(shí)際，將“切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題,。

3．成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。

（三）反思

多反思課堂教學(xué)的成敗得失,，鼓勵(lì)個(gè)人把思考凝結(jié)成文字,，積累教育教學(xué)成果。

（一）活動(dòng)方式

采用集中研討活動(dòng),、小組活動(dòng),、個(gè)人自主活動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動(dòng),，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展,，成員和全體學(xué)員及語(yǔ)文科教師參加；三次小組活動(dòng),，由成員,、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動(dòng)自己進(jìn)行，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù),，并上交相關(guān)的材料,。

（二）活動(dòng)議程（主要針對(duì)研討課）

1．授課教師、成員和學(xué)員精研教材,，收集備課資料,。在教導(dǎo)處的協(xié)助下，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課,，并保留原始資料,。

２．授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級(jí)段的研討主題，參考集體備課的意見，深入備課,，研磨教案,。

３．聽課，并注意關(guān)注主題的落實(shí)與達(dá)成情況,。

４．上課教師教學(xué)反思,。

５．授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實(shí)與達(dá)成情況做評(píng)課辯課，重點(diǎn)提出意見與建議,，加深對(duì)主題的`理解,。

（三）研討課主題

根據(jù)級(jí)段特點(diǎn)，通過“讀,、思,、說、寫”等語(yǔ)文活動(dòng)落實(shí)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),。（具體安排見科組計(jì)劃）

五,、繳交材料

（一）工作室繳交材料

工作室計(jì)劃、主持人聽課簿,、工作室總結(jié),、課堂教學(xué)反思（或評(píng)價(jià)）、示范課教學(xué)設(shè)計(jì),、示范課錄像,。

（二）工作室成員和跟崗學(xué)員繳交材料

學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃、聽課簿,、跟崗簡(jiǎn)報(bào)（每位學(xué)員最少一篇）,、讀書筆記（不少于2篇）、教學(xué)反思（2篇）,、錄像課一節(jié)（含光盤,、教學(xué)設(shè)計(jì)）。

略

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇十三

xx年是xx工作室進(jìn)入第三個(gè)年頭,，也是十二五收官之年,，如果說前兩年是摸著石頭過河，那么本學(xué)期就已經(jīng)有制度可循,，有章法可依據(jù),。xx年，要按照工作室三年規(guī)劃,，完成剩下的任務(wù),。時(shí)間緊迫，責(zé)任重大,，希望所有工作室成員一起努力,，用自己的汗水和辛勤勞動(dòng),，開創(chuàng)【xx工作室】新局面，如果本學(xué)期工作室能夠完成既定目標(biāo),，必將為十三五的開局打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，全面實(shí)現(xiàn)小體工作室職能，把體育教學(xué)工作帶入良性循環(huán)的快車道,。xx工作室已經(jīng)成為xx區(qū)小學(xué)體育工作不可缺少的重要因素,，并正在走向核心地位，它聯(lián)系著三分之一的體育教師的血脈,，為xx教師提供了豐富的精神食糧,，所以必須全力以赴做好。

1,、聘請(qǐng)指導(dǎo)專家進(jìn)行業(yè)務(wù)提升,，準(zhǔn)備聘請(qǐng)哈師大體育科學(xué)院副院長(zhǎng)和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導(dǎo)專家，對(duì)小體教研和培訓(xùn)工作進(jìn)行專業(yè)的高端引領(lǐng)和帶動(dòng),。

2,、結(jié)成友好工作室，開展一次全國(guó)性研討,，廣開思路,，計(jì)劃和南方開展體育教研成熟的體育團(tuán)隊(duì),，結(jié)成友好工作室,，并圍繞《中國(guó)學(xué)校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討。計(jì)劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行,。

4,、課題牽動(dòng)。十三五即將開啟,，圍繞校園足球活動(dòng)和低年級(jí)體育教學(xué)教法兩大主題,，擬定課題主題，以工作室成員為主要力量,，進(jìn)行前期資料檢索,，查閱，制定研究方案和實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。

5,、發(fā)表文章。結(jié)合《中國(guó)學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》,、《校園足球》的征稿范圍，積極投稿,，鍛煉提升反思總結(jié)能力,。

6,、展開星級(jí)成員評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)卓越教師,。出臺(tái)工作室星級(jí)成員評(píng)比細(xì)則,，定期進(jìn)行檢查督促與評(píng)比，形成教師自我學(xué)習(xí),，自我超越的工作習(xí)慣,。

7、工作室成員請(qǐng)嚴(yán)格遵照“xx區(qū)小學(xué)體育教研工作室成員星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)量化考核（討論稿）完成相應(yīng)任務(wù)”

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇十四

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求,，工作室以真誠(chéng)服務(wù),、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索,、共同發(fā)展為宗旨,，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際,，以典型引路,，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚,、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量,。充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長(zhǎng)的園地,，資源輻射的中心,。

1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力,，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。

2,、工作室成員能勝任學(xué)科教學(xué),，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源,，成為敬業(yè),、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生歡迎,、家長(zhǎng)贊許的骨干教師,。

3、工作室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力,，充分發(fā)揮自己的輻射作用,。

1、提高專業(yè)理論素養(yǎng)

本學(xué)期,，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格,，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。

