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小班體育教學(xué)反思篇一
1、以興趣為基礎(chǔ),，活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮到幼兒的發(fā)展水平,。
《綱要》中指出：“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,?！北敬位顒?dòng)，通過(guò)“開汽車”的游戲情景,，讓幼兒以小司機(jī)的角色參與其中,，整個(gè)活動(dòng)，幼兒參與的積極性較高,?；顒?dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了看紅綠燈，知道了一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,，同時(shí)也會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,。
2、導(dǎo)入自然
活動(dòng)的引入用了節(jié)奏歡快的音樂,，讓幼兒“洗車”,。既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，同時(shí)又使活動(dòng)一開始,，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快,，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣,。而后自然而然地過(guò)渡到特設(shè)的學(xué)車情景中。
3,、層次清晰，由易到難,。
本次活動(dòng)我主要有一下五部分組成：熱身運(yùn)動(dòng)――自由練習(xí)――學(xué)會(huì)開車――提升經(jīng)驗(yàn)――小結(jié),，放松運(yùn)動(dòng)。其中,，在自由練習(xí)時(shí)先自由學(xué)習(xí)正走和倒走,，然后在一個(gè)跟著一個(gè)正走或倒走，最后再通過(guò)情境式游戲,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，這樣的安排，大多數(shù)幼兒基本知道了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則也掌握了一個(gè)跟著一個(gè)走的技能,。
1,、不注重情感的交流。
小班的幼兒非常需要老師情感上的溝通,，來(lái)滿足他們的心理需要,。在孩子們學(xué)會(huì)開車時(shí),，我應(yīng)該及時(shí)的肯定他們的開車技能。表?yè)P(yáng)以及他們遵守交通規(guī)則,。
2,、沒有突出幼兒的自主性。
在活動(dòng)中,，教師應(yīng)該以幼兒為主體,，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)中,，我參與的太多,，以至于干澀了他們的自主性。
3,、材料的準(zhǔn)備
活動(dòng)中,，我讓孩子們用呼啦圈來(lái)當(dāng)汽車的“方向盤”，有些孩子好像對(duì)呼啦圈不是很感興趣,，以至于在開車時(shí),，沒有很好得運(yùn)用呼啦圈。我覺得可以利用紙盒給孩子們做輛小汽車,，這樣孩子們參與和的興趣可能會(huì)更高,。
