在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初中語文名師工作室工作計劃篇一

為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，根據(jù)工作室既定目標(biāo),，結(jié)合當(dāng)前教育工作重點,，特制定本計劃。

以人為本,，遵循名師成長規(guī)律按照理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在學(xué)習(xí)、思考,、實踐,、反思、交流,、總結(jié)的過程中,，互相學(xué)習(xí),，揚長避短，把先進(jìn)的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，讓每一個成員都能有所收獲，有所啟迪,。

本年度的工作主題是：利用實驗教學(xué),，構(gòu)建初中物理高效課堂

本年度的主要任務(wù)是完成初中物理教材中重點實驗的微課制作，建立初中物理實驗教學(xué)資源庫,，探索實驗微課資源在物理教學(xué)中的應(yīng)用方法,。

2、組織骨干教師碰頭會,，交換思想,，布置工作。（預(yù)計三月中旬左右）

3,、組織名師工作室成員教學(xué)交流活動及微課資源應(yīng)用研討會,。（預(yù)計七月份）

4、組織一次物理實驗創(chuàng)新和教具制作交流活動,。（預(yù)計十月份）

初中語文名師工作室工作計劃篇二

依據(jù)市教育局,、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實施的相關(guān)文件精神,，堅持理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,。依托工作室平臺、利用工作室資源,，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點,、熱點、難點問題開展研究,，努力發(fā)揮工作室先行實踐,、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展,，切實履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用,，積極落實立德樹人根本任務(wù),，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求,，通過理論書籍學(xué)習(xí),、反思心得撰寫、觀點思想交流,，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念,。

2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修,、實踐研討,，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè),、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實踐中得到鍛煉,、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派,、生力軍,。

3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實踐的基礎(chǔ)上，通過參與各級專題教研活動,、下鄉(xiāng)送教活動進(jìn)一步梳理總結(jié),、實踐推廣。

4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,，開展專題微課,、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,，積累一部分實踐和研究成果。

1．加強學(xué)習(xí),，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

思想是行動的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),，而閱讀,、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑,。xxxx年在各成員個人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上,，工作室推薦至少5本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，開展閱讀,、反思、交流活動，掌握教育教學(xué)規(guī)律,、更新教育教學(xué)理念,、把握最新的教育教學(xué)動態(tài)，在互相的分享,、交流中共同學(xué)習(xí),、提高。工作室還計劃尋求合適時機,，積極“走出去”,，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸,。

2．立足教學(xué)實踐,，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動,，提高教學(xué)實踐能力,。

課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線,，聚焦課堂改革熱點難點問題,、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一,。xxxx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實踐,，以工作室的省級課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律,、學(xué)習(xí)規(guī)律,、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，逐步形成高效,、靈動、扎實的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動,，提高教學(xué)研究水平。

教而不研則淺,，xxxx年工作室組織成員通過聽課,、評課、磨課等活動,，獲取得第一手資料,，撰寫教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,，開展專題微課,、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,，積累一部分實踐和研究成果,。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思,，每人一年至少有一篇教學(xué)論文,，獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

4.積極參加各級各類專題教研活動,、送教活動,，提高學(xué)術(shù)影響力。

xxxx年,，每個成員每個學(xué)期至少有一次公開課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù),，工作室計劃組織參加各級各類教研活動、學(xué)術(shù)研討交流活動,。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng),、專題講座等形式的活動，推廣工作室研究經(jīng)驗,、在交流中相互學(xué)習(xí),，共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作,，利用工作室qq群,、微信、云存儲等多種方式為成員交流提供方便,。不斷完善,、豐富、充實工作室網(wǎng)頁內(nèi)容,，及時把工作室活動,、階段性成果上傳到頁面，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流,、研討的平臺和瀏覽學(xué)習(xí)的資源,。讓工作室努力起到輻射、示范,、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦,。

名師工作室個人總結(jié)

名師工作室年度工作總結(jié)

工作室計劃書

工作室招生啟事-啟事

名師送課下鄉(xiāng)簡報

名師送教下鄉(xiāng)簡報

班主任工作室總結(jié)