2、提升課堂教學(xué)水平

本學(xué)期,，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室成員,，不斷深入課堂，通過觀課,、評(píng)課,、議課等途徑，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,，積極參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、提升教研科研能力

工作室在教科研方面要,，進(jìn)一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫,、花大力氣,，在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵(lì)每一位成員積極撰寫教學(xué)反思,、聽課隨感,、閱讀感悟、教學(xué)論文等,。

4,、積極鉆研微課制作

工作室每位成員積極鉆研，系統(tǒng)學(xué)習(xí),，制作自己的微課,，參加微課比賽,。

2月份：

1、總結(jié)上學(xué)期工作室相關(guān)工作

2,、通報(bào)工作室本學(xué)期工作計(jì)劃,，成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃

3、給每位成員發(fā)研修的相關(guān)書籍

3月份：

1,、讀書交流活動(dòng)

2,、同課異構(gòu)觀摩活動(dòng)

3、組織推薦成員參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

4月份：

1,、讀書交流活動(dòng)

2,、撰寫教學(xué)反思評(píng)比

3、微課研討

5月份：

1,、邀請(qǐng)專家講座

2,、讀書交流活動(dòng)

3、骨干教師示范課

6月份：

主持人收集工作室相關(guān)資料,，成員收集個(gè)人資料,，總結(jié)交流本學(xué)期工作。

語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃 幼兒園名師工作室工作計(jì)劃篇十五

根據(jù)家張港市舞蹈學(xué)校的工作規(guī)劃,，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng)、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本年度名師工作室活動(dòng)計(jì)劃,。

嚴(yán)格執(zhí)行家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室”章程，以人為本,，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律,，突出針對(duì)性、實(shí)效性,、實(shí)踐性和先進(jìn)性,，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn),、學(xué)習(xí)思考,、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中,，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地,。

1,、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,，成為高素質(zhì)、高水平,，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,、名牌教師。

2,、工作要求

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”,、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等,，使工作室成員自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進(jìn)教學(xué),，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，

（2）開展教育,、教學(xué)研究,。為全校,，全區(qū)乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量,，打造品牌學(xué)科,。

（3）開展教育科研活動(dòng),，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是舞蹈毯功學(xué)科研究動(dòng)態(tài),，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論,，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,，逐步提高教育科研能力。

（4）學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。

（5）每位工作室成員每年至少在省級(jí)以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物,，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等,，為打造家張港市舞蹈學(xué)校名牌教師提供精神食糧,，加速名師的成長(zhǎng)。

2,、通研當(dāng)前使用的全套教材,，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容,、方法等,，能博才眾長(zhǎng)，正確把握教材的意圖,，提高工作室成員的課改水平,。

3、調(diào)查研究當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀,，找出中學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，寫出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議,，有針對(duì)性的提供高質(zhì)量,、高效率的研究課和實(shí)施策略。為本校教育,、教學(xué)的發(fā)展,、改進(jìn)出謀劃策。

4、了解舞蹈的新成果與新視點(diǎn),，明確課程改革的方向,，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式,，靈活教學(xué)方法,，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑,，全面,、有效提高課堂教學(xué)效率。

5,、進(jìn)行課題研究,，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn),，提高科研意識(shí)和研究能力,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律,；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合,；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6、學(xué)習(xí),、撰寫案例（教案,、課堂實(shí)錄）、論文,、課題研究計(jì)劃,，調(diào)查報(bào)告等文章，以提高研究能力和寫作水平,。

1,、常規(guī)活動(dòng)

1）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二下午，間周一次,；

2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、工作室成員工作交流例會(huì)制度；

3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力； 舉行課例分析,、課題交流,、論文交流、專題研討等活動(dòng),。

4）活動(dòng)由工作室成員輪流主持,；

5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤,。

2,、工作方法

1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主,；

2）采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合,，以自我實(shí)踐為主,；

3）采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,，以本地觀摩為主,；

4）采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主,，開展各項(xiàng)工作,。

3,、時(shí)間內(nèi)容安排備注

20xx年2月籌備階段,。

20xx年3月

1、討論工作室活動(dòng)計(jì)劃,，制定工作室管理制度,；

2、完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案,，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況,；

3、修訂工作室活動(dòng)計(jì)劃,；

20xx年4月

1,、召開首次工作室全體學(xué)員會(huì)議，明確各自的職責(zé),、任務(wù),、及近期,、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)；

2,、組織工作室成員互相聽課,、說課,、評(píng)課,，并寫出反思感想,；

3,、初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)改革,，寫出改革方案修改稿,；

20xx年5,、6,、7月

1,、在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專題講座，寫出心得體會(huì),；

2,、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo),；

3,、提供讓工作室成員開闊視野的“充電”機(jī)會(huì)；

4,、深入學(xué)校和成員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念,，找出優(yōu)點(diǎn)和不足,，再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,；

20xx年9、10,、11月

1,、檢查科研課題研究的落實(shí)情況,；

2、結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,，寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見,；

3、召開名師工作室全體成員座談會(huì),，暢談投身工作室的收獲與感悟,；

20xx年12月

1、收集學(xué)員讀書筆記,，開展理論研究,；

2、召開工作室全體成員會(huì)議,，明確新學(xué)期的任務(wù),；

3,、制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。