時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇一

20xx---20xx學(xué)年第二學(xué)期即將開始,，在新學(xué)期之初，制定如下計(jì)劃努力使自己的教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步,。

本學(xué)期我擔(dān)任了初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，其中一個(gè)班基礎(chǔ)較好，可以提高他們的水平和能力,。但許多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣；另一個(gè)班基礎(chǔ)差,，要從基礎(chǔ)知識(shí)開始提高,。在教學(xué)中要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的,。教學(xué)要與實(shí)際很好地結(jié)合,。

2、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。

3、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),，運(yùn)用事例導(dǎo)入，學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造性地使用教材,。

在教學(xué)中，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,，用活教材,，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感,、符號(hào)感、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等）的滲透,，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

3,、改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以,，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),、經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識(shí),、解決問題的實(shí)踐能力,、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

4,、完善評(píng)價(jià)體系,。

在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng),，也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過(guò)程,，而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化,，既可用書面考試,、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作,、活動(dòng)報(bào)告等方式,，也可用課堂觀察、課后訪談,、作業(yè)分析,、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。

5,、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣?，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。