工作室創(chuàng)業(yè)計劃書

初中語文名師工作室工作計劃篇三

以“名師成長的`搖籃,、資源輻射的中心、師生對話的平臺,、教育科研的基地”為宗旨,，深化我校高中地理教學(xué)改革,，深入開展高中地理教學(xué)研究，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,，為提升我校全體地理教師素質(zhì),、提高地理教學(xué)質(zhì)量而開展工作。

以課改研究為核心,，打造新型課堂,、狠抓課堂教學(xué)效益；發(fā)揮名師示范,、引領(lǐng)作用,，創(chuàng)優(yōu)秀教師團隊；通過互學(xué)互薦,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,；加強骨干教師隊伍建設(shè)，打造特色品牌工作室,。

1,、重視計劃落實。

按照工作室的發(fā)展計劃,，在網(wǎng)上建立工作室博客,，并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學(xué)心得,。通過對博客上資料的傳閱,、學(xué)習(xí)，強化工作室的團隊作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用,。

2、服務(wù)高三考試,。

搜集,、整理、分析近三年全國高考題,，并進(jìn)行分析,、研究，利用全組老師集體智慧,，摸清三年高考題的命題規(guī)律,，把握考查動向，進(jìn)而分析20xx年全國高考地理試題的走向,，為我們贏得明年高考的勝利奠定基礎(chǔ),。同時地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題，包括全國名校的期中試題,、診斷性考試試題,，采集并篩選出優(yōu)秀試題,，發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過這些試題可以讓各年級的的復(fù)習(xí)備考工作更有針對性,。

3,、加強校本研究。

繼續(xù)加強進(jìn)行校本教材地理必修1,、必修2和必修3的輔備糾錯工作,，完善《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧,，并吸取備課組教師的建議,，不斷完善教案，形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上,，供全校地理教師參考使用,。

4、深化課改研究,。

結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”,，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主，以練定學(xué),，以學(xué)定教,，教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報課,、研討課,、示范課，加強常規(guī)課堂教學(xué)的研究,，提高教師專業(yè)能力與水平,，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作,，將優(yōu)秀教研論文,、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)視頻推薦到市,、省級比賽,。

初中語文名師工作室工作計劃篇四

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

以人為本,，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí),、思考,、實踐、反思,、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地。

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì),、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,、名牌教師,。

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等,，提高自己的法律意識,，做到有法必依。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，及時更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力,。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2,、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價,、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2,、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3、撰寫教學(xué)筆記,。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力，參與教科研活動,，并盡快成長為學(xué)科新秀,，教學(xué)能手。

（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃,，平時有記載,，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,，包括教學(xué)計劃,、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計,。要做到隨時收藏保存。

工作要點

備注

4月

初中語文名師工作室工作計劃篇五

堅持“提升自我,、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位,，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)隊伍建設(shè),。

1,、每個成員認(rèn)真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學(xué)能力,、教育科研成果,、教學(xué)實績、示范影響等,，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng),、鍛煉、提升,。

2,、教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力,，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績,；積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，并能取得一定成績,；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗,、出成果，以帶動周圍同行發(fā)展,。

3,、積極開展教育科研。注重以課程建設(shè),、身邊的教育教學(xué)問題為課題,，開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究,。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上,，或獲得省級論文獎。

4,、積極展示自我,，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù),。

5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站,。及時報道工作室運行情況,，及時發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟,，不斷更新教育教學(xué)資源,，服務(wù)于教育教學(xué)。

6,、編寫好教學(xué)資料,，及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上，供同行下載使用,。

1,、召開名師工作室成員會議，商討一年工作,，制定一年個人發(fā)展目標(biāo),。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）

2,、繼續(xù)研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作,。（3月份）

3,、 學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）

4,、 名師工作室同課異教活動（5月份）

5,、 個人讀書交流。（5月份）

6,、 在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）

7,、 組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),。（8月份）

8,、 課題研究交流。（9月份）

9,、 到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動,。（10月份）

10、 組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會,。（12月份）

11,、 工作室成員年度工作考核。（12月份）

初中語文名師工作室工作計劃篇六

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以人為本,，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,，在學(xué)習(xí),、思考、實踐,、反思,、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識,、學(xué)術(shù)水平,、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì),、高水平,、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師,。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等,，提高自己的法律意識,，做到有法必依。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力,。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

（二）深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察,、評價,、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（三）拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2,、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3、撰寫教學(xué)筆記,。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力，參與教科研活動,，并盡快成長為學(xué)科新秀,，教學(xué)能手。

（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃,，平時有記載,，年底有小結(jié),。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃,、讀書筆記,、教學(xué)論文、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計,。要做到隨時收藏保存。

四,、主要工作與行事歷月份

工作要點

備注

4月

1,、初步制訂工作室工作計劃；

2,、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃,；

3、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,；

4、展示課：__x5月,；

5,、工作室學(xué)員集中活動（一）：確定研究課題；

6,、展示課：__x,；

7、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,；

8、各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表6月,；

9,、 “文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦,；

10,、展示課：__x；

11,、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

12,、匯總材料,，撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月；

13,、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃,；

14,、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,；

15,、展示課：__x10月；

16,、教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié),；

17、__x參加市德育學(xué)科說課評比,，全體成員磨課,；

18、“職業(yè)與法”手抄報大賽,；

19,、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月,；

20,、文明風(fēng)采大賽成績匯總；

21,、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12月；

22,、名師講座：__,；

23、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,；

24、工作室年度工作總結(jié),；

初中語文名師工作室工作計劃篇七

根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求,，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索,、共同發(fā)展”為宗旨,，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂,、聯(lián)系實際,，縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿，以對高,、中考的研究為載體,，形成相對穩(wěn)定的序列，以典型引路,，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體,，打造知名教師群體，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下,，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力,，切實做好以下各項工作,。

教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn),。立足課堂、研究課堂,、狠抓課堂教學(xué)的效益,，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點,。

本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷實踐,、不斷發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，盡我們的最大努力,，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時,，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。

本工作室將在高考,、中考研究花大力氣,，下大功夫，加大對教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討,，深入細(xì)致地做好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究,。

本工作室將推行教學(xué)公開課制度，力爭在每一次的研究活動中,，都有至少一名成員開設(shè)公開課,，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平,。

工作室將同學(xué)校,、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系,，克服一切困難,，采取外出聽課,、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動,。同一課題、獨立備課,、借班上課,，集中進(jìn)行、集體研討,。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核,，也將是工作室的有效輻射。

工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價體系,，對工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評價和考核,。

教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益,、提升教師品位的關(guān)鍵,。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位教師積極從事教科研工作,，以教科研帶動教育教學(xué)能力的提升,，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。

本工作室將立足本校為研究基地,，將總結(jié)出的經(jīng)驗先在學(xué)校推廣,，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務(wù),，掛在成都市實驗中學(xué)的網(wǎng)站上,，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容,，努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能,。

1,、爭取開設(shè)校級以上公開課2—3節(jié)，用從而來提高自己的課堂教學(xué)能力,。

3,、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。

4,、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化,。

5、建立名師工作網(wǎng)頁，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,，完成網(wǎng)頁建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進(jìn),，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的橋梁,、學(xué)習(xí)的資源庫,。

6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動向,、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,。

7、在高,、初三年后期復(fù)習(xí)期間,，開展1—2次專題講座。

8．利用主題學(xué)習(xí),、公開教學(xué),、教師論壇、專題研討會,、報告會,、工作室網(wǎng)頁、論文,、專著,、觀摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果,，促進(jìn)成員的專業(yè)發(fā)展,。

9、培養(yǎng)工作室新成員,，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作,。

（1）成立“實驗物理”名師工作管理小組

組長：趙xx

日常管理事務(wù)長：曾xx

檔案管理：吳xx

（2）制定工作室成員三年計劃和學(xué)年（或?qū)W期）計劃，定期舉行工作室成員例會,，檢查落實工作進(jìn)度和要求,，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。

（3）工作室成員教研活動做到“四落實”（時間,、地點,、成員、內(nèi)容）,，根據(jù)教研活動落實情況對各工作室成員進(jìn)行動態(tài)跟蹤和全面考核,。在工作室運行期間將采取切實可行的辦法，提高工作的實效性,。

（4）名師工作室活動

地點：xx市實驗中學(xué)“實驗物理”名師工作室,。

時間：每周四下午3：30-5：00

工作室成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課,、評課等教學(xué)觀摩活動,，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,，積累材料,，并在此基礎(chǔ)上，每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題,。

整合物理新課程教材資源,、教學(xué)實施經(jīng)驗資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源,，通過工作室網(wǎng)頁,，提供資源共享的平臺，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用,。

如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料,、圖片資料、科學(xué)探究資料等等）,；典型教學(xué)案例,、教學(xué)的策略、模式,、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評價的優(yōu)秀資源,、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實驗探究資源等,。

適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教,、課件薈萃、經(jīng)典設(shè)計,、教學(xué)隨筆,、論文精癬試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇,、博客等互動欄目,。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充實,，頁面美觀,，力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建設(shè)加強對工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),，提高各成員信息技術(shù)水平,，逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo)。

要求工作室成員根據(jù)實際情況在本學(xué)期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議,，做出培養(yǎng)培訓(xùn)的具體計劃,。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專家,、顧問團加盟，壯大名師工作室隊伍,，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用。

在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下,，開展保項工作,。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結(jié)合起來，借區(qū)教研室這個平臺,，充分發(fā)揮好名師工作室的研究,、示范和幅射功能。

初中語文名師工作室工作計劃篇八

一,、目標(biāo)任務(wù)：

（一）專題讀書：

1,、語文教育理論著作：《葉圣陶語文教育論集》（電子書）《言語教學(xué)論》（李海林）

2、語文學(xué)科專業(yè)著作：古代詩歌散文,，現(xiàn)代散文（參考圖書,，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

3、學(xué)科教學(xué)研究著作：余映潮語文教育思想,，王君“青春語文”及情境教學(xué),，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想,、李鎮(zhèn)西民主教育思想等,。（根據(jù)具體情況購書）

（二）語文教學(xué)：

2、工作室成員按月輪流上研究課,，并做專題發(fā)言,，每人每學(xué)期至少一次；

3,、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng),，每人每年至少一次；

4,、指導(dǎo)青年教師,，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。

（三）教學(xué)研究：

1,、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（教案）,；

3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤,；

5,、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計，力爭年內(nèi)匯編出第二輯,；

6,、年內(nèi)至少承擔(dān)一個縣級及以上課題研究,，任主研，并開展實質(zhì)性的研究,。

（四）教育交流及考察：

1,、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流；

2,、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí),；

3、工作室在時間,、經(jīng)費可能的情況下,，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價值的外出學(xué)習(xí)考察活動,。

二,、活動安排

1、每月開展一次集體活動,，主要形式有：讀書心得交流,、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗論文（教學(xué)經(jīng)驗文章,、教育隨筆,、教育案例、教育故事,、課例研究報告等）交流,、專題講座、成員匯報一月工作,、提交成果資料等,。

2、成員間不定期相互隨堂聽課,，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）,；

2、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流）,，并提出研究意見,；

3、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動,，每期1——2次,；

4、根據(jù)縣教育局名師工作小組計劃,，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動,。

5、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū),、全縣）的成果展示活動,，如初中語文論壇,、教改經(jīng)驗交流、課堂教學(xué)展示等,。

三,、工作措施及考核保障

1、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問,，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助,。

2、積極配合縣初中語文教育學(xué)會的活動,，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作,，以及縣教科室的語文教學(xué)研究工作，整合資源,，為工作室成員的成長搭建平臺,、提供機會。

3,、工作室為成員購買部分學(xué)習(xí)材料（圖書,、光盤等）。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件,。

4,、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動，負(fù)責(zé)召集會議,，并輪流安排每次活動的策劃（組織）人,，由活動策劃（組織）人具體策劃每次活動。

5,、工作室實行項目牽頭人負(fù)責(zé)制,，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計方案、協(xié)調(diào)安排人員,、收集整理資料等,；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項工作，并安排人員具體完成,，實行分工合作制,。

6、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo),，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費保障,。

7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案,，并嚴(yán)格實行目標(biāo)考核,，作為評估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況,，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核,；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核,，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強,、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實行退出制,；具體考核方案（評價表）另制。

8,、工作室活動經(jīng)費根據(jù)縣上要求實行民主公開管理,，保證用于工作室開展活動中